申請小學高級教師述職報告

時間：2024-10-07 16:40:59 述職報告

申請小學高級教師述職報告

　　述職報告主要是上級主管部門考核、評估、任免、使用干部的依據(jù)，下面是小編搜集整理的申請小學高級教師述職報告，歡迎閱讀參考。

申請小學高級教師述職報告

　　篇一：申請小學高級教師述職報告

　　教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)，十三年的教學生涯中這種感受越來越深刻。牢記八榮八恥，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

　　我熱愛教育事業(yè)，有強烈的工作責任感，時刻以教書育人為己任，為人師表。工作中以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結(jié)協(xié)作，出色地完成學校安排的各項工作。

　　（一）更新教育理念，提升理論水平

　　回顧五年來不尋常的時光，我感覺自己在小學科學教學上更加成熟了。從第一次深深知道自己的“半桶水”的科學知識在教學工作中是遠遠不夠用開始，感到壓力重重。作為一個青年黨員教師，我意識到執(zhí)教小學科學這門學科是磨練自己的良好時機。雖然科學課堂上內(nèi)容豐富，形式多樣，但是真正上好一節(jié)課其實挺難的。課前我要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，指導學生做實驗中有時很難達到預期效果諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”正是存在著的這些問題讓我認識到自身不足，需要不斷提高自己的教育理論與教學水平。為了充實小學科學教學理論，更新教學理念，我閱讀了《學會提問》、《科學究竟是什么》、《小學科學課堂教學藝術(shù)》、《小學科學教育的理論和實踐》以及《科學課》等理論書籍、雜志。

　　五年來，我積極參加市進修學校安排各類培訓，多次承擔校、市級學習觀摩課活動，利用網(wǎng)絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于小學科學教學工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自身科學素養(yǎng)。如：2006年，我有幸參加臺州市在臨海大洋小學舉行的小學科學教學觀摩活動。本學年，我有幸去玉環(huán)參加臺州市南片小學科學課堂展示活動，目睹了來自本市優(yōu)秀教師的精彩課堂展示活動。同時聆聽了省教研員俞伯軍對于目前小學科學“科學課堂的價值體現(xiàn)在哪里？”的講座。通過這次學習，我對小學科學的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向有了重新的認識，學會把教學實踐與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己應有的貢獻。

　　（二）精心施教，形成特色

　　教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學科學新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新教學理念，并充分地展現(xiàn)在科學課堂教學實踐活動中。經(jīng)過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，課前我認真?zhèn)湔n，精心為學生準備實驗器材，指導學生學會如何從生活中準備實驗需要的材料，在準備材料過程中學會提問。有時自己還掏錢為學生購買實驗中需要的材料，盡可能讓所有的學生都能動手參與實驗探究活動，使學生“動手動腦學科學。”為此我花費了大量的精力，有幾次甚至晚上加班準備實驗材料。

　　“教學相長，學生就是老師最大的力量源泉�！闭n堂中，我努力提高課堂40分鐘教學效率，力求達到“40﹥40”的教學效果。課堂上，我以學生培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，以形成基本科學素養(yǎng)為目的組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與實驗活動，保證每個學生都能真正主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，在不斷的學習探究中逐步形成一定的科學素養(yǎng)。為了在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，我把課堂獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。通過多年的努力，學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。五年來，我所任班級學生的街道統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）—直名列前茅。在我擔任橫峰小學科學組教研組組長期間，我積極參加街道舉行的各種教研活動，分別執(zhí)教了《生的食物和熟的食物》、《畫楊桃》、《小鎮(zhèn)的早晨》、《卡羅納》、《船過三峽》、《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認識幾種常見的巖石》、《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領(lǐng)導的一致好評。我還積極參賽溫嶺市小學科學教學大比武活動。正是有了不斷學習觀摩、參賽的歷練，它縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　（三）重視課題研究，撰寫教學論文

