推薦家長(zhǎng)學(xué)校年度的工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的推薦家長(zhǎng)學(xué)校年度的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦家長(zhǎng)學(xué)校年度的工作總結(jié)1
古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。所以，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須十分注重自我的言行舉止，十分注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫悅今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在教師和學(xué)校的共同幫忙下，很快的適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，他將使人終身受益。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是孩子提的問(wèn)題難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的.。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草，會(huì)要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情必須要認(rèn)真，應(yīng)當(dāng)盡自我更多的努力。
此刻家長(zhǎng)都明白對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最中導(dǎo)致自控本事差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分，所以我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞，記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了，因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼，我問(wèn)他還學(xué)不學(xué)，他說(shuō)還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的必須就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著教師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真，孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了！看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，此刻上學(xué)，如工他異常喜歡，我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，完成的好就能夠買(mǎi)。這樣能夠激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也能夠改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自我整理的。他睡覺(jué)以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，并且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他十分喜歡從幾歲時(shí)到此刻很多年他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地，看著孩子畫(huà)的動(dòng)物，花草樹(shù)木，神志各異，表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
教師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一齊完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫忙她搜集資料，與她一齊設(shè)計(jì)版面，陪著她一向做完。學(xué)校里的書(shū)香學(xué)校活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一齊讀書(shū)，我就每一天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一齊讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每一天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又十分期望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴教師，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，并且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒！
推薦家長(zhǎng)學(xué)校年度的工作總結(jié)2
在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)它，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的知識(shí)的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問(wèn)題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對(duì)這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的問(wèn)題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能準(zhǔn)確回答的，這就要求我們必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，否則時(shí)間一長(zhǎng)，次數(shù)一多，就會(huì)讓孩子對(duì)你失去信心，以后有問(wèn)題也不問(wèn)你，讓它暫時(shí)成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，你作為家長(zhǎng)和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢！
通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的.一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到作為家長(zhǎng)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
推薦家長(zhǎng)學(xué)校年度的工作總結(jié)3
一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校的的必要性，增強(qiáng)辦學(xué)自覺(jué)性：
1、隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教育水平的發(fā)展提高，使今日的中學(xué)生較之以往在知識(shí)面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長(zhǎng)對(duì)教育孩子深感力不從心。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)真正了解孩子生理、心理及學(xué)習(xí)發(fā)展變化規(guī)律，可以為家庭教育取得成功打好基礎(chǔ)，提供保障。以全面提高受教育者整體素質(zhì)為核心內(nèi)容的教育改革，需要家庭教育相應(yīng)變革的支持與配合，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，從而提高家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)切入點(diǎn)。
2、當(dāng)前，教育的復(fù)雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學(xué)校難以勝任。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)甚至是學(xué)校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變，必須使學(xué)校教育與家庭教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，才能使學(xué)校教育在校外得到有效的延續(xù)和發(fā)展。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育與家庭教育的契合點(diǎn)
二、家長(zhǎng)的到課率：
由于主講教師在教學(xué)中做到講課熔理論性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性于一爐，既引人入勝，又給人啟迪。家長(zhǎng)聽(tīng)后，既學(xué)到知識(shí)，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的啟示，家長(zhǎng)的到課率達(dá)到85%以上，形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、家長(zhǎng)教育觀念的改變：
第一任教師難當(dāng)，終生教師更難當(dāng)，一些家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)以前，抱著沉久的觀點(diǎn)“不打不成才”。在教育孩子時(shí)往往表現(xiàn)出隨心所欲，隨性情而定。高興時(shí)，可以讓孩子爬著鼻子上臉，百般縱容遷就;心情不好時(shí)，則又吼又叫，以至打駕。不講原則，不講理智，不講科學(xué)，憑著感覺(jué)走。在學(xué)習(xí)上施以孩子壓力，剝奪孩子“雙休日”的權(quán)利，給孩子學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而又沒(méi)有達(dá)到他們預(yù)期的效果。
家長(zhǎng)學(xué)校成立后，給了他們一種全新的家庭教育理念。他們體會(huì)到家庭教育是一種起始最早且貫以終身的教育，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，要掌握好這門(mén)學(xué)科，就得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
