暑期社會實踐調查策劃書

　　社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農(nóng)村建設，取得了一系列的可喜成績。新農(nóng)村建設對我家鄉(xiāng)的變化起了很大的作用。國家出臺的“三農(nóng)”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據(jù)社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。

　　我是一名在農(nóng)村長大的大學生，雖說我學的專業(yè)可能對新農(nóng)村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農(nóng)村建設，因為那是撫育我長大的地方。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農(nóng)村、怎么樣建設好新農(nóng)村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在暑假進行相關的實踐調查。

　　以下是我們的團隊進行此次社會實踐活動的具體策劃。

　　（一）調查目的

　　1、本次活動使大學生真正地深入農(nóng)村，了解村情，實現(xiàn)其由學生到社會責任人的轉變。促進大學生與村民的交流，培養(yǎng)大學生與村民之間的感情。提高廣大學生的社會實踐能力，增強起社會責任感和關注社會的意識。

　　2、本次活動為廣大會員及學生提供了一個親身接觸“三農(nóng)”的平臺，使他們對“三農(nóng)”問題和國家政策有一個切實的感受，并提高他們分析問題、理解國家政策的能力。

　　3、通過此次活動，發(fā)揚新農(nóng)會“關注三農(nóng)”的精神，培養(yǎng)新農(nóng)會聚焦時事、與時俱進的能力。

　　4、擴大與實踐基地的合作，為今后工作的順利開展打下堅實基礎。

　　（二）成員介紹：

　　（三）調查內容：

　　1、失地農(nóng)民現(xiàn)狀問題

　　2、農(nóng)村土地閑置與流轉情況

　　3、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制與農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營問題

　　（四）人員分配：

　　1、由xxx，xxx同學針對失地農(nóng)民現(xiàn)狀問題走進xx省xx市xx鎮(zhèn)xx村進行實地調查。

　　2、由xxx，xxx同學針對農(nóng)村土地閑置與流轉情況深入xx省xx市xx區(qū)xx村進行實地調查。

　　3、由xxx老師對四位同學所收集的資料進行匯總并寫出調查報告。

　　（五）調查地點：

　　1、xx省xx市xx鎮(zhèn)xx村

　　2、xx省xx市xx區(qū)xx村

　　（六）調查方法

　　1、查閱國家相關政策

　　2、村委會查閱資料

　　3、走訪相關人員

　　4、實地調查（附照片）

　　5、總結調查記錄

　　（七）調查預期

　　1、通過調查了解農(nóng)村在新農(nóng)村建設中遇到的問題

　　2、提供可行性方案優(yōu)化新農(nóng)村建設中所遇問題

　　（八）活動注意事項

　　1、作好活動聯(lián)絡工作，必須得到批準。

　　2、活動過程中一定要按照規(guī)則辦事，禁止出現(xiàn)沖突事件，維護好學校、學院和社團形象。

　　3、聽從統(tǒng)一安排，遇事要與組長商量后處理。

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