　　“教師的從教之日，正是重新學習之時�！毙聲r代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研。五年來，我先后參與臺州市市級《小學生發(fā)展性電子檔案構(gòu)建的研究》、溫嶺市市級《小學語文課外閱讀的調(diào)查與指導的研究》課題的研究工作，并順利結(jié)題。2009年又成功申報了溫嶺市級課題《提高農(nóng)村小學生科學實驗能力的研究》課題，帶領(lǐng)小組成員積極開展研究工作。正因為多年來我勤于筆耕，在班主任工作、課堂教學、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，先后取得了不少成績：

　　1、教學論文獲獎：

　　（1）《有一種美麗叫幸�！窐s獲溫嶺市一等獎;

　　（2）《提升教師人格修養(yǎng) 塑造學生完美人格》榮獲溫嶺市一等獎;

　�。�3）《讓孩子“會提問”的小學科學教學策略與思考》榮獲市二等獎;

　�。�4）《彈奏發(fā)展之弦吟唱教師之曲》榮獲市二等獎;

　�。�5）《設(shè)計趣味性語文作業(yè) 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》榮獲“中國教學學會實驗專業(yè)委員會”二等獎;

　　（6）《課程改革呼喚教師專業(yè)化與角色轉(zhuǎn)換結(jié)合同步發(fā)展》榮獲“浙江陶行知研究會”二等獎;

　�。�7）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》發(fā)表在郵局發(fā)行的教育期刊《華章校長周刊》中;

　�。�8）《生成，課堂有你更精彩》榮獲溫嶺市三等獎

　�。�9）《本著良好心態(tài) 享受職業(yè)“幸�！薄窐s獲市三等獎;

　�。�10）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》榮獲市三等獎;

　�。�11）《真正的“探究者” 真正的“科學”》榮獲市三等獎;

　　（12）《立足生活感受生活回歸生活》榮獲市三等獎;

　�。�13）《在體驗科學味中的探索活動中培養(yǎng)科學素養(yǎng)》獲溫嶺市交流獎;

　　2、學生、輔導方案獲獎：

　　教師輔導獎：

　　（1）“構(gòu)建和諧家園”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

　　（2）“迎奧運促和諧”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

　　學生獲獎：

　　（1）劉怡星榮獲溫嶺市“正視生命關(guān)愛生命”征文比賽小學組二等獎。

　　（2）周陽陽同學榮獲臺州市中小學生“生態(tài)德育專題“讀書活動三等獎。

　�。�3）葉曉涵、陳欣兩位同學分別榮獲溫嶺市六年級語文競賽三等獎。

　�。�4）劉怡星同學榮獲溫嶺市小學組“新概念現(xiàn)場作文”比賽小學組優(yōu)勝獎。

　　個人榮譽：

　�。�1）連續(xù)五年被評為橫峰街道小學“師德標兵”。

　�。�2）被評為溫嶺市教育工會工作積極分子。

　�。�3）被評為溫嶺市“市優(yōu)秀班主任”。

　　二、班主任工作扎實有效

　　工作至今，我一直擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心去感動學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。多年來，我所任教的班級都具有良好的班風，我的工作一直得到學校和學生家長的肯定。

　　1、把愛灑向每一個學生。作為班主任，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。不但要努力為班級營造良好的班風和學風，自然培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要緊抓不懈。我總是從千頭萬緒的工作中抽出時間深入到學生中去，想方設(shè)法了解學生，做學生的貼心人，設(shè)法通過多種活動讓學生端正學習態(tài)度、明確學習目的，本著健康的心態(tài)使身心全面發(fā)展。對待差生，特別是班級后30%的學生，我會幫助他們一起找學習上的差距，對他們進行長期的思想教育和輔導工作，為其樹立學習信心，盡力挖掘出他們的閃光點，只要有一點點進步就及時表揚。同時我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”結(jié)對子互幫互助學活動。通過全班的努力，班級成績整體水平提高了。最值得自豪的是后進生重新樹立了學習信心，面對困難和挫折學會了調(diào)整心態(tài)，時刻保持快樂的心情去面對學習、面對生活，去獲得更多的成功感。