四、教師對(duì)教學(xué)的重視：
為了讓家庭教育走向現(xiàn)代化，家長(zhǎng)學(xué)校的老師認(rèn)真?zhèn)湔n，確定三講主題，家庭德育、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、家長(zhǎng)修養(yǎng)。為易于開(kāi)展針對(duì)性的教育活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性心理培養(yǎng)方面的知識(shí)，除了已有的家長(zhǎng)讀本以外，家長(zhǎng)學(xué)校的老師還對(duì)家長(zhǎng)講授了《兒童心理學(xué)》、《少年兒童研究》等一些書(shū)籍的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更多更好地了解到了孩子們的'心態(tài)。
五、家庭教育成果的體現(xiàn)：
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，家長(zhǎng)的素質(zhì)得到明顯提高，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，可知93%的家長(zhǎng)具有正確的人才觀，95%以上的家長(zhǎng)具備正確的教學(xué)方法，同時(shí)，在家訪(fǎng)中從學(xué)生身上反饋出學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步和家長(zhǎng)教育的更新，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。在學(xué)生家長(zhǎng)中，由于文化層次參差不齊，自身修養(yǎng)存在差異所以家庭教育效果也各不相同，我們?cè)谝院蟮拈_(kāi)課中，經(jīng)驗(yàn)交流中將再結(jié)再勵(lì)，尋求更好的家庭教育方法，把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更好！
推薦家長(zhǎng)學(xué)校年度的工作總結(jié)4
家庭教育，是大教育的組成部分之一，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在人的一生中起著奠基的作用，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此我校明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本年度落實(shí)教育局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的相關(guān)要求，在德育科的具體指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，提升我校家庭教育的指導(dǎo)水平、發(fā)揮學(xué)校交流平臺(tái)的作用，不斷提升家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)青少年全面健康成長(zhǎng)。
一、促進(jìn)和完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級(jí)推進(jìn)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。通過(guò)家訪(fǎng)、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。
二、健全完善家校規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成德育工作強(qiáng)大合力
（一）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持和配合
上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長(zhǎng)會(huì)，初三年級(jí)舉行了學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的中考誓師大會(huì)，期末考試結(jié)束后，在初一初二年級(jí)舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。
本學(xué)期期初舉行了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效的進(jìn)行家庭教育;期中考試后，舉行了三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況，同時(shí)也聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，增長(zhǎng)了家庭教育方面的知識(shí);這次期末考試后，舉行初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)一起開(kāi)，更是讓畢業(yè)班的家長(zhǎng)了解當(dāng)前的形式，從而決定今后的努力方面和注意事項(xiàng)，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作，必將對(duì)學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
�。ǘ┡e行家長(zhǎng)開(kāi)放日，學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合
9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地，探索構(gòu)建初中科技特色課程研討會(huì)”之際，召開(kāi)全校的家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日。家長(zhǎng)們參觀了科普展覽，探索17件流動(dòng)科技館項(xiàng)目、觀看3d立體科技展板，聽(tīng)了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課，觀看了20多幅“詩(shī)意的星空”科幻畫(huà)作品和我校美術(shù)社團(tuán)各類(lèi)作品以及科技社團(tuán)的車(chē)�；鸺l(fā)射，感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技?xì)庀�，感觸頗多，覺(jué)得孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真的很幸福，也體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況，從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育。
�。ㄈ┱匍_(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討學(xué)校事宜
乘x月x日召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日之際，我們舉行了家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì)，首先頒發(fā)了初一年級(jí)新的家委會(huì)委員聘書(shū);然后由張建新德育校長(zhǎng)給家委會(huì)委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作：學(xué)�？萍继厣那闆r、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升項(xiàng)目、家校聯(lián)系所要做的事情和強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題;最后初一年級(jí)的委員商討校服問(wèn)題，也有了結(jié)果。此次的`家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)家訪(fǎng)構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁
除了班主任的日常家訪(fǎng)外，9月21日，我校舉行“千師進(jìn)萬(wàn)家攜手助成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次家訪(fǎng)，老師們把受訪(fǎng)學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況了解清楚了，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的想法，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反饋給了家長(zhǎng)，特別說(shuō)明學(xué)生的問(wèn)題所在，共同商量解決學(xué)生問(wèn)題的方法，共同教育好學(xué)生，共同進(jìn)步。另外，老師們也帶回了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，反饋給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，收貨頗豐。此次家訪(fǎng)，取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)之間的感情。
四、家長(zhǎng)學(xué)校方面取得的成績(jī)
每學(xué)期我都對(duì)一些教子有方，平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)，20xx年的上下學(xué)期我們分別評(píng)出了18位和19位優(yōu)秀家長(zhǎng)。上學(xué)期有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲，本學(xué)期又有3位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市第三屆“知與行”家教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是重大的，但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著新的情況。因此，我們?cè)谶M(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的工作中還需繼續(xù)探索，我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，聚家庭、社會(huì)的有生力量，共同教育好我們的下一代，真正把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
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