暑假大學生毛概社會實踐報告

時間：2024-10-24 00:40:00 社會實踐報告我要投稿

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暑假大學生毛概社會實踐報告

　　階級社會中階級斗爭的實踐給與人們的影響尤為深刻。在無階級的社會里人們之間的各種交往與聯(lián)系關系也會給人們較深刻的影響。下面YJBYS小編為你送上暑假大學生毛概社會實踐報告。

暑假大學生毛概社會實踐報告

　　【大學生暑假社會實踐報告一】

　　中國的農村長久以來似乎就是貧窮的代名詞，中國經濟發(fā)展到了今天改變農村舊貌已經是刻不容緩。將科學發(fā)展觀作為指導改變經濟發(fā)展方式建設社會主義新農村無疑成為農村發(fā)展的新思路。

　　為了進一步了解新農村是如何貫徹落實科學發(fā)展觀，轉變經濟發(fā)展方式，我們小組奔赴中國新農村的典范奉化滕頭村。

　　村口結合風能與太陽能的路燈，大大的排污管道，干凈的河流，少有雜質的空氣，悠然的村民和諧是這個村子給我們的第一印象。

　　在滕頭村，我們體會到了國家首批AAAA級旅游區(qū)、城市最佳實踐區(qū)、世界十佳和諧鄉(xiāng)村、世博會全球唯一入選的鄉(xiāng)村案例的風采。

　　只要你一進滕頭村國家級農業(yè)示范園區(qū)，但見綠樹成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無土栽培的植物深深吸引，農家樂風俗館還有腳踏水車、木桶提水讓人體驗田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場上人鴿共舞，河道內魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。

　　在滕頭村文化展館的一面墻上滕頭精神四個紅色的大字很是醒目，滕頭人就是以艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過硬，一犁耕到頭的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。

　　不同于中國絕大多數(shù)農村地廣人稀，滕頭村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個小塊頭的生產效率驚人，2009年，全村實現(xiàn)GDP6。09億元，社會總產值高達40。21億元，人均純收入約為24000元。

　　然而，對城市向往的野心是隨著經濟的好轉才蓬勃起來的。在那之前，滕頭人并無這樣的底氣。時光倒回到50年前，那時的滕頭村是一個遠近聞名的窮村，生產條件和生活水平相當落后，當時有民謠田不平，路不平，畝產只有二百零，有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍。彼時的滕頭村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時，全村竟沒有一人夠得上地主標準。

　　從1965年起，滕頭為了徹底擺脫貧困，前后用15年時間，投入43萬勞動工日，硬是將1200多塊高低不平的靠天田改造成了大小劃一、走向一致的噸糧田，不僅解決了村民的吃飯問題，還為國家提供商品糧做出了突出貢獻。與此同時，滕頭又以敏銳的發(fā)展眼光，積極實施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力發(fā)展工業(yè)經濟。目前，滕我們小組認為滕頭村致富的重要關鍵點是發(fā)展了現(xiàn)代農業(yè)，建設社會主義新農村的關鍵點也在于此，然而這一點在目前我國的農村是不足的，到底是什么原因制約了我國農村發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)呢?我們提出了耕地少，肥力差;小規(guī)模分散經營;農業(yè)灌溉條件差;農業(yè)物質技術裝備機械化差;農業(yè)適用技術推廣難;農業(yè)物資供應難;農民素質差，特別是留守農村勞動力素質低7點問題，有一半的人支持農業(yè)物質技術裝備機械化差這一觀點。在我國農村的機械化程度低是個毋庸置疑的事實，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產方式存在。如何提高農村生產方式的機械化程度成為我們建設社會主義新農村的關鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實際出發(fā)，致力于改善農業(yè)機械化水平，提高農業(yè)勞動生產率，努力調整產業(yè)結構，注重效益農業(yè)、科技農業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)模化經營、市場化操作、科技化生產、社會化服務，集生產、科研、示范于一體的現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)結構，實現(xiàn)了農業(yè)的效益提高、功能拓展，這才是真正的科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

　　然而像滕頭村這樣的農村在我國畢竟是在少數(shù)，現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經不僅是城市之間就是同個城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問題，必須要我們注意的是經濟發(fā)展的不平衡會給整個社會的和諧發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開發(fā)得到越來越多的人的關注。在加大農村剩余勞動力培訓轉移力度;加大資金和項目扶持;加強和完善農村基礎教育和醫(yī)療條件;加大農村道路、農田、飲水等基礎設施建設這4個方面選擇的人數(shù)基本相近。對于新農村的建設從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了，但是大家對于這一政策的感覺是落實不夠，口號太多，可見在建設新農村轉變農村經濟發(fā)展方式上我們還有很長的路要走。滕頭村作為一部分先富起來的新農村有義務有責任去幫助周邊乃至全國的鄉(xiāng)村共同致富，我們認為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。

　　農業(yè)、農村和農民問題，始終是一個關系國家全局的根本性問題。農業(yè)在我國經濟和社會發(fā)展中具有基礎地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟發(fā)展，建設現(xiàn)代農業(yè)，增加農民收入也是全面建設小康社會的重大任務。作為當代的大學生我們也很關注如何發(fā)展新農村，如何科學發(fā)展轉變經濟發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實踐調查中去，最大程度地在實踐中磨練自己的意志。

　　【大學生暑假社會實踐報告一】

　　本學期，我們系統(tǒng)學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會�！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》就這門課來講，是理論聯(lián)系實際的一種學說。它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產生和發(fā)展以經成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。其二，是與現(xiàn)實結合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。

　　毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習三個代表思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量.

　　毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結合的產物，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。毛澤東思想的產生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發(fā)展的必然結果。毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。

　　毛澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中。它是改革開放的理論源泉，也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。

　　學習毛澤東思想概論，還有助于用科學的理論武裝大學生的頭腦。人也是一種有精神追求的動物，需要一定的精神信念作為自己的行動指南和奮斗目標。認識到毛澤東思想的真正內涵，才能真正的領會到毛澤東思想的真諦，才能科學地運用毛澤東思想指導我們今天地學習和工作

　　毛澤東思想概論一課對我們學習的要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規(guī)律，了解近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的規(guī)律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設有中國特色的社會主義事業(yè)服務。

　　毛澤東思想作為發(fā)展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結、作為中國共產黨集體智慧的結晶，其各部分內容又是隨著近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展變化而不斷豐富、發(fā)展的。所以在當今時代日新月異的發(fā)展下，毛澤東思想仍然發(fā)揮著巨大的作用，而且被人們運用于各個領域，起著不可替代的領導作用。

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