【推薦】親情類(lèi)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的親情類(lèi)作文10篇，歡迎大家分享。
親情類(lèi)作文 篇1
老人啊，在幾千只白色的海鷗中，您或許不認(rèn)識(shí)我了，我曾經(jīng)被您親切的稱(chēng)呼為“灰頭”。在海鷗群中，我可能是最丑的。因?yàn)樗泻ｚt的羽毛都是潔白的，可唯有我，羽毛是淺灰色的'。
您不但沒(méi)有嫌棄我，還每天沖我親昵地打招呼“灰頭，灰頭，快來(lái)吃飯！”您對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像父親一樣，我很幸福，每天都有您的陪伴。您對(duì)我的感情，是一種超超越親情的感情，這種感情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。而您，這個(gè)每天與我們相伴的老人，我更是永遠(yuǎn)把您放在心中。
那天，我依舊靜靜的等待著您。可等了好久，也不見(jiàn)您的蹤影。又過(guò)了一會(huì)兒，一些人抬著您的照片，走了過(guò)來(lái)……我起初沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還開(kāi)玩笑般地拍打了一下您的袖子。過(guò)了好久，您還是一動(dòng)不動(dòng)，我恍然大悟。原來(lái)，您已經(jīng)去了另一個(gè)世界。
想到再也見(jiàn)不到您了，心里那份不舍與難過(guò)之情油然而生。我加入了他們的隊(duì)伍，也變成了為您守靈的白翼天使。雖然您已經(jīng)不在了，但我想此刻，您定能聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚。那份超越親情的感情，我把它埋藏在心靈的最深處。
親情類(lèi)作文 篇2
隨著期中考的到來(lái)全家人開(kāi)始緊張起來(lái)，我也不由自主的緊張起來(lái)。爸爸也開(kāi)始緊張起來(lái)，因?yàn)樗谕獾亟ㄐ碌膹S房，現(xiàn)在是建廠房的關(guān)鍵時(shí)期，容不得絲毫馬虎，天天工地家里兩邊跑。
因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵�，為了要�?yīng)付考試，我每天復(fù)習(xí)到十一點(diǎn)多，我才疲憊的躺在床上。在我熟睡的時(shí)候，我突然起來(lái)喝水，發(fā)現(xiàn)有人在開(kāi)門(mén)，‘咔’門(mén)開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是爸爸會(huì)來(lái)了，那魁梧的身體、散亂的頭發(fā)、臉上帶著疲憊、歲月無(wú)情的在他的臉上刻下一道道痕跡，他的褲腳好像被什么東西刮爛了。只見(jiàn)他一回到家，悄悄地把門(mén)關(guān)上，搖搖晃晃地把鞋換上，這時(shí)他看見(jiàn)我，問(wèn)我：‘怎沒(méi)這么晚還沒(méi)睡啊’。那憔悴的.聲音令我感到有些心酸，我看了看鐘，都凌晨?jī)牲c(diǎn)半了，我回答他說(shuō)：‘睡覺(jué)醒來(lái)喝口水，等下就睡’。他望著我，用那蒼老的聲音跟我說(shuō)：‘早點(diǎn)睡，對(duì)了、明天考試加油’。聽(tīng)了他這句話我心里的辛酸又加升了，我說(shuō)不出話，只好點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)過(guò)頭去房間睡了。我仿佛睡不著心里回應(yīng)著父親說(shuō)的那句話，我睡不著，眼睛仿佛濕潤(rùn)了。
