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高中生學期自我鑒定
第一學期高中學生自我鑒定【1】
鄰近第一學期的結束，同學們寫了自我評價，比較客觀、公正，也算是對本學期的一個總結，對自己的一個蘇醒的熟悉。
新年將至，回首過往、展看未來，為來年的奮斗拼搏與成功做好預備!下面的人數(shù)不全，緣由是有個別同學沒有及時的交上來。
另外，特別感謝王洪超、孫朝旺兩位同學!這兩位同學把全班同學的文字打在了電腦上。
由于時間比較緊張，個別錯別字在所難免，請大家體諒。
一模; 我酷愛學習，喜歡緊張起來往學習的感覺，該生從不以為學習是苦的，能從學習中體驗出很多，但有時會偷點懶，偶然完不成作業(yè)，并且不愛動頭腦，對課堂上講的內(nèi)容不善于深進思考，態(tài)度很認真，假如造作業(yè)就一定會認真書寫，按質(zhì)按量完成，上課愛睡覺，特別是上文科的課時時，常常達瞌睡，不能很好的捉住課堂。
課后的溫習鞏固做的不夠好。
在生活中，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學的關系不是那末***，但對已交到的朋友，會真誠對待。
并且喜歡幫助他人。
不愿意和老師交換，這是她的一大損失，但是十分尊重老師。
二模; 坦白的說，我現(xiàn)在的學習真的很努力，我也知道幾近每一個人都在拼，由于我們剩下的學習時間已未幾了，只不過作業(yè)太多，我思惟又慢，所以天天都有寫不完的作業(yè)，我有種力不從心的感覺。
對這半學期的學習，總的來講，我感覺我的態(tài)度是夠認真的，勤奮，我以為我不比他人落后，只不過我的學習效力太低了。
對學習，我感覺學習無計劃是我總完不成作業(yè)的根本緣由，作業(yè)完不成，見得題型自然就少，做題的思惟方式也就單一化了，斟酌題目不能從多方面斟酌，還有一點，學習知識的基礎不好，也就是上課老師講的內(nèi)容，下課不能及時溫習鞏固，以致于基礎不扎實，做題似會不會。
對以后的十幾天，我要拼拼拼，會盡自己全力往學習。
三模; 自升進高中的四個多月以來，我真正學到了很多東西，也對自己有了一個比較好的評價：1、首先要說的是學習效力不高。
在最近一段時間內(nèi)，聽課的效力不高，大部份都是自習課不再抽時間鞏固，者相對聽課效力高的同學來講，我所用的時間比他們長，但學習效果不一定比他們好。
2、上課有時走神，或許是由于上課聽不懂就不想聽的或是沒意思的原因，上課有時會走神，這就會使本來就效力不高的課堂更加低效力。
江南; 在過往的這一學期中，我在學習上，整體上認真踏實，能夠積極的參加各種活動，課上能積極配合老師，認真聽講，并記筆記，但是我不能久長的全身心的投進學習中，學習態(tài)度不夠認真，不夠嚴謹。
課下不能及時溫習，懶。
紀律性強，不做任何有損班級榮譽的事，不說任何有損班級榮譽的話，能夠做到不遲到，不早退，按時完成作業(yè)。
在生活上，能夠很好的適應高中生活，處理好同學關系。
尊敬師長，團結同學。
第一學期高中學生自我鑒定【2】
臨近第一學期的結束，同學們寫了自我評價，比較客觀、公正，也算是對本學期的一個總結，對自己的一個清醒的認識。
新年將至，回首過去、展望未來，為來年的奮斗拼搏與成功做好準備!下面的人數(shù)不全，原因是有個別同學沒有及時的交上來。
另外，特別感謝王洪超、孫朝旺兩位同學!這兩位同學把全班同學的文字打在了電腦上。
由于時間比較緊張，個別錯別字在所難免，請大家諒解。
熊士現(xiàn) 我熱愛學習，喜歡緊張起來去學習的感覺，該生從不認為學習是苦的，能從學習中體驗出很多，但有時會偷點懶，偶爾完不成作業(yè)，并且不愛動腦子，對課堂上講的內(nèi)容不善于深入思考，態(tài)度很認真，如果做作業(yè)就一定會認真書寫，按質(zhì)按量完成，上課愛睡覺，尤其是上文科的課時時，經(jīng)常達瞌睡，不能很好的抓住課堂。
