三年級親情作文優(yōu)選5篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級親情作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級親情作文 篇1

　　季節(jié)在變，天氣在變，不變的是對家人的關愛。

　　滿天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個世界，我獨自一人在回家的小徑上挪動著，兩只僵硬的手已經無法動彈。遠遠望去，一望無際的雪地里似乎有一個人在移動著，那不是病萎的母親嗎？我喜出望外。

　　天依然哭啼，大手拉著小手，小手扶著大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的地上，母親二話沒說就背起了我。

　　爬上母親的背，心里真不是滋味。仔細瞧瞧，她的`眉頭上不知何時已爬上了幾條皺紋，一雙大眼睛也深遂成一雙小眼，腳下的雪地踏成平地，一行行清晰可見的腳印布滿了豐富的內涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何時已潸然淚下。

　　那腳印，那淚水，是我永遠無法忘記。珍惜淚水，珍惜親情，珍惜母愛，我愿以自己實際行動報答母親，讓幸福之花在她心間悄悄綻放，讓她緊皺的眉頭舒展開來。

三年級親情作文 篇2

　　表哥在班上從不打架，人緣也很好，可是今天，他動拳頭了，但他做得漂亮，像個哥哥。

　　今天元旦聯歡會結束，班上有一個男生拿著掃把在掃地，我走過去時，他拿起掃把，敲我的頭。我氣極了，可我知道，那個男生總愛惹事生非，瞪了他一眼，便走開了。不想，正走著，“彭”的一聲，我的頭又猛地疼了一下。我扭過身去，他正笑嘻嘻的站在那里，眼里帶著挑釁的目光。

　　別以為我是女生就好欺負！我沖了過去。他轉身就逃，我根本跑不過他，可我還是跑著。眼看就要追上了，他又突然加快速度。他跑到了乒乓球臺的地方。哥哥正和幾個同學打乒乓球，看見我們走了過來。

　　他看見我滿臉憤怒，便明白了怎么回事。那個男生圍著球臺和我兜圈子，我怎么也拽不到他，這時，哥哥上前攔住了那個男生�！八砷_！”那男生低吼道，哥哥仍一動不動。

　　我也跑上前去，拽著他說：“我沒有理你，你為什么要打我！”淚水不知不覺涌出了我的眼眶。這時，哥哥做了一件令我意想不到的事情，他把那個男生一下子撂倒在地上。我愣了一會兒。那個從不吃虧的.男生這次沒有還手，而是低著頭走開了。

　　我有些感動。原來，在我的印象里，哥哥有些小氣，可今天我看到了真正的哥哥，也感受到了濃濃親情。

三年級親情作文 篇3

　　從前有倆兄弟，哥哥相貌堂堂，但為人心狠手辣，貪財貪色；可弟弟善良勇敢，為人正直豪爽，冷靜果斷，從不做違背良心的事。

　　他們很小時父親病死，家里一貧如洗，只能靠母親織布維持生計，然而好景不長，母親 又慘遭不幸，兩兄弟無依無靠，整天在大街上浪

　　突然有一天，村里來了一個魔法高強的女巫，為害民眾，鄉(xiāng)親們被迫離鄉(xiāng)，而此時兩兄弟正在為吃爭論不休，哥哥要獨占飯碗，而弟弟早己餓的`筋疲力盡了。當他們正在吵時，巫女騎著飛掃帚飛奔而來， 叫到：“倆個細皮嫩肉的正好讓我今天吃個飽！’’兄弟二人問到：“你……是誰？”“我是南海女巫，你們兩個誰愿意讓我吃？”哥哥一聽嚇的直結巴，說：“我……我咋天晚上沒洗澡，他的肉香軟滑嫩……”弟弟見哥哥如此膽小，一挺胸說：“好！男子汗大丈夫生死何懼。來吧！希望你不要吃我哥哥！”雖然弟弟這樣說，但還是瑟瑟發(fā)抖，女巫被感動了，說：好有骨氣呀！我今天心情好，就放了你們！”哥哥聽了慚愧極了，他向弟弟道歉，弟弟原諒了他。

　　經過了風風雨雨的他們，彼此了解了許多，開始互相幫助，終于，他們干出了一番驚人的事業(yè)。

三年級親情作文 篇4

　　我家住在鄉(xiāng)下，雖然鄉(xiāng)下不像大城市一樣有高樓有大廈，可我們一家還是過得其樂融融。爸爸是我的“智能輔導機”。

　　每次有我不會的題目，無論語文還是數學，還是英語，“智能輔導機”都會幫我分析得到明白為止。媽媽是我的"超級大保姆”。每逢放學回家，“大保姆”就已經幫我準備好了又漂亮又可口的點心了。奶奶是我的“老保姆”。奶奶怕我學習累，經常給我燒補品吃。如：雞汁、雞肉、雞湯、鴿子肉、鴿子湯，等等。爺爺是我的“嘮叨公”�！皣Z叨公”經常叮囑我：“上課一定要認真聽講，千萬不能做小動作。

　　還有，過馬路時一定要：一停，二看，三通過，也千萬不能一邊游戲，一邊過馬路。”“新華字典”是我的哥哥。只要我不會寫的字，或不認識的.字哥哥都會教我。舅媽是我的“復習機”。每次考試前，幫我做好復習工作，幫助我復習�？嫉煤脮r，舅媽對我說：“繼續(xù)努力。”考得差時，舅媽會對我說：“別灰心喪氣，再加把油！”

　　我愛我家，我愛家里所有成員，所有關心我成長的成員；我愛我家，我更愛我家的溫馨、甜蜜、幸福。

三年級親情作文 篇5

　　今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個令人悲傷的游戲——親情測試。

　　上課了，老師給我們每個人都發(fā)了一張白紙，讓我們在上面寫上對自己有用的五個人，我想：這還不簡單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。

　　可是，老師又讓我們劃去一個人，劃掉的那個人就說明已經不在這個世上，將永遠離你而去，再也不會回來了！我拿起筆，對著表哥，可我的眼前又浮現出，表哥平時與我玩耍的情景�？偸窍虏蝗スP。當我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現了奶奶對我無微不至的關愛�？墒�，手卻不聽命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。

　　現在只剩下三個人了，班上的有些同學，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當老師讓我們再劃去一個人時，我的心里真不是滋味，有點想哭，當我想劃去爺爺時，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。

　　現在只有我的父母了，但手中的筆如似一把無情的.劍，要斬斷我與親人之間的生活。最后，我含著眼淚劃去了自己的父母。

　　通過這場游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會讓他們失望。

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