怎么在雜志上發(fā)表論文

時間：2022-10-05 21:14:27 論文范文我要投稿

相關推薦

怎么在雜志上發(fā)表論文

　　現在發(fā)論文一般都是學校或者單位有要求，比如科研任務、加學分、保研、單位績效考核或者評職稱。及時把握機會通過發(fā)表合適的論文來滿足一系列要求，從而達到考核的目的，是一種很常見也很有效的方式。那么，應該怎么在雜志上發(fā)表論文呢?下面是小編整理的關于怎么在雜志上發(fā)表論文的相關內容，希望對你有幫助。

怎么在雜志上發(fā)表論文

　　如何在期刊雜志上發(fā)表論文?

　　1、什么是“核心”期刊?

　　起源：1931年著名文獻學家布拉德福首先揭示了文獻集中與分散規(guī)律，發(fā)現某時期某學科1/3的論文刊登在3.2%的期刊上;1967年聯(lián)合國教科文組織研究了二次文獻在期刊上的分布，發(fā)現75%的文獻出現在10%的期刊中;1971年，SCI的創(chuàng)始人加菲爾德統(tǒng)計了參考文獻在期刊上的分布情況，發(fā)現24%的引文出現在1.25%的期刊上，等等，這些研究都表明期刊存在“核心效應”，從而衍生了“核心期刊”的概念。

　　目前國內有7大核心期刊(或來源期刊)遴選體系<包括外文九大核心期刊查詢清華大學圖書館>：

　　一、“北大核心”：北京大學圖書館“中文核心期刊”，即北京大學圖書館與北京高校圖書館期刊工作研究會聯(lián)合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》;

　　核心期刊定量評價，采用了被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影響因子、被國內外重要檢索工具收錄、基金論文比、Web下載量等9個評價指標，選作評價指標統(tǒng)計源的數據庫及文摘刊物達60余種，統(tǒng)計文獻量達221177余萬篇次(2006至2008年)，涉及期刊14400余種。

　　《中文核心期刊要目總覽》每四年修訂一次(2011年改為三年修訂一次)即：第一版(1992年)、第二版(1996年)、第三版(2000年版)、第四版(2004年版)、第五版(2008年版)、第六版(2011年版);

　　二、“南大核心”：南京大學“中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊”;

　　三、中國科學技術信息研究所“中國科技論文統(tǒng)計源期刊”(又稱“中國科技核心期刊”);

　　四、中國社會科學院文獻信息中心“中國人文社會科學核心期刊”;

　　五、中國科學院文獻情報中心“中國科學引文數據庫(CSCD)來源期刊”;

　　六、中國人文社會科學學報學會“中國人文社科學報核心期刊”(相關中國高校期刊研究會);

　　七、萬方數據股份有限公司的“中國核心期刊遴選數據庫”。

　　如果該期刊被同時被兩種核心期刊遴選體系認定為核心，那么該期刊就是雙核心期刊了。

　　雙核心期刊與單核心期刊在職稱評選中，均為核心期刊。

　　但雙核心期刊的學術水準自然要更好一些。

　　但各單位對中文核心認定辦法不一樣，應以自己單位的規(guī)定為準。

　　一般的以北京大學為準，即《中文核心期刊要目總覽》為準來確定核心期刊。

　　2、如何區(qū)分期刊的合法性?

　　正式科技期刊是由國家新聞出版署與國家科委在商定的數額內審批，并編入“國內統(tǒng)一刊號”，辦刊申請比較嚴格，要有一定的辦刊實力，主編與副主編必須由高級專業(yè)技術職務的人員擔任，對編輯人員的素質名額都有一定的要求，正式期刊有獨立的辦刊方針。

　　非正式期刊是指通行政部門審核領取“內部報刊準印證”作為行列內部交流的期刊(一般只限行業(yè)內交流不公開發(fā)行)，但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經歷過非正式期刊過程。

　　非法期刊系沒有通國家新聞出版署和國家科委批準也沒有注冊為"內部刊物"的非法出版物，以營利為首要目的，收取高額的版面費，在技術上和政治上不負責任，不能在國內公開發(fā)行或內部發(fā)行，它們通常是在國外花300元購買一個ISSN刊號來欺騙教師。

　　識別國內公開發(fā)行的正式期刊方法：

　　第一步：打開新聞出版機構查詢網址，在媒體名稱中輸入您要查詢的刊物名稱(一個字也不能有差錯,因為有的假期刊就是在真期刊的后面加上雜志、論壇等字，或者在前面加上某些字，以蒙騙不知情作者)，在媒體類別選擇期刊，核對期刊名稱真假,查得到的一定有這一名稱的真期刊存在，但不能排除替換目錄與文章的假期刊(內行從文章質量可直接判真假)。

　　第二步：進入中國學術文獻網絡出版總庫網址，在檢索項中選擇刊名，在檢索詞中輸入您要核對的刊物名稱(一個字也不能差錯)，再核對目錄真假，目的就是排除替換目錄的假期刊，但是在這里查不到目錄的不一定是假期刊，因為有少數正規(guī)期刊沒有上知網。

　　非法期刊鏈接：《大家》出現“野雞版”事件調查

　　個人非法辦刊20余種引2萬人花錢發(fā)論文

　　3、如何區(qū)分國家級與省級期刊?

