優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告范文

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告范文 篇1

一年前的今天，我在緊張且忙碌的準(zhǔn)備著前來(lái)二小競(jìng)聘的工作，隨后所帶來(lái)的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半，還不具備老教師的那份厚重，卻也比新教師多了份從容，作為一名成長(zhǎng)中的青年教師如今盤(pán)點(diǎn)這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想用八個(gè)字來(lái)概括;感恩、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲。

　　一、感恩師長(zhǎng)，為我撐起一片夢(mèng)的天空

　　來(lái)到二小的教育生涯，要從這篇博文開(kāi)始，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度，劉校長(zhǎng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里，有愛(ài)就會(huì)有一切”，是的，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì)，會(huì)在學(xué)習(xí)與經(jīng)營(yíng)中，投入的愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!

　　隨后我更新了早就開(kāi)了多年的`博客、建立了班級(jí)qq群，班級(jí)相冊(cè)，搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁，他們是一群質(zhì)樸、可愛(ài)的人，尊重并支持我的布置和建議，qq群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(zhǎng)正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專(zhuān)業(yè)化。

　　二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方向、打開(kāi)視野

　　“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個(gè)出類(lèi)拔萃，自己這條小魚(yú)在這片大池塘中視野大開(kāi)，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)，更讓我近距離的接觸了新理念、高實(shí)效。

　　工作之余我會(huì)逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實(shí)自己，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退。

　　三、共同成長(zhǎng)，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾

　　領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái)，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在�！安┏鼍�彩”活動(dòng)中，博客被評(píng)為“原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù)。

　　說(shuō)到“共同”，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級(jí)組成比較特殊，有些孩子剛?cè)胄�時(shí)特別敏感，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo)、信任、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生�！蔽野阉�當(dāng)作從教的準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助。大到課上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無(wú)巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來(lái)，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因?yàn)檎毡纫荒昵�，他們的變化�?shí)在太大：

　　“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、隊(duì)會(huì)大練兵，獲得團(tuán)體“表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在班級(jí)的各種活動(dòng)中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長(zhǎng)著!

　　優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告范文 篇2

尊敬的各位評(píng)委老師

　　上午好!

　　我叫宋健，今年32歲。來(lái)自呼和浩特市第三職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是汽修專(zhuān)業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來(lái)我嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在教學(xué)中還是在班級(jí)管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來(lái)通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無(wú)論是在思想素質(zhì)方面還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況

　　一、班級(jí)管理

　　自參加工作我一直擔(dān)任汽修專(zhuān)業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識(shí)的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正確面對(duì)自己的不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。

　　我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國(guó)，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵(lì)他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì)時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國(guó)同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車(chē)噴漆維修技術(shù)，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車(chē)噴漆組第二名的好成績(jī)。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

　　在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結(jié)班級(jí)管理的教育成果，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生心理健康問(wèn)題及心理健康教育策略》獲中國(guó)教育報(bào)心理健康教育三等獎(jiǎng)。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，并于20xx年獲呼市教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

　　二、教學(xué)情況

　　工作期間我一直從事汽修專(zhuān)業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級(jí)和專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的專(zhuān)業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。于20xx年參加了由德國(guó)賽德?tīng)柣�金�?huì)組織的赴德國(guó)學(xué)習(xí)汽車(chē)新技術(shù)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)德國(guó)雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論。

　　教學(xué)過(guò)程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的`興趣。第二步：提出問(wèn)題，講授新知識(shí)同時(shí)要提出新的問(wèn)題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)解決新問(wèn)題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問(wèn)題的具體解決方案。第五步：點(diǎn)評(píng)，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)問(wèn)題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來(lái)輔助完成教學(xué)任務(wù)。

　　這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹(shù)立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校

　　領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭(zhēng)在教學(xué)理論上有所突破，并于xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級(jí)論文一等獎(jiǎng);xx年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，xx年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，xx年獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào);xx年獲得呼市三職中專(zhuān)十佳教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。xx年獲得校級(jí)和局級(jí)優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)。

　　我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

　　謝謝大家

　　優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告范文 篇3

　　一、政治思想方面：

　　我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、區(qū)及市教研室和組里的各種會(huì)議，并能夠及時(shí)領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用到教育教學(xué)中；我熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、每天基本在學(xué)校工作11小時(shí)。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

　　二、教育教學(xué)能力

　　首先，能認(rèn)真把握教材,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合區(qū)里提出的”新三學(xué)”目標(biāo),時(shí)刻把學(xué)生放在主體地位,面向全體學(xué)生.對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