　　在班內(nèi)我組織學生開展了豐富多彩的活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的視野。如：結(jié)合學校大隊部布置的任務，結(jié)合重大節(jié)日、班隊會的要求開展舉行文明教育、愛國教育、節(jié)日教育、學習競賽等活動，讓學生在快樂中明理，增強自信，同時達到了教育的目的。為了培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生對大自然的熱愛，我鼓勵學生在家長的指導下，假日開展家庭科學小實驗活動。

　　2、加強“干部”隊伍建設(shè)，實行有效班級管理。在班級管理中，我十分注重加強班干的隊伍建設(shè)，通過努力已培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部，有序地開展班級管理工作。在小干部的認真協(xié)助，班級保持著“優(yōu)秀班集體”的良好班風，變“他律”為“自律”。使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，我擔任的班級連續(xù)被評為“優(yōu)秀班集體”。

　　篇二：申請小學高級教師述職報告

　　本人系福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學教師，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)年28歲，大專文化。本人于XX年7月畢業(yè)于獨山師范學校，同年9月被分配到福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學。至今，一直在福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學任教。XX年至XX年年，我參加了貴州大學成人教育學院（漢語言文學專業(yè)）函授學習，于XX年年1月取得了大專文憑。XX年11月，被福泉市小學教師初級職務評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評為小學語文一級教師。現(xiàn)將本人任小學一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

　　一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表

　　自參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結(jié)同志，認真履行教師崗位職責。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進性學習和學校、黨支部組織的各種思想政治學習。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離有毒物品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文、數(shù)學等學科的任課教師、班主任、遠程教育管理員和學校代辦員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長和社會的一直認可，并獲得各級領(lǐng)導的好評。

　　二、加強業(yè)務知識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)

　　俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一股長流水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。XX年至今，我積極參加了學校組織的小學教師繼續(xù)教育培訓，取得了“貴州省中小學教師繼續(xù)教育（XX—XX年）合格證”、“貴州省中小學教師普法教育合格證”。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《貴州教育》等教育期刊，還經(jīng)常利用網(wǎng)絡上一些教育教學網(wǎng)絡，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，2013年5月，本人通過教學工作中的點點滴滴寫成論文《將閱讀權(quán)還給學生》被刊登于《中國教育與發(fā)展》（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn54—1728/g4，郵發(fā)代號：1—258;國際標準刊號issn1860—0123）第123期、第55頁中。

　　本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量。任現(xiàn)職以來，我主要擔任語文、數(shù)學等教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務能力。

　　三、關(guān)愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著

　　在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現(xiàn)職期間，我除了擔任高年級的語文、數(shù)學等教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進教室，學生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。

　　接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。通過努力，培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學生。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉市教育局評為XX年—2013學年度優(yōu)秀班主任。

　　四、工作為首，盡職盡責

　　自任現(xiàn)職工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、早退、遲到。任現(xiàn)職期間，XX年到現(xiàn)在，還兼任大灣小學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。

　　五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可

　　由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：所教的科目在市、鎮(zhèn)的統(tǒng)一檢測中取得了優(yōu)秀的成績，XX—XX學年度第一學期六年級語文在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第一;XX—XX學年度第二學期六年級語文在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第一;XX—XX學年度第一學期所任五年級數(shù)學在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三，較上期上升了3個名次;XX—XX學年度第一學期所任五年級數(shù)學在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第一;XX—XX年學年度第一學期所任六年級數(shù)學在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第一;XX—XX年學年度第二學期所任六年級數(shù)學在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第一;XX年—2013學年度第一學期所任四年級數(shù)學在期末統(tǒng)一檢測中比較上期上升1個名次;2013—2013學年度第一學期所任四年級語文在期末統(tǒng)一檢測中比較上期上升10個名次，名列第三;2013—2013學年度第二學期所任四年級語文在期末統(tǒng)一檢測中名列第四。班級鞏固率均達100%。

　　針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格（黔人通【XX年】87號文件中第七、八條和第十條第3、6款）。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見。

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