我不經(jīng)想起了那一年，那時(shí)我小升初的那次考試，爸爸拋下手中的工作，特地來(lái)給我助威。他還還開(kāi)玩笑的說(shuō)如果誰(shuí)考上惠高，我惠高后門(mén)那棟樓就歸誰(shuí)，這棟樓收到的房租就當(dāng)零用錢(qián)。父親早在幾年前就在惠高附近建了棟樓，還在那里特地留了一間房，以避免我們?cè)诳忌匣莞叩臅r(shí)候住不了宿。他為了我們的學(xué)習(xí)，費(fèi)了不少心思，為了我們以后能夠更好的生活，他早出晚歸，他頭上的白頭發(fā)比奶奶的還多。他為了我們，腰經(jīng)常疼痛，有時(shí)疼得直不起腰。記得有一次，父親腰疼，為了不讓我們擔(dān)心，他選擇躺在床上，說(shuō)自己要先睡了，他強(qiáng)忍著疼痛笑著叫我早點(diǎn)睡。我看著他的影子蜷縮著，我不禁流下淚來(lái)。我要上考場(chǎng)了，他笑這對(duì)我說(shuō)：‘努力考個(gè)好成績(jī)’。說(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)身，勉強(qiáng)的對(duì)我笑，我知道現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)父親容易腰痛，他風(fēng)濕又犯了，我看了他一眼，父親的影子好像高大了許多，我眼睛又濕潤(rùn)了。
親情類(lèi)作文 篇3
親情，是一種摸不到，卻能讓你的內(nèi)心溫暖的火苗，可以讓你無(wú)慮地生活。
比喻貼切。
親情，是每個(gè)人都不能缺少的東西。有人也許會(huì)說(shuō)：我從小生活在一個(gè)離異家庭，沒(méi)有父愛(ài)，也沒(méi)有母愛(ài)，我感受不到溫暖。可你有沒(méi)有想過(guò)在你生病時(shí)，是誰(shuí)送你去醫(yī)院；開(kāi)學(xué)時(shí)，是誰(shuí)為你拿東西；回家時(shí)，是誰(shuí)在家為你做飯。只是你沒(méi)有感受到罷了。
親情無(wú)處不在，只是沒(méi)有感悟到。
親情，會(huì)讓一個(gè)人走向成功之路，也會(huì)讓一個(gè)人走向歧途。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，一個(gè)小孩在離異家庭長(zhǎng)大，那他同時(shí)擁有兩個(gè)母親和兩個(gè)父親，無(wú)論是繼父，還是繼母，都對(duì)他無(wú)微不至，要什么給什么，小孩在學(xué)校早戀，校長(zhǎng)找父母談話。而父母認(rèn)為這是人青春期常見(jiàn)的'問(wèn)題，沒(méi)什么大不了，可之后，這個(gè)小孩成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)，夜不歸宿，沒(méi)有錢(qián)了就去打劫比自己小的學(xué)生，后來(lái)被公安抓住。
具體事例證明觀點(diǎn)。
從這篇故事中，我可以得出一個(gè)結(jié)論：親情適量則可，過(guò)量則禍。
適當(dāng)?shù)娜ソo予溫暖，更有可能讓孩子更加自強(qiáng)和獨(dú)立，而如果對(duì)他無(wú)微不至，讓他胡來(lái)做錯(cuò)事也不管教終會(huì)成大錯(cuò)。
現(xiàn)在的我們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子可謂是無(wú)不依從，孩子要什么給什么，錯(cuò)了舍不得打罵，對(duì)了更是喜歡得不得了。我上初中時(shí)，班上有個(gè)同學(xué)，是個(gè)獨(dú)生子，星期一到星期三，他媽媽天天從家?guī)э埥o他吃，怕他在學(xué)校吃不好，星期四到星期六，他爸爸換班來(lái)。不管不雨下雪每天如此。可他卻一點(diǎn)不珍惜，天天只知道吃和玩，最后沒(méi)考上高中，他爸爸花了不少錢(qián)給他買(mǎi)了個(gè)二流高中當(dāng)插班生。這樣的關(guān)愛(ài)，對(duì)他有用嗎？親情不應(yīng)該是溺愛(ài)，而是在困難時(shí)指導(dǎo)他，教會(huì)他如何面對(duì)困難，而不是為他排除一切困難。