　　第二，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)。跟我們班的學(xué)生相處了三年，每天在一起的時(shí)間比他們和父母的相處還要久。知識(shí)的接受不應(yīng)該是教師單方面的灌輸，所謂親其師，信其道。學(xué)生在感情上對(duì)老師接納了，就更樂(lè)于在課堂上接受教師的教育。而和學(xué)生良好的師生關(guān)系的構(gòu)建完全應(yīng)該建立在相互尊重的基礎(chǔ)上。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。比如教學(xué)方式缺少變化，怎樣調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性等，針對(duì)這些情況，我在積極參加教虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。多聽(tīng)課，多觀察，多總結(jié)，多研究。

　　第三，時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備。剛工作的前三年，我還處于學(xué)生到教師職位的轉(zhuǎn)換階段，為了站好三尺講臺(tái)，白天忙碌于班級(jí)和辦公室之前，處理著班級(jí)學(xué)生日常的瑣事，每天晚上回家才有時(shí)間備課和做課件，這樣摸爬滾打地三年過(guò)去，送走了我的第一屆學(xué)生。對(duì)于第二屆，本以為可以輕松點(diǎn)的我，又遇到了新學(xué)生層次的變化，備課的工作依然留到回家去做。寫(xiě)教案，寫(xiě)問(wèn)題設(shè)計(jì)，寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，為了第二天的課盡量地充實(shí)有深度，前天晚上都要在家里做大量的準(zhǔn)備工作。我始終相信給學(xué)生一杯水，我就要有一桶水。日復(fù)一日的堅(jiān)持下去，學(xué)生們也能感受到課堂的充實(shí)飽滿，我也樂(lè)在其中。

　　在本人的不斷努力下，xxxx屆所帶9班學(xué)生學(xué)生們一直堅(jiān)持不懈最終也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　我20xx年9月-xxxx年6月?lián)��?班的班主任并承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)

　　xxxx年9月-至今擔(dān)任二（6）班的班主任并承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)

　　在此期間，開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課三次。

　　xxxx年5月所帶xxxx屆獲得玄武區(qū)先進(jìn)班集體

　　xxxx年獲得玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者

　　三、班主任方面

　　本人自工作以來(lái)就一直擔(dān)任班主任工作，到今年已是第四個(gè)年頭。在班主任工作中不是最優(yōu)秀最勤奮的，但多少也形成了些自己的風(fēng)格，有了一些自己的想法。

　　作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：低調(diào)做人，高調(diào)做事，認(rèn)真努力的做好每一個(gè)過(guò)程。

　�。�1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們接納從感情上接納我，進(jìn)而才能認(rèn)同我的教育觀點(diǎn)。班級(jí)中無(wú)論成績(jī)或家庭情況如何，都應(yīng)當(dāng)給予平等的.關(guān)愛(ài)。

　　(2)在班主任崗位上，教會(huì)學(xué)生如何做人。我經(jīng)常跟他們講的是，成績(jī)可以差但是態(tài)度不能差，題目可以不會(huì)但是習(xí)慣不能沒(méi)有。在談?wù)摮煽?jī)前跟學(xué)生要先談如何做人做事。比如上課做好筆記，考試要拿出草稿紙，每場(chǎng)考試要堅(jiān)持思考到最后一分鐘。

　�。�3）在班級(jí)活動(dòng)中去形成自己的班級(jí)文化。通過(guò)各種活動(dòng)把班上每個(gè)學(xué)生都凝聚起來(lái)。因?yàn)槲沂悄欣蠋煟�比較愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我都會(huì)帶著大家一起練習(xí)配合，幸運(yùn)的是，所帶這屆學(xué)生拿到了夢(mèng)想杯足球賽的冠軍和水上運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體第一名，彌補(bǔ)了我上屆學(xué)生小組未出線的遺憾。在一次次校內(nèi)外的活動(dòng)中我所帶的班級(jí)也越來(lái)越有自己的奮發(fā)向上風(fēng)格，班上年級(jí)前100名也從原來(lái)的2、3名增長(zhǎng)到10名左右，班級(jí)穩(wěn)定前進(jìn)，勢(shì)頭良好。

　　（4）注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。晨會(huì)跑操時(shí)不讓學(xué)生手插口袋，我首先做到手不放口袋。有精力的時(shí)候，跟著學(xué)生一起跑操，中午在班級(jí)跟學(xué)生一起午休。我相信在潛移默化中，學(xué)生能在班主任的影響下變得能夠自我管理。

　　幾年來(lái)，我遵守校紀(jì)、服從安排，埋頭苦干。參加了區(qū)里組織的白板培訓(xùn)，響應(yīng)新三學(xué)號(hào)召，開(kāi)了校級(jí)公開(kāi)課若干，多次參與校弘杏杯比賽，區(qū)級(jí)公開(kāi)課三個(gè)，參與南京市優(yōu)秀論文案例評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，主持個(gè)人課題一篇。當(dāng)然在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。今后要改進(jìn)的地方還有很多。在班級(jí)培養(yǎng)上，相信在各個(gè)任課老師的共同努力和幫助下，我在工作中能做得更好。感謝各位老師在我工作中給予的幫助。以上為我的述職報(bào)告。