　　實際上，國家從來沒有對刊物做過級別之分，也就是在影響力和專業(yè)程度上沒有省級和國家級的差別，所謂國家級期刊和省級期刊之分，主要為方便管理，根據期刊主管單位的級別而做了區(qū)別，即國家單位主管期刊為國家級期刊，省單位主管期刊為省級期刊。

　　但是這種做法與期刊的影響力和專業(yè)程度很多情況下都嚴重失調，很多打擦邊球的期刊往往屬于主管單位上的國家級期刊，而許多影響力很高的專業(yè)期刊主管上屬于省級期刊。

　　人們心目中的國家期刊應該是影響力很大、專業(yè)性很強象征，省級期刊影響力相對較小，鑒于此，如果要從專業(yè)程度與影響力區(qū)分區(qū)分國家級與省級，比較認可的是：主管單位級別、主辦單位級別、中文核心期刊三者就高不就低!

　　4、那些期刊專業(yè)而又有影響力?

　　方法一：

　　中小學教師可以從以下基礎教育期刊社網址查找，比如，中學物理類期刊影響力較大的期刊如下：

　　2010年度人大《復印報刊資料·中學物理教與學》全文轉載量排名

　　2010年度《復印報刊資料·中學物理教與學》共轉載論文257篇，被全文轉載的報刊有49種。

　　以下選取學術水平相對較高、影響力較大的前10名進行排序。

　　《中學物理教與學》全文轉載量排名

刊名	轉載數	有并列排名	占總量比例
《物理通報》	29	1	11.3%
《中學物理》	29	1	11.3%
《物理教學》	23	2	8.9%
《物理教師》	20	3	7.8%
《中學物理教學參考》	20	3	7.8%

　　方法二：

　　如果您已經知道刊物的名稱，只要進入中國學術文獻網絡出版總庫(該庫雜志文章更新較快，大部分只落后紙質雜志1個月),在檢索詞中輸入您要查找的刊物名稱，然后查詢該期刊，通過目錄可以從側面反映該刊物的質量，如果一期刊物滿足頁數比較少，文章都是同一類的(比如都是物理類文章)，一般來講該刊物質量較好;反之，如果一期刊物頁數比較多，文章上百甚至幾百篇，文章比較雜(如教育刊物從幼兒園到中學、語數外理化生政史地藝體齊全)，一般來講這是打擦邊球的刊物!

　　5、如何選擇想要投稿的期刊?

　　首先，選擇您所訂閱的期刊，能被您自費訂閱的期刊，肯定是很專業(yè)、水平也很高的期刊，由于個人不可能訂閱所有有影響的期刊，因此，還有以下幾種來源：

　　第二種來源就是同事、網友的推薦期刊;

　　第三種來源就是上面第4點所說的被人大《復印報刊資料·中學物理教與學》所轉載的期刊;

　　第四種來源就是綜合性期刊，如各地的《XX教育》等!

　　6、如何知道欲投期刊的方式?

　　論文投稿一般是郵箱投稿或者網上投稿，如果寫了一篇比較滿意的論文，當然想投給正規(guī)期刊，如何做到不上當呢，比較可靠的做法是：

　　第一，您訂閱的期刊上封面或目錄旁有投稿方式，這種方式是最可靠的;

　　第二，您熟悉的同時、網友推薦給您的投稿方式，這種方式也是可靠的;

　　第三，除上面兩種方式外，請不要輕信網上搜索到的或者您郵箱收到陌生人給您的投稿郵箱，那些郵箱絕大部分是騙人的中介人郵箱或者是非正式刊物的郵箱，這種情況下一定要自力更生，做到以下兩步碰碰運氣(因為正式的期刊不一定在這些網站都查得到)：首先，登錄新聞出版機構查詢網址，輸入您想發(fā)表的期刊的名稱，看是否為正式期刊(沒有把握時一定要做這一步，因為很多的非正式期刊也有網站等配套，甚至做的比正式期刊還要好)，然后，登錄維普網(此網站可免費閱讀論文的第一頁,繼續(xù)閱讀可以手機支付，特別適合只需下載少量文章而又不想辦卡的讀者)或者吾喜雜志(此網站本人嘗試閱讀從未成功，如有成功者，請發(fā)表評論加以修正)或者龍源期刊(此網站可免費放大閱讀前6頁)，利用這些網站的在線閱讀功能，查看一下投稿的方式(這種方式要注意：在市場經濟的時代，在這些網站能查到的期刊不一定是正式期刊，因此，一定要先查詢期刊的真?zhèn)�，然后再登錄提供在線閱讀的網站查詢投稿方式)。

