有關(guān)青年教師述職報告

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的有關(guān)青年教師述職報告，歡迎大家分享。

有關(guān)青年教師述職報告1

　　今年是我參加教師工作的第二年，可以說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨礪和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。送走繁忙充實的90天，又將迎來充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期。回顧一學(xué)期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲�，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

　　一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成。

　　二、加強學(xué)習(xí)，堅定信念

　　作為一名青年教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

　　三、鉆研教材，認(rèn)真教學(xué)

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動地虛心向同年級前輩老師請教；在校外，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，及時消化，吸取精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，定期發(fā)表博文進(jìn)行反思，平時向教育類書本雜志學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　有付出就有收貨，本人撰寫的論文在市區(qū)評比中獲獎，個人課題也已在區(qū)立項，德育現(xiàn)場會的繪本課獲得好評，班級管理工作得到肯定，獲得街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。以上的一些小小的`榮譽是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。

　　當(dāng)然，作為一名年輕教師，平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，課堂教學(xué)精細(xì)化還不足，教材鉆研還不夠深入，如何將班級整體成績再往前邁一步等等。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的不易，為此，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！

有關(guān)青年教師述職報告2

　　我畢業(yè)于呼和浩特職業(yè)學(xué)院小教大專第一屆英語班，自踏入校門的一刻起，我就深知自己未來的職業(yè)與夢想，那就是做一名合格的小學(xué)英語教師。我9月被分配到回民區(qū)廠漢板小學(xué)，開始了自己帶著夢想的教師職業(yè)生涯，一干就是九年。

　　我是個積極上進(jìn)熱愛生活的人，在上學(xué)時期就加入了中國共產(chǎn)黨。參加工作之后，我?guī)е�自己那份簡單的黨員信念，帶著自己青春的夢想和對教育事業(yè)的熱愛積極投入到教育教學(xué)事業(yè)中。由于學(xué)校一直面臨英語教師短缺的問題，所以我剛分配到學(xué)校就擔(dān)任三個年級六個教學(xué)班的任務(wù)。加之農(nóng)村學(xué)校的孩子缺乏語言學(xué)習(xí)環(huán)境，基礎(chǔ)成績比較差，孩子們又缺乏英語學(xué)習(xí)興趣，所以教學(xué)面臨很大的壓力。興趣是最好的老師，當(dāng)時我只有一個想法一定要讓孩子們愛上英語。于是我在備課上下足了功夫。每節(jié)課從導(dǎo)入到操練都會做精心設(shè)計，盡量讓每一個孩子參與到活動中。

　　同時考慮到孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在詞匯教學(xué)盡量采用游戲操練，對話教學(xué)一般都會放在情景中讓孩子們更容易融入到課堂之中，而且分小組比賽加入了歌謠歌曲故事等教學(xué)，孩子們?yōu)榱私o自己小組加分上課都能積極參與到教學(xué)活動當(dāng)中。甚至那些平時所謂的英語后進(jìn)生也通過執(zhí)行一些簡單任務(wù)而積極融入英語課堂中。在班級中我采取一對一的長期幫扶與競賽機制。即每個孩子為自己找到一名對手，每次測試或聽寫讀課文都要和自己著一名對手來比賽，同時為自己找一名小老師，小老師除了負(fù)責(zé)指導(dǎo)自己學(xué)生的朗讀聽寫之類，在課堂上自己的“學(xué)生”不會回答的問題還可以申請求助。加上我本身比較喜歡孩子們，課間孩子們做游戲的時候也總喜歡拉上他們的Missbai，漸漸的我成了學(xué)校里最受歡迎的老師之一，孩子們也漸漸的喜歡上了英語課。

