親情作文

時(shí)間：2026-02-25 21:28:14 親情作文

【精華】親情作文八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的親情作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】親情作文八篇

親情作文篇1

　　自我有了記憶能力起，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感，老實(shí)說(shuō)，父親并不高大，一米七的個(gè)頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問(wèn)之人，理應(yīng)是溫文爾雅的。誰(shuí)知在我的心中，他卻像個(gè)山野村夫一樣，有些匪氣。

　　尤其是他那雙手，雖不似練武之人布滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開(kāi)五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮來(lái)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無(wú)翻身之日。

　　事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過(guò)三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。

　　記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的`時(shí)候，

　　那時(shí)我迷上一套漫畫(huà)，數(shù)次開(kāi)口索要不成后，我便挺而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢(qián)，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我顯然不夠熟練——當(dāng)然后來(lái)也沒(méi)偷過(guò)，當(dāng)我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺(jué)身后鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時(shí)，我還是不爭(zhēng)氣地哭了，因?yàn)樘戳?

　　從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚重的大手甩到我的臉上時(shí)，終于，我下定了決心——等什么時(shí)候我長(zhǎng)大了，絕不會(huì)任父親打了!

　　十六歲，十七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)撥五岳掩赤誠(chéng)”之勢(shì)，十七的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。

　　終于，在又一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時(shí)在聽(tīng)老師訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的大拇指，狠狠地

　　插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。

　　我愕然了，我沒(méi)有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次的想過(guò)，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不畏懼地和他相對(duì)視。但我沒(méi)想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。

　　父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)背影。父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤(rùn)，想到父親的手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是溫暖我的太陽(yáng)啊。

　　回想起生活中的一個(gè)一個(gè)片段，想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手;想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開(kāi)著車(chē)的父親的手;想到幫我涂藥的那雙手;想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。

　　我忽然對(duì)著父親的背影大聲喊：“爸，我會(huì)努力的!”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手!像太陽(yáng)一樣!

親情作文篇2

　　親情就像那潺潺的流水，源源不斷；親情又像那火紅的太陽(yáng)，永不下崗。

　　記得那一次，我因一點(diǎn)小事跟媽媽大吵大鬧，媽媽生氣的說(shuō)：“以后我再也不管你了！”結(jié)果到了第二天，我生病了，她依舊送我去衛(wèi)生室打針，忙得不可開(kāi)交。我想：親情就是這樣割舍不斷把。

　　我和爸爸就經(jīng)常吵架，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是很煩，心里想：哼！我以后再也不理你了。可是，當(dāng)他又跟我開(kāi)玩笑時(shí)，我就把那些不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘干凈了。他生氣時(shí)，也總是說(shuō)：“別在我們家了，我不要你了！”可那只是氣話，過(guò)了一會(huì)，他又安慰起我來(lái)，告訴我他剛才是說(shuō)氣話，讓我不要往心里去。

　　那一次我闖了禍，把鄰居家的`玻璃打碎了，爸爸一直責(zé)怪我：“你怎么這么不聽(tīng)話，怎么辦？自己想辦法。我也不知道怎么辦，呆在那兒，結(jié)果是爸爸跟鄰居賠禮道歉。

　　面對(duì)挫折，親情是一劑良藥，使你走出陰影；面對(duì)煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你所有的煩惱；面對(duì)失敗，親情是一句鼓勵(lì)，使你充滿信心。

　　親情永不下崗！

親情作文篇3

　　父母是孩子生命里的第一位老師，并且作為孩子的終身教育者。父母如果喜歡閱讀，并樂(lè)于追求閱讀的樂(lè)趣，對(duì)于孩子人生閱讀樂(lè)趣的養(yǎng)成，就具有事半功倍的效果。

　　在平時(shí)，父母和孩子生活在不同的詞語(yǔ)里，只有共讀共寫(xiě)才能讓孩子與父母處在共同的世界。孩子愛(ài)讀書(shū)的意識(shí)的培養(yǎng)，不僅需要老師的引導(dǎo)，也應(yīng)該有家長(zhǎng)的啟發(fā)在里面。我的做法是把“校信通”作為和家長(zhǎng)學(xué)生交流的平臺(tái)，把書(shū)當(dāng)成家長(zhǎng)、孩子和老師的語(yǔ)言密碼。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共寫(xiě)一篇文章的心得體會(huì)。這個(gè)舉動(dòng)為我獲得了家長(zhǎng)的夸贊，更使學(xué)生提高了讀書(shū)的熱情。

