親情作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的親情作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情作文 篇1
昨天晚上，我一口氣把剛借來(lái)的《人間有晴天》這本書(shū)看完了。看完后，我陷入了沉思……十二歲的虎娃是一個(gè)聰明能干，會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩耍的女孩子，她生活在一個(gè)叫賽特鎮(zhèn)的地方，家里并不富裕，但這并不是其他女孩子嘲笑她的理由，真正的原因在于她有一對(duì)智障的雙親，當(dāng)精明能干的外婆猝死后，虎娃的精神世界即將徹底崩潰。那些女孩子對(duì)她的嘲笑也更多了，她想跟姨媽到大城市去開(kāi)始新的生活。然而臨行的前一天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓她懂得了媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊敬爸爸的長(zhǎng)處。于是她開(kāi)始思考，什么才是她生命中最珍貴的東西。最后，她毅然放棄了去大城市的機(jī)會(huì)，留在家中和父母幸福地生活著，就連那些平時(shí)不愿意和她玩的孩子們也和她成為了朋友。
是啊，每個(gè)女孩都是公主，等待著破繭成蝶的那一天。虎娃就是沖破了那厚厚的“繭”——對(duì)父母的輕視，與父母的隔膜，才得以過(guò)上美好的生活。父母無(wú)微不至的關(guān)心、照顧著我們，然而，像我們這個(gè)年齡的孩子，談話(huà)中最不愿提起的就是“父母”這兩個(gè)字，就是因?yàn)橛X(jué)得父母不了解自己，也不懂得關(guān)心自己，我們感受不到父母那種愛(ài)的關(guān)懷。直到暴風(fēng)雨沖破我們的厚厚的“繭”，使我們“破繭而出”的那一天，我們才會(huì)恍然大悟：哦，原來(lái)父母是愛(ài)我的！這就是暴風(fēng)雨后的晴天。
正如這本書(shū)的書(shū)名一樣：人間有晴天。不要害怕困難，因?yàn)橛辛烁改妇蜎](méi)有過(guò)不去的坎。不管是考試成績(jī)不理想，還是和好朋友之間鬧了矛盾，在爸爸媽媽的'鼓勵(lì)下，我們迎來(lái)的就是美好的一天。書(shū)中并沒(méi)有一句哭天搶地的強(qiáng)烈感情，也沒(méi)有大段描寫(xiě)那種撕心裂肺的痛，但就在這平凡樸素的文字中，我感同身受。不論是虎娃對(duì)父母的不屑一顧，還是她對(duì)幸福和父母的艱難選擇，都能使我感到淡淡的憂(yōu)傷。不過(guò)，虎娃的選擇令我感到無(wú)比欣慰，她的朋友們對(duì)她的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，雖然她沒(méi)能夠在大城市里開(kāi)創(chuàng)新的生活，但是這也是她幸福生活的開(kāi)端，因?yàn)樗淖兞藢?duì)父母的輕視，開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重父母。我想，虎娃生命中最珍貴的東西就是現(xiàn)在的生活，每天能和爸爸媽媽在一起幸福的生活著，這已經(jīng)足夠了。
《人間有晴天》這本書(shū)使我收獲頗豐，我懂得了要尊重爸爸媽媽?zhuān)斫獍职謰寢專(zhuān)惺芩麄儗?duì)我的愛(ài)。我要帶著這滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲昂首闊步，感受著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，走向明天！
親情作文 篇2
星期三的上午有兩節(jié)作文課，可秋她作文寫(xiě)的不怎么好，經(jīng)常被老師批評(píng)。
