親情的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的親情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
街邊、商店都被精心布置過(guò)了，可也許這節(jié)日的確不屬于我們這兒，盡管有那么一絲氣氛卻依舊清冷。行人不多，像lang那樣漫無(wú)目的地走著的人就更少了。風(fēng)很大，也刺骨得冷。
lang整了整帽子和圍巾，它們的手感是那么好，這是三年前的圣誕禮物，而打那起，lang就再也沒(méi)收到圣誕禮物。
lang從小就愛(ài)聽(tīng)故事，爺爺也打小給lang講故事。
lang記得賣(mài)火柴的小女孩的外婆說(shuō)過(guò)，當(dāng)一顆星星殞落的時(shí)候就意味著一個(gè)生命的`逝去。
lang不知道那年那有月那天，是的，還是一個(gè)平安夜，是不是真的有星星劃過(guò)天寂，可她至少知道，爺爺永遠(yuǎn)不能再給她講故事了。而帽子圍巾是最后的一份禮物，是“圣誕”老人提前準(zhǔn)備好了的愛(ài)。只是十多年來(lái)的“圣誕”老人無(wú)法再親眼看著lang打開(kāi)禮物，看著她的欣喜與興奮。
lang永遠(yuǎn)不會(huì)忘了那一刻；那雙曾經(jīng)引領(lǐng)著lang前進(jìn)的手放下了；那充滿(mǎn)期待的眼神消失了；那喃喃地說(shuō)著的嘴不再蠕動(dòng)了，lang的心也隨著這一切碎了。
三年里，lang始終沒(méi)有放下過(guò)。
每晚夜深人靜之時(shí)，眾人皆睡她獨(dú)醒之時(shí)，燈光下埋頭苦讀之時(shí)，難過(guò)傷心無(wú)助之時(shí)，lang第一個(gè)想到的永遠(yuǎn)會(huì)是爺爺，換來(lái)的也將是無(wú)聲的抽泣。
lang郁悶過(guò)，發(fā)泄過(guò)，甚至極端地詛咒過(guò)，她也幼稚地問(wèn)自己“為什么人會(huì)死亡？為什么離開(kāi)的偏偏是lang的爺爺？”
親情的作文 篇2
如果這個(gè)世界上沒(méi)有了親情，就等于沒(méi)有太陽(yáng)的白天；如果沒(méi)有了親情，就像沒(méi)有圓月的八月十五；如果沒(méi)有親情，就像黑白的世界。
No·1嚴(yán)冬的`溫暖
在那天晚上，天氣-6攝氏度，我的手凍得寫(xiě)不了作業(yè)，但終歸是要寫(xiě)的。我只能寫(xiě)幾個(gè)字，搓一搓手。爸爸媽媽見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“這鬼天氣，讓我女兒都沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)。”爸爸走來(lái)，伸出他那“廣闊”的手，把我的手夾在中間，雖然他的手并不是很熱，但是我的手也隨著心熱了起來(lái)。
到了晚上，我蓋上厚厚的被子，不久就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。半夜不知怎么醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有睡，于是我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么晚了，你怎么還沒(méi)睡？”媽媽說(shuō)：“明天天氣更冷我給你織一雙手套，明天寫(xiě)字就不怕冷了。沒(méi)事，明天還要上課，你快睡吧。我馬上就織完了�！甭�(tīng)到這，我的心再也不冷了。
No·2雨中的溫暖
一天，我和朋友出去玩了，穿的有點(diǎn)薄。吹了一點(diǎn)風(fēng)�；氐郊液�，坐在床上，就暈倒了。媽媽下班回家后，以為我睡著了，嘴里還嘟囔著：“這孩子，今天肯定玩瘋了。睡覺(jué)都不蓋被子�！碑�(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就急忙背起我，向醫(yī)院奔去。這時(shí)下起了小雨，媽媽連忙脫下外套給我披上，而她卻被淋濕了，雖然我們家離醫(yī)院不遠(yuǎn)，但我認(rèn)為那是一段艱辛而遙遠(yuǎn)的路程。