　　家長(zhǎng)會(huì)上提倡校訊通中宣傳

　　在一年級(jí)暑假的家長(zhǎng)會(huì)上，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用寒假暑假和孩子共讀一本書(shū)，共寫(xiě)一篇文章的讀后感。我在給家長(zhǎng)們討論了親子共讀的概念和做法后，著重強(qiáng)調(diào)了它的益處：

　　大人和孩子在共同讀書(shū)過(guò)程中，各自把自己的感受展示出來(lái)，通過(guò)溝通交流，互相促進(jìn)、互相成長(zhǎng)，孩子和大人眼中腦中形成的理解成就了他們對(duì)文章的理念：升華了孩子的認(rèn)知，凈化了大人的心靈。更使孩子在大人的點(diǎn)撥之下對(duì)故事所闡述的道理有了新的理解。對(duì)人生增長(zhǎng)了新的經(jīng)驗(yàn)。

　　以后的日子里，我的業(yè)余時(shí)間就是把親子共讀作業(yè)中挑選優(yōu)秀的打在博客上。并且在班上公布入選博客文章的學(xué)生人名單。通過(guò)校信通的家校聯(lián)系發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?cè)陔娔X上搜索宏力學(xué)校二（3）班博客，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行品評(píng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子更有興趣和信心的互相交流。

　　除了在每次家長(zhǎng)會(huì)上不遺余力的宣傳動(dòng)員家長(zhǎng)參與親子共讀，我還隔段時(shí)間就給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)校訊通，強(qiáng)調(diào)怎樣營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和推薦身邊的現(xiàn)身說(shuō)法：

　　“在這次親子共讀活動(dòng)中，李陽(yáng)同學(xué)和她媽媽共讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫(xiě)了出來(lái)，尤其她媽媽從教育孩子，理解孩子的角度出發(fā)，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅使孩子提高了認(rèn)識(shí)，我作為老師也為她媽媽博大的胸襟和開(kāi)闊的眼界所折服。真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友都能看到這幾篇讀后感，明確一下親子共讀的意義，相信我們充滿人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的家長(zhǎng)能更多的參與到這項(xiàng)有益活動(dòng)中，共享成長(zhǎng)的樂(lè)趣�！�

　　讓家長(zhǎng)堅(jiān)持閱讀，給孩子起模范帶頭作用。和孩子一起扮演書(shū)中角色，來(lái)激發(fā)孩子閱讀熱情。

　　多形式的激勵(lì) 不降溫的互動(dòng)

　　在校訊通里把孩子和家長(zhǎng)的共讀體會(huì)寫(xiě)出來(lái)本身就是一種鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)于自己的文章能上博客通常都有一種成就感。他們會(huì)更加用心寫(xiě)好今后的文章。沒(méi)有上去的學(xué)生看到同學(xué)的文章也會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)作的動(dòng)力，爭(zhēng)取也在電腦上“露露臉”。這種推動(dòng)力是驚人的�！白x書(shū)小能手”、“小作家”、“讀書(shū)好家庭”是我階段性給孩子們發(fā)表?yè)P(yáng)卡的主要內(nèi)容。

　　家長(zhǎng)如果不忙的都會(huì)抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也寫(xiě)了不少自己的感受。大致分為兩個(gè)方向。

　　1、很多家長(zhǎng)和博友們對(duì)這種形式表示認(rèn)可和支持：

　　——賈老師，看過(guò)你的博客后我很慚愧！說(shuō)真的，連我這個(gè)家長(zhǎng)也沒(méi)有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他們，孩子交給你，我們放心！辛苦您了！謝謝！

　　——老師建班級(jí)博客，把孩子寫(xiě)的話打印下來(lái)，我認(rèn)為這個(gè)辦法很好。因?yàn)楫?dāng)孩子在博客里看到自己的“小筆頭”，有一種自豪成功的感覺(jué)。更激發(fā)了寫(xiě)作的欲望。

　　——現(xiàn)在真好,閑暇時(shí)既娛樂(lè)了又學(xué)習(xí)了.學(xué)校真好,提供了更優(yōu)越的條件與環(huán)境.老師真好,業(yè)余也不休息，讓我們的孩子和大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),心與心更接近。.