再舉身邊實(shí)例，證明觀點(diǎn)更有力度。
親情，讓我們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)。
親情類(lèi)作文 篇4
這一天我收到來(lái)自客戶(hù)的第一筆匯款，1500元！這是我人生中掙到的第一筆錢(qián)，我興奮的一夜沒(méi)睡好。晚上我聽(tīng)著音樂(lè)盯著電腦，我想在網(wǎng)上給家人買(mǎi)一些小禮物。淘寶網(wǎng)里的商品琳瑯滿(mǎn)目，讓我有些目不暇接，我一時(shí)不知道該買(mǎi)什么好。突然間我腦海里跳過(guò)一絲畫(huà)面，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)感人的視頻。“當(dāng)你在等以后，就已經(jīng)失去了永遠(yuǎn)”，講述的是一個(gè)兒子給過(guò)世的母親做的一頓天堂午餐，當(dāng)時(shí)把我感動(dòng)了好久，我依稀記得母親以前也經(jīng)常在我耳邊說(shuō)，“什么時(shí)候能吃到我做的一頓午餐她就很高興了�！睂�(duì)，我要為母親做一頓午餐！
第二天，我很早就起床了，在網(wǎng)上找了一些做菜的視頻，大廚教的一些菜我根本學(xué)不來(lái)。后來(lái)師傅建議我做一些家常菜就行，比如燉魚(yú)湯、西紅柿炒雞蛋、炒韭菜我可以試一試。說(shuō)干就干，我開(kāi)著電動(dòng)車(chē)到菜市場(chǎng)，先去買(mǎi)好材料（魚(yú)是菜農(nóng)幫我殺的）然后回到家開(kāi)始忙活了。我先把買(mǎi)到的菜挨個(gè)清洗了一遍，第一次摸生魚(yú)讓我有些糾結(jié)，不過(guò)既然選擇要做就要努力把它做好。
我很仔細(xì)的把魚(yú)打理干凈，按照師傅的指導(dǎo)，我先把鍋洗干凈加熱，倒入適量的油，然后把蔥姜讓進(jìn)去預(yù)熱，接著把洗干凈的魚(yú)放進(jìn)鍋里炸一下倒入適量的水，后面就是漫長(zhǎng)的等待。終于等到鍋里冒著熱氣，我揭開(kāi)蓋子就聞到了一股香味，我把能加的佐料都放了一些最后盛起來(lái)。一道菜完成，我接著做第二道，由于站的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了我的`膝蓋微微感到一點(diǎn)疼痛，不過(guò)最后我還是把韭菜給炒好了。
在準(zhǔn)備做西紅柿炒雞蛋時(shí)才發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)雞蛋了，悲劇~當(dāng)我再打算去買(mǎi)的時(shí)候母親剛好回家了，看到我在廚房表情一絲詫異，問(wèn)我在干什么？當(dāng)我把今天拿到第一筆錢(qián)去買(mǎi)菜做飯的經(jīng)過(guò)告訴她后，她竟然激動(dòng)得蹦了起來(lái)，手舞足蹈的樣子真像一個(gè)幸福的孩子！吃飯時(shí)，母親嘴里不住的說(shuō)做的真不錯(cuò)，真不錯(cuò)。。。這一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，我感覺(jué)自己一夜之間長(zhǎng)大了！
回想過(guò)程總總，往事歷歷在目。從少不更事的天真無(wú)慮到殘酷現(xiàn)實(shí)的打擊迷茫，從無(wú)數(shù)次的失敗黯傷到學(xué)有所成時(shí)的欣喜若狂，從失魂落魄時(shí)的極不自信到在血友兄弟們的幫助下重拾起對(duì)美好明天的向往。每一天的成長(zhǎng)進(jìn)步，每一天的情感充實(shí)都給了我繼續(xù)前進(jìn)的力量。
