中考對(duì)人生有什么意義

　　中考，全稱(chēng)為初中學(xué)業(yè)水平考試。主要是檢測(cè)學(xué)生們得初中學(xué)習(xí)水平以及同時(shí)進(jìn)行高中選拔，高中選拔時(shí)會(huì)按照其成績(jī)而進(jìn)行選拔，那么中考對(duì)人生的重要性有哪些呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

　　中考對(duì)人生的重要性

　　3天的中考結(jié)束了，當(dāng)孩子和同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)題時(shí)，感覺(jué)自己的答案和班里學(xué)霸的不一樣，心中忐忑不安，有點(diǎn)郁悶。

　　她說(shuō)：當(dāng)我看到數(shù)學(xué)題目很難時(shí)，我想不管怎樣每一道題我都要努力的去做，不想其他的。

　　就這樣，果然做出了所謂的難題。

　　考完后我說(shuō)：你要相信自己，既然考完了，就不去不管了，先好好放松吧。

　　成績(jī)出來(lái)當(dāng)天，她激動(dòng)的大哭一場(chǎng)，我知道她的淚水是為她一年中所有的付出而流，她坦言中考最大的感悟就是無(wú)論在任何時(shí)候都要相信自己!即便身處逆境也決不放棄。

　　聽(tīng)到她的話(huà)，我為她感到驕傲，一個(gè)普通的中等成績(jī)的孩子，通過(guò)努力，打勝了中考這場(chǎng)仗，欣慰之余，我想，人的人生何其漫長(zhǎng)，中考對(duì)于她來(lái)講已經(jīng)超越了中考本身，一個(gè)曾經(jīng)懵懵懂懂的少女在親身經(jīng)歷了中考這個(gè)過(guò)程后，

　　她的智商和情商都有了質(zhì)飛躍，這個(gè)過(guò)程既包含了堅(jiān)持、堅(jiān)守、也歷練了她的心智，懂了什么是為信念而戰(zhàn)，她為自己的初中生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

　　回望初三這年走過(guò)的路，作為家長(zhǎng)的確是感慨萬(wàn)千，我想當(dāng)下的父母能給與孩子的不僅是豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，更重要的是給予她們富足的精神支持，在他們面臨人生第一次考驗(yàn)的時(shí)刻，陪伴他、激勵(lì)他、相信他、欣賞他、幫助他做好人生的第一次正確的選擇，成就他美好的未來(lái)。

　　最后我想說(shuō)：什么是最好的教育，適合孩子自己的就是最好的教育。

　　我偶爾問(wèn)她，中考結(jié)束了嗎。

　　不，新的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!

　　中考誤區(qū)

　　大量做題補(bǔ)課

　　面對(duì)升學(xué)在即，九年級(jí)學(xué)生會(huì)積極地嘗試改變自我，在意志上、在行動(dòng)上尋求自我完善，希望克服以往學(xué)習(xí)過(guò)程中思想上、行為上的不足之處，爭(zhēng)取大幅提升學(xué)習(xí)效果，以求實(shí)現(xiàn)理想的升學(xué)效果。

　　于是，在其中很多人的身上，大量耗時(shí)間、大量做題目、大量去補(bǔ)課的現(xiàn)象時(shí)�？梢�(jiàn)。

　　這種精神是值得嘉許的，但“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”式的做法是不科學(xué)的。

　　分析在九年級(jí)學(xué)習(xí)中，不光要努力，更要掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，掌握學(xué)法、提升效率、循序漸進(jìn)、適度緊張是非常重要的。

　　所以，不能只靠喊口號(hào)扎猛子，而是首先要靜下心來(lái)仔細(xì)分析個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，充分征求老師的意見(jiàn)，借鑒成功同學(xué)的做法，認(rèn)真制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　要求高

　　中考是選拔考試，這就對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想的學(xué)生造成很大的心理壓力。

　　于是，在一些孩子身上，會(huì)出現(xiàn)與家長(zhǎng)、老師的要求格格不入的行為，諸如對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)所謂、行為習(xí)慣逐漸散漫，甚至發(fā)生更為嚴(yán)重的叛逆對(duì)立現(xiàn)象。

　　要求越緊，反抗越強(qiáng)，失望也就越大。

　　分析對(duì)于這一部分學(xué)生，需要家長(zhǎng)、老師保持冷靜，切忌一味地責(zé)怪埋怨，要多去了解孩子，經(jīng)常進(jìn)行平等的交流，把握問(wèn)題的所在，解除孩子的困惑，爭(zhēng)取孩子的配合，加強(qiáng)科學(xué)的引導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)要改變不切實(shí)際的要求，和孩子共同確定符合孩子實(shí)際能力和意愿的目標(biāo)，共同向著這一目標(biāo)努力，使之認(rèn)識(shí)到“我盡力，我也行”。

　　專(zhuān)攻難題

　　許多成績(jī)好的學(xué)生都會(huì)在課后攻克“偏題”、“難題”，這種戀戰(zhàn)的方式，對(duì)中考?jí)狠S題有所幫助，但是在總體意義上講是浪費(fèi)時(shí)間的，是不值得的。

　　做偏題難題可能會(huì)帶給成績(jī)好的學(xué)生成就感，但是一旦做不出來(lái)，也會(huì)打擊到學(xué)生的自信心，從而影響中考的復(fù)習(xí)與考場(chǎng)的發(fā)揮。

　　這種做法不好，也沒(méi)有必要，更不提倡。

　　不求實(shí)際

　　分析別人的一些學(xué)習(xí)方法看似不錯(cuò)，但并非與自己的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣吻合，全盤(pán)接受、臨時(shí)改變自己也許會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。

　　面對(duì)各種繁復(fù)的信息，家長(zhǎng)和學(xué)生一定要保持冷靜的頭腦，不慌亂，不盲從，要認(rèn)真分析研究，多方咨詢(xún)，信任老師，這樣才能確保無(wú)誤。

　　選擇適合自己的，才是最好的。

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