　　——看起來(lái)那本書(shū)是真的很有趣噢！連爸爸都被吸引住了。孩子的讀書(shū)興趣離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，真的希望班里的孩子能讀更多的書(shū)，寫(xiě)更多的練習(xí)文字，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賈老師辛苦了！

　　——這次如果不是老師的提醒，我把親子共讀的事忘的一干二凈。孩子有一位極其負(fù)責(zé)的老師，是他的幸運(yùn)，對(duì)他的一生有極其深遠(yuǎn)的影響，再次感謝賈老師，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。

　　2、更讓我感謝的是他們能對(duì)我和學(xué)生的作品提出好的建議：

　　—— 老師真有心。將孩子的作品制成集子，真好。不過(guò)每個(gè)孩子的文章要是能有個(gè)題目會(huì)更好看呢。每個(gè)小段下面空一格，看著更舒服哦。

　　——賈老師：塑料袋的“袋”字打錯(cuò)了

　　——老師，可以把班里孩子關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的回答聚集到一篇文章中，這樣看起來(lái)會(huì)很方便。

　　從這方面看，家長(zhǎng)也是我的老師，我們由于一班的學(xué)生站到了統(tǒng)一戰(zhàn)線上，互學(xué)互教，互幫互助。

　　家校合力培養(yǎng) 師生共同成長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)的'支持猶如給我打了一針強(qiáng)心劑，促使我擠出時(shí)間把學(xué)生的好作品及時(shí)登到博客里，方便家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀。學(xué)生的能力有強(qiáng)有弱，寫(xiě)的水平也是有高有低，但我做這件工作目的主要還是為了鼓勵(lì)學(xué)生能更積極的、有興趣的進(jìn)行寫(xiě)話，所以有的學(xué)生即使寫(xiě)的不是特別出色，但只要他有進(jìn)步，用心了，我也給他登到博客里。我的校信通博客是為我的所有學(xué)生服務(wù)的，這里就是他們可以展示自我的舞臺(tái)。

　　經(jīng)過(guò)了四年“親子共讀”的實(shí)踐，越來(lái)越多的家長(zhǎng)加入到了假期和孩子共讀一本書(shū)的行列里來(lái)，孩子和父親或者母親，共同讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，尤其是家長(zhǎng)從聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅讓孩子從另一角度重新認(rèn)識(shí)了父母，也使第三者——評(píng)判作業(yè)的老師我，深受感動(dòng)和鼓舞。如今我的學(xué)生貼文已經(jīng)達(dá)到180篇了。還被校訊通評(píng)選為第三期《優(yōu)秀輔導(dǎo)教師》。越來(lái)越多的優(yōu)秀“學(xué)生”被我展示在博客里，同時(shí)也帶動(dòng)我的學(xué)生自己創(chuàng)建博客，三班的博客圈越來(lái)越壯大起來(lái)。

　　我們小學(xué)部孔英英校長(zhǎng)有一句話說(shuō)的好：“‘親子共讀’是一方粘合劑，它把家長(zhǎng)、學(xué)生、老師融為一體，讓教育和諧共生。來(lái)到宏力學(xué)校，不僅學(xué)生在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)�！痹谒耐苿�(dòng)下，小學(xué)部的讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。孩子在寒假用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)書(shū)，在暑假做家務(wù)讓家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)，已經(jīng)成為宏力學(xué)校全小學(xué)部學(xué)生的習(xí)慣。

　　讀書(shū)，是我們宏力學(xué)校師生生活協(xié)奏曲的主旋律；讀書(shū)，是宏力學(xué)校這座大花園中那各色鮮艷的花朵。而我的“親子共讀”只是其中一朵。怎么樣？想欣賞其他美麗的花朵嗎？那么，就請(qǐng)到宏力學(xué)校來(lái)看看吧！

