小學(xué)教師述職報告

時間：2026-01-02 01:07:36 述職報告

（優(yōu)選）小學(xué)教師述職報告

　　隨著個人素質(zhì)的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（優(yōu)選）小學(xué)教師述職報告

　　光陰荏苒，日月如梭，一晃我已在教育戰(zhàn)線摸爬滾打已是二十五個年頭。自打1990年8月師范畢業(yè)，分配到五接鎮(zhèn)工作至今，我就一直堅守著這一方水土，默默地為自己所鐘愛的教育事業(yè)奉獻著自己的青春年華。二十多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好本職工作。在五接小學(xué)工作了19年后，20xx年根據(jù)組織安排，又到李港小學(xué)工作了5年。我時時處處嚴格要求自己，不斷更新思想觀念，切實加強業(yè)務(wù)進修，做到與時俱進，絲毫不敢懈怠。

　　一、潛心教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量喜人

　　25年的教學(xué)生涯中，我先后送過五屆畢業(yè)班（94－95學(xué)年度，96－97學(xué)年度，02－03學(xué)年度，06－07學(xué)年度，10－11學(xué)年度），勝任循環(huán)教學(xué)。由于自己的不懈努力，在工作中注意方法，苦干加巧干，都取得了一定的成績。在教學(xué)工作中，我能做到精心備課，認真上課，平時注重積累經(jīng)驗并及時反思，在教學(xué)中能夠做到優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，探索互動型課堂教學(xué)模式，提高40分鐘教學(xué)效果。

　　注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。對一些學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行查漏補缺。經(jīng)常利用課余時間，有目的有計劃地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高學(xué)困生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互相促進，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　注重打造精品課堂，我多次上過一些質(zhì)量較高的課

　　區(qū)級課

　　“希望的田野”教學(xué)活動（20xx年上《三顧茅廬》）【獲得好評】

　　“小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)課評比”活動（20xx年《村居》）【區(qū)三等獎】

　　片級課

　　片“中年教師優(yōu)課展評”活動（20xx《村居》）【片一等獎】

　　校內(nèi)公開教學(xué)活動

　　20xx《莫高窟》

　　20xx《弟子規(guī)》

　　20xx《東方明珠》

　　20xx《拉薩的天空》

　　二、注重學(xué)習，專業(yè)素養(yǎng)躍升

　　積極參加上級組織的教研活動；注重理論學(xué)習，及時領(lǐng)會并用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部用于工作，自覺遵守職業(yè)道德，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾及學(xué)生中樹立了良好的教師形象。堅持聽課，在課堂教學(xué)中向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習，及時做好反思和交流，與同仁在交流碰撞中，不斷提高自己的教學(xué)水平。任現(xiàn)職以來，共發(fā)表論文4篇。

　　《淺談?wù)Z文教學(xué)中觀察力和想像的培養(yǎng)》發(fā)表在《現(xiàn)代語文》20xx年11期

　　《指導(dǎo)小學(xué)生用“心”作文》發(fā)表在《現(xiàn)代語文》20xx年3月刊

　　《堅定“兒童本位化”的立場》發(fā)表在《小學(xué)語文教學(xué)（園地）》20xx第9期；

　　《閱讀教學(xué)新思維：培養(yǎng)兒童的“成功思考力”》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)參考》語文版9月號。

　　另有論文《在兒童的本位中追求閱讀的趣味》獲江蘇省“行知杯”論文競賽三等獎；

　　主持的南通市立項課題《小學(xué)生學(xué)習方式的優(yōu)化研究》順利結(jié)題，并獲市成果三等獎。

　　三、長抓管理，班級凝心聚力

　　“學(xué)高為范，身正為師”，加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。每天上班，我都是第一時間進教室，和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。

　　好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。學(xué)生的天性活潑好動，我就適時地在班級開展活動。組織學(xué)生進行了“爭先創(chuàng)優(yōu)”競賽、寫字比賽、拔河比賽……精彩紛呈的活動豐富了學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的積極向上的熱情，增強了班級的凝聚力。我們在學(xué)校體育藝術(shù)周的競賽中取得令人滿意的成績。20xx年12月31開展的“慶十歲迎新年”活動，得到了社會開明人士600元的活動贊助，產(chǎn)生了很大的反響，家長紛紛來電，大加贊賞。

　　配合學(xué)校抓好安全教育，雖然有時調(diào)皮的學(xué)生較多，但從未出現(xiàn)安全事故。在綜合評比中，班級數(shù)次被評為學(xué)�！拔拿靼嗉墶�。

　　25年來，我始終站在教育的一線。我深深懂得教育孩子必須協(xié)調(diào)好各方的力量，我充分利用家校通、手機經(jīng)常與家長交流、溝通，讓家長及時了解學(xué)生在校的情況，協(xié)助老師抓好孩子的教育，過去也經(jīng)常到學(xué)生家中家進行家訪，改變孩子一有事，就電話通知家長的官僚做法。在數(shù)次家長測評活動中，得到了家長的充分肯定。

　　四、統(tǒng)籌安排，其他工作兼優(yōu)

　　在教學(xué)管理方面，我也盡心盡力，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作，時時處處爭當別人的表率，教學(xué)活動有聲有色，老師們在平時的教學(xué)研究中積極踴躍，探索創(chuàng)新，多名老師嶄露頭角，在區(qū)級和片級比賽中獲獎。

　　結(jié)合本土地域資源，在校本課程《快樂的鷂子》開發(fā)過程中，我還編寫了校本教材，組織了風箏興趣小組，在區(qū)內(nèi)小有影響，通州科協(xié)李國新主任曾經(jīng)還專門在江蘇大眾科技網(wǎng)進行了報道。南通文化館還曾把我校作為非遺免費傳習點，謝文龍作為學(xué)校的代表，在市文化館參加了展演……我們的孩子制作的風箏作品《飛揚的北京》也曾獲得南通市教研室頒發(fā)的小學(xué)綜合實踐活動――《勞動與技術(shù)》評比三等獎。

　　有付出就有收獲，我的工作勤勤懇懇，領(lǐng)導(dǎo)和同志們也給予了肯定。雖然成績不多，但我仍感到無比欣慰。

　　20xx年2月被評為五接鎮(zhèn)“優(yōu)秀文衛(wèi)工作者”；

　　20xx年3月被通州市教育局評為“師生生活管理先進個人”；

　　20xx年12月被通州區(qū)教育評為“六認真”先進個人；

　　20xx年9月被通州區(qū)政府嘉獎；

　　20xx年12月被通州區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為第十屆科技節(jié)暨第二十三屆科普活動周先進個人。

　　20xx年被評為“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，為自己的理想而奮斗。

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