【精選】親情作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的親情作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

親情作文 篇1
小時(shí)候,我們是父母的心肝寶貝,是他們的掌上明珠,隨著歲月流逝,年輪一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng),我們的短發(fā)慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)了,父母的頭發(fā)卻慢慢變白了;我們那稚嫩的面孔漸漸成熟了,他們的臉卻多了一道又一道的皺紋;我們那蹣跚的步伐一步一步變得更堅(jiān)定了,他們卻變得步履蹣跚起來(lái)。
是誰(shuí)在午夜十二點(diǎn)還在拼命地工作?是誰(shuí)在關(guān)心著我們的身心健康?是誰(shuí)總是在生日那天,第一個(gè)祝你生日快樂(lè)?是誰(shuí)幫你記住你所忘記的事?是誰(shuí)總是站在原地,默默地看著你奔跑時(shí)的背影?是誰(shuí)陪你一起歡笑?陪你一起流淚?是父母!父母!還是父母!
老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“父母的愛(ài)最無(wú)私,最偉大的愛(ài)!”是啊!他們每時(shí)每刻都默默地為我們付出著。難道我們就不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些憂愁嗎?我們或許個(gè)子不高,或許力氣不大,或許社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏。但是幫助父母不是我們應(yīng)做的事嗎?
從前,他們的大手牽著我們的小手,在陽(yáng)光下,叫我們學(xué)走路。漸漸地父母開(kāi)始追著我們跑,到了最后,他們?cè)僖哺簧衔覀兊牟椒チ,只能默默地在我們身后,微笑著,看著我們。他們需要我們的等待與理解,我們不能拋下他們獨(dú)自遠(yuǎn)行。應(yīng)用我們寬大的手掌,牽著他們的手,在夕陽(yáng)下漫步。
那眼角的皺紋與漸漸彎曲的背是愛(ài)我們的最好詮釋。“你拼命發(fā)芽,我白了頭發(fā),一起寫下一撇一捺!闭绺柚谐哪菢,我們一步步走向成熟,父母卻一步步走向衰老,在成長(zhǎng)的道路上,父母就像我們的.墊腳石,有了他們的存在我們走得更遠(yuǎn),飛得更高;厥卓吹降膮s是他們那蒼白的面容,令人心寒。
在這時(shí),我悶難道不應(yīng)該做一些力所能及的事,讓父母放松一下嗎?我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓父母為我們少擔(dān)心一點(diǎn)嗎?我們難道不應(yīng)該多理解父母,體諒他們的良苦用心嗎?其實(shí)為父母分憂愁很簡(jiǎn)單,他們要的并不多,他們要的只不過(guò)是,我們的理解關(guān)心和我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。只要我們能夠茁壯的成長(zhǎng),他們就算是再苦也算甜。
讓我們以同等的愛(ài)來(lái)回報(bào)父母吧!,為父母分擔(dān)一些憂愁,一些壓力,要記得你是父母永遠(yuǎn)的精神支柱!永遠(yuǎn)的愛(ài)的守護(hù)!
親情作文 篇2
在很小的時(shí)候,父母就因工作離我而去,可以說(shuō),我所得到的父愛(ài)和母愛(ài)比常人的要可憐許多。那時(shí),我一個(gè)人孤孤單單,心里既難過(guò)又害怕,不覺(jué)眼淚漣漣。正在我傷心難過(guò)之時(shí),爺爺奶奶來(lái)到我的身邊,并用他們火爐般的雙手溫暖著我,感染著我。
那是在上三年級(jí)時(shí),我身體虛弱,經(jīng)常感冒。記得那天早晨我從睡夢(mèng)中醒來(lái),就一聲接著一聲地咳嗽起來(lái),連床邊的書桌都有了震動(dòng),引起了回音。奶奶聽(tīng)見(jiàn)了,立即跑過(guò)來(lái):金金,哪里不舒服?喝點(diǎn)水吧!好......啊!我吞吞吐吐地回答,咳得連話都說(shuō)不出來(lái)。奶奶端來(lái)一杯熱開(kāi)水,她先嘗了一口,試了試水溫,然后一邊喂著我,一邊還輕輕地拍著我的后背。
喝下熱水,我雖然感覺(jué)舒服多了,但是仍然在咳嗽。爺爺也聽(tīng)到了我的'咳嗽聲,便從房間里跑到我的床前,對(duì)奶奶說(shuō):帶她到醫(yī)院去看看吧。說(shuō)著,他們把我包裹嚴(yán)實(shí)后,以超光速?zèng)_到診所。在途中,我只依稀記得,我趴在一個(gè)溫暖、結(jié)實(shí)的背上。它在不停地?fù)u動(dòng)著,就像一個(gè)搖籃,卻沒(méi)有把我吵醒。那時(shí),就在迷迷糊糊間,我感到了前所未有的溫暖和濃濃的親情!
