關(guān)于繪翼社會實踐隊.不放手的肯定的感悟

　　記憶中有首歌叫《手放開》，歌詞是這樣子的，......分開也是另一種明白，我給你最后的疼愛是手放開......或許是的，在愛情、親情和友情里，有時侯放手分開會有更好的結(jié)果。但是，對于一些我們喜歡的東西，一些我們一直在追求的東西，我們又談何容易把手放開呢？換個方向想，也許我們就不應(yīng)該放手，不能放手。我們的堅持，我們的執(zhí)著，會給我們帶來肯定。

　　三下鄉(xiāng)中的一天下午，我跟一二年級的小朋友玩蘿卜蹲的游戲，由于空間有限和為了方便照看小學生們，我決定把小學生分堆獨立進行游戲，大約十個人圍成一個圈，彼此手牽手，作為小老師的我們，也在參與其中。就這樣，游戲似乎進行得挺有氛圍，也挺有秩序的。

　　我很清楚地記得，牽我右手的那位小學生把我的手握得很緊。而在游戲進行得熱火朝天的時候，我聽到這樣子的小對話：

　　我跟你換個位置好不好？我想牽老師的手。

　　不好，我也要牽老師的手。

　　換一下嘛，我要牽老師的手。

　　不可以，我要牽的。

　　......

　　很簡潔，很單純，也很孩子氣的對話，卻讓我感到甜甜的，暖暖的。謝謝學生的不放手，從你們的對話中，至少我可以知道你們沒有不喜歡我這個小老師，這就足以讓我感受無比欣慰，有你們不放手的小小肯定。

　　在我們?nèi)松�中，又何嘗不是這樣子的？當我們喜歡一樣東西，肯定一樣東西的價值意義之后，就應(yīng)該對此擁有這般的不放手。而且，有你的堅持，一直不放手，才能得到你所追求的。

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