親情作文篇4

　　他出生那年，正開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃生育。母親只生了這一胎，就做了結(jié)扎。按理說(shuō)，他應(yīng)該是家中的獨(dú)苗了，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。但是偏偏在他呱呱墜地之前，已經(jīng)有個(gè)和他長(zhǎng)得一模一樣的小家伙哭聲嘹亮地候著他了。于是，他就這樣做了弟弟。

　　兩個(gè)人長(zhǎng)得實(shí)在太像了，父母不知誰(shuí)是誰(shuí)的時(shí)候就解開(kāi)他們的紐扣。他的胸前有一顆痣，而哥哥沒(méi)有。

　　學(xué)校里，兩個(gè)人你追我趕誰(shuí)也不服輸，年年捧回的獎(jiǎng)狀都是花開(kāi)并蒂。他們兄弟倆成為村里人教育孩子的楷模，成為父母的驕傲。然而，這種安寧維持到他們初中時(shí)出現(xiàn)了變化。那天，父親在地里被一條毒蛇咬傷，因救治不及時(shí)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他們雖然清貧卻幸福的天空一下子坍塌了，母親瘦弱的肩膀扛不起兩個(gè)孩子的求學(xué)路。在父親的.遺像前，母親流著淚高高拋出一枚硬幣。正面代表他，反面代表哥哥。三個(gè)人，同時(shí)緊張地屏住了呼吸。一道銀白的拋物線后，是反面。他急得一腳踩在硬幣上，這樣不公平！看母親態(tài)度堅(jiān)決，他突然靈機(jī)一動(dòng)，指著自己胸前的那顆痣，強(qiáng)詞奪理地說(shuō)，你們看我，我與哥哥有什么不同？我胸懷大“痣”，我才是上天注定的讀書(shū)人。母親聞言，崩潰般坐在地上自責(zé)地哭號(hào)，為一個(gè)十多歲孩子的絞盡腦汁，為她自己的力不從心。

　　哥哥主動(dòng)退了學(xué)，挽起袖子和褲腿下了田，他穿得干干凈凈去了學(xué)校。他很開(kāi)心很快樂(lè)。只是，眼前老是不由自主地晃過(guò)兩個(gè)畫(huà)面，讓他的快樂(lè)突兀沉下。一個(gè)是哥哥退學(xué)時(shí)的傷心眼神，另一個(gè)是哥哥漲紅了臉強(qiáng)忍著不哭的面孔。

　　高中時(shí)學(xué)習(xí)緊張，他住校。因?yàn)楦F，食堂的葷菜他吃得少，哥哥就隔三差五騎著自行車(chē)給他送菜。是各種不同的魚(yú)，有鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、鱔魚(yú)。做法也不同，大魚(yú)是煎的或紅燒的，小魚(yú)是曬干了油炸的。還有蝦，紅紅的蝦與青綠的椒絲炒在一起，色香誘人。這些口味純正的野生魚(yú)讓整個(gè)寢室的人很眼饞，常有同學(xué)買(mǎi)了別的葷菜要和他交換。他胃口大開(kāi)，身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯。

　　那天他要找一本學(xué)習(xí)資料，匆忙回了家。母親在菜園里忙活，告訴他哥哥又捕魚(yú)去了。他沿著水邊尋找，看到了哥哥。哥哥胸前掛著一個(gè)魚(yú)簍，渾身上下水淋淋的。漁具是用兩根烤彎的竹竿和一面漁網(wǎng)制的，三面封一面開(kāi)。哥哥正撲通撲通用一只腳使勁兒朝開(kāi)的那面踩水，提網(wǎng)時(shí)，里面就活蹦亂跳著幾尾魚(yú)。

