親情作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的親情作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情作文 篇1
你撫育我成長，我陪你慢慢變老
——題記
有一種感情，像一束光；像一彎月；像一片藍天。它可以傾其所有，為你赴湯蹈火，它就是那溫暖的親情。
黑暗中，只有她的牽掛最溫暖；風雨中，只有她的懷抱最幸福；平凡中，只有他們的愛最強烈。
寒冷中的牽掛
冬天，北風簌簌作響。寒冷包圍著整個冬日的早晨。我坐在車里，看到廚房那微弱的燈光里，顯現(xiàn)著母親瘦弱的身影。她打開窗戶，焦急地向外張望著，似乎在擔心我有沒有坐上車。她那骨瘦嶙峋的胳膊搖曳著，似乎在與我揮手，風更大了，急著往母親的袖管里鉆。頓時，她的袖子像只漲滿的白帆，我搖下車窗，與她相應。這她才放心的關(guān)上了窗戶，我自以為我是最幸福的。珍惜她那溫暖的牽掛，有了這份牽掛即便在冬日，也仍感覺暖烘烘的！
風雨中的溫暖
前些天，我數(shù)學得了80分�；氐郊抑校那橛魫灥奈乙幌戮捅桓赣H瞧出了，只聽爸爸嚴肅的對我說：“數(shù)學考了多少？”我小心翼翼的回答道：
“80”本以為得到的會是狂風暴雨般的訓斥，卻聽到宛如流水般的鼓勵，爸爸跟我說：“只要你及格，爸爸就滿足了�！笨沙燥垥r，他那滄桑的臉上總有一絲抹不掉的愁容，我暗暗發(fā)誓：下次一定要讓您風風光光地去開家長會。珍惜吧，珍惜這美麗的`親情。
陽光下的回報
面對父母潮水般的避之不及的愛，我既興奮卻又措手不及。夜晚，如牛奶糖般甜甜的親情隨之而來。靜靜的夜晚，努力奮斗的我只有母親還在那兒陪著我，當她在床上睡，我會為她蓋上被子；父親每日操勞，我就利用回家的時間為他按摩。當他們疲憊地下班回來時，我會為他們端上一杯冒著熱氣的茶水。對于他們的愛，我除了感激和回報，似乎真的無法做什么。
那暖暖的親情如紅日初升。茫茫藍天下，我因有你們而不再孤單；瑟瑟寒風中，我因有你們而不再寒冷。讓我珍惜這份親情一直永遠陪伴我。
親情作文 篇2
就在過年那幾天，奶奶離我們而去了。今天是清明節(jié)，我要說一說我的奶奶。
我剛出生時，奶奶就已經(jīng)快八十歲了。在我兩歲時，奶奶不顧舟車勞頓，專門乘坐火車來到太原看望我。小時候的我是一個十分謹慎的孩子。院子里那么多的叔叔阿姨，我都不讓他們抱；奶奶來了之后，我就像心有靈犀似的，一下就認定了她，迎了上去，任由奶奶抱在懷里。
我三歲時，和爸爸媽媽一起坐長途汽車，回到老家看望奶奶。那里是鄉(xiāng)村，我對那里的一切都很感興趣。路上有一座座的高山，一片片的田野；家里有寬大的土炕，有四四方方的`灶臺，有巨大的炒鍋，有能拉動的風箱，還有和我一般高的水缸。
剛推開門，就見奶奶滿面笑容地迎著我們走來。走到我跟前，拉起我的小手輕輕地撫摸著，眼睛里亮晶晶的似有什么在滾動，嘴里喃喃地說：“可回來了，讓奶奶抱抱。”張開雙臂，就要把我抱起來。我趕緊后退，要知道奶奶已經(jīng)八十歲了，我雖然只有三歲，但體重可不輕了。接著奶奶像是想到什么似的，放下張開的雙臂，走進里屋，拿出一個盒子來，只見里面放著許多花花綠綠的的東西。我探頭看去，原來是各式各樣的糖果，有牛奶糖、水果糖、還有巧克力糖……奶奶抓了一把就往我懷里塞，嘴里還不停地說著：“吃吧，吃吧�！蔽宜洪_糖紙，放到小嘴里。好甜呀！我高興得裂開了小嘴，奶奶臉上的笑容也更深了。
奶奶很節(jié)儉，別人家的電視是用來看的，而奶奶家的電視卻成了一種擺設(shè)。只有在我回老家的日子里，才會每天打開讓我看一會兒，其他時候總是用套子罩著，連動也不讓動。
奶奶很愛美，箱子上總放著一把木梳。從我第一次回老家時，它就已經(jīng)在那了，一直到現(xiàn)在。它的梳齒已經(jīng)斷了二分之一了，可奶奶一直不愿換新的。奶奶每天都要用它，早晨洗臉后、出門前，都不忘對著鏡子梳幾下頭發(fā)。奶奶很少買新衣服，但有空總要把舊衣服拿出來修修改改，穿出來又干凈又合身。
奶奶雖然走了，帶走了對我深深的愛，但她也留給了我很多財富---勤儉、真誠。奶奶我會永遠想念您！
親情作文 篇3
我常常聽說，“有父母愛的孩子是最幸福的�！苯�(jīng)歷了這件事，我又一次體會到了父母對我的愛。
在二00六年九月份的一天下午，在訓練時，我在同學的拉扯下不小心從樓梯上摔了下來，造成了我的左腳受了傷。那時，正在工作的爸爸媽媽并不知道這個可怕的消息，經(jīng)過老師的通知，他們知道了這個如同睛天霹靂的消息。聽后在短短幾分鐘的時間，立刻開車趕到了學校，先為我上了點藥，然后便把我抱上車，經(jīng)老師指點，馬上用最快的速度向?qū)W校周邊最好的一家醫(yī)院趕去。在路上，我看到了父親焦急的眼神，他一定生怕耽誤一點兒時間，讓我失去最佳治療的時間。
