親情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的親情的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情的作文 篇1
我有一個(gè)慈愛(ài)而又努力、還很不服輸?shù)母赣H，又有一個(gè)好似我知心朋友而又很嚴(yán)厲的母親，這就是他們，我最愛(ài)的兩個(gè) 人。
我的爸爸，高高的個(gè)子，壯壯的身體。父親是從一個(gè)小小的事業(yè)開(kāi)始努力的。以前，爸爸就像一個(gè)打工的人，一點(diǎn)一點(diǎn)的走到了現(xiàn)在，讓我們家過(guò)上了好日子。
父親還是一個(gè)不服輸?shù)娜�，爸爸每天都有好多事情要處理。每天都有很多事等著父親，還有一些爛攤子需要父親去處理。雖然這么辛苦，但是爸爸從來(lái)沒(méi)有向我們說(shuō)過(guò)。每次回來(lái)，總是強(qiáng)忍著心里的不愉，給我們說(shuō)笑。這就是我的好爸爸，我喜歡的爸爸。
我的母親，短短的頭發(fā)、不高不低的個(gè)子，白白的皮膚。也許在別人的心目中，媽媽只是一個(gè)普普通通的人。但是，在我的心目中，母親是世界上最美的人。
有時(shí)，母親就好像我的一個(gè)知心朋友。我雖然才上小學(xué)四年級(jí)，但是我也有許多不開(kāi)心的煩心事。如果有的話，我總會(huì)給媽媽聊聊天，談?wù)勑模瑡寢尶偸菚?huì)幫助我結(jié)開(kāi)我的心結(jié)；有時(shí)，我犯了錯(cuò)誤，媽媽也會(huì)一秒鐘變成兇巴巴的。訓(xùn)斥我，說(shuō)我的.不對(duì)；有時(shí)，媽媽還像一個(gè)小孩，一有空就向我請(qǐng)教問(wèn)題。如果我告訴了媽媽，媽媽也學(xué)會(huì)了的話。她就會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)；這就是我的百變媽媽。
我在一個(gè)快樂(lè)的家庭里，因?yàn)槲矣形业暮酶赣H和一個(gè)百變母親。
親情的作文 篇2
人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜一切，當(dāng)然，包括親情。
當(dāng)父母給予我們生命，我們呱呱墜地時(shí)；當(dāng)我們學(xué)會(huì)走路，撲到父母懷中時(shí)；當(dāng)我們喊出第一聲爸爸，媽媽時(shí)！父母因此興奮不已，那濃濃的親情有誰(shuí)能奪去？沒(méi)有人能奪去這無(wú)私的親情！
當(dāng)我們踏進(jìn)幼兒園號(hào)啕大哭時(shí)，看著父母的背影，會(huì)怎么想呢？當(dāng)我們回到家里，因看動(dòng)畫(huà)片而不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，對(duì)父母那絕情的一按，你會(huì)怎么看？上小學(xué)后，作業(yè)亂做，對(duì)父親冷酷的一巴掌，你又會(huì)怎么想？仇視？肯定不是！從幼兒園回家后，我們肯定會(huì)撲到母親的懷抱；在不情愿地寫(xiě)完作業(yè)后，父母打開(kāi)電視，我們一定會(huì)趴在父母肩上；在挨打之后，工工整整地寫(xiě)完作業(yè)，看到父親贊許的目光，我們有的，只是成功后的喜悅－－親情無(wú)恨！
在親情中，走到高考臨近的日子，在父母的催促下，放下手中的資料，極不情愿地走向那渴望以久！第二天早上，天還沒(méi)亮，又在父母的催促下，離開(kāi)舒適的'床去學(xué)校！高考了，帶著父母的鼓勵(lì)－－別緊張，我們相信你走進(jìn)考場(chǎng)！錄取通知書(shū)回來(lái)了，考上重點(diǎn)大學(xué)了！父母把從未有過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)給了我們！一家老小沉浸在喜悅中，親情濃郁！誰(shuí)能將這些用金錢買走？沒(méi)有人－－親情無(wú)價(jià)！
的確，親情是世間最珍貴的，雖古人有一寸光陰一寸金的說(shuō)法，但一寸光陰能換來(lái)一分親情嗎？愛(ài)迪生的成功與母親的諄諄教導(dǎo)是分不開(kāi)的，徐霞客能游遍祖國(guó)河山，離不開(kāi)母親的決心；孟子，沒(méi)有母親的三遷能成為大學(xué)問(wèn)家嗎？不能！
因此，我們應(yīng)珍惜親情，親情無(wú)價(jià)！
親情的作文 篇3
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！
一、以優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭生活中處處有美：美的花，美的.景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。（《美，在我們中間》）在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè)。（《記我的一次成功》）這兩篇作文的開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，干凈利落，運(yùn)用了整散結(jié)合的句式，讀起來(lái)也音韻和諧，瑯瑯上口。這樣的開(kāi)頭會(huì)給人留下簡(jiǎn)潔自然的良好印象。
