親情作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的親情作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親情作文 篇1
親情是一顆冰塘，將我奶茶般的人生點綴的無比香甜。親情是一片大海，讓我這粒水珠找到家的港灣，親情是一朵花蕊，在我如大地般的時光上帶給了我快樂。親情無時無刻不在你身邊陪伴著你。它無私，偉大，不求回報，難道你不該珍惜嗎?
爸爸，媽媽是親情的創(chuàng)立者，維護者。當你呱呱落地時，他們守護你，當你受到傷害時，他們永遠會第一個站出來保護你。而看著時間在父母臉上留下的痕跡，內(nèi)心總會帶陣陣酸楚。小時的我在媽媽的懷抱;在爸爸的愛護里成長，似乎永遠都離不開他們，但現(xiàn)在我長大了，慢慢地我開始有了叛逆心理，我開始抱怨，開始和父母頂嘴。家里似乎不像小時一樣永遠充滿著歡樂，每回到家面對父母的關(guān)心也總是視之不理，有時甚至會有不耐煩。
可轉(zhuǎn)眼一看，母親頭上不知何時有幾根白發(fā)冒出，父母老了，我大了，親情還有多少呢?
那天窗外下著大雨，狂風卷擊著烏云在黑夜顯得那樣沉重。我和媽媽在家，我抱著手機自顧自地玩著，對不時聽到母親在臥室里咳嗽的聲音，我放下手機想了想母親的咳嗽似乎咳一年了，沒有好。有時聽到這番聲音，心中總會帶有一絲的酸楚，天是便朝母親說：“媽，你去醫(yī)院看一下啊!你這樣老是咳，是不是生病了�！蹦赣H從臥室里出來，似乎在有意的逃避著這個問題，只是搖了搖頭。我默不作聲，只是低頭但眼中早已泛起陣陣淚花，我害怕，害怕失去母親，但對于那些肉麻的話又說不出口。這時母親突然說到“這個周末你就不要再出去玩了，要補課�！薄盀槭裁�，不是下周補嗎?”“你現(xiàn)在這成績，還想玩，你想差到什么地步”“我考成什么樣和你有關(guān)系嗎?”我憤怒的回應到。這句話顯然把媽媽驚呆了，她先是震了震，似乎想說些什么但最終母親什么都沒說，只是默默地走了。
當時說完這句話我就有點后悔了，但說出去的話就像潑出去的水收不回來的，我后悔自己怎么能對母親說那種話，這時的`房子里靜的出奇，只有窗外那狂風暴雨仆人嘆息的聲音。一想個目都老了這樣的時光我若還不珍惜，沒了怎么辦?臥室里傳來陣陣咳嗽聲，可這次聲音中似乎帶有一絲的哭腔。我徑直走向臥室看到母親臉上不知何時已滿是皺紋，原本細嫩的手不知何時已粗糙無比，望著母親的側(cè)影，我不知該說些什么，我也曾經(jīng)想克制住自自己的叛逆，愛護母親。但一次又一次的爭吵似乎讓親情失去了它原本的溫度，我試著走進臥室，站在母親面前，那時的我永遠是個孩子永遠要被呵護要被原諒。我和母親道了歉。
珍惜吧!親情不會隨著父母的老去而老去，但他永遠也躲不過時間的追殺。珍惜親情，珍惜父母，就像小時父母愛你一樣愛他們。珍惜、守護他們是你能做的該做的一切。
親情作文 篇2
父母是堅韌大樹，父母是無私象征。父母是天使代表，而我們與父母之間有種感動天地親情。
親情，我們都知道什么意思，但我們真領(lǐng)悟了它含義了嗎？
以前，我也沒有領(lǐng)悟它深層含義。我認為父母就是有責任照顧我們，我與他們之間只是親人關(guān)系，只是生活在一起而已。因此，許多事都被我忽略了。但人就是這么奇怪，許多東西擁有時并不懂得珍惜，失去了才明白它價值，才明白它對自己多么重要。
今年，父母一起去了北京，留下我一個人在家。我恍然間才想到我一個人在家，以后回家面對我只有冰冷墻，我該怎么辦？這時我明白父母多么重要，以前我瑣事忽地全在我腦海里浮現(xiàn)。我記得小時候家里過年吃餃子，我餃子雖小，里面卻全是肉餡，而父母雖大，里面卻是蔬菜，他們總是把最好給我，不僅是餃子，還有對我疼愛與呵護。
還有一次，我吵著要買手套，但小店缺貨，我卻固執(zhí)地堅持當天就要，害得母親熬通宵給我織手套，當時，母親眼睛里一定布滿血絲吧，但她卻毫無怨言，把她所有愛都一針一線都織在了為我護手手套里了。
一切一切，都是父母對我愛體現(xiàn)，可是我卻一直沒有體會。其實在父母眼里，我永遠都是不懂事孩子，他們無怨無悔地為我付出，而我卻不知如何才能報答他們愛。
有人說：“親情好比一杯濃茶，初嘗時不會明白茶清香，嘗多了才明白它價值�！�
是啊！現(xiàn)在父母在外工作，在通電話時，父母總是不放心我，再三叮嚀我要吃好穿好，要懂得照顧自己，要是在以前我一定會嫌他們羅嗦，但現(xiàn)在我讀懂了父母心，我感受到只有喜悅，只有一種被關(guān)愛呵護幸福。
一次，我同學問我：如果友情與親情兩者只能選其一，我選什么？我毫不猶豫地告訴她：“友情固然重要，但親情卻是獨一無二，在我心中，親情永遠都是最寶貴！”