這不她又在心不在焉了，她閉著眼睛，等待著老師的到來(lái)，她的老師是黃老師。今天又有什么題目呢？今天的作文題目是《親愛(ài)的我的媽媽》，內(nèi)容要寫(xiě)媽媽怎么樣愛(ài)你�？汕�，可怕了，坐在位子上，想呀想。別的同學(xué)都快寫(xiě)完了，但她卻沒(méi)動(dòng)筆。黃老師的臉上露出笑容。突然，她看見(jiàn)了正在發(fā)愣的可秋，她走過(guò)去，問(wèn)：“可秋，為什么不寫(xiě)呀？”可秋說(shuō)：“老師我不懂寫(xiě)！”老師驚訝了，就說(shuō)：“為什么不懂寫(xiě)了？你母親沒(méi)有愛(ài)過(guò)你嗎？沒(méi)幫你做過(guò)一點(diǎn)事嗎？”可秋低下了頭，小聲地說(shuō)：“我媽媽常年躺在病床上，都是我?guī)退鍪碌摹！秉S老師嚇著了，后悔自己不知道可秋的.媽媽生病了。黃老師說(shuō)：“可秋呀，那么這次的作文你不要寫(xiě)，等幾天后在寫(xiě)吧！”可秋高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課了，黃老師叫可秋去辦公室，同學(xué)笑到：“哈哈！一定又沒(méi)寫(xiě)作文，笨蛋！”她默默地走向辦公室。只見(jiàn)黃老師笑著看著可秋，可秋紅著臉地問(wèn)：“老師，有什么事嗎？”“別害怕！”說(shuō)完，黃老師從抽屜里拿出一個(gè)香梨，對(duì)可秋說(shuō)：“你媽媽常年有病，這個(gè)香梨就算老師的一種心意吧！”可秋慢慢地?fù)u搖頭。但她心里想：這個(gè)梨黃澄澄的呢，一看就知道是好香梨，可是我卻沒(méi)吃過(guò)，誰(shuí)叫我媽媽一年四季都躺在病床上呢？黃老師見(jiàn)她沉默了，就問(wèn)：“怎么了？拿呀！”可秋突然抬起頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我要自己長(zhǎng)大賺錢(qián)買(mǎi)給我媽媽吃！”黃老師摸著她的頭說(shuō)：“乖孩子！這個(gè)就當(dāng)作你借老師的好不好？長(zhǎng)大你再還給老師�！笨汕稂c(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，老師問(wèn)：“你媽媽吃了嗎？”可秋搖搖頭，說(shuō)：“她不肯吃！”老師問(wèn)：“為什么？”可秋說(shuō)：“不知道，她一定要我吃�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你回家告訴你媽媽說(shuō)，這是老師的一定心意，叫她一定要吃�！边^(guò)了幾天，可秋來(lái)到學(xué)校，老師問(wèn)：“你媽媽吃了嗎？”可秋說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熡謫�(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“媽媽說(shuō)你一定是騙我的，你吃吧，她是這樣說(shuō)�！崩蠋熣f(shuō)：“再試試！”又過(guò)了幾天，老師問(wèn)：“呵呵，你媽媽一定沒(méi)吃，對(duì)吧？”可秋說(shuō)：“恩�！庇终f(shuō)：“她一直讓我吃。”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你知道你媽媽為什么不吃，讓你吃呢？”可秋說(shuō)：“我……沒(méi)想過(guò)�！�
老師說(shuō)：“你知道你媽媽怎么樣愛(ài)你了吧？”可秋點(diǎn)了點(diǎn)頭，用力地咬住嘴唇。
親情作文 篇3
親情是什么？親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;親情是黑暗里的一盞燈;為我找到前進(jìn)的道路;親情是寒冷天氣中的一把火，為我驅(qū)除寒冷;親情還是失敗時(shí)一句安慰的話(huà)語(yǔ)，讓我重新找回我自己。
