親情作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的親情作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情作文 篇1
小時(shí)候，會(huì)怨你
你與我的見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽(tīng)到你說(shuō)最多的話總是你必須得走了，下次再來(lái)見(jiàn)我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)：“你老媽為什么總是不來(lái)接你呢？”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我？你松開(kāi)了我的.手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。
日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
懂事些，會(huì)怪你
那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒(méi)當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說(shuō)呢？”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！”
而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你
現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且滿滿的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
老媽?zhuān)鋵?shí)，你知道嗎？我一直都想親口對(duì)你說(shuō)：“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。
老媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)你但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。
做老媽最開(kāi)心的事，在老媽開(kāi)心時(shí)對(duì)老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)覑?ài)你。”
親情作文 篇2
春風(fēng)輕輕柔撫摸著大地萬(wàn)物，柳葉彎彎，桃花盛開(kāi)。橙香般的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，靜靜地臥在木質(zhì)地板上，沙沙的風(fēng)聲撩撥著時(shí)光。美好的時(shí)光趁著時(shí)間的縫隙悄悄地溜走了，就再也沒(méi)有回來(lái)。不過(guò)我知道，爺爺對(duì)我的陪伴，一直是我心中永遠(yuǎn)的花朵，默默地開(kāi)放，開(kāi)放在我的心靈最深處。
幼時(shí)，在小區(qū)芳香氤氳的小道上，爺爺總是喜歡大步流星地走，我邁著肉嘟嘟的小短腿，總想學(xué)爺爺一樣走。陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎地從竹樹(shù)的細(xì)縫中投下，我踩著斑斑駁駁的光斑，蹦蹦跳跳地向前，卻又感覺(jué)始終追不上爺爺，驀一抬頭，爺爺早已在路的盡頭等我，于是不管三七二十一，咯咯笑著向爺爺跑去，爺爺伸出他那寬厚的'手，一把將我抱起。夕陽(yáng)將我們的影子拉得很長(zhǎng)，爺孫倆的笑聲，輕輕地跳動(dòng)著，如風(fēng)鈴般輕盈，似糖葫蘆般甜美。
升入小學(xué)了，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了些，爺爺便每天騎電動(dòng)車(chē)接我放學(xué)。每每見(jiàn)到爺爺，我總是飛快地?fù)湎蛩�，爺爺總是慈�?ài)地?fù)崦业念^，于是一向頑皮的我便掀起他的老人帽，得意地往頭上一扣，接著再爬上車(chē)，雙腳蹬著電動(dòng)車(chē)的踏板，慢慢地立起來(lái)，一手抱著爺爺?shù)募�，一手輕輕地點(diǎn)著爺爺頭上禿的那塊。爺爺笑靨如花，臉上的皺紋更深了。若是父親來(lái)接我，定又要說(shuō)我“不守規(guī)矩，不像個(gè)女孩子”，再者說(shuō)我也不敢這樣了罷。爺爺騎得很慢，沒(méi)有顛簸感，風(fēng)兒拂過(guò)我的臉龐，爺爺衣服上熟悉而又樸實(shí)味道輕輕地?fù)现业谋亲�。微風(fēng)習(xí)習(xí)，柳絮飄飄，心里仿佛有什么在觸動(dòng),似春雨點(diǎn)著小溪。