在診所里,醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行了診斷,并給我配藥、扎針......一切都井然有序。漸漸地,我又一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)時(shí),我仍舊在打點(diǎn)滴。雖然爺爺奶奶問(wèn)了我很多問(wèn)題,我卻沒(méi)有回答。因?yàn)槲也幌胱屪约旱恼f(shuō)話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想,如果時(shí)間能停留,就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
回到家后,我一直在思索一個(gè)問(wèn)題--親情是什么?在恍惚間,我明白了:親情,是你生病時(shí)的看望與呵護(hù);是你驕傲?xí)r的鼓舞與勉勵(lì);是你失態(tài)時(shí)的鼓勵(lì)和鞭策!
親情伴我成長(zhǎng),親情令我感動(dòng)!
親情作文 篇3
牸彝ド活的日益社會(huì)化,似乎使我們這個(gè)“家的感覺(jué)”很濃厚的民族中的某些人的家庭觀念越來(lái)越淡漠。這不能不謂是一種傳統(tǒng)民族美德的失落。在家庭教育中,為培養(yǎng)孩子親情觀念,我十分重視教讀親情篇章,指導(dǎo)孩子寫作以親情為內(nèi)容的習(xí)作。
在人類廣闊的生活空間中,家庭生活是極其重要的部分。孩子的大部分時(shí)間是在家庭生活中度過(guò)的,對(duì)家庭生活最熟悉,感受最深。談起爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐弟弟等家庭成員;談起發(fā)生在家中的大事小事,甚至一草一木,總是津津有味,滔滔不絕。因此,讀這類的文章感到親切有趣,容易理解接受,在思想上也容易受到感染。在親情內(nèi)容的作文寫作中,也會(huì)感到有話可說(shuō),容易寫出內(nèi)容充實(shí),生動(dòng)活潑的文章來(lái)。在閱讀與寫作中,會(huì)從中得到生活的啟示,體會(huì)家庭成員之間深厚的親情,培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)幼的美德。
我們知道,青少年兒童由于心理、生理上的突變,在道德認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出明顯的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性。我們正可以利用親情篇中的德育范例,例如《合家歡》、《家庭音樂(lè)會(huì)》等篇章中,家庭成員為家庭聚會(huì)爭(zhēng)獻(xiàn)精彩節(jié)目;《團(tuán)聚桌上的笑聲》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成員開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)建美好家園的精神風(fēng)貌,來(lái)教育孩子主動(dòng)參與家庭生活,做家庭的主人。進(jìn)而培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)。
其次,孩子的道德、理想、信念開(kāi)始形成,其品行更具有主動(dòng)性和原則性。利用象《與眾不同的爸爸》、《父親是個(gè)共產(chǎn)黨員》等文章中栩栩如生的`人物,動(dòng)人的事跡開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)孩子高尚品德的形成。
在日常生活中,總能感覺(jué)到少兒期的孩子總是滿懷激情,容易沖動(dòng)。思考問(wèn)題,做事情思想單純,不計(jì)后果。家長(zhǎng)正好可以利用象《媽媽的微笑》、《啞媽,你在哪里》、《月亮、微風(fēng)、媽媽》這類文章中教育思想內(nèi)涵豐富的語(yǔ)言、事例,誘導(dǎo)孩子,幫助孩子把個(gè)人品行建立在正確的思想認(rèn)識(shí)上,讓理智與情感有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
另外,少兒期的孩子個(gè)性特別強(qiáng)烈,在獨(dú)生子女中性格執(zhí)拗現(xiàn)象也不少。我就常常帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)報(bào)紙上諸如《媽媽,你的慈愛(ài)女兒知》、《無(wú)言的教育》,這些內(nèi)容在“文、情、義”上有機(jī)結(jié)合形成巨大感染力的習(xí)作,培養(yǎng)孩子高尚的道德,培養(yǎng)孩子高尚的意志品質(zhì)。