親情，這兩個(gè)美麗的文字，組成了這組詞語(yǔ)，它是無(wú)處不在的。清晨，父母就早早的起床，只為了給我做餐桌上那桌豐盛的'菜肴。在我剛要出家門(mén)上學(xué)之際，父母又會(huì)嘮叨一大堆，諸如：“路上要小心，過(guò)馬路要看著點(diǎn)車(chē)，上課要認(rèn)真……。”這些話(huà)已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的“必備課”。而一到放學(xué)回家，父母都在外面打工掙錢(qián)，整個(gè)房子空蕩蕩只剩我一個(gè)人。這時(shí)，我心里一陣酸楚，不禁的又感受到了親情。我知道，他們出去不辭辛苦地掙錢(qián)都是為了我。有時(shí)候，親情又是如此偉大。
父母把滿(mǎn)頭的黑發(fā)給了我，只留下兩鬢斑白;父母又把挺直的腰桿給了我，只留下了他們那彎曲的腰背;父母還把他們自己的美麗容顏給了我�！@些不都是親情嗎？不都是父母對(duì)我的感情嗎？但是，親情不止這些。
當(dāng)你在思念遠(yuǎn)方親人的時(shí)候，你都是在為他們付出親情。難道不是嗎？就算你們不是居住在一起，但是，你會(huì)關(guān)心他了，這就是說(shuō)明了，你對(duì)他們有了親情。
親情，是人生路上的一出重頭戲。它會(huì)在你窘迫時(shí)，孤膽時(shí)，失望時(shí)，難過(guò)時(shí)……只要你需要幫助，它就會(huì)不顧一切伸出雙手來(lái)幫助你，來(lái)接納你。有了親情就會(huì)使你的生活更加美麗，更加多姿多彩，有了親情，你會(huì)覺(jué)得，生活是那么美好，那樣有趣！
親情作文 篇4
縱觀世間，親情之重，無(wú)可置疑。
提起情，唯愛(ài)情最使人心曠神怡，唯友情最使人精神飽滿(mǎn)，唯親情最真誠(chéng)，乃情之本。
親情在自然界中隨處可見(jiàn)，如燕子細(xì)心呵護(hù)幼燕，期待著幼燕能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大。猴子是自然界中和人最相似的一類(lèi)種群，當(dāng)大猴子走動(dòng)時(shí)，在哪寬敞的肚皮之下，時(shí)常帶著小猴，生怕它受到一絲傷害，待到小猴子長(zhǎng)大之后，才放心讓它獨(dú)自闖蕩與自然之中。親情乃萬(wàn)情之宗。
動(dòng)物之間的親情是那樣的純真，那樣的偉大；人與人之間，親情更加表現(xiàn)得尤為突出。
社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，當(dāng)然也有人不相信親情；這個(gè)問(wèn)題待我思索之后，我找出了兩個(gè)原因；一是這個(gè)人沒(méi)有親人，不過(guò)我排除了這個(gè)原因，我想這個(gè)世界上不會(huì)有人沒(méi)有一個(gè)親人，那么他是如何來(lái)到這個(gè)地球上的.，莫非是從石頭縫里蹦出來(lái)的不成。哼，或許是從外星來(lái)的吧！而是這個(gè)人擁有親人，但他不懂親人對(duì)他的那種親情，反而自己不相信親情，倘若可以改變你的經(jīng)歷，讓你嘗試一次生死邊沿的盤(pán)旋，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)這份腐朽的感情是多么的珍貴。
感恩父母，是他們無(wú)微不至的照顧著我們的衣食住行，為了我們，他們費(fèi)盡心血，把自己弄的疲憊不堪。為了孩子，即使做了多么辛苦的事情，在他人面前受了多大的委屈，他們?cè)诤⒆拥拿媲�，總�?huì)洋溢著幸福的眼神。作為兒女的，我想身為他們最親的人，我們應(yīng)該感到滿(mǎn)足，感到自豪。難道還可以責(zé)怪他們做錯(cuò)了什么嗎？感恩親人，他們也在無(wú)聲無(wú)息中關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，時(shí)刻激勵(lì)著我們前進(jìn)。