課后的復習鞏固做的不夠好。
在生活中，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學的關系不是那么和諧，但對于已經(jīng)交到的朋友，會真誠對待。
并且喜歡幫助別人。
不愿意和老師交流，這是她的一大損失，但是十分尊重老師。
王寧 坦白的說，我現(xiàn)在的學習真的很努力，我也知道幾乎每個人都在拼，因為我們剩下的學習時間已經(jīng)不多了，只不過作業(yè)太多，我思維又慢，所以每天都有寫不完的作業(yè)，我有種力不從心的感覺。
對于這半學期的學習，總的來說，我感覺我的態(tài)度是夠認真的，勤奮，我認為我不比別人落后，只不過我的學習效率太低了。
對于學習，我感覺學習無計劃是我總完不成作業(yè)的根本原因，作業(yè)完不成，見得題型自然就少，做題的思維方式也就單一化了，考慮問題不能從多方面考慮，還有一點，學習知識的基礎不好，也就是上課老師講的內(nèi)容，下課不能及時復習鞏固，以至于基礎不扎實，做題似會不會。
對于以后的十幾天，我要拼拼拼，會盡自己全力去學習。
蒲淑紅 自升入高中的四個多月以來，我真正學到了很多東西，也對自己有了一個比較好的評價：1、首先要說的是學習效率不高。
在最近一段時間內(nèi)，聽課的效率不高，大部分都是自習課不再抽時間鞏固，者相對于聽課效率高的同學來說，我所用的時間比他們長，但學習效果不一定比他們好。
2、上課有時走神，也許是因為上課聽不懂就不想聽的或者是沒意思的緣故，上課有時會走神，這就會使本來就效率不高的課堂更加低效率。
孟凡建 在過去的這一學期中，我在學習上，整體上認真踏實，能夠積極的參加各種活動，課上能積極配合老師，認真聽講，并記筆記，但是我不能長久的全身心的投入學習中，學習態(tài)度不夠認真，不夠嚴謹。
課下不能及時復習，懶。
紀律性強，不做任何有損班級榮譽的事，不說任何有損班級榮譽的話，能夠做到不遲到，不早退，按時完成作業(yè)。
在生活上，能夠很好的適應高中生活，處理好同學關系。
尊敬師長，團結同學。
郭凡 現(xiàn)在心里很失落，為什么呢?在初中班里前幾名，到了一中，一下子落在20名左右，心里很是不平衡，想努力趕，但是高手太強大了。
我呢，是個內(nèi)向的人，又不太愛爭強，所以面對這種情況，我很快失去了信心，考試時成績也沒有提升。
我與同學的交談中，認識到，上學不是為了爭名次，是為了學知識，他并鼓勵我不要放棄。
他說我只是當局者迷，不會不認識到這一點。
我也明白，但就是沒有信息。
但是現(xiàn)在，我正在努力改變這些，改變我的不足，并且努力學習，不求名次，只求只是多少，盡量多學。
梁冬冬 我在高中成績既不突出，也無其他特長，但是我感覺自己非常努力，從初中養(yǎng)成的壞習慣，到現(xiàn)在也沒有完全改掉，但是我十分熱愛學習，我覺得這更像是一種享受，我喜歡進步后的感覺，我也覺有集體榮譽感，我會始終把集體榮云放在首位，永遠記著自己是高一二十四班的一員，我知道滴水穿石非一日之功，但我也知道不努力永遠不會成功。
我會為這個大家庭盡一份力，我會始終堅持相信我!相信我是一個永不言棄的人，同時我也熱愛勞動，到掃衛(wèi)生時我總會不遺余力，從不藏奸耍滑，總而言之，我對自己的評價只能說還行吧!
趙樂樂 上課時，大多數(shù)能跟著老師思路走，但有時候精力不集中，會走神，心里急躁，聽不進課。
時間利用不好，沒有時間觀念。
學習效率還算可以，學的都會，不學的，不會。
沒有好的學習習慣，與同學關系不錯，和每個人都能說的來，沒有和同學發(fā)生過激烈沖突。
關系比較好。
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