十五分鐘后，父親把我送到了醫(yī)院。掛號、買藥、檢查……這期間，除了拍×光片，他一直都背著我跑上跑下，頭上一直流著密密的汗珠。我要自己走，他不愿意，怕我出危險。我要自己去檢查，他不愿意，怕我的腳再痛�？傊�，除了做檢查，我什么都不能做。不一會兒，聽到消息的母親也趕來了，見我痛苦的`表情，眼淚唰地流了出來，覺得自己的心好像受了巨大的折磨。這時檢查室里傳出了我的名字。父親立刻把我背到了里面的床上，折了一張×光片。三分種后，結(jié)果出來了，我的左腳只是輕微的骨裂，可是需要休息一個星期才能上學，這時，父母長舒了一口氣，額頭上密密的汗珠也漸漸消去，因為只要我的腳沒事，比什么都重要，他們懸著的心終于落了下來，
這件事過后，爸爸媽媽都淡忘了，可我還記憶猶新，因為這是父母對我愛的見證，我將會永遠記著這件事，永遠感受這份濃濃的親情。
親情作文 篇4
通過今年中秋節(jié)，我看見了親情在我們家中傳遞。
中秋如期而至，望著車窗外遠離而去的景物就如這逝去的年化。于是我開始了思想的征程。從古到今，從唐詩到宋詞……這些東西一一從我腦海中涌過，然而我的思緒卻定格到了二十幾年前的一個中秋月圓夜。一個風華正茂的年輕人離開了家人，只身到千里之外闖蕩。那時他看見的月亮應該是冷的吧！想著父親的經(jīng)功我有一種強烈的愿望，我要為他們做點什么。于是到家時，我的包里多了我為父母準備的月餅。
回到家中，屋內(nèi)一片狼籍。他們一定很忙吧！要不怎么使這桌子上滿了一塵灰卻沒有人擦？他們一定很累吧！要不怎么會讓臟衣服堆了一大堆卻沒有人洗……拿著毛巾，我輕輕拂去桌上的灰塵，如同在擦拭我流血的傷口，父母忙的沒有時間干家務(wù)，我卻在這大好時光里揮霍時間。漸漸的，窗子變亮了，朱紅的漆變的更艷了，溫暖籠罩著這個低矮的老屋。
是夜，母親見我回家過節(jié)特意到雞籠里選了只肥雞。母親熟練的烹技不久，菜香就從廚房中飄了出來。我拿出為他們準備的月餅，他們嘗了一口說好吃，然而卻沒有吃第二個。有母親燒得好菜，我和父親都喝了不少酒，我分明看清父親的臉紅了，如同飲酒了的月華。父親開始語無倫次了，但我知道這時他說的話都是內(nèi)心最想說的。他說砸鍋賣鐵也要讓我上大學，完成他未完成的心愿。
不知是不是因為喝了酒的`原因，第二天我一覺睡醒都十點多了。我下了床，屋里一個人也沒有，我知道他們已經(jīng)下地了。院子里我?guī)Щ貋淼拇矄我呀?jīng)被他們洗了，然而他們的那堆臟衣服還沒有消失，看著眼前的情景我的眼睛濕潤了。
回學校的路上，我感覺包里沉甸甸的，打開一看是我買給他們的月餅。父親今早特地為我整理書包，原來是這了這個�。∥腋杏X心里暖暖的，身體輕輕的。
中秋節(jié)過去了，然而我這家親情的傳遞卻永遠沒有結(jié)束。
親情作文 篇5
風，帶著清晨特有的清爽，吹過茉莉花、透過小侄子歡樂的笑聲向我襲來，詮釋著安寧與溫馨。清風輕輕地吹，塵封的心弦悠悠彈奏。依稀中，我仿佛又回到了童年時代，媽媽含笑凝視著我，眼中的柔情似要將我融化，可我怎么也無法看清她的臉。往事成風，早已飄逝，多年以后，一切只在心中留下模糊的.感覺。
我在記憶長河中探尋，想找到有關(guān)母親的回憶，但除了童年時的模糊印象與近來的零星片段之外，什么也找不到。原來不知不覺間，我越走越遠離了母親。
追溯到十年前，那時開始，我的學習任務(wù)越來越重、學習時間越來越長，與家人相處的時間便逐年減少，尤其是初三至高三這四年——早上吃完飯就去學校，下午５點多放學回家，吃飯、洗澡后便將自己鎖在房間里學習，直到去睡覺。這四年里，我?guī)缀趺刻於际菣C械、反復地做著相同的事。更要命的是，媽媽喜歡問成績，而我討厭別人問我成績——我的人生不應只有成績！所以，每當家人談及“成績”這個話題，我都會回避。如此一來，我與家人每天的交談也就只有那么幾句話而已！
人與人之間，溝通少了就會不了解，不了解又導致溝通更少了……這是一個可怕的惡性循環(huán)！
母親說我太過文靜，不能像女孩一樣！姐姐說我看起來好像一直都不開心。
我的朋友說我活潑開朗，能玩得很瘋。高一的同學說我總是笑嘻嘻的。
思及這截然相反的話，我只能幽幽一嘆……
光陰荏苒，流年不居，當年的毛頭小孩已然成了七尺男兒，而十二載寒窗為何無端將“咫尺”蝕成了“天涯”，沖淡了親情！
如今，請讓我的緬懷化為深情的夢囈，讓精神化蝶飛入童年的夢，尋找失卻的溫馨……
親情作文 篇6
不知在什么時候，那張動人心弦的畫像又出現(xiàn)在我的眼前。瞧！淡淡的眉毛下，一雙似醉的雙眼深深陷入眼眶，充滿了慈祥和藹；那雙曾有傷的腳，用紗布緊緊地包著，頓時，以前的往事像電影一樣歷歷在目……