到了醫(yī)院，媽媽一會(huì)跑前，一會(huì)跑后。最后我吃了藥，打著針就睡下了。我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽趴在床上睡著了，我看到了媽媽眼角又多了幾條皺紋，眉宇間還透著一絲擔(dān)心之樣，我真想說(shuō)媽媽?zhuān)乙呀?jīng)好了，你不用擔(dān)心了，但是我更想讓你多睡一會(huì)……
親情就是這樣，無(wú)處不在，只要你去細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
親情的作文 篇3
今天，老師讓同學(xué)們玩一個(gè)殘酷的游戲，游戲應(yīng)該很好玩，怎么會(huì)殘酷呢？同學(xué)們議論紛紛。
這時(shí)，老師的笑容突然飛到了九霄云外，取代它的是一張難過(guò)的臉，說(shuō)到：“你覺(jué)得你最親的'五個(gè)人是誰(shuí)？如果有一位會(huì)離你而去，你會(huì)選擇哪一位？請(qǐng)寫(xiě)在紙上。”這下同學(xué)們?yōu)殡y了，選親人很簡(jiǎn)單，但第一個(gè)應(yīng)該劃掉誰(shuí)？我猶豫不決。在內(nèi)心的糾結(jié)下，我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽?zhuān)o(wú)奈地劃去了奶奶，在我小時(shí)候，奶奶和我最親，我們幾乎每時(shí)每刻都在一起，奶奶還經(jīng)常哄我開(kāi)心，為了我，奶奶不知多了多少白發(fā)。我一天天長(zhǎng)大，奶奶便漸漸和我疏遠(yuǎn)了，甚至都不住在一起了，我多么舍不得她啊!
可是游戲還沒(méi)完，老師讓我們?cè)賱澋粢晃�，我痛苦地選擇了表弟，雖然友誼在生活中不能缺少，但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個(gè)恐怖的問(wèn)題：“如果又有一個(gè)你的親人要出意外，那你會(huì)選擇誰(shuí)？”同學(xué)們終于體會(huì)到這個(gè)游戲的殘酷，有人還流下了眼淚。我簡(jiǎn)直要崩潰了。苦苦沉思后，只能絕望地選擇了自己，我不能失去爸爸媽媽中的任一位，我寧可失去自己。這時(shí)，我終于舒了一口氣，心想：“現(xiàn)在可退出游戲了吧”�？蔀�(zāi)難又降臨了，我必須再劃去一位，我只能選擇媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屖桥�，一個(gè)人會(huì)孤獨(dú)、痛苦。
游戲終于結(jié)束了，通過(guò)這次游戲，我體會(huì)到了親情是最重要的。
親情的作文 篇4
那一次，我懂了
流光溢彩的鮮花，它們接受了陽(yáng)光的洗禮，細(xì)雨的滋潤(rùn)，付出了自己婀娜多姿的臉龐來(lái)點(diǎn)綴世界；高大偉岸的樹(shù)木，它們接受了人們的澆灌，鳥(niǎo)兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來(lái)回報(bào)恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚(yú)兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來(lái)感謝造就……
駐足溪邊，看溪水長(zhǎng)流，汩汩的聲響像在責(zé)備我；望綠樹(shù)搖曳，高大身軀又如在鄙視我；擁遍地野花，初綻笑臉卻似在嘲笑我。垂下頭，我陷入迷茫。欲睡的記憶再次回閃。 母親病了，是多年的關(guān)節(jié)炎，憔悴的臉毫無(wú)生氣的樣子，偶爾的疼痛總牽伴著嘴角來(lái)回抽搐。我卻仍不以為然地“穩(wěn)坐泰山”，怡然自得地看著動(dòng)畫(huà)片，巨大的聲響使我將母親的痛拋置腦后。