　　我也深知靠自己的那點點能力想提高成績并不是一件容易的事情，于是除了學(xué)校安排的一些聽課活動，我想方設(shè)法的去小倫敦，勝利英語學(xué)校這樣的培訓(xùn)學(xué)校聽課取經(jīng)。突然有一天從宿舍到學(xué)校的時候，我發(fā)現(xiàn)有好些學(xué)生在三個五個的背誦英語，當(dāng)時真的很激動，甚至感覺做一名教師是如此的幸福，記得在當(dāng)時的教育隨筆中還記下這樣的感受。與此同時學(xué)校的英語興趣小組也開展的有聲有色，學(xué)校舉行英語書法朗讀比賽受到了孩子們的歡迎。在前幾年的全國小學(xué)生英語技能技巧大賽中，我校學(xué)生多次獲獎，成績在學(xué)區(qū)學(xué)校名列前茅，我本人也多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

　　我深知學(xué)高為師身正為范的道理。在英語專業(yè)素養(yǎng)方面我至今保持著閱讀英文報紙的習(xí)慣,平日也盡量看一些英文原聲電影。由于良好的英文素養(yǎng)和功底，我在參加全國中小學(xué)生英語教師技能技巧大賽中榮獲一等獎，同年獲此獎項一等獎的全市只有三名教師，回民區(qū)只有一名。我也勵志做一名學(xué)習(xí)型教師。在平日的學(xué)習(xí)中抓住每個機會聽課，參加交流活動，不斷加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　學(xué)校有關(guān)教師成長方面的培訓(xùn)活動或競賽我都積極參加，我不為爭名奪利，只希望自己能在每一次的活動中得到鍛煉和成長，做更優(yōu)秀的自己！我個人申報了關(guān)于如何優(yōu)化小學(xué)生英語作業(yè)的課題，在做課題研究的時候自己學(xué)到了不少知識。做一名研究型教師也是教師成長的必經(jīng)之路，雖然很忙很累但是感覺自己經(jīng)歷了一次經(jīng)驗上的蛻變。今年我就如何提高農(nóng)村小學(xué)英語語音教學(xué)申報了課題研究。我還積極參加了回民區(qū)名師培養(yǎng)活動，我有幸被選為教學(xué)能手培養(yǎng)對象。在回民區(qū)今年的學(xué)科帶頭人展評活動中，我被評為英語學(xué)科帶頭人，同時也榮幸的成為回民區(qū)英語名師工作室的`一名成員。今天我有幸站在這里，內(nèi)心深處特別感謝領(lǐng)導(dǎo)們多年的培養(yǎng)和為我成長所創(chuàng)造的機會，不論結(jié)局如何，我更加堅定了自己努力做一名優(yōu)秀教師的決心。

　　由于學(xué)校教學(xué)班合并，加之工作需要，我在擔(dān)任英語教師的同時還兼任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員一職。我熱愛教育事業(yè)更熱愛我的孩子們，所以格外珍惜少先隊這份工作。在學(xué)校常規(guī)工作方面，我主要從學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面入手，除了嚴(yán)查狠抓，還開展“文明我踐行”等配套系列活動，收到了較好的效果，加之我工作中注意傾聽和征求中隊輔導(dǎo)員的意見，所以得到了廣大中隊輔導(dǎo)員的支持，工作干起來也特別得心應(yīng)手。在少先隊活動方面我總是抓住重大節(jié)日或者社會熱點為契機對學(xué)生創(chuàng)造性的開展活動進(jìn)行教育。

　　例如在今年的端午節(jié)活動，各中隊圍繞主題召開的系列活動中，還加入了手工粽子，制作端午福，自制五色線繩等技能技巧比賽，既弘揚了傳統(tǒng)文化，也鍛煉了隊員們的動手能力。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，學(xué)校成立了科技活動小組，拾金不昧基金會，紅領(lǐng)巾廣播站，并且在學(xué)校鼓號隊斷層多年的情況下克服了重重困難成立了一支新的鼓號隊。我校在參加上級組織的各項活動中也取等了較好成績，在學(xué)區(qū)學(xué)校中成績比較突出。在我擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員期間學(xué)校被評為紅旗大隊，我本人也曾被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