上帝能創(chuàng)造了人類，但是上帝他能創(chuàng)造親情嗎？不能！上帝可以毀滅人類，但它可以毀滅親情嗎？不能！
親情，但愿你永遠閃耀著人間最美光芒。父母啊，愿你們健康長壽，也愿天下所有父母幸福安康。
親情作文 篇3
提到親情，印入眼簾的一定是爸爸、媽媽，一定是那老道不盡的千篇一律的叮嚀、囑托。
提到親情，想到的，不向師生間那樣嚴肅；不像朋友間那樣彼此敞開心扉�？傆幸环N說不出，道不明的滋味，澀而略甘，甘而有益。
是什么呢？
舒服！
真的，在我眼里，親情就只是舒服那么簡簡單單。
我們不會奉獻什么，沒有師生間那樣謹慎；我們不會保留什么，沒有朋友間那么交心！
但就是——舒服！
有節(jié)政治課，老師問父母的生日，有誰知道？
我傻了。媽媽好像剛過過生日，爸爸的生日快到了！但是，具體到那一天，真的，我記不住了！
而我的生日呢？
那一次爸爸、媽媽不是提前一兩個月問我想怎樣過。開party準備點兒什么，家里還需添置點兒什么，那么得周到。
而你們的生日，做女兒的我卻……
一次，爸爸和朋友酒后閑聊，他們互問，或者這么累是為了什么？然后，雙雙將頭扭到我這里……
那年寒假，我去海南玩，爸爸、媽媽流著這兒。一個清晨，打電話說快要降溫了，加點兒衣服，要不，讓隨行的朋友去幫我買幾件。我有點兒不耐煩，“海南氣溫多高��！又不著！”。剛一出門，我就打了個顫，外加個打噴嚏。
回來后，哈爾濱的姥姥文降溫了，加衣服了沒有啊。媽媽一下子涌上一股熱淚。
常常，我們享受著父母那無孔不入的.愛，卻從未想過，現(xiàn)在的舒服是誰創(chuàng)造的？當我們一口口貪婪的舒服得自在的大飽美食的時候，是誰給予我們這些？
我何曾考慮過？哪怕，就那么一點點兒！
飲其流著懷其源，長其壯時年雙親。單元，這條路不會太長。
當我們以感恩之心感激老師的奉獻，朋友的忠貞的時候，是否份一點兒感恩之心去感激生我、育我的父母了呢？
親情作文 篇4
內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學生作文的頑疾。為什么學生的習作空泛，缺少真情實感呢？根據(jù)多年的作文教學實踐，我認為，一是習作內(nèi)容距離學生的生活太遠，學生沒有生活積累和切身的感受。二是作文教學程式化，忽略了學生的個性差異，造成了學生人云亦云、無病呻吟的狀況。
一位教育家曾說：“倘若一件事沒有真正觸及孩子們的心靈，他們無論如何也不能把真實的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學的始終，用情感這把鑰匙開啟學生心靈的大門，喚起學生寫作的欲望�！盁o事不提筆，無情不抒發(fā)�！睘榱俗尯⒆觽儗懗銮檎嬉馇械淖魑�，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。
第一步：“煽情”——輕叩學生情感的大門
新課標指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個孩子快樂成長的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個親吻，都會撥動孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時此刻讓學生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會情真意切。
“煽情”是調(diào)動學生情感，做好習作準備的第一步。多年的作文教學實踐表明，習作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學生就會打開情感的大門，作文就會洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學生則處于被動的寫作狀態(tài)，作文就會斷斷續(xù)續(xù)，無病呻吟。例如，在指導作文《請原諒我吧，媽媽》時，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時候，為了教女兒喊一聲‘媽媽’，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘媽——媽’。那一刻，您激動地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯了，女兒好想和您說一聲‘對不起’。同學們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請她原諒不懂事的自己。”
