有關(guān)金教官的經(jīng)典語錄

　　一、英語篇

　　mr金愛說英文，別的教官喊“一 二 一 ”的時(shí)候他喊“one two one”，別的教官說坐下的時(shí)候，他偏說sit down,通常down還省略，弄得我們比其他排要慢兩拍。別的教官贊美我們會(huì)說好，批評(píng)我們會(huì)說亂七八糟。而他贊美我們會(huì)興奮的大叫beautiful，批評(píng)我們會(huì)無奈的喊道：oh no “并且no 拉的好長(zhǎng)，好像豫劇拉的最后一個(gè)音。

　　二、疊詞篇

　　小時(shí)候經(jīng)常唱的一句兒歌“排排坐，吃果果”一句中有兩個(gè)疊詞。但相比金教官的疊詞運(yùn)用技術(shù)，這何止是差一點(diǎn)？所有與軍訓(xùn)有關(guān)的動(dòng)作無一幸免于他那超乎常人想象的疊詞運(yùn)用技術(shù) 。走好他說走走好，做好是做做好，站好是站站好，喊響是喊喊響……未來某一天有誰舉辦一場(chǎng)疊詞 運(yùn)用大賽，我想第一名非老金莫屬。

　　三、成語篇

　　小金子雖初中畢業(yè)，但我們可萬萬不能小瞧了人家。因?yàn)槿思野殉烧Z運(yùn)用的可是爐火純青呢。勇氣雖然可嘉但真的是有點(diǎn)誤人子弟呀。看到我們走路走不整齊 他會(huì)哀嘆道：“一片狼藉呀！”順便摸著額頭不住的搖頭嘆息。我們喊番號(hào)的時(shí)候他會(huì)為振奮士氣大叫：“喊，拼命的給我喊，撕心裂肺的喊！”……

　　四、理論篇

　　金教官個(gè)頭不算高所持理論卻不少。譬如說我們踢正步時(shí) 非讓我們走中間，問他為什么，他一本正經(jīng)的回答：“兩個(gè)字，霸氣！”向右看齊踩碎步時(shí)非要我們使勁的跺地，他的理由是“如果你腳下有一只蟲子，你使勁跺一下，它死得也痛快。你輕輕的跺只會(huì)讓它半身不遂更加痛苦�！�

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