　　在學(xué)校中我是一名英語教師加輔導(dǎo)員，家庭中是一名妻子加孩子的媽媽，我的每一天都在戰(zhàn)斗一般的忙碌中度過，但我覺得自己很幸福，很充實。人生的這片田地里我是一名辛勤的耕者，我深知一份耕耘一分收獲，我更愿意用自己的青春和付出去遇見更優(yōu)秀的自己。

有關(guān)青年教師述職報告3

　　一、師德方面:加強修養(yǎng)，形成師德，總結(jié)教師學(xué)年度工作。

　　作為教師，我認(rèn)為應(yīng)該把師德放在極其重要的位置。因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身體是榜樣，這個道理古今都是。踏上講臺的第一天，我總是嚴(yán)格要求自己，努力成為崇高師德的人。我一直堅持給學(xué)生好的師范，希望從我這里出來的是合格的學(xué)生，都是大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表現(xiàn)率，讓自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，在業(yè)馀時間讀很多書，不斷提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提升。

　　二、認(rèn)真準(zhǔn)備課程。

　　不僅準(zhǔn)備了學(xué)生，還準(zhǔn)備了教材的方法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課程類型，制定采用的教育方法，詳細(xì)安排教育過程的程序和時間安排，認(rèn)真寫教案。每堂課都準(zhǔn)備好了，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后立即總結(jié)這門課，認(rèn)真收集每門課的知識要點，總結(jié)。

　　二、加強授課技能，提高教育質(zhì)量，明確說明，整理，正確，生動，線索清晰，語言簡潔，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，加深理解和掌握知識。加強教師和學(xué)生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，容易學(xué)習(xí)，注意快樂學(xué)習(xí)的精致講座，在課堂上教師盡可能少，學(xué)生盡可能多地動手動腦，同時在各課堂上充分考慮各級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，提高各級學(xué)生。

　　三、博采眾長，提高教育水平。

　　如果你想給學(xué)生一滴水，老師必須先有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非�？斓臅r代，為了更好地適應(yīng)教學(xué)。今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高是為了更好地做教育工作。教老，學(xué)老，永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。在教育中，虛心地和其他老師商量，在教育中，有疑問。在各章節(jié)的學(xué)習(xí)中，積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時聽老師的課，邊聽邊說，學(xué)習(xí)他人的.優(yōu)點，克服自己的不足，經(jīng)常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改善工作。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè):配置作業(yè)精練。

　　有針對性，有層次性。為了實現(xiàn)這一點，我經(jīng)常在網(wǎng)上收集資料，篩選各種輔助資料，努力每次練習(xí)都有效果。同時，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時認(rèn)真的審查，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，對作業(yè)中發(fā)生的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行全面的評價，對有關(guān)情況及時改善教育方法，實現(xiàn)有針對性。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生需求，避免一切缺點，同時提高后進(jìn)生的指導(dǎo)能力。后進(jìn)生的指導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心理，意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)感興趣，用各種方法激發(fā)知識欲和上進(jìn)心，意識到學(xué)習(xí)不是任務(wù)，也不是痛苦。充滿樂趣。自覺地把身心投入學(xué)習(xí)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變從原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的知識。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力的一部分。在此基礎(chǔ)上，我會教你如何學(xué)習(xí)，提高你的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好檢漏補充工作。后進(jìn)生通常有很多知識分層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)換過程中的混合石，后進(jìn)生轉(zhuǎn)換工作時，要特別注意補課，完全補充他們以前學(xué)到的知識分層，他們輕松學(xué)習(xí)，進(jìn)步快，興趣和知識

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　現(xiàn)在的考試模式還是比較傳統(tǒng)的，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在考試教學(xué)的層面，為此，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合知識、技能和發(fā)展智力、能力，在知識層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。有效發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)。