親情類(lèi)作文 篇5
人世間的感情可劃分為三類(lèi)：親情、友情、愛(ài)情，記得有人說(shuō)：
“愛(ài)情是一朵嬌艷的花朵，馨香迷人；友情是一杯濃香的咖啡，沁人心脾；而親情是一株參天大樹(shù)，樸實(shí)無(wú)華。”大家常感嘆贊美，友情是多么真摯，愛(ài)情是多么甜美，從而忽略了親情，但是在我眼里親情是最無(wú)私而又最偉大的。
《圣經(jīng)》里有一個(gè)故事：上帝告訴一個(gè)即將離開(kāi)天堂的孩子說(shuō)：“在你去人間的時(shí)候，將會(huì)有一位天使保護(hù)你，教你說(shuō)話，忍受你所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)你，關(guān)心你，保護(hù)你，但她不會(huì)保護(hù)你一輩子，因?yàn)樗�要回到天堂護(hù)送下一個(gè)孩子，但她會(huì)教你自立。
“她是誰(shuí)？”孩子問(wèn)。
“她的名字叫‘母親’�！鄙系鄞鸬馈�
小時(shí)候，有一次我騎自行車(chē)摔倒了，回到家，爸爸打了我的屁股說(shuō)我搗蛋，媽媽回來(lái)了，我強(qiáng)忍著的淚水不禁奪眶而出，告訴媽媽說(shuō)：“腳好疼！”媽媽抱著我直奔醫(yī)院，結(jié)果非常不幸的`我的腳骨折了，在捏骨時(shí)，我痛的哇哇大叫，抬頭望向媽媽?zhuān)瑡寢尵挂矞I流滿(mǎn)面，我當(dāng)時(shí)小，便用含淚的眼睛奇怪的盯著媽媽?zhuān)�，媽媽又沒(méi)骨折她哭什么��？后來(lái)，才知道女兒的疼痛到媽媽的心里去了，這就是博大無(wú)私的感情——親情��！
我常常告訴爸爸、媽媽說(shuō)：我要和他們永遠(yuǎn)都在一起�？砂职帧寢寘s笑著說(shuō)：“傻孩子，這怎么可能？我們只是把你帶到這個(gè)世界上來(lái)。但將來(lái)我們不和你在一起，想起這句話，我們也心滿(mǎn)意足了！”我仍眼睛一眨一眨的，不懂她們的意思，但是現(xiàn)在我明白了！明白了什么是親情——親情是無(wú)私的愛(ài)！
溫暖的親情就像是一棵為你遮風(fēng)擋雨的樹(shù)，而母親就是住在樹(shù)上保護(hù)孩子的美麗的天使！
親情類(lèi)作文 篇6
親情的味道是什么，是薄荷水，清涼中帶著甜。在去年的暑假，我自己和姥姥到山上摘野菊花，因?yàn)樯铰肥值目部�，所以我總是深一腳淺一腳的走，由于一個(gè)不留神，我的腳拌到了一個(gè)石頭，摔了一跤，姥姥見(jiàn)到我這樣，可是心疼，走過(guò)來(lái)，心疼的說(shuō)，乖乖，姥姥給你敷敷，于是將籃子里的野菊花攪碎，敷到我的.腳上，一股清涼從腳上傳便了全身，回家后，姥姥有用清水將我的腳給清洗干凈，還包扎了起來(lái)，我見(jiàn)姥姥忙里忙外的樣子，心底傳出了一股暖意，原來(lái)姥姥這么疼我呀……
親情的味道是什么，是中藥，在三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)名列前茅，所以老是認(rèn)為自己是個(gè)天才，便開(kāi)始對(duì)自己放松，慢慢的，我的成績(jī)遠(yuǎn)不如以前了，父親也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是就開(kāi)始每天堅(jiān)持檢查我的作業(yè)，還說(shuō)錯(cuò)一題罰10題，第一天還好，可是經(jīng)過(guò)了十幾天，我終于受夠了，便把這無(wú)名之火發(fā)在了媽媽的身上，紙總是包不住火的，沒(méi)幾天，父親便知道了，便狠狠的打了我一頓，從那天起，我便對(duì)父親不理不睬的，后來(lái)我的成績(jī)有了提高，才知道，父親是對(duì)我好的。