生命的漫長(zhǎng)，因親情而短暫。心情的空虛，因親情而變得充實(shí)。成長(zhǎng)中的煩惱，因親情引刃而解。
感恩親情，珍惜親情，奮斗每一天。
親情作文 篇5
“兒子，出門(mén)要戴好口罩！”如今，從這一聲熟悉的囑咐中，我聽(tīng)出的不再是煩躁和討厭，反而洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的親情。我的生命，因?yàn)橛兴拇嬖�，擁有了絢麗的顏色！
曾幾何時(shí)，我的寒假充滿(mǎn)樂(lè)趣：與朋友們聚餐、去體育館打球、尋覓幾個(gè)知己看場(chǎng)電影，都是再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事。但今年的春節(jié)，這些都隨著新型冠狀病毒的入侵被限制在腦海中，成為無(wú)謂的幻想。
視線(xiàn)移向窗外，現(xiàn)代的小城看似和病毒的駭人相差甚遠(yuǎn)，溫暖的陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，讓人克制不住出門(mén)享受生活的欲望。
“媽?zhuān)夷懿荒艹鋈ス湟蝗Γ磕催@陽(yáng)光多好啊。”耐不住寂寞的我忍不住開(kāi)始懇求母親的同意，“就在樓下曬曬太陽(yáng)？”
“不行，我們這兒有這么多病毒感染患者，難道你想當(dāng)下一個(gè)嗎？”從母親的語(yǔ)氣中，我無(wú)法找到百分之一成功的可能。
“那就到樓頂走一走……”在我三寸不爛之舌的地毯式轟炸下，母親終于讓步了。出門(mén)之前，母親整理好我的口罩，又開(kāi)始了讓我反感不已的千叮嚀萬(wàn)囑咐：“坐電梯要用紙巾隔開(kāi)電梯按鈕；口罩萬(wàn)萬(wàn)不能摘下來(lái)；到樓上小心風(fēng)大；不要和別人走得太近！”這讓本來(lái)就對(duì)母親感到不滿(mǎn)的我心情更加惡劣，也沒(méi)有了出門(mén)的興致，到了樓頂也對(duì)多日以來(lái)首次出門(mén)的喜悅感到無(wú)動(dòng)于衷�！安痪褪浅鲩T(mén)嗎，誰(shuí)稀罕？”我氣鼓鼓地想，匆匆走進(jìn)樓道 。這幾天內(nèi)，我再也沒(méi)有了出門(mén)的.打算。
時(shí)間就像是長(zhǎng)了腳的妖怪，把感染人數(shù)成倍地增加。但母親開(kāi)始在一些與病毒毫無(wú)關(guān)聯(lián)的瑣碎小事上與我糾纏，可能是對(duì)病毒緊張過(guò)度了吧。從那以后，我與母親的關(guān)系因?yàn)樗鼈兌┥霞铀?/p>
清晨的小城還在酣睡，一陣急促的救護(hù)車(chē)笛聲吵醒了我，尖銳的嘯音讓我難以入眠，只得戀戀不舍地起了床，慢慢踱到門(mén)口，只見(jiàn)門(mén)口的鞋柜上整齊地排列著三個(gè)口罩。我用過(guò)的紗布口罩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)嶄新的N95，而總是帶著如同防毒面具的N95的母親卻換上了樸實(shí)無(wú)華的紗布口罩。望著那對(duì)比鮮明的口罩，我的眼圈不免濕潤(rùn)了。再看放置口罩的桌子上，躺著的是僅剩的紗布口罩——母親把最后一個(gè)N95口罩給了我，而留給自己的則是防護(hù)最差的紗布口罩。母親做的一切，包括令我反感的叮囑，和這準(zhǔn)備好的口罩，都是為了我的安全。那總少不了的囑咐，則是對(duì)我最貼心的關(guān)愛(ài)！而我卻未曾感受到母親的一片苦心，從來(lái)沒(méi)有！直到此刻，我才明白。我的內(nèi)心一直擁有親情的顏色，只不過(guò)我從未認(rèn)真感受。