　　小弟！你回來(lái)啦？他突然聽(tīng)見(jiàn)哥哥歡快地叫道。哥哥上了岸，竟沒(méi)有穿鞋，用一塊布裹著腳，一直纏到小腿上系著。他張了張嘴，還沒(méi)問(wèn)就有了答案。水那么深，能穿什么鞋呢？他們往回家的小路上走。哥哥落了他一拍，在他身后慢吞吞地磨蹭。他感覺(jué)到有點(diǎn)不對(duì)勁兒。身后的影子似乎一瘸一拐的，黃昏將至的寂靜空氣里，他甚至能聽(tīng)到一種隱忍的、倒吸涼氣的聲音。剎那間驚悟，他回頭，果然看到一條蜿蜒帶著血跡的腳印。他想過(guò)去攙一把，但哥哥那滿身的泥漿讓他無(wú)處落手。好在很快到了家。哥哥褪下長(zhǎng)褲和裹腳布時(shí)，他的喉頭一下子哽咽了。那腳，被水泡得發(fā)白發(fā)皺，腳底劃開(kāi)一條口露出紅嫩的肉來(lái)，像嬰兒張開(kāi)哭泣的小嘴。腿上也滲著血，一條螞蟥貪婪地扎進(jìn)了半個(gè)身子�？此@樣，哥哥咧嘴一笑，沒(méi)事，溝里的碎瓷爛瓦劃的，幾天不沾水自然就好了。他給哥哥用棉球擦洗傷口時(shí)，哥哥居然忸怩得紅了臉。哥哥腳上有多少新傷舊痕啊，他想起那些美味的魚(yú)，眼圈禁不住紅了。

　　后來(lái)他常常想，人的一生就像一盤(pán)棋，一著不慎滿盤(pán)皆輸。他慶幸自己當(dāng)初推翻了硬幣的決定，否則遭罪的就會(huì)是他了。但轉(zhuǎn)念一想，如果退學(xué)的是自己，自己會(huì)這樣給哥哥捕魚(yú)嗎？他想了很久，卻沒(méi)有肯定的答案。這樣一比他臉上有些火辣辣的。他這才知道，根本不是有沒(méi)有“痣”的問(wèn)題，而是誰(shuí)愛(ài)得多誰(shuí)就輸?shù)囊环N必然。

親情作文篇5

　　“我們是相親相愛(ài)的一家人……”熟悉的歌詞又在耳畔響起。是啊，有家的地方，總是充滿歡聲笑語(yǔ)；有家的地方，總是親情融融。帶著親情前行，前途一片光明。

　　朋友，你幸福嗎？我很幸福！我被愛(ài)包裹著：爸媽愛(ài)我，外公外婆疼我……從小我便在親情的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。歲月的年輪已悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日月月，而我也長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子。可是，家人的那份濃濃親情卻像絲，似線般從未間斷過(guò)。我慶幸自己，更感激蒼天賦予我的一切！

　　前不久，曾祖母去世了。任憑我們呼喚，任憑我們哭泣，她還是頭也不回地走了。曾祖母生前是最疼我的`。我也十分喜歡她——慈祥，和藹，疼愛(ài)孩子……曾祖母的一生受了許多的苦與累，可她從沒(méi)抱怨過(guò)上天對(duì)他的不公，她只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。我每個(gè)星期回家，她看見(jiàn)我蹦跳的身影，臉上便掛上了如花般的笑容。每當(dāng)我回校時(shí)，她總是舍不得地說(shuō)：“這又走啦，心里怪難受的�！薄拔�?guī)滋炀突貋?lái)了”“上學(xué)是正事兒，走吧�！泵看巫邥r(shí)，我總能清晰地看到曾祖母眼里滿是淚花，也清楚地感覺(jué)到她心里的依依不舍�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：曾祖母的聲聲叮嚀都是對(duì)我深深的愛(ài)啊！曾祖母走了，我哭了，哭得很傷心。窗外的雪花無(wú)精打采地飄著，就讓這些雪精靈把我的不舍與思念帶給她，也愿仁慈的上帝保佑她！現(xiàn)在回想與曾祖母在一起的日子：真得覺(jué)得很快樂(lè)，甜蜜，幸�！�

　　我真的很幸福，很幸福！被親情包圍真得很幸福！

　　親情是一簇火焰，讓你的心靈即使在寒冷的黑夜也依舊溫暖無(wú)比。

　　親情是一盞明燈，讓你的心靈即使在黑暗中也依舊感到光明。

　　帶著親情前行，即使是荊棘叢生，也不能將我羈絆；帶著親情前行，即使是坎坷千萬(wàn)，也不能阻擋住我前進(jìn)的步伐；帶著親情前行，每一步我都走得堅(jiān)定，走的不彷徨！

親情作文篇6

　　母親是個(gè)很孝順的人，從她每年都回好幾次娘家這一點(diǎn)就能看出來(lái)，在舅舅略顯不孝順的情況下就更為明顯了。

　　距離外公出事已經(jīng)快一年了，現(xiàn)在還好，比起剛開(kāi)始那陣兵荒馬亂的時(shí)期已經(jīng)好太多了。舅舅算是個(gè)不大頂事的人，母親在接完一個(gè)電話之后便立即叫上父親一起去了外公那。雖然沒(méi)有親眼看到，但我能想象把親情看的很重的母親走的時(shí)候是多么焦急、無(wú)助、慌張！后來(lái)，從電話中我知道外公出的事是多大的事——腦溢血加上左手右腳癱瘓。我聽(tīng)得見(jiàn)母親的聲音沒(méi)有沙啞，但有許些無(wú)力，母親很堅(jiān)強(qiáng)！

　　這時(shí)候已經(jīng)快過(guò)年了，由于這件事我便住在親戚家過(guò)年，沒(méi)和父母在一起，我實(shí)在是想不到母親到底懷著怎樣的'心情過(guò)的年。這段時(shí)間母親和外婆一直在照顧外公，醫(yī)生說(shuō)：“回去吧，他腦子里有血，手術(shù)做不了，這樣只能撐三個(gè)月吧�！钡赣H依舊堅(jiān)持繼續(xù)讓外公醫(yī)療。也許是皇天不負(fù)有心人，外公醒過(guò)來(lái)了！真是個(gè)奇跡！

　　這時(shí)年已經(jīng)過(guò)完了，母親因?yàn)檫€有公司的工作便回來(lái)了，之后外公的身體也有所好轉(zhuǎn)，但終究是避免不了發(fā)生一些大的小的意外，每次母親都會(huì)趕過(guò)去，打理好事情之后便回來(lái)。記得有一次，聽(tīng)那些七大姑八大姨說(shuō)外公好像要不行了，讓母親趕緊趕過(guò)去，我當(dāng)時(shí)是沒(méi)心沒(méi)肺，聽(tīng)到這個(gè)消息，心里只是閃過(guò)一抹悲傷，便沒(méi)了什么其他的感受，于是隨口一說(shuō)：“這次回去你要做好心理準(zhǔn)備。”我頓了一下，突然意識(shí)到好像說(shuō)錯(cuò)話了。哪知母親也只是頓了一下手中做的事，“嗯�！蔽覜](méi)有說(shuō)話回了房間，我不會(huì)安慰人，回了房間，心里想：母親花了這么多時(shí)間、經(jīng)歷、錢(qián)，若是只換來(lái)那么個(gè)結(jié)果，那也很可憐了吧。我現(xiàn)在能做的，只是默默祈禱而已。

　　外公又撐了過(guò)來(lái)，我知道這肯定不是我祈禱的結(jié)果，一定是母親的努力所結(jié)成的果實(shí)。

　　母親在面對(duì)親情和現(xiàn)實(shí)時(shí)果斷選擇了親情，我捫心自問(wèn)我可以嗎？我想外公會(huì)清醒過(guò)來(lái)，因?yàn)樗羞@么一個(gè)孝順的女兒。

親情作文篇7

　　帶著親情出發(fā)，他是我們漫長(zhǎng)的人生道路上的一名重要伴侶。

　　每做一件事，親情都會(huì)一直陪伴在我身邊。

　　何為親情？親情就是親人對(duì)自己的一份真情，哪怕只是一句真誠(chéng)的話從他們口中脫口而出，你的'心中都會(huì)感到一股暖流，感到無(wú)比溫暖。