經(jīng)過老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴肅起來，他們開始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學生情感的翅膀扇動起來了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫作的欲望和沖動。
第二步：醞釀——敞開情感的大門
如果說“煽情”叩響了學生情感的大門，那么“醞釀”則讓學生完全打開情感的大門，走進情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學生創(chuàng)設一個靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動和激發(fā)學生真實的情感，作文才會如溪流，真情實感涓涓流出。例如，在指導作文《媽媽爸爸，請不要離開我》時，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時機，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點時間，在他們情感的小溪里再撥動一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個時機作文，作文的情感才是最飽滿的，寫作的情緒才是最積極的。我讓學生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時的每一句話和每一個熟悉的動作。這時，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂，并以母親的口吻輕輕地和孩子們話別。老師寥寥數(shù)語便可以開啟孩子們情感的閘門，使他們心中的千言萬語、心中的思念噴涌而出，達到“非說不可，不說不快”的.境界。
第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖
學生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個階段之后，情緒高漲，情感達到高潮，這時候是寫作的最佳時期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學生提筆開始作文，給學生提供充足的時間，即便是下課鈴響，也不要讓學生一哄而散，破壞營造好的寫作氣氛。教師要鼓勵孩子們?nèi)硇牡赝度�，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出來。此刻，你會發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動的，情感是飽滿的。習作中每一個質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。
“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學生創(chuàng)設一個情感傾訴的空間，提供充足的時間，我相信，學生不難寫出內(nèi)容充實、情感真摯的作文。
親情作文 篇5
像往常一樣。
“叮零零”的電鈴聲響打斷了我們上課的思緒，同時，也打斷了老師上課的情緒。“哦！”我不由得驚叫一聲，這是下早自習的鈴聲，也到了吃早餐的時間。
我是一走讀生，每天都獨自走在一條已被我留下無數(shù)腳印的田坎小路上。
時已寒冬，柔和而又溫暖的陽光透過，云朵的縫隙照射到大地上，也照射到了我的身體上，不僅給身體增加了溫度，更讓人心里覺得溫暖。但怎么也比不上回到家里的溫暖的感覺。每次回到家里吃早餐，媽媽總會嘮叨說：“休息這么短的.時間你還回來干嗎？有這些時間還不如坐在教室里多看點書，早上的時候，我?guī)湍闼惋垇砗昧��！薄鞍。以诮淌依锟磿�，那怎么能坐得住，即使人在教室里，心卻早飛到千里之外了。這類事我不能確定我做得了�！蔽野迪胫�，但嘮叨歸嘮叨，哪次下晚自習的時候不都把飯菜放到鍋里，熱淚盈眶得直冒煙，等我回來宵夜。說到宵夜，有件事憋在肚子里悶得慌，今兒個，就讓我痛痛快快地說出來吧。
前次，天空烏云密布，接著就下起了毛毛細雨，本來，我的心情還是豁然開朗的，就因為在班上發(fā)生了芝麻大點的事讓我火冒三丈，下晚自習回去本想痛痛快快借吃宵夜把情緒發(fā)泄出來，可誰知道，不僅飯沒了，還被媽媽指責一番，說我把菜給燒焦了。我一怒之下，把書全扔在地上，含著委屈的淚水走出房間……
我有些恨媽媽，恨她沒有顧及我的感覺，就不分青紅皂白地指責我，雙眼已被淚水弄得模模糊糊。我擦干淚水，剛想走出房間去撿那幾本被我扔下的書，但我走到房門口便停住了腳步，因為眼前的一幕讓我愣住了：媽媽正低著那難以彎下的身軀，一本一本地撿著被我扔得四散的書本，還用那粗糙的手輕輕地撫去書上的灰塵，不時發(fā)嘆息聲，像在埋怨，更像在自責，我的雙眼再次模糊……