期末考試剛結(jié)束，我就拖著爸媽去看望奶奶。一進門，奶奶便邁著蹣跚的步子來到我的跟前，笑瞇瞇的說：“小旎呀，今天難得來，奶奶給你燒幾道你愛吃的菜�！蔽蚁耄棠桃呀�(jīng)七十多歲了，腰和腳都不好，還是清淡、普通一點好。我正想說，奶奶已經(jīng)走進廚房。
她緩緩的拿起鍋子，在我看來，那鍋子已經(jīng)不是原來那個了，上面仿佛放著幾塊沉重而又透明的石頭，讓奶奶這么吃力。
坐在里屋沙發(fā)上，望著廚房內(nèi)忙碌的.奶奶，我心里一緊，不由得走進廚房。
突然，一股熱氣撲面而來，本來這三伏天坐著都渾身冒汗，更何況在廚房呢？悶熱得簡直像個大蒸籠，叫人喘不過氣。
奶奶扭頭一看，便說：“小旎啊，出去吧，這而熱得很�！蔽姨ь^看那奶奶蒼老的臉上，已滲出許多汗珠，白布衫也早已被汗水浸透了。我無可奈何，只得退出廚房，透過玻璃望著奶奶的身影，我說不出什么滋味。
突然聽見“砰”的一聲，走進廚房，只見奶奶滑倒在地，我心里一驚，馬上扶起奶奶，但奶奶卻說：“沒事，剛才不小心滑了一跤……”就這樣，奶奶的腳受了傷，也許在別人眼里，摔跤是微不足道的，但在我眼里，摔跤卻是給我奶奶一個重大的打擊！
過了一會兒，奶奶終于托著一盤菜走了出來，我吃著，奶奶問道：“好吃嗎？”我嘴里不停的說：“好吃、好吃……”其實，菜的味道我早嘗不出了，只希望快點吃，讓奶奶感到快慰一些。
這張畫像我沒有給奶奶看過，也許是自認為不好吧，但是這是用心作筆，用感情作線條，描繪成的畫像。啊，我再一次端詳您的眼睛，多么慈祥，多么醉人心弦�。�
親情作文 篇7
我感覺，自己的這個課（教案）在貫徹新的課程標準思想理念方面，還是認真的，也努力做到了。下面是這個課例的教學設(shè)想和課后思考。
一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標準思想理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。
對于新課程，我是這樣理解的，實際課堂上，教學應遵循“教師引導，學生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應注重學生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，教師不能滿堂灌，應將學習的自主權(quán)交到學生手中，避免越俎代庖，這樣學生學習才越來越有興趣，才有長進、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學的組織者、促進者和合作者，應適當發(fā)揮引導教學過程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學才真正有實效。
本課教學以學生為主體，注重學生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，有別于學生被動接受知識和道理的傳統(tǒng)教學。教學過程分“體驗親情、交流感受、表達親情”三個環(huán)節(jié)，按下面三個步驟開展：第一，以文本閱讀為楔子，引導學生如何捕捉細節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺感悟）；第二，從對文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點，喚起學生類似的親情體驗，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動）；第三，親情告白（包括學生寫課堂小作文，完成課外綜合實踐活動的作業(yè)）。
在“自主、合作、探究”的學習過程中，特別要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。如，在對親情的感悟的教學安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學生去讀，去思考、去體驗感悟，在自主學習、自主感悟、合作交流中，學生讀懂了語言文字背后的內(nèi)容，體會到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻愛心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。
二、在教學過程中強調(diào)聽，說、讀、寫的有效結(jié)合，提高口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。