親情的味道是什么，是一瓶甜牛奶，一瓶讓人回味無(wú)窮的牛奶，今年的暑假，媽媽原來(lái)答應(yīng)我要帶我去廈門(mén)玩幾天的，可是，因?yàn)楣镜木壒�，所以不可以去了，我知道后，整個(gè)人好似一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體，極度的消沉，母親見(jiàn)了好似心疼的，她知道平時(shí)上課的時(shí)候我很辛苦，很認(rèn)真，終于盼到暑假了，卻又遇到這事，便狠下心，向老板請(qǐng)了假，帶我去玩了一個(gè)痛快，當(dāng)帶我們?nèi)ネ�，母親便損失了暑假加班的一半高薪水，公司的人都說(shuō)媽媽傻，可是媽媽卻不以為然的說(shuō)掙錢(qián)有什么重要的，孩子開(kāi)心這才是最重要的。
這就是親情，志高無(wú)上的親情，獨(dú)一無(wú)二的親情，世界上最崇高的親情。
親情類(lèi)作文 篇7
一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，使伏在課桌前的我抬起了頭，這縷陽(yáng)光，是親情。
——題記
什么？骨折？不就是摔了一跤嗎，怎么會(huì)骨折？這消息如“晴天霹靂”一般擊中了我，怎么這么倒霉，國(guó)慶放假后第一天就右手骨折了！郁悶！不知怎的，竟突然覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，世界越來(lái)越小，將我困在其中。這時(shí)，一雙手扶起了我，這雙手，就是親情！
蘿卜骨頭湯
吃飯了，我拿起勺子。婆婆端來(lái)了一碗湯，笑盈盈的說(shuō)：“點(diǎn)兒（我的乳名），來(lái)，婆婆熬了大骨頭湯，可鮮了！多吃點(diǎn)兒，補(bǔ)鈣！”說(shuō)著，又給我盛了一塊骨頭，催我快吃。一連幾天都是如此，雖有些膩味而且我也不喜歡喝湯，但我知道，這蘿卜骨頭湯里卻包含了婆婆對(duì)我濃濃愛(ài)。我望著外婆，故作香甜地喝下！
臨行前的叮囑
真是“禍不單行”，受傷的第二天，媽媽就因事要出差一周，我的突然受傷，讓臨行的媽媽十分擔(dān)心。媽媽把我日常穿的衣服整理好后，在衣櫥前反復(fù)叮囑我：“天熱穿這幾件，要是降溫?fù)Q那幾件，在學(xué)校不要脫衣服，要穿外套，早晚天氣涼要……”
“知道了，知道了，我又不是小孩子了。”我不耐煩地打斷了媽媽的話。晚上放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)出差走了，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了媽媽留下的紙條，上面密密麻麻的寫(xiě)著：“每晚睡前，要把第二天的衣服拿好，早餐時(shí)動(dòng)作要快一點(diǎn)……”
我看著紙條，視線漸漸模糊了，這一條條叮囑里寫(xiě)滿(mǎn)了媽媽對(duì)我深深的牽掛和愛(ài)。
布娃娃上的練習(xí)
“哎呀，輕一點(diǎn)，疼死了！”我嚷道。
“好的、好的、我再輕一點(diǎn)。”奶奶手忙腳亂地說(shuō)，手上又輕了幾分，小心翼翼地幫我把袖子脫下來(lái)。自從媽媽出差以后，奶奶就擔(dān)當(dāng)起了幫我穿脫衣服和洗澡的重?fù)?dān)。剛受傷，胳膊動(dòng)一下都疼的`厲害，這自然給奶奶的工作增加了不少困難。但奶奶很快就掌握了技巧，減少了我的疼痛。后來(lái)才聽(tīng)婆婆無(wú)意中說(shuō)起，奶奶是在我的大布娃娃上反復(fù)練習(xí)好多次穿脫衣服。奶奶用默默地用行動(dòng)詮釋了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