步入初中，我長(zhǎng)大了，爺爺也老了，所以很少有機(jī)會(huì)能與爺爺一同走在放學(xué)路上了。難得一次，父母都不在家。那么晚放學(xué)讓我一個(gè)人回家，爺爺不放心，便到學(xué)校來(lái)接我。雨后的道路充滿了泥土的清芬，卻也異常難走。月光灑在地上，仿佛一張柔軟的網(wǎng)，網(wǎng)住了一個(gè)個(gè)小水洼�？赡苁遣辉覆人槟菈�(mèng)幻般的月光，可能是擔(dān)心鞋子被踩臟吧，我小心翼翼地走著，卻走很快，不一會(huì)兒便把爺爺落下很遠(yuǎn)了，無(wú)意間扭頭一看，只見(jiàn)爺爺看著我，緩緩地走著。不知不覺(jué)，一腳踏碎一潭月，我便不愿再走，因?yàn)槲乙驯荒巧碛八詠y了腳步。我好似看到了幼兒園的自己，是走得那樣慢，這十年來(lái)一直的陪伴，爺爺早已變了樣？爺爺見(jiàn)我停下，大聲說(shuō)：“大宛，你先走吧，我在后頭看著你走！”我揮了揮手，又回過(guò)頭不愿再看了，那佝僂的身影，在月光沐浴下更蒼白的頭發(fā)……以前那個(gè)健壯的爺爺?shù)侥睦锶チ�？我突然有些失神�?/p>
再回頭，爺爺還在那兒，緩緩地走。
歲月如梭，每個(gè)人都是一朵花兒，總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)凋謝。但我知道，總會(huì)有一個(gè)人在默默支持著我，對(duì)我的陪伴、我的愛(ài)，是我最好的時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
且聽(tīng)風(fēng)吟，歲月正好。
親情作文 篇3
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
近來(lái)可好?入秋了，天氣變涼，要記得保暖。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花落，云卷云舒。暮然回首，初一的時(shí)光悄然逝去，現(xiàn)在的我已經(jīng)踏入八年級(jí)的殿堂。時(shí)間那么快，如握在手里的流沙，一點(diǎn)點(diǎn)地從指縫漏出�；叵肴ツ甑哪莻�(gè)金秋九月，炎炎的夏日尚未褪去，卻夾雜著一絲淺淺襲來(lái)的微風(fēng)。帶來(lái)您的殷切希望，我來(lái)到了立人——這個(gè)大家庭
初次脫離你們的懷抱，帶著憧憬手握夢(mèng)想，獨(dú)立在這生活，剛開(kāi)始我還什么都不懂，總是忙得焦頭爛額。但漸漸地，舍友的幫助以及班主任的教導(dǎo)，我開(kāi)始習(xí)慣這里的生活。每天有規(guī)律地起床、做內(nèi)務(wù)、吃早餐、接著就迎來(lái)充實(shí)的一天。
從外界看立人，似乎有種可望而不可及的感覺(jué)。進(jìn)來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)這里的一草一木都能細(xì)致觀賞。學(xué)校秉著“先承認(rèn)，后成才”的育人理念，讓我們明白了要先“抬頭做人”，再“埋頭苦讀”;優(yōu)秀的教師團(tuán)體共同協(xié)力設(shè)計(jì)了分層導(dǎo)學(xué);優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡……
每天，班里都會(huì)彌漫著一股書(shū)香的氣息。一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，像跳動(dòng)的音符，一片片文筆斐然的課文，像知心的好友。
我們可愛(ài)的班級(jí)現(xiàn)在在“立己達(dá)人”中的達(dá)人樓。寬闊的教室，整齊的桌椅，干凈的講臺(tái)，每天我都在這與老師共同探討問(wèn)題，與同學(xué)共同嬉戲打鬧。
我們有個(gè)優(yōu)秀的班主任，是他讓我懂得許多道理，在我這個(gè)年少輕狂的時(shí)代給予我諄諄教誨。是他，讓我銘記“性格決定命運(yùn)”;是他，讓我堅(jiān)信“任何人都可以創(chuàng)造奇跡”;是他，讓我懂得“要把優(yōu)秀當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣”;是他，讓我明白“沒(méi)有最好只有更好”。
我有許多熱情的同學(xué)，總是耐心地解答我的疑惑，在我這個(gè)懵懵懂懂的青春傳遞我滿滿正能量。在良好的班風(fēng)影響下，我愈發(fā)喜歡學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取精神糧食。
曾記得，七年級(jí)的次次大考我都沒(méi)有取得滿意的成績(jī)，且一次比一次糟糕。當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，你們并沒(méi)有狠狠地責(zé)怪我，二是耐心地與我分析錯(cuò)題，然后鼓勵(lì)我下次好好努力!但是，我讓您失望了。即將又迎來(lái)月考，期中考等各種考試，我不敢向您保證我一定會(huì)考很好，但我會(huì)盡我最大的努力，不辜負(fù)您辛苦和期盼。