教學過程中，開展“體驗親情、探討親情、表達親情”等閱讀、討論、交流、寫作等教學活動，有效提高學生口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學生情感體驗的切入口；第二，通過對文本的感悟、探討、交流，加深學生對親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點作鋪墊；第三，通過上面的情感醞釀，喚起學生類似的親情體驗，交流感受，進入生活中親情體驗的交流，逐步將學生推向?qū)ι举|(zhì)認識的高峰，為下面學生抒寫自我心靈的真情實感蓄勢；最后，水到渠成，讓學生捕捉一二生活細節(jié)，當堂完成親情小作文。全程讀、說、聽、寫結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，符合學生認知規(guī)律，收到很好的教學效果，從而避免了討論式教學中出現(xiàn)的空、泛等不實的做法。
三、引導學生關(guān)注生活，善于觀察生活，對社會、人生有自己的感受和思考。
引導學生關(guān)注社會、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的`節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠了與他們的情感，不少學生和父母有“代溝”；這代的學生，多是獨生子女，自我意識強，家人的處處呵護已讓他們中不少人存在“唯我獨尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識，只會享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學生能察覺到自身的缺點，并反省，逐步改正。
關(guān)注生活中的細節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛，特別是家人對我們的愛，往往蘊藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養(yǎng)學生細心觀察生活、體味生活的能力，加深對親情的感悟，提升做人的品位。
從學生課堂上的發(fā)言、當堂的小作文來看，學生能順暢地表達自己真實、獨特的個性體驗，不說假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個閃光點。
唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學生發(fā)言，有些倉促收尾。
親情作文 篇8
爸爸，是你的愛照亮了我的生命 之路；是你的愛洗凈了我靈魂的塵埃；是你的愛讓我感受到世間的美好；是你的諄諄教導讓我懂得忍耐的重要。
爸爸，我想對您說：您視我為明珠，把我捧在手心，不敢太用力，怕握碎；也不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在你的呵護下健康快樂無憂無慮的成長。
記得小時候，我與一個比我大幾歲的人打了起來，那個人把我推倒在地，我擦破了皮，哇哇大哭起來，您聽見后，馬上從樓上下來，先是關(guān)心我的傷勢，繼而去找那個男孩的父親理論。那個男孩的父親人高馬大，您在他面前略顯弱小，可您據(jù)理力爭，毫不退縮。最終在您強大氣場的震懾下，那個人終于服了氣向我們道了歉，然后叫出他的兒子也向我們道了歉。在強敵面前您不顧自身危險替我討回公道，你是我的英雄。
爸爸：我想對您說您教給了我忍耐，在那些寂寞的日子里，在那些悲傷的日子里，是您，一直在我身邊，陪我，鼓勵我。
記得有一次，由于我初到新班級，有許多同學瞧不起我，每天都嘲笑我，我每天都很傷心，您知道了事情的原委，便開導我，讓我先忍耐幾天，用幾天后的考試來證明自己。有了您的教導，我的心情平靜了很多。過了幾天，考試成績出來了，我的成績超過了大部分同學，包括嘲笑我的那些人。()終于他們不再與我為敵，終于我的人緣一點點好了起來，感謝您，父親，感謝您對我的支持。
親愛的父親，如今您已泛微霜的兩鬢每次看到都會刺痛我心，歲月不饒人，歲月催人老，小時候的我感到您身體強健，背著我到處跑，可現(xiàn)在卻已略顯無力。美好的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，愿您可以永葆青春。
您的.兒子馬上長大，您曾經(jīng)的教導已深入我心。期待吧，或許就在明天，您的兒子可以脫離您攙扶了十幾年的雙手，獨立的與您并肩走過燦爛而又平凡的人生。
讓我來輕輕撫去您斑白的兩鬢，剩下的路讓我來攙扶您吧！
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