我那骨折的右臂在家人精心照顧下已漸漸康復(fù)，下周終于可以去掉石膏自由活動(dòng)了。但，這次骨折事件讓我深深地感受了家人對(duì)我的“潤(rùn)物無(wú)聲”的至愛(ài)和親情。
八年級(jí)期末考試親情類(lèi)作文
親情類(lèi)作文 篇8
你聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？平分生命你肯定會(huì)說(shuō)怎么可能生命怎么可以平分呢？我面對(duì)他嚴(yán)肅地說(shuō)：不生命是可以平分的。
在這個(gè)故事里有一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩他們父母雙亡和他的妹妹相依為命，但不幸依然降臨在他們身上。小男孩的妹妹得了重病他問(wèn)醫(yī)生她妹妹怎么樣了？醫(yī)生說(shuō)她需要輸血。在這個(gè)十歲的小男孩心里輸血意味著他將要死他的妹妹將會(huì)活過(guò)來(lái)。他在父母的墳前發(fā)過(guò)誓他一定會(huì)好好照顧妹妹的，當(dāng)他獻(xiàn)完血之后，他面色蒼白問(wèn)醫(yī)生他還能活多長(zhǎng)時(shí)間醫(yī)生被震驚了我也被震驚
醫(yī)生說(shuō)你能活一百年小男孩從床上蹦下來(lái)，天真的說(shuō)醫(yī)生你把我的血分一半給妹妹吧我們倆各活五十年。這是多么令人感動(dòng)啊。
我從中懂得了真愛(ài)、親情他們是多么的高尚我撲到媽媽?xiě)牙镙p輕說(shuō)了聲媽媽謝謝您我以后再也不調(diào)皮了
在文中這個(gè)小男孩不僅是那么愛(ài)妹妹，而且讓我懂得了親情是那么重要，我以前一直和弟弟打架，還認(rèn)為媽太偏心，其實(shí)在我小時(shí)候買(mǎi)的.東西都是我一個(gè)人吃我大了應(yīng)該讓讓弟弟了�，F(xiàn)在我明白了也懂了。人類(lèi)最偉大的是：親情，他是我們前進(jìn)的動(dòng)力是我們奮斗到死永恒不變的目的是我們永恒的守恒的守候�。�！
親情類(lèi)作文 篇9
花是美麗的，不需要任何的陪襯，任何一粒完好的花種都可能成長(zhǎng)成一株花，在你的精心照料下，會(huì)開(kāi)的十分燦爛；而缺少了你的呵護(hù)，那些花就會(huì)又瘦又小。
小時(shí)候，我是媽媽的乖乖女，媽媽對(duì)我總是呵護(hù)備至，為我打點(diǎn)好一切，而我無(wú)時(shí)無(wú)刻享受媽媽的愛(ài)。親情之花在我和媽媽之間萌芽了。
上小學(xué)時(shí)，我慢慢懂事了，能夠體諒媽媽的勞累辛苦。因此，我會(huì)試著幫媽媽掃掃地，而媽媽總會(huì)夸我長(zhǎng)大了，我很開(kāi)心。雖然不能為媽媽做很多的事情，但至少可以讓媽媽少為我操心。媽媽即使再忙，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，我感到好幸福啊！親情之花在我們之間綻放了！
等我稍微長(zhǎng)大點(diǎn)時(shí)，媽媽為了我而不得不背井離鄉(xiāng)，外出打工，媽媽再也沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)關(guān)心我，不能再為我打點(diǎn)一切了，甚至打電話的時(shí)間都要擠出來(lái)，我和媽媽有了隔閡，親情之花不再那么美麗了！
上初中了，因?yàn)閶寢尵o張我的學(xué)習(xí)所以回家了，我雖然很高興，可我再也沒(méi)有將自己的心事告訴媽媽?zhuān)偸呛蛬寢屨f(shuō)不到幾句話就會(huì)爭(zhēng)起來(lái)，我覺(jué)得我們之間有了深深地代溝，我們之間沒(méi)有了溝通與諒解，親情之花變得那么瘦小與脆弱！