人們總說(shuō)：只要感受到他人的關(guān)心，世界就會(huì)變得無(wú)比美麗抬頭遠(yuǎn)眺，疫情籠罩下的城市光芒萬(wàn)丈，無(wú)比美麗！
親情作文 篇6
人類(lèi)之間，有著連綿的情感，團(tuán)結(jié)的，朋友之情。義氣的，兄弟之情。但是，最深刻，最有凝聚力的，是親，是愛(ài)，是親情！
親情，細(xì)細(xì)品味當(dāng)中的絲絲縷縷，一陣康乃馨的芳香撲面而來(lái)。這香氣，是親情中的親與愛(ài)散發(fā)出來(lái)的。這兩個(gè)詞，是一種遞進(jìn)的關(guān)系。有了親，才誕生了愛(ài)。
【親】
親，是一種對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。說(shuō)到此處，我得感謝上帝。因?yàn)樗n予了我兩位對(duì)我非常好的親人――我舅舅和舅母。記得有一些不可磨滅的回憶，就是舅舅和舅母帶給我的：
那時(shí)候，我還只是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒。晚上，不知道為什么，我突然發(fā)起了高燒。湊巧，我的父母也不在家，家中只有年近六旬且行動(dòng)不便的外婆。在如此緊急的情況下，外婆秉著遠(yuǎn)水不能救近火的理念，毅然決定將求教的電話(huà)打給了住所離我家不遠(yuǎn)的舅舅和舅母。他們兩位接到電話(huà)后，立即趕到了我家，火速將已是迷眼的我送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)一番治療后，我逐漸清醒過(guò)來(lái)。小小的眼珠，望著舅舅與舅母額頭那黃豆般的汗珠與他們焦慮的神情，雖然還不懂得用言語(yǔ)去表達(dá)我的謝意，但我心中還是充滿(mǎn)了無(wú)勝的'感激。
到了今天，我想，這大概就是我心目中的“親”吧。
【愛(ài)】
有了“親才有了愛(ài)”。至此，我不得不在次感謝上帝。因?yàn)樗o了我如此令人羨慕的“模范”家長(zhǎng)。是他，是她，是他們，讓我明白了何謂，“愛(ài)”。我已經(jīng)記不清，究竟我的父母曾經(jīng)有多少次對(duì)我報(bào)過(guò)“愛(ài)”呢？但我可以肯定，這“愛(ài)”是現(xiàn)在，是將來(lái)，是永遠(yuǎn)。
這件事，可謂是我對(duì)悲觀和樂(lè)觀的態(tài)度的認(rèn)識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。那天早上，我在出門(mén)上學(xué)前還對(duì)那天的考試抱以極大的信心，母親也鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你能行！”然而，在考后，成績(jī)卻著實(shí)讓我吃驚。我不禁悲觀：我的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)落后？是我不夠用功嗎？以后還會(huì)這樣嗎？回到家中，我的心情一蹶不振，在與父母吃飯時(shí)也一言不發(fā)，吃完飯便回到自己房間寫(xiě)作業(yè)。但父母仿佛是我心中的小精靈，完全看透了我的心思。他們先后和我進(jìn)行了談話(huà)。內(nèi)容大致都是這樣的：“你考試考差了吧？其實(shí)這次靠差了沒(méi)什么，只要下一次考好就行了，失敗乃成功之母，真正的英雄是不會(huì)在意一次的失敗的。加油吧！”這一席話(huà)，讓我的心由冰點(diǎn)立刻升到了沸點(diǎn)。
我想，這就是我心目中的“愛(ài)”吧。
親情中，包含著“親”與“愛(ài)”。“親”與“愛(ài)”的關(guān)系，請(qǐng)你繼續(xù)詮釋。
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