　　每天晚上我上完晚自習(xí)回到家，總會(huì)到學(xué)習(xí)桌上寫(xiě)晚自習(xí)時(shí)間里尚未完成的作業(yè)，這時(shí)，母親總會(huì)遞上一杯水，然后為了不打擾我學(xué)習(xí)，靜靜的帶上門(mén)離開(kāi)。每一次我遇上不會(huì)的題，都會(huì)詢問(wèn)父母，而他們總會(huì)毫不疲倦的幫我解答，循循善誘，將我引上正確的思考路線。

　　一頓飯，一杯水，都透漏著淡淡的親情，每一次回想起那種感覺(jué)，心中都會(huì)感到無(wú)比溫暖。

　　在一次考試失利后，我低著頭，神情頹然的回到家，這時(shí)總會(huì)看到父親躺在沙發(fā)上，看著電視�？吹轿一貋�(lái)，立刻坐了起來(lái)，問(wèn)起我考試成績(jī)，我低頭不語(yǔ)。父親看我的樣子也是猜了出來(lái)，嘆了一聲說(shuō)，一次考得差了一點(diǎn)也沒(méi)太大關(guān)系，只要下一回趕上就可以了。我還是不說(shuō)話，低著頭走進(jìn)自己的房間，關(guān)上了門(mén)，拿出考試試卷準(zhǔn)備改錯(cuò)，這時(shí)父親推開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了句：“我也來(lái)幫你看看這試卷�！比缓箅p眼如老鷹一般專注的查看了起來(lái)。

　　親情是我們?nèi)松缆飞献钫嬲\(chéng)的伴侶。讓我們帶著親情出發(fā)！

親情作文篇8

　　親情是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由幸福的港灣。親情是一把傘，遮風(fēng)擋雨；親情是一座燈塔，指引前方；親情是一方靈藥，苦中有樂(lè)；親情是一葉扁舟，駛向永恒……生活，因親情而精彩。母親出生于南方的一個(gè)小村，那是個(gè)出門(mén)遇到的人都能扯上親戚關(guān)系的地方，也就是在那個(gè)地方，母親度過(guò)了她的童年。

　　如今，村里只剩下了老一輩。古建筑的飛檐斗拱，與夕陽(yáng)下佝僂的背影，溶入了時(shí)代的心坎里。

　　“媽，太姥姥家到底地哪兒呀？農(nóng)村的路七拐八彎的，麻煩死了�！�

　　“不遠(yuǎn)了！你看，這是個(gè)戲臺(tái)子嘛，小時(shí)候……”一路上，沿途所有的'東西都能勾起母親的一絲回憶。

　　終于，我們走到了那間屋子。一個(gè)老人，駝著背，每走一步都得稍稍跌一下，緩緩地朝水槽那邊走去。能看出她仍是健康的，不像九十多歲的樣子。母親愣了一下，趕緊跑上前扶住了她。

　　“奶奶，我回來(lái)看你了！”

　　“你找誰(shuí)呀？”老人顯然沒(méi)有認(rèn)出來(lái)人，用不清楚的家鄉(xiāng)話問(wèn)道。

　　“奶奶，是我回來(lái)了。我回來(lái)看您來(lái)了。”

　　太姥姥的聽(tīng)力已經(jīng)不行了，皮膚緊皺，包在骨頭上，眼睛布滿血絲。歲月使她的皮膚變黑，指甲也染成了泥土的顏色，乍看之下，滿是滄桑。

　　“你是誰(shuí)呀？”

　　“你認(rèn)不出我了嗎？”母親很想聽(tīng)到一個(gè)肯定的答復(fù)，可現(xiàn)實(shí)讓她失望了。

　　“我是羅咪子�。。赣H的家鄉(xiāng)話，指羅家最小的女孩）”母親說(shuō)到這兒，兩行熱淚從她眼角流了下來(lái)。我長(zhǎng)這么大，卻是第一次見(jiàn)她哭。

　　太姥姥也不相信自己的耳朵。母親三十遠(yuǎn)嫁，回家的次數(shù)少之又少。她瞇起蒼老的眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看了好一陣，眼神像接通了電源的燈，突然一下子亮了起來(lái)。