“××！”在廣告階段，我終于模糊地聽(tīng)到了母親有氣無(wú)力地呼喊。我不厭煩地走到母親跟前，嘟著嘴，老大不高興。“幫我倒杯水來(lái)。”我不情不愿地隨手拿了個(gè)杯子給母親，又快速溜到了電視前。正當(dāng)我看得癡迷時(shí)，母親又在叫喚了，我火冒三丈地走進(jìn)臥室，劈頭就對(duì)著生病的母親叫道：“又怎么了，你煩不煩？”這一叫，母親當(dāng)即怔了，我看到她碩大的淚珠滾滾而下，蒼白的臉色愈加難看。我的喉嚨口就像著了火一樣，一句話(huà)也說(shuō)不出，我遲疑地拿過(guò)杯子。一看，這哪是水，是滿(mǎn)滿(mǎn)一杯子的山核桃，那是母親為我準(zhǔn)備的，是花了她整整一下午時(shí)間的.……
回想起母親的好，回想起母親的愛(ài)，我慚愧于自己的付出少之又少。從小到大，母親的一個(gè)微笑是她為我付出的鼓勵(lì)，一頓午餐是她為我付出的汗水，我連一個(gè)巴掌也是她為我付出的疼痛。十幾年來(lái)，我只懂得接受，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)付出的辛勞。
一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì)接受的人懦弱無(wú)能。
我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰�？粗鵁o(wú)數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，我選擇了一顆花種，我要用自己的汗水養(yǎng)育出最美的花，用愛(ài)去傾注。這是我該付出的！
親情的作文 篇5
家是難守的親情，是溫暖的集體，是充滿(mǎn)愛(ài)的世界，是一個(gè)永遠(yuǎn)溫馨而動(dòng)人的話(huà)題。在愛(ài)的天空中，哥哥用疼愛(ài)的扇子為我扇出一片涼爽的綠蔭;父母用慈愛(ài)的傘為我和哥哥撐起一方愛(ài)的晴空。我用孝順的心為父母兄長(zhǎng)奉上一杯濃濃的香茶。
孩童時(shí)，哥哥是我的一把保護(hù)傘。那時(shí)，爸爸媽媽很忙，很少能見(jiàn)到他們。然而，哥哥卻給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。每當(dāng)他一放學(xué)，我就樂(lè)呵呵地跑過(guò)去，讓他陪我玩、幫我削鉛筆;他正在看書(shū)，我就趁他不注意，奪過(guò)他手中的書(shū);我還會(huì)把碗摔碎了，告訴爸爸媽媽說(shuō)：“是哥哥弄的�！笨吹礁绺绫话职謰寢尳逃�(xùn)，我還會(huì)開(kāi)心地對(duì)他做個(gè)鬼臉。即使這樣，哥哥仍是很疼我：當(dāng)爸爸媽媽教訓(xùn)我的時(shí)候護(hù)著我 ; 當(dāng)我被小朋友欺負(fù)的時(shí)候幫著我;當(dāng)我哭的'時(shí)候會(huì)講笑話(huà)逗我 ，那時(shí)的我很快樂(lè)。
長(zhǎng)大后，父母又是我的一把守望傘。我漸漸的開(kāi)始懂事，也越來(lái)越體貼父母的良苦用心，我成了他們的第二個(gè)希望。遵從了太多的約束，我成了父母眼中的乖孩子;順應(yīng)了太多的限制，我成了一個(gè)學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)者;承載了太多的希望，我成了早熟的小大人。我知道，幾年后的我將會(huì)坐在考場(chǎng)上，父母在守望，就像藍(lán)天在守望小鳥(niǎo)，大海守望風(fēng)帆，大地守望甘霖 ，我憶起父母起早貪黑的身影，我看見(jiàn)白發(fā)悄悄爬上他們的兩鬢。
在愛(ài)的幸福領(lǐng)域中，我得到很多。我會(huì)用心傾聽(tīng)愛(ài)的言語(yǔ)，用心感受愛(ài)的力量，用心體會(huì)愛(ài)的守望。
望著印著斑斑血跡的小路，我的心情起起伏伏，含著溫暖，含著悲傷，為那無(wú)言的真情守望。
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