　　七、抓住學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)生喜歡上我的課，對這門課也很感興趣。上課時認(rèn)真，大多數(shù)學(xué)生可以專心聽講，上課后也可以認(rèn)真完成作業(yè)。但是，幾個學(xué)生因為害怕老師的責(zé)備，所以不能問老師學(xué)習(xí)上存在的問題，作業(yè)也因為害怕分?jǐn)?shù)低而委托別人抄寫，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我堅持學(xué)風(fēng)，在班上提倡認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評模仿作業(yè)的行為。同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起了你追我的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果你不感興趣，我會告訴他們我們的生活和數(shù)學(xué)密切相關(guān)的重要性。我會告訴他們一些關(guān)于生活中使用數(shù)學(xué)的有趣事情，以及使用數(shù)學(xué)來解決生活中的問題。有些人不努力學(xué)習(xí)。我建議批評后再加以鼓勵，并為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會時刻敦促他們幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子摔倒的態(tài)度，或者過于自卑，考試怯場等。我會幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，并給自己更多的思考問題。同時，一旦有進(jìn)步，即使很小，我也會及時表揚他們。經(jīng)過一學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了愛動腦筋、愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　八、耕作，收獲。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末考試是考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教育成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。所以不管怎么辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教育工作伴隨著苦樂。我們根據(jù)勤奮學(xué)習(xí)，善意思考，實際工作的標(biāo)準(zhǔn)，像往常一樣，更加堅強，更好地工作。以上是本學(xué)期教育工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗淺，許多地方不足，希望在未來的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下取得更好的成績。

　　進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教育工作中，我要更加嚴(yán)格地要求自己，道遠(yuǎn)任重，我要繼續(xù)加倍努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成績。

有關(guān)青年教師述職報告4

　　我于7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格、計算機中級培訓(xùn)合格、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。

　　我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想積極要求進(jìn)步，被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長一職，積極配合校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項活動，獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，被評為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師，工作第一年即擔(dān)任7個班級的生物教學(xué)工作，周課時一度達(dá)到25節(jié)。獲�！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校~學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、校“走進(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率100%。

　　服從學(xué)校的分配，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號，《在生物學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優(yōu)異。重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。

　　擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，同時跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》（1-8）等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計劃》高中生物選修1+3（人教版）一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》（文理科基礎(chǔ)）練習(xí)冊，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

　　工作5年，3年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的.安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校、、三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，班級獲得南崗區(qū)四星級團(tuán)支部稱號，榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結(jié)題，并榮獲�！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔(dān)任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體。

　　積極走進(jìn)新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓(xùn)。在假期，編寫了生物校本教材——《營養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(nèi)（每天只有不到5小時的睡眠時間）為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺（包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器）、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護(hù)等工作。我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利（專利號：zl20445）。

　　工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因為我熱愛教師這個職業(yè)�！爸薪潭�級”這個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝！

有關(guān)青年教師述職報告5

尊敬的各位評委老師：

　　上午好！

　　我叫宋健，今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴(yán)格要求自己，無論是在教學(xué)中還是在班級管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。

　　下面介紹一下我的工作情況

　　一、班級管理

　　自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪及時了解學(xué)生的實際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。

　　我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵他與同學(xué)們主動交流。我也利用班會時間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補自己的不足，經(jīng)過一段時間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開朗、樂觀，對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù)，于榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

　　在學(xué)生獲得成功的同時，我也不斷總結(jié)班級管理的教育成果，在發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號。

　　二、教學(xué)情況

　　工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的國家級專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號。于參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項培訓(xùn)，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際情況，在教學(xué)中我采用項目教學(xué)法，將我的'理論教學(xué)完全放在專業(yè)實訓(xùn)室，充分實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論。

　　教學(xué)過程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識解決新問題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的具體解決方案。第五步：點評，老師和學(xué)生一起點評問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù)。

　　這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭在教學(xué)理論上有所突破，并于發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級論文一等獎；在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，獲得呼市教育系統(tǒng)“實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號；獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號。獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號。

　　我知道我得到的這些榮譽和成績是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，我會以這種信任為動力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

　　謝謝大家

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