爸爸，我曾誤解您望女成鳳的心理，也曾以輕浮的態(tài)度對(duì)待您讓我去的補(bǔ)習(xí)班。直至今日，我才明白您的苦心。因?yàn)槟慕虒?dǎo)，才有我今日的墨陽(yáng);因?yàn)槟呐u(píng)，才讓我改正了許多毛病。媽媽?zhuān)狭顺踔械奈視r(shí)常會(huì)與您吵架，事后我總是認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，卻又愛(ài)干面子不向您認(rèn)錯(cuò)。總是您溫和的語(yǔ)氣讓我的苦瓜臉變成開(kāi)心果。因?yàn)槟年P(guān)心，才讓我感受到母愛(ài)的力量;因?yàn)槟年?yáng)光，溫暖了我整片心田
爸爸媽媽?zhuān)乙巡皇钱?dāng)初那個(gè)肥的肉嘟嘟的孩子，我長(zhǎng)大成人了!從呱呱墜地到如今的健步如飛;從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在能流利朗讀……從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的青澀少女……這十四年的青春，你們付出了太多太多。歲月在你們的臉上刻下了皺紋，在你們的手上烙下了印記。
你一笑便是整個(gè)滄海，美了整個(gè)世間。你們的笑容，便是我此生最大的眷戀。
祝
身體倍兒棒
吃嘛嘛兒香
閨女：林怡新
9月16日
親情作文 篇4
“怎么還沒(méi)疊被子？快去疊！”
“待會(huì)兒疊不行么，煩人！”
我和媽媽又吵了起來(lái)，每次都是因?yàn)橄券B被子還是先梳洗。
“吃飯了么？”
“不吃了，走了！”
憤憤的車(chē)輪滾動(dòng)聲和“哐當(dāng)”的一聲門(mén)響，掩蓋住了媽媽的一句話。
一天枯燥煩悶的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了�；氐郊�，我大聲叫道：
“媽?zhuān)一貋?lái)了！”
“回來(lái)了，快歇歇，待會(huì)兒洗手吃飯�！�
“嗯！”
飯后，我老是覺(jué)得今天自己做的有些過(guò)分了。作業(yè)我也做不下去，只是不停地轉(zhuǎn)著手中的筆。終于，我忍不住了，跑到媽媽面前，說(shuō)：
“媽?zhuān)医o你按摩吧，看舒服嗎？”
“會(huì)么？試試�！�
我用力卷起媽媽的衣袖。媽媽的皮膚松弛，略顯衰老，一把就能握過(guò)媽媽的手腕。再看手，一道道裂紋，摸上去粗糙得很。臉上也多了些皺紋，原本俏姑娘的雙眼皮也被遮住了�？吹竭@些我想起了那篇文章中對(duì)母親的'描述。我也不知道為什么我就哭了。
不錯(cuò)，這就是我的媽媽。為了不讓媽媽看到，我故意轉(zhuǎn)過(guò)頭擦干盈眶而出的眼淚，繼續(xù)為媽媽按摩。
…………
第二天，上語(yǔ)文課了�！巴瑢W(xué)們，我的母親得了重病，作為一個(gè)女兒，這才知道自己以前是多么幸福，由母親的陪伴和呼喚的生活是最美好的生活，學(xué)會(huì)珍惜，不要等待將來(lái)去后悔！”語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)了這些，她哭了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭，以前嚴(yán)肅開(kāi)朗的語(yǔ)文老師真的哭了。這不是當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮，而是作為一個(gè)女兒的真情實(shí)感。
聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)了這些，我對(duì)媽媽的抱怨和怒氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。
媽媽?zhuān)婧茫〗裉煳也胖�，其�?shí)我是天底下最幸福的孩子。
接著，班里舉辦了關(guān)于母愛(ài)的主題活動(dòng)，有幾個(gè)小組組唱起了《世上只有媽媽好》和《感恩的心》，在每個(gè)人都認(rèn)為老掉牙的歌，可語(yǔ)文老師讓我們靜靜地聽(tīng)。真的，再次聽(tīng)這兩首歌，還是那樣感動(dòng)。仿佛觸動(dòng)了心中那柔弱的部位。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的淚珠斷了線的珍珠在奔涌，在釋放那內(nèi)心深處一角的柔情……
親情作文 篇5
親子類(lèi)節(jié)目“爸爸去哪兒了”和春晚歌曲《時(shí)間都去哪兒了》給我們的感受不同，但給我的思考卻是相同的，我們不禁要問(wèn)：在當(dāng)今社會(huì)，父母與孩子的交流越來(lái)越少了，享受天倫已經(jīng)變得奢侈了，親情似乎遠(yuǎn)離，親情到底去哪兒了?