　　7、溫馨提示：論文作者單位做好是含有“省(市)”、“縣”的關鍵詞(主要目的是方便作者單位查詢)。

　　如何在國際期刊雜上志發(fā)表論文?

　　目的

　　1、為什么期刊的接受率這么低

　　提交給國際有影響的期刊論文，一般只有1/3的作者能夠受到略微積極的反饋;其他則都為否定。

　　如果有兩個匿名評審人評審一篇論文，那么一篇平均質量的論文被兩個評審人同時接受的可能性只有11%。

　　計算機和激光打印的發(fā)展，導致論文數量迅速增加，一流期刊積存了大量的論文。

　　期刊的主編變得非常謹慎，他們寧愿拒絕一篇可能是高質量的論文，也不愿承擔接受一篇低質量論文的風險。

　　在國際學術期刊上發(fā)表論文，靠運氣并不能成功，必須依靠實力，并有冒險的精神。

　　在國際學術期刊的評審中，評審人的意見并不都是等同的，有名的評審人的意見份量更重要。

　　2、為什么你的論文的接受率這樣低

　　也許由于種族、性別、國籍或學歷等原因，你受到歧視。

　　例如，如果一所大學的期刊為自己的教師預留出一半的版面，那么，如果你是這所大學的教師，論文的接受率就會提高很多。

　　發(fā)表的一般策略

　　1、研究成果的組合要多樣化

　　接受決定的平均等待時間是3年;拒絕決定的平均等待時間是6-8個月;在你學術生涯的起步階段，生存比輝煌更重要;美國從教的前5-6年，如果每篇發(fā)表成果在評估時權重相同，那么，使你的成果組合多樣化非常重要，應爭取使研究的題目越多越好;如果在某一方面的發(fā)表有出色的表現，把研究興趣轉向其他方面之前，應加倍努力樹立自己在這一方面的名聲。

　　2、專注于一個或兩個專業(yè)領域

　　通常，一個人選擇的專業(yè)領域不應超過兩個，研究的規(guī)模經濟一般要求學者們將全部注意力放在一個領域里。

　　在一個專業(yè)領域里，選擇兩到三個題目，勤奮耕耘，直至發(fā)表幾篇論文。

　　如果針對某一個題目，3年沒有發(fā)表一篇論文，此時應該考慮更換題目。

　　3、從博士論文中產生出1至2篇論文

　　一篇博士論文，通常要投入了2年甚至更長的時間;努力從博士論文重要的章節(jié)中派生出幾篇論文;這比從頭開始寫新的論文要來的容易的多;同導師合作，推出你的論文。

　　4、手中要有幾篇論文供周轉

　　如果一流期刊的接受率為15%，那么一個人手中應有7篇論文不斷處在被評審狀態(tài)，這樣才能保證每年有一篇論文被鎖定的期刊接受;如果想在任教后的前5年發(fā)表10篇論文，那么必須有約12篇論文要不斷處在被評審狀態(tài);對于一個沒有終身教職的人，應該有約6篇論文不斷處在被評審狀態(tài)。

　　5、幾個好的觀點不要放在一篇論文里

　　把兩個好的觀點分放在兩篇論文中。

　　不要把關于某一問題的所有觀點都放在一篇論文里，保留一些給今后的論文。

　　如果論文的長度超過15頁，被接受的概率呈幾何級數下降。

　　如果將一個題目分解成兩篇論文，一篇論文被接受的概率會超過一倍，接受的速度也會加快。

　　6、向不同期刊投稿

　　將論文都投在一流期刊上是風險很大的;將論文都寄到低質量的期刊也不是好的選擇，一但論文被接受，你就會感到后悔。

　　一個人的簡歷中應包括一些一流期刊的論文。

　　發(fā)表的質量也是很重要的。

　　如果論文質量相同，將3篇論文投到3種不同的期刊要優(yōu)于都投到一個期刊。

　　7、表述清楚

　　假設和結果要解釋清楚;如果有許多假設，將它們放在一起，不要分放在段落中，也不要造成讓評審人四處找符號含義的局面。