第二天，天依舊是灰蒙蒙、陰沉沉的，我急匆匆地趕往學校，忘記了拿傘。放學了，我已經(jīng)做好準備被雨水淋濕著回去。就當我走出學校大門時，我震住了，一個熟悉的身影正立在校門外小吃攤旁邊，粗糙的手里捏著一傘在寒風中等待著——那是我的媽媽。昨天……沒想到媽媽會跑來給我送傘，看著媽媽那飽經(jīng)風霜的臉，我有些哽咽，心里有一種說不出的愧疚。我走到媽媽跟前，接過那把傘，對她叫了一聲：“媽。”媽媽沖我微笑著說：“好好拿傘，別打濕了衣服，著涼�！眿寢屝α�，媽媽好久沒有這么甜美地笑了，就在此刻，內(nèi)心除了對媽媽的愧疚，就是內(nèi)心那份濃濃的愛，身體似乎被一種溫暖包裹著，讓我感覺不到寒風的凜冽——那也許是母親的愛的溫暖吧。忽然想起了一位哲人的話：“在生活的長河中，最能震撼人的不是苦難和艱辛，而是那至純至真的親情�！�
世間萬物均可少，唯獨親情不能缺。能讓人處于寒冷中又立即變得溫暖起來的東西是什么？能讓人在無助和軟弱時又變得勇敢頑強起來的東西是什么？啊，那就是親情��！親情的感覺是幸福的，是溫暖的，更是甜美的。讓我們帶著親情的感覺出發(fā)，幸福地走過這條漫長而豐富多彩的人生路。
親情作文 篇6
要回顧你的生命歷程，不如數(shù)數(shù)母親額角的皺紋；
要回首你的歲月痕跡，不如看看父親手上的老繭。
人的一生是從呱呱墜地看到母親開始的。她的一生都在辛勤的哺育著你，她為了你。失去了一個女人本應有的享受。三十歲的女人，老嗎？不老。但她卻面容憔悴，日日夜夜為了你，為了這個家，在工作崗位上奮斗，在生活中纏繞。她早已不再年輕，不再擁有享受的權(quán)利。她把她的一生的愛全部給了這個家，給了你。這也許就是世界上最偉大的愛——母愛。
而父親，雖然平時不大愛說話，每天總板著個臉，對你經(jīng)常嚴厲批評。但這也正是他所表達愛的一種方式，一種嚴厲的愛，一種雖不抵母愛細膩，但卻同母愛一樣神圣的`愛——父愛。
而你又卻做到了什么？
晚上深夜不歸，你是否知道，他們正在樓下打著手電——怕你找不到回家的路。守侯著你；當你玩得痛快回家時，你是否發(fā)現(xiàn)母親的面龐早已憔悴，父親的臉上有多了幾絲皺紋。他們再一次的為你，操碎了心。
而你卻又那么的容易便打碎這親情。
動不動就和父母吵架，離家出走。但你是否知道？痛，不單在你身上，也在他們的心里。你卻從來不懂的守護那易碎的父母的心和感情。
孝敬父母，一件說大不大，說小不小的事情。而你真正地做到了什么？
什么幫父母洗腳，幫父母做家務，幫父母捶背……假的。讓人一聽就是你為了應付作業(yè)而編出來的謊言。你卻從來不懂得真正的孝敬一下父母，哪怕是一件很小很小的事情。
在這個世界上，或許只有親請才是最持久的，或許只有父母才會記得你一生一世。所以你一定要守護親情，守護這三份執(zhí)著的愛——父愛，母愛與親情。不要輕易的破壞這份永遠屬于你的，愛。
親情作文 篇7
與陽光在一起，身是暖暖的；與母親在一起，心是暖暖的。
我的媽媽瘦削的肩膀，修長的身材，剪著齊耳短發(fā)。媽媽在鞋廠上班，從早到晚都只能看到她匆匆忙忙的身影。
讓我不能忘記的是二年級上學期，通過努力，我竟考了全班第三名。老師一公布分數(shù)，我簡直不敢相信自己的耳朵，這是真的嗎？同學們也用既羨慕又驚訝的.目光看著我這個高分上不去，低分下不來的中等生。興奮代替了吃驚，我激動得幾乎要跳起來了。老師剛說“放學”，我就背上書包箭一般飛出教室，顧不上等同路的小伙伴，我一心想把這個好消息快快告訴媽媽。
走到工廠路口時，我踮著腳，抬著頭在下班的人群里尋找媽媽。在那！媽媽熟悉的身影在我眼前一晃。“媽媽！有件事我要告訴你！”我大聲喊道。我向媽媽飛奔過去。媽媽回過頭才注意到我，我跑了過去，還沒等我開口，她倒先說：“好孩子，鞋廠里有一批鞋急需加工，恐怕我晚上回不來了，你先回家，自己吃飯，寫完作業(yè)早點睡，有話明天再說吧�！边�沒等我反應過來，她就走了，只留給我一個匆匆離去的背影……我剛才那股高興頓時一掃而光，淚水在眼里打著轉(zhuǎn)兒：“媽媽呀媽媽！你知道我要告訴你什么嗎？我考了第三名呀！你怎么不聽我說呀！”
度過無人分享喜悅的夜晚，我悻悻地睡去。第二天，當我睜開迷蒙的睡眼，眼前的一幕把我驚呆了，穿著工作服的媽媽正疲憊地靠在我的書桌前，她一手撐著腰，一手拿著我的試卷，看得那樣專注，清瘦的臉上露出甜甜的微笑，我心中頓時涌起一股暖流，上前輕輕地抱住媽媽……
這溫暖的一幕，有如一縷陽光，照耀著我。
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