直到那次，我連續(xù)幾天不舒服，有時(shí)甚至覺(jué)得喘不上氣，媽媽十分的擔(dān)心，不住的問(wèn)這問(wèn)那，生怕我有什么閃失�？粗ぷ髂敲磩诶�，卻還要為我擔(dān)心，我有些不忍！那天晚上，媽媽突然提出要和我睡。晚上睡在床上，我覺(jué)得很安穩(wěn)，也許是媽媽在身邊吧。雖然我的病沒(méi)有好，可稚氣的我卻極力掩飾著，不惜那個(gè)增添媽媽的擔(dān)憂(yōu)，可媽媽還是看出來(lái)了。媽媽說(shuō)：璐璐，你知道嗎？媽媽希望你能快點(diǎn)好起來(lái)，為了你，媽媽什么都舍得，哪怕是我的生命！聽(tīng)著媽媽的`話，我愣住了，淚水濕了眼眶。媽媽的愛(ài)是那么的無(wú)私與偉大，為了自己的孩子她們是真的什么都肯做，什么都舍得付出。我突然明白了，其實(shí)我們的親情一直都是那么的濃，絲毫沒(méi)有變淡，我的世界因?yàn)橛辛藡寢尪兊媚敲吹臏嘏�，親情之花在我們的呵護(hù)下又開(kāi)的無(wú)比的燦爛！
親情類(lèi)作文 篇10
由于中考作文“緊扣生活，突出劃情感的感受和追求”的命題趨勢(shì)，綜觀20xx、20xx年中考作文，許多題目都可以寫(xiě)成親情類(lèi)的作文。如：20xx年南京市以“尋”為題作文，很多同學(xué)都從“尋找親情”入手；20xx年浙江寧波以“給我影響最深的一個(gè)人”為題作文，“這個(gè)人”大多都集中在爸爸、媽媽之間。親情類(lèi)作文，同學(xué)們一般能做到有話可說(shuō)，有事叮敘。不過(guò)，因其好寫(xiě)，便不假思索，寫(xiě)得千篇一律；岡其好寫(xiě)，便濫調(diào)陳詞，難求新穎之章。問(wèn)題主要存在于三個(gè)方面：
一、選材立意俗套化。像發(fā)高燒了父母送“我”上醫(yī)院，天降暴雨時(shí)父母為“我”送傘，夜里伴讀等這樣的俗套材料隨處可見(jiàn)：表達(dá)的無(wú)非是親情的可貴；謳歌父愛(ài)、母愛(ài)的偉大；要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母等平庸俗套的主題。
二、內(nèi)容情感虛假化。隨意的胡編亂造，明明生活在江南水鄉(xiāng)，卻偏偏要寫(xiě)山溝里山娃子山妹子的生活；明明父母健康安在，卻偏偏要詛咒他們病重甚至遭受意外：對(duì)父母為自己所做的普通小事，卻表現(xiàn)出淚流滿(mǎn)面，撲到他們的懷里大哭等虛假、矯情之態(tài)。三、思路結(jié)構(gòu)公式化。思維單一，毫無(wú)變化，文章的結(jié)構(gòu)極為相似，呈現(xiàn)公式化。可以歸結(jié)為ABA式：先談?dòng)H情，然后通過(guò)幾件事情或泛泛而談，最后抒發(fā)親情的偉大可貴。由A及B，再回歸A。
誠(chéng)然，要表現(xiàn)全新的主題，要描繪他人未描繪過(guò)的情境，對(duì)于大多學(xué)生而言確實(shí)困難。但是，我們完全可以在別人已經(jīng)寫(xiě)得爛熟的“親情類(lèi)”、“愛(ài)”的主題下，來(lái)一點(diǎn)變化，求一些創(chuàng)新，來(lái)一些自己獨(dú)特的感受。
從具體意象入手。
我們來(lái)看冰心的《紙船——寄‘母親》，冰心將無(wú)形的思念化作一個(gè)個(gè)有形的紙船，使親情流淌在一個(gè)意象之間，也流淌在讀者心中。其實(shí)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言修飾，用具體之物寫(xiě)抽象之意，以有形之筆繪無(wú)形之情，親情類(lèi)作文才能具體可感。如：透過(guò)一碗熱氣騰騰的面條，寫(xiě)出了一份感人的母愛(ài)；細(xì)細(xì)密織的毛衣里有“親情”；熱氣騰騰的湯里有“親情”；一根紅頭繩維系著“親情”；一個(gè)遙遠(yuǎn)的電話鈴聲折射出“親情”等。