　　優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告范文 篇4

　　我叫李xx，是xx縣xx高中的一名語(yǔ)文老師。這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任了高一3班和高一5班兩個(gè)班的語(yǔ)文教師職務(wù)。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守、努力拼搏、積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。今天我主要從師德表現(xiàn)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面，就本學(xué)期以來(lái)我的表現(xiàn)向大家作以簡(jiǎn)單總結(jié)和匯報(bào)。

　　一、重視德育

　　本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、立場(chǎng)堅(jiān)定、遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合。在日常教學(xué)工作中，始終將愛(ài)國(guó)思想灌輸在每一篇課文之內(nèi)。使學(xué)生在語(yǔ)文課堂之上領(lǐng)略我們偉大祖國(guó)的大好河山，感受我們五千年厚重的歷史人文素養(yǎng)。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

　　熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作。能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是上公開(kāi)課還是整理材料，從不推辭，做到個(gè)人利益服從集體利益。

　　堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)交流。對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛(ài)護(hù)，又嚴(yán)格要求。

　　二、勤于本業(yè)

　　在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我不但重視課本知識(shí)的傳授，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛(ài)國(guó)主義和集體主義思想，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人;同時(shí)主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)教研教改活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)，教學(xué)能力顯著提高。

　　(一)、把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，注重能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類(lèi)旁通、舉一反三。比如在現(xiàn)代詩(shī)歌的課堂教學(xué)中，我實(shí)驗(yàn)性的采用了“學(xué)生事先備課——教師選擇優(yōu)秀教案——優(yōu)勝學(xué)生自主講課——教師最后補(bǔ)充”這一課堂教學(xué)模式。既提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也點(diǎn)出了緊抓課堂重難點(diǎn)的方法，還大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在作文教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生思考問(wèn)題不夠深入、寫(xiě)議論文無(wú)法鞭辟入里地切中要害的現(xiàn)狀。我開(kāi)展了一系列辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的思辨思維、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。就像最近的一次聯(lián)合3班和5班共同舉辦的辯題為“該不該抵制過(guò)圣誕節(jié)”的辯論比賽，由兩班班長(zhǎng)抓鬮決定持方，兩班所有同學(xué)寫(xiě)作文供稿，最終選出八位辯手展開(kāi)辯論。他們從宗教淵源、國(guó)際局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、愛(ài)國(guó)情懷和中學(xué)生行為準(zhǔn)則等多方面進(jìn)行了激烈且深入地討論。引發(fā)了學(xué)生探索問(wèn)題根源的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的.尋根溯源的思維能力。

　　經(jīng)過(guò)不懈的努力，我任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不斷提高。

　　(二)、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。

　　在我任教高中語(yǔ)文的十年間，正是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的十年。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我主動(dòng)鉆研“課標(biāo)”、積極學(xué)習(xí)新型教學(xué)設(shè)備、熱情投身到教研教改活動(dòng)中。每次學(xué)�；蚪萄薪M的活動(dòng)我都積極參加，并毫不推辭地上好公開(kāi)課，多次參加各級(jí)教學(xué)基本功比賽。在20xx年，我的微課《念奴嬌·赤壁懷古》獲得了xx省“基礎(chǔ)教育精品課”市級(jí)二等精品課的榮譽(yù)。

　　(三)、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　在備課、輔導(dǎo)、反思三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：在備課環(huán)節(jié)我會(huì)大量閱讀查找有關(guān)的各種資料，針對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行充分的分析并加以利用。認(rèn)真置定學(xué)習(xí)的方案、計(jì)劃。備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)也備學(xué)生。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，我會(huì)將其記錄在備課本上，個(gè)性化地對(duì)基礎(chǔ)較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、基礎(chǔ)較差學(xué)生詳細(xì)型輔導(dǎo)、后進(jìn)學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo)。每堂課后，我都會(huì)對(duì)當(dāng)堂課的表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并且根據(jù)學(xué)情有針對(duì)性地對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整。

　　總結(jié)我的20xx年。我非常慶幸自己能在教育局的遴選活動(dòng)中以本組第一的成績(jī)加入xx高中這個(gè)大家庭。這是一所嶄新的學(xué)校，新，正意味著未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能。這個(gè)未來(lái)，不僅是指我個(gè)人的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，在x高優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)隊(duì)的幫助下，一定會(huì)有新的突破、新的成績(jī)。同時(shí)也是指我們實(shí)驗(yàn)高中的未來(lái)，在許許多多像我一樣以實(shí)高為豪的同事的共同努力下，一定會(huì)云程發(fā)軔，萬(wàn)里可期。

　　同時(shí)，這一年里，我自身肯定還有諸多不足之處存在。但正如陶淵明所說(shuō)“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”，在今后的工作中我將嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

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