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大學生社會實踐探析論文
高職院校的學生在求學過程中，不光要學習專業(yè)應用基礎知識，還應當積極參與社會實踐活動，學會在社會中能夠獨立生存，早日過渡成為“社會人”。國家各個高校為了滿足大學生在社會實踐方面的需求，先后開展了“三下鄉(xiāng)”、“紅色之旅”、“暑期社會實踐”、“大學生支教”等形式眾多的社會實踐活動。如此眾多的實踐活動讓高職大學生對社會的有了更深層次的認識，同時將所學到的基礎理論知識付諸實踐，找出理論和現(xiàn)實工作中的不同，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，增進自己在實踐中的才干。但是，高職院校的大學生在社會實踐過程中存在的不足也逐漸顯露出來。
一、高職大學生在社會實踐過程中存在的不足
本論文通過查閱大量文獻，同時赴黑龍江、吉林、遼寧、山東、北京等部門高等職業(yè)技術院校進行了調研，發(fā)現(xiàn)高職院校的大學生在社會實踐過程中主要存在以下方面的問題：
�。ㄒ唬┎荒軌蛉嬲J識社會施加，部分高職學校的老師甚至將學生的專業(yè)實習等同于社會實踐活動，殊不知這兩個概念的具體區(qū)別。
�。ǘ┥鐣䦟嵺`活動缺少組織性，難以保證實踐的時間，同時還不具有專業(yè)特色。國家有關部門非常重視社會實踐，并頒布了相應的政策，規(guī)定將其納入教學日常計劃中，但有的高職學校在此方面并沒有得到充分重視，只是又學校的一些團體組織自發(fā)開展，不能將學生的學習專業(yè)特色融入社會實踐活動中。
�。ㄈ⿲ι鐣䦟嵺`活動缺乏完整的系統(tǒng)評價體系，使部分高職學校將改活動搞的過于形式化，且活動內容形式變現(xiàn)的過于膚淺，甚至是采取學生工作處發(fā)一個通知后設幾個獎項，敷衍了事。
�。ㄋ模┑貌坏缴鐣睦斫夂椭С�，難以提供充足的開展實踐活動經(jīng)費，致使學生的參與熱情度不高，參加的人少。雖然得到了國家的廣度重視，但是在全社會（社區(qū)、企業(yè)、家庭等）并沒有進行正確的引導和宣傳工作，以至于社會還是傳統(tǒng)的認為學生仍然以學習為主，社會實踐活動并沒有什么意義，難以得到社會的認同和支持。另外，只有在資金充裕的前提條件下才能開展活動，有的高職學校不重視改活動，可以說不投入資金，致使活動難以開展。
二、對高職大學生在開展社會實踐過程中的幾點建議
本論文針對調研的結果中存在的問題，提出了以下建議，希望能夠對大學生社會實踐活動的開展能夠起到一定作用。
（一）建立領導機制，引導長期有效的工作機制
為了應對新形勢下的高職大學生社會實踐活動，在高校應當建立由校院的專業(yè)老師組建專門的社會實踐團體組織，以科學的理論作為指導，結合學生所學的特色專業(yè)設計將專業(yè)、思想教育和社會活動融為一體的社會實踐項目，增加社會實踐活動的豐富度，并給參加社會實踐活動的學生予以專業(yè)性的指導，提高學生的參與熱情。
�。ǘ⿲⑸鐣䦟嵺`納入日常教學計劃，不斷創(chuàng)新社會實踐模式
將該活動融入到教學計劃中，能夠做到在活動時間上的制度化。利用課余的時間經(jīng)常搞、寒暑假的時間集中搞，將社會實踐活動盡量做到連續(xù)性的開展，避免以往只利用寒暑假的“扎堆”現(xiàn)象。在以往社會實踐活動的開展大多是由校學生會進行組織，利用時間集中的時間開展“三下鄉(xiāng)”、“暑期社會實踐”、社會調查等活動，活動開展的較為形式化，內容較為單一，我們應當在原來的基礎上進行不斷創(chuàng)新，構建在社會實踐過程中的“一心、三化、五結合”的模式。在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為中心的前提下，將社會實踐的模式不斷創(chuàng)新，逐漸將社會實踐活動逐步專業(yè)化、項目化和社團化。最好也是最直接的專業(yè)化創(chuàng)新就是將專業(yè)老師的布置的實驗課題同社會實踐活動進行相結合，提高專業(yè)技能。社會實踐的項目化就是采取向學校有關部門以申請項目的方式進行創(chuàng)新，這樣不僅可是使社會實踐的目的更加針對，同時還能夠解決一部分社會實踐活動經(jīng)費。在高職學校的社團團體中一般都有專業(yè)的指導教師，將社會實踐社團化得到老師的專業(yè)指導，能充分利用學校的教師資源，同時社團的成立也能夠提升學生的積極性和熱情。
�。ㄈ﹦訂T全社會成員理解支
持大學生社會實踐活動，提高對社會實踐的認同。通過政府、學�？棵襟w的廣泛宣傳，向全體社會成員宣傳大學生社會實踐的重大意義。讓社會的主要全體人員認識到開展改活動的重要性，同時聘請當?shù)氐膬?yōu)秀企業(yè)家、事業(yè)單位負責人等等到學校進行指導，促進社會實踐活動的開展。
�。ㄋ模┍Ｕ铣渥愕纳鐣䦟嵺`活動經(jīng)費
為了保障活動的持續(xù)、有效性，高職院校能當主要通過下面三個方面，多方面的保障社會施加活動經(jīng)費。
1、通過社會實現(xiàn)的項目創(chuàng)新，一方面保證經(jīng)費的補充。
2、盡可能的爭取社會企業(yè)的支持，對活動開展進行資金上的贊助。
3、從老師科研經(jīng)費入手，把社會實踐的活動經(jīng)費從老師課題經(jīng)費中開支。
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