二、以形象生動(dòng)的修辭開(kāi)頭運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭手法，往往可以使文章收到形象生動(dòng)、具體可感的效果。如：“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè)的和平鴿�！本桶选拔摇北扔鞒梢恢缓推进潱@樣的開(kāi)頭新穎別致，比較能夠吸引人。
三、以受人喜愛(ài)的歌曲開(kāi)頭歌曲語(yǔ)言本身就很美，如果能恰到好處地借用，往往能給文章增色不少。如：“‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……’只要一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前�！贝颂幚酶枨_(kāi)頭，既點(diǎn)題，又引出下文。
親情的作文 篇4
還記得很小的時(shí)候，讀到蕭伯納這一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代�！逼鹣炔⒉焕斫�，直到了后來(lái)才明白蕭伯納從最深處到出親情的真諦。
天下的第一種感情不僅僅指父母對(duì)兒女的呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬是傳遞。記得父母教導(dǎo)我的時(shí)候，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的'路還長(zhǎng)�！倍覅s總是那般少年輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們的面龐和頭發(fā)留下了痕跡，自然也是會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧留在他們心田，他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)認(rèn)為已經(jīng)不合時(shí)宜，十分的頑皮。
家長(zhǎng)總是侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將是無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心去接受，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心去感受這一切，感受親情的無(wú)私，在我們心中他們形象是如此的偉大。
也許親情是慌寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞軟弱無(wú)力，干渴病痛時(shí)，看一眼已經(jīng)是滿目生輝，心靈就得到安慰，于是不會(huì)孤獨(dú)，便會(huì)疾步上前。也許親情是黑夜中的北極星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的步伐……
親情是偉大無(wú)私的，因此我們要感恩親情。
親情的作文 篇5
在我小時(shí)后失去了一份寶貴的親情，“人總要失去什么，才能真正體會(huì)出擁有的可貴”。讀大班的某一天，媽媽告訴我一件晴天霹靂的消息——奶奶她過(guò)世了。而年幼無(wú)知的我，雖然不懂得生離死別，卻也哭得泣不成聲。
在古色古香的櫥柜中，有一個(gè)放置已久，卻又光亮如新、且一塵不染的音樂(lè)盒。那是奶奶生前的寶貝，優(yōu)美的'音樂(lè)聲，陪著奶奶度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜晚�，F(xiàn)在音樂(lè)盒成了全家人的最愛(ài)，每當(dāng)爸爸思念奶奶時(shí)，就會(huì)一遍又一遍的聽(tīng)著，只是原本優(yōu)美的音樂(lè)聲，在此時(shí)此刻聽(tīng)起來(lái)倍感心酸。我失去了奶奶，心中感到悲痛和不舍，而爸爸失去了最愛(ài)他的媽媽，難過(guò)的心情一定不下于我。我和爸爸決定把“悲傷化為力量”。痛苦也許是另一種的祝福，祝福奶奶在天之靈，無(wú)病無(wú)痛、平安快樂(lè)。
奶奶和藹可親，笑容可掬，我和弟弟最喜歡拉著她的手，到附近的鄉(xiāng)間小路散步，涼涼的微風(fēng)吹來(lái)，令我印象深刻。她老人家雖然已經(jīng)離開(kāi)人世間，在也牽不到那溫暖的大手，可是她的慈容至今還深深的烙印在我心底。這也讓我提早領(lǐng)悟到“親情是如此的可貴”，讓我更珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。古人說(shuō)：“子欲養(yǎng)而親不待”， 所以孝順父母是刻不容緩的事。
因?yàn)槭チ擞H情，我更能體會(huì)到要把握時(shí)間，好好利用自己的生命，做一個(gè)知足、感恩、懂得惜福的人，使自己活的更精采、更豐富，不浪費(fèi)生命，在“最深的絕望中，遇見(jiàn)最美麗的驚喜”。
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