- 相關(guān)推薦
《經(jīng)典詩文中的友誼與情感熏陶》課題研究半年度總結(jié)范文
中華民族的經(jīng)典詩文是一種博大精深、源遠流長的文化資源，是一種生生不息、薪火相傳的民族文明精神。它凝結(jié)著前人對于人生、社會、自然萬物的文化觀念，閃爍著中華民族所特有的精神基因，融合在其中的中華民族智慧、操守、是做新世紀具有創(chuàng)造性人才所必備的基本精神底蘊，是素質(zhì)教育的寶貴資源。
20xx年5月，我校加入了團市委承接的教育部人文社科基地重點實驗課題“學校教育與兒童發(fā)展”的子課題“中華經(jīng)典詩文誦讀研究”項目，并選擇《經(jīng)典詩文中的友誼與情感熏陶》課題作為研究內(nèi)容，選擇06年9月升入三年級的全體學生作為參加對象，期望通過誦讀、競賽、考核等方式，讓學生學習經(jīng)典文、感受經(jīng)典詩文，并得到品德情操的陶冶、得到民族精神的傳承。課題研究開展一學期來，取得了良好的教育效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）有組織、有制度
學校領(lǐng)導非常重視此項誦讀工程。副校長主抓，教導處和大隊部配合，全校師生參與，三年級學生為實驗班級。并將誦讀活動納入學校的工作計劃之中。利用每星期三的晨會課時間，學生在各班語文教師的指導下誦讀經(jīng)典詩文。利用每天早上第一節(jié)課的預備鈴時間，由各班負責領(lǐng)讀的學生帶領(lǐng)全班學生誦讀指定詩文。學校還把誦讀活動開展情況融入到每周班級常規(guī)檢查考核中，以及中隊活動年終考核中，為經(jīng)典詩文誦讀活動順利開展建立制度保障。
第一個半年，誦讀的指定篇目為學校教導處提供的30首古詩，以及大隊部選擇的課題研究配套教材上的10首（注：其中有重復），如《塞上聽吹笛》、《春夜洛城聞笛》、《峨眉山月歌》、《長相思》、《江樓感舊》、《游子吟》、《九月九日憶山東兄弟》、《贈汪倫》、《寒食寄享師諸弟》、《送別》。少先隊大隊部還專門組織了一次誦讀章的設(shè)計比賽，并擬訂了爭章要求，制作了爭章卡，以便真實地記錄學生的進步，提高他們的誦讀興趣。
為保證研究工作的規(guī)范性與科學性，學校還專門為課題組配備了一名語文骨干教師為兼職教科員，定期組織例會、研討。
�。ǘ┯谢顒樱性u比
開展活動是小學生們最喜愛的方式，為了讓經(jīng)典詩文活動對孩子終生受益，學校采用了多種互動方式，促進誦讀活動的實施。
如愛國詩文手抄報展覽、誦讀比賽、古詩欣賞課、詩文主題隊活動、經(jīng)典詩文研討論壇等，并在活動中引導隊員爭“誦讀章”、評“誦讀小明星”。十一月份，舉行了學校的首屆“詩文誦讀月”。
詩文誦讀月活動的形式采用日常誦讀與集中展示結(jié)合、詩文誦讀與習作訓練結(jié)合、課堂教學與節(jié)目展演相結(jié)合�；顒拥膬�(nèi)容主要有普及誦讀（要求達到的篇目數(shù)量為1-2年級10首；3-4年級15首；5-6年級20首。教導處和大隊部進行抽查，抽查結(jié)果作為班級組織獎的評比依據(jù)之一）、陣地宣傳（石梅電視播放“經(jīng)典詩文賞讀”系列節(jié)目，起到環(huán)境熏陶、陣地影響的作用）、比賽及展示（包括“我與經(jīng)典詩文”征文評比、詩文圖展、詩文書法賽、詩文知識競賽、主題黑板報展以及低年級家庭詩文表演賽和高年級詩文節(jié)目表演賽等）�；顒託v時整整一個月，參加的對象為全校的師生和部分家長代表，收到了非常好的教育效果。在學期結(jié)束的家長、學生問卷調(diào)查中，一致認為“經(jīng)典詩文月活動”內(nèi)容豐富、有教育意義，是一次“好活動”。
在活動中，隊員們加深了對經(jīng)典詩文的理解和熱愛，并用各自的方式表達了這種情感。仲建勛老師代表學校在“經(jīng)典詩文誦讀研究課題”現(xiàn)場會執(zhí)教語文活動課《梅》，獲得了專家和同行的好評。最后，根據(jù)各中隊參加誦讀月各項競賽活動情況，評比出了七個經(jīng)典詩文誦讀優(yōu)秀班集體和一批誦讀小明星。
（三）搭平臺，多展示
中華經(jīng)典詩文能凈化我們的心靈，是伴隨我們一生的精神財富。出于對教育的負責，對學生的關(guān)愛，學校在開展課題研究的過程中努力給學生們創(chuàng)造機會，充分展示他們的詩文才華。從而激發(fā)學生學詩的熱情，增強經(jīng)典詩文的趣味性、可讀性，給學生帶來學習的自信和成功的喜悅。
大隊部將學生活動信息及圖片發(fā)布到校園網(wǎng)、團市委學少網(wǎng)、輔導員論壇等宣傳媒體，加強宣傳與展示；主動聯(lián)系《小學語文教師》編輯部楊老師，將學生在活動中撰寫的優(yōu)秀習作編撰成�？⑼陡澹瑺幦≌故镜钠脚_；與教導處聯(lián)合，將優(yōu)秀習作向《日報.教育特刊》投稿；利用校園電視組織專題節(jié)目，讓隊員談學習感受等。
開展經(jīng)典詩文誦讀研究活動，不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是享受文化、領(lǐng)悟精神、提升品質(zhì)。我們深深地體會到，在老師的積極組織、學生的認真參與、家長的配合支持下，活動取得了初步成效。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚經(jīng)驗、共同努力，將經(jīng)典詩文誦讀研究活動做得更加出色。
【《經(jīng)典詩文中的友誼與情感熏陶》課題研究半年度總結(jié)】相關(guān)文章：
小課題研究總結(jié)01-14
個人課題研究總結(jié)09-27
課題研究個人總結(jié)11-18
課題研究個人總結(jié)11-09
課題研究的工作總結(jié)12-13
課題研究階段總結(jié)最新02-28
個人課題研究總結(jié)范文03-09
課題研究個人總結(jié)范文07-03
課題研究研究報告04-09