高中美術(shù)教師面試教案

時間：2025-12-15 00:03:15 面試

高中美術(shù)教師面試教案模板

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的高中美術(shù)教師面試教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中美術(shù)教師面試教案模板

　　一、教學目標

　　1.了解陶瓷藝術(shù)，學習彩繪裝飾的手段，嘗試完成一件彩繪作品。

　　2.通過學習陶瓷藝術(shù)的歷史，了解有關(guān)裝飾手段，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，嘗試獨立完成制作。

　　3.通過本課的學習，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維。

　　二、教學重難點【教學重點】

　　了解陶瓷藝術(shù)的歷史，學習彩繪裝飾的手段，掌握釉上彩工藝。

　　【教學難點】

　　學習彩繪裝飾的手段，掌握釉上彩工藝，嘗試完成一件彩繪作品。

　　三、教學準備圖片、多媒體等

　　四、教學環(huán)節(jié)

　　環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

　　教師播放“陶藝”視頻，引導學生賞析，并提問視頻中為大家介紹了什么?學生觀看回答

　　教師總結(jié)：陶瓷的分類(陶瓷藝術(shù)在中國發(fā)源年代久遠，樣貌繁多，在世界歷史上中國的陶瓷藝術(shù)一直是具有相當?shù)拇硇�，也由于傳承年代久遠，技術(shù)不斷更新，加上歷經(jīng)朝代更迭，不同民族性與生活方式影響了中國陶瓷的發(fā)展方向，若要加以分類，就非單一條件所能完整涵蓋，所以有人以年代、用途、釉色、技巧或是產(chǎn)地來加以分類)引出課題——釉上彩工藝

　　環(huán)節(jié)二：合作探究，講授新課

　　教師展示圖片“釉上彩”、“釉下彩”，引導學生賞析，并提問他們之間有什么不同?

　　學生思考回答

　　教師總結(jié)：釉下彩繪與釉上彩繪的裝飾工藝和窯爐有著較大區(qū)別，釉上彩繪裝飾效果更接近工筆畫，并且彩料的顏色十分豐富。

　　環(huán)節(jié)三：具體分析

　　教師繼續(xù)展示“釉上彩”作品圖片，引導學生賞析并講解釉上彩的分類以及含義。教師總結(jié)：釉上彩繪又包括古彩、粉彩和新彩，他是用陶瓷彩料和調(diào)色劑，在燒成的白瓷上進行裝飾的陶藝施釉工藝。

　　教師繼續(xù)展示圖片，引導學生賞析，并請同學找出釉上彩作品。

　　環(huán)節(jié)四：教師演示，學生實踐

　　教師結(jié)合視頻講解“釉上新彩”的制作方法①設(shè)計畫稿，準備工具和彩料

　�、谕貓D樣在瓷器或瓷板上

　�、塾盟z調(diào)艷黑，勾線

　�、苡糜土险{(diào)和顏色，海綿或絲綿進行拍拓裝飾紋樣。