在閱讀的同時(shí),我還鼓勵(lì)孩子在日記、讀書筆記、作文、周記等習(xí)作形式中寫親情文章。我指導(dǎo)孩子在日記中寫節(jié)日在家中見(jiàn)聞、感受,寫父母關(guān)心自己的一些細(xì)節(jié),寫爺爺奶奶疼愛(ài)孫輩的甜蜜。指導(dǎo)孩子在讀書筆記中,記下閱讀親情文章的感受與體會(huì)。指導(dǎo)孩子在作文、周記中與報(bào)上的范文比高低,看同一件事、同樣的情,是怎么寫出一篇優(yōu)秀習(xí)作。在我的指導(dǎo)下3年來(lái),女兒有6篇新情習(xí)作在作文報(bào)刊上發(fā)表。
總之,孩子的親情文章,洋溢著濃郁的家庭親情,有許多是對(duì)孩子進(jìn)行親情教育有著巨大感染力的錦繡文章。利用這些文章,我指導(dǎo)孩子寫作文,教育孩子熱愛(ài)家庭生活,做富有親情、富有責(zé)任感的社會(huì)公民。
親情作文 篇4
我低垂著頭,雙眉不展地行著。本來(lái)蔚藍(lán)的天空早已消失,取而代之的,是一片黑壓壓的烏云,陰森森的,沉甸甸的,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。一陣陣?yán)滹L(fēng)嗖嗖地吹來(lái),刮走了我心中那最后一絲的.喜悅。
我的手里捏著一張沾滿油污的百元大鈔;叵胫鴦偛艐寢層脻M布老繭的雙手,小心翼翼地將錢遞給我,叮囑的話語(yǔ)依然回蕩在我的耳邊,“學(xué)習(xí)上的錢,該花就該花。缺錢了就向媽媽要,飯要吃飽,別餓了自己!毕氲綃寢屇秦䞍E疲憊、飽經(jīng)風(fēng)霜的身影,我的心理五味雜陳,無(wú)比難受。但是,欲望驅(qū)使著我。我緊攥鈔票,奔向了那家商店。那里有我心儀已久的游戲機(jī),價(jià)格是一百元……
“咳咳……”深夜,一陣劇烈的咳嗽聲驚醒了我,借著昏黃微弱的燈光,我看見(jiàn)媽媽坐在桌前,痛苦地捂著胸口,而桌前,放著一些針線和一張未完成十字繡。我不知母親是第幾次在夜里這樣咳嗽了,更不知母親第幾次熬夜繡十字繡只為了多掙點(diǎn)錢供我生活!翱瓤取蹦且淮未慰人月,刺痛著我的心。我急忙下床,為勞累的母親端來(lái)一杯開(kāi)水!皨專×瞬荒馨疽,我明天陪你去看病,不去同學(xué)家了。”“傻孩子,媽媽沒(méi)事,這是小病,明天煮點(diǎn)藥喝就好了。你明天去同學(xué)家復(fù)習(xí)功課吧,要考試了……”母親的話不斷叩擊著我的心弦,撞擊著我的心坎,我的心隱隱作痛。
今天,晴空萬(wàn)里。天空湛藍(lán)明凈;陽(yáng)光溫和明媚。
我手中依然緊攥著那張百元大鈔,忐忑不安地走到母親面前。
“媽媽,這個(gè)還給你!蔽覕傞_(kāi)手心,百元鈔票靜靜地躺在那里。
母親一臉疑惑!皩W(xué)校不用交什么資料費(fèi),我拿錢是想買游戲機(jī)……媽,我錯(cuò)了。你不要再熬夜了!闭f(shuō)著,我不禁哽咽,媽媽眼角也泛起了淚花!爸e(cuò)能改,就是好了,媽媽不會(huì)怪你的……”太陽(yáng)似乎也揚(yáng)起了嘴角,媽媽的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著我,溫暖著我。
通過(guò)反省,我擺脫了欲望的控制,收獲了濃濃的母愛(ài)。
親情作文 篇5
親情是什么?親情是海,是世界上最深的愛(ài)海;親情是絲,是世界上最長(zhǎng)的情絲;親情是結(jié),是世界上最密的心結(jié)。
親情是在你在你口渴的時(shí)候遞上來(lái)的一杯水;親情是在你流汗的時(shí)候遞上來(lái)的一張紙巾;親情是在你寒冷的時(shí)候給你披上的`一件棉襖。
如果你是綠葉,親情便是那供你源源不斷養(yǎng)分的枝干;如果你是船帆,親情便是那推你不斷前進(jìn)的海風(fēng);如果你是小鳥,親情便是那任你自由飛翔的廣闊天空;如果你是小草,親情便是那滋潤(rùn)你的雨水。
親情是遠(yuǎn)方的守侯,守侯著你的歸來(lái);親情是永遠(yuǎn)的思念,思念著你的一切;親情是離別后的哀傷,哀傷著你的背影;親情是團(tuán)聚時(shí)的快樂(lè),快樂(lè)著你的平安及歸來(lái)。
是的,不管你是什么,親情必定是你的依靠,你的依戀,你的期盼。
親情作文 篇6
我的家庭中有三個(gè)人。分別是:我,爸爸,媽媽。而且爸爸喜歡開(kāi)車,媽媽喜歡上網(wǎng)聊天,我喜歡游戲?墒俏覀円患矣兄腋?鞓(lè)的日子,但也有許多快樂(lè)的`事……
開(kāi)車迷——爸爸
我爸爸是一個(gè)開(kāi)車迷。不管路多遠(yuǎn),他都要開(kāi)車,比如:有一次去我老家,直接著飛機(jī)就行了,可爸爸又開(kāi)車,結(jié)果開(kāi)了8小時(shí)。 有一次去朋友家走路就行了,可爸爸還是開(kāi)車,才開(kāi)25秒。
網(wǎng)絡(luò)聊天——媽媽
我媽媽喜歡聊天,一聊就是沒(méi)個(gè)玩。今天又在聊天了,晚上,爸爸叫媽媽燒飯,媽媽不愿意,可爸爸力氣大,一下子把媽媽推到了一旁。于是,媽媽去做飯了,我和爸爸在等著。媽媽燒好了“啊,又是方便面啊!”可媽媽拿著面又去聊天了。
游戲迷——我
我是個(gè)游戲迷,我天天玩電腦。媽媽知道我玩電腦后,在電腦上設(shè)了密碼。可我偷偷聽(tīng)到了電腦的密碼,我又可以玩了。
其實(shí), 我們就像一個(gè)大家庭,每天都有著幸?鞓(lè)的生活!
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