優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”范文
教學(xué)反思課文第五小節(jié)介紹了《告別交響曲》這支曲子，是課文的重點(diǎn)，我在出示第五小節(jié)后，讓學(xué)生聽(tīng)了兩段段音樂(lè)，音樂(lè)選得非常好，是教材配套光盤里的，一下子把學(xué)生帶入優(yōu)美的音樂(lè)氛圍中。先聽(tīng)一段舒緩美妙的，再聽(tīng)一段凄婉深沉的。
然后我又范讀了這一小節(jié)，讓學(xué)生從課文中找到描寫這兩段音樂(lè)的句子，配上音樂(lè)有感情的朗讀這兩句句子，感受音樂(lè)的美妙絕倫，體會(huì)音樂(lè)中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。接著再?gòu)倪@一節(jié)里找一找，哪句句子寫出了這場(chǎng)演出有什么特別的地方？再讓學(xué)生看一支一支蠟燭吹滅時(shí)的情景，然后我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：凄婉的樂(lè)曲表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，樂(lè)師們一個(gè)個(gè)退下場(chǎng)，仿佛在對(duì)公爵說(shuō)：“ �！�
學(xué)生有的說(shuō)：“我多么想念我的親人，公爵讓我回家吧！”有的說(shuō)：“公爵，我的孩子在等著我，讓我們回家過(guò)圣誕節(jié)吧” 有的說(shuō)：“每逢佳節(jié)倍思親，我的心早已飛回家去了，請(qǐng)您允許我們回家過(guò)圣誕節(jié)吧” 有的說(shuō)：“先生，您聽(tīng)了我們的演奏一定明白我們的心情，請(qǐng)您讓我們回家和親人團(tuán)聚吧”
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