首先，為了所謂的大好前程，許多人毅然遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，奔向經(jīng)濟(jì)繁華的都市乃至到國(guó)外謀求出路，與父母長(zhǎng)期分別，“空巢老人”這個(gè)群體隨之產(chǎn)生。出門(mén)在外的他們總是覺(jué)得工作太忙，根本無(wú)暇顧及父母，甚至春節(jié)的團(tuán)圓也也被放棄，一個(gè)敷衍的電話，一筆不菲的匯款，于是親情變成了冷冰冰的義務(wù)，割不斷，卻越來(lái)越淡。而“留守兒童”同樣是缺少親情撫慰的一個(gè)群體，父母的離開(kāi)，出發(fā)點(diǎn)似乎是愛(ài)，然最終的結(jié)果是，孩子在缺少父母關(guān)愛(ài)的環(huán)境中孤獨(dú)成長(zhǎng)，有的性格變得孤僻，有的甚至走上犯罪的道路。親情的離開(kāi)，于老于小都是心中的`痛。
分離使親情淡泊，然相聚似乎也難讓親情回歸原本的情味。如今科技飛速發(fā)展，各種智能手機(jī)，平板電腦相繼問(wèn)世，于是，無(wú)論是大人還是小孩都把交流的對(duì)象換成了網(wǎng)絡(luò)，有些孩子在百忙之中回到了父母的身邊，也不是幫父母做做家務(wù)，陪父母聊聊天，享受享受空巢父母期盼已久的天倫之樂(lè)，而是成為“低頭一族”，享受網(wǎng)絡(luò)的刺激，不知不覺(jué)，又要與父母離別。有人諷刺說(shuō)：孩子回家，只是換了個(gè)玩手機(jī)的地方而已。虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界似乎在逐漸替代親情的世界，親情尚處在劣勢(shì)。“空巢老人”是寂寞孤獨(dú)的，雖然很多的社會(huì)關(guān)愛(ài)會(huì)讓他們得到一些心靈的慰藉，但精神的主要援助應(yīng)該是親情，所以，不要讓“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇在我們的生活里發(fā)生。
幸運(yùn)的是，人們逐漸意識(shí)到親情缺失的可怕并開(kāi)始設(shè)法彌補(bǔ)�！俺；丶铱纯础币驯粚�(xiě)入法律條文，老人的身邊開(kāi)始有了子女的照顧，享受到了天倫的快樂(lè);為農(nóng)民工的孩子解決上學(xué)問(wèn)題，一只只“候鳥(niǎo)”飛到了父母的身邊，享受父母溫暖的愛(ài)護(hù)。是啊，我們需要親情的安撫，當(dāng)我們停下腳步反思“親情去哪兒了”的時(shí)候，我們更應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)享受維護(hù)好那份親情。如果不這樣，那人生便有巨大的缺憾。
親情去哪兒去了，親情正走在回歸的途中。
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