從典型鏡頭切入。
典型的鏡頭使得“親情、愛(ài)”化為具體可感的形象，便于寫(xiě)得細(xì)致，讓人過(guò)日難忘。朱自清從父親的背影切入，細(xì)致刻畫(huà)父親為“我”買(mǎi)橘予爬月臺(tái)時(shí)吃力的鏡頭，使父愛(ài)融化在具體可感的形象中，寫(xiě)出濃濃的父子深情。其實(shí)，只要仔細(xì)觀察，典型的鏡頭很多：手、眼睛、臉色、白發(fā)等。如：當(dāng)爸爸把一夏天掙的錢(qián)全部給我時(shí)，通過(guò)他“顫抖的手”或者“眼睛”變化的典型鏡頭，把它放大，寫(xiě)細(xì)，就足以傳達(dá)出濃濃的親情。
從立意上求突破。
當(dāng)你面對(duì)文題時(shí)，你一定要想，我的立意好嗎？深刻嗎？巧妙嗎？新穎嗎？我的立意別人有嗎？我能否再?gòu)牧硪粋�(gè)角度想想呢？其實(shí)，只要打開(kāi)思維之門(mén)，走出單向思維的死角，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作的天空是無(wú)比廣闊的。如：“兄妹、兄弟之情也是“親情”，祖孫之情也是“親情”。動(dòng)物與動(dòng)物之間有“親情”，人與自然之間也存在“親情”……可以寫(xiě)渴望親情，因?yàn)樵ビH情；可以寫(xiě)呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘：可以寫(xiě)正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏；還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的.人間真情。這樣一來(lái)，你就有可能從平庸走向新穎，在考場(chǎng)上出奇制勝。
從情節(jié)上做文章。
“文似看山不喜平。”“親情”是一個(gè)陳舊的主題，若一味地平鋪直敘，沒(méi)有一點(diǎn)起伏變化，像流水賬，那是很難獲得讀者喜歡的。如能運(yùn)用一些“尺水興波”的技巧，或抑揚(yáng)結(jié)合、或設(shè)置懸念、或巧設(shè)誤會(huì)等，效果就會(huì)與眾不同。如優(yōu)秀作文<那一刻我好幸�！�，寫(xiě)的是作者在中考前一天晚上，渴望在醫(yī)院上晚班的媽媽能陪一陪白己的故事。文章中說(shuō)：“在這種關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然無(wú)法得到父母的特殊關(guān)照，誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)所謂的幸福之家還有著如此的不幸？”當(dāng)考生無(wú)奈之時(shí)，媽媽回來(lái)了，而且回來(lái)了三次。第一次回家取鑰匙時(shí)，作者“心涼了半截”，第二次回家是由于下雨回家取傘，當(dāng)作者徹底失望時(shí)，不料，“粗心”的媽媽第三次出現(xiàn)在自己面前。一件小事寫(xiě)得波瀾曲折，真實(shí)感人，鮮明地反映出了自己怨一恨一愛(ài)的心理過(guò)程。這樣富有跌宕起伏情節(jié)的文章，在中考閱卷中很受評(píng)卷老師的青睞。
當(dāng)然，方法還有很多，但只要融入真情實(shí)感，選取典型事例，描繪鮮活細(xì)節(jié)，打破“常規(guī)”，力求材料出新意——或恰當(dāng)切入、或變換視角、或形式求新等，相信每一位同學(xué)都是“創(chuàng)新”的能手，使自己的“親情類(lèi)”文章在考場(chǎng)上煥發(fā)出光彩！
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