青春作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的青春作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
人生，最重要的就是這一段青春年華，青春猶如微風(fēng)，猶如暴風(fēng)雨，猶如藍(lán)天大�！�
作為年輕一代的我們，要理解青春的重要性，青春期有許許多多的煩惱和壓力。我們要處理它們，不要讓它們把我們變得暴躁不安，青春期也是我們重要的‘黃金時期’。我們要把握這段重要的時間，努力學(xué)習(xí)，積累知識，放飛青春。
青春就像人們放的風(fēng)箏，有風(fēng)才會飛，我們要有像風(fēng)一樣的`前進(jìn)動力，不要放棄，不要?dú)怵H，風(fēng)箏飛在天空，它在天空形成了一道美麗的風(fēng)景，我們也一樣，在青春這種美好時間上，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，使自己的人生更加完美。
鷹它是一種十分高貴的動物。有一天，我看見了一篇文章，那是一篇關(guān)于鷹的故事，有一只老鷹十分龐愛小鷹，小鷹變的十分懶惰，它不會飛，不會覓食，這時，老鷹變的十分擔(dān)心，因?yàn)樾→棽粫捠常粫w，以后將如何生存呢？有一天老鷹帶小鷹去懸崖邊，把小鷹抱起來，小鷹看到那看不見盡頭的懸崖，十分害怕，老鷹把小鷹放下去，快到盡頭的時候，小鷹還未展開雙翅，老鷹怕小鷹摔死，就快速的飛下去把小鷹抱住，小鷹明白了老鷹不會讓它死的。這樣過了幾天，小鷹還是沒有學(xué)會飛行與覓食，但有一天，老鷹再次把小鷹抱到懸崖上，小鷹往上看的時候，老鷹狠心的掉頭離開了，小鷹這時害怕了，它展開翅膀，努力飛行，但還是飛不起來，但在最后一刻，它拼盡了全力動了動翅膀，終于飛了起來，它往上飛，終于飛上了當(dāng)時被老鷹扔下來的地方。它知道了，什么事都是要努力，什么事都要自己做。青春也是一樣，要刻苦努力，不要放棄自己的理想愿望，要像愛迪生、愛因斯坦等一些名人，為了自己的理想而努力，不怕困難，為國家奉獻(xiàn)了很多很多。
現(xiàn)在的我們，一有時間就玩電腦，玩手機(jī)等。沉迷這些虛幻的世界之中，浪費(fèi)大好的青春時光，沒有時間精力花在學(xué)習(xí)上。我們要像風(fēng)箏一樣自由翱翔，看看那外面的世界，人站的高，才能看的更遠(yuǎn)，才能發(fā)現(xiàn)大自然中的奇妙與樂趣。
青春只有一次，我們要把握，我們要明白，青春的美好。它為我們開辟了一條道路，我們要努力學(xué)習(xí)，把握未來，未來的路很遠(yuǎn)，我們要使青春完美，青春更是一種美好的回憶。
青春在于飛翔，我們要把握自己的青春，青春是美酒，越醇越香。當(dāng)我們學(xué)有所成步入社會時，當(dāng)我們回憶我們各自的青春時，我們飛翔過，如斟著的美酒，我沉醉過。
青春作文 篇2
泰戈爾曾渴望使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，而最絢爛之季不過是青春——一生中最好的年歲。青春期的我們，欣喜卻難掩悲傷，悸動又終歸于平靜。即使不曾感動他人，卻讓自己熱淚盈眶。
青春一路，歡笑與淚水交織，共結(jié)成青春之繭。努力了，奮斗了，卻未能化繭成蝶；彷徨了，猶豫了，那就沉寂靜默。在沉默中成長，在無聲中積蓄力量，靜候蠶繭剝落的那一刻，化蝶翩翩飛舞。
青春·迷茫
誰的青春不迷茫？剛步入青春期，懵懂無知卻總愛幻想，幻想日后的繁華，憧憬成人的殿堂。與此同時，父母、學(xué)校、社會的各種束縛與夢境的美好形成了巨大的反差。于是，稚嫩的心漸漸躁動，不再安于讀書求學(xué)的平淡，渴望刺激，追求不一樣。于是，曾經(jīng)的整齊著裝變得怪異，曾經(jīng)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音變得奇葩刺耳，曾經(jīng)的昂首闊步變得搞笑滑稽……仿佛如此便是張揚(yáng)了個性，仿佛如此便可與曾經(jīng)的天真說再見，可到后來，當(dāng)原本規(guī)律有序的生活被我們弄得一團(tuán)糟，再說不出那句“不用你管，我已經(jīng)是個大人了�！鼻啻浩诘牡谝淮钨|(zhì)疑，質(zhì)疑自己，第一次迷茫，迷茫遠(yuǎn)方。
青春·蓄力
終于，青春的心湖漣漪散盡，最后的波紋也歸于平息。我們又尋回了曾經(jīng)的自己，讀書，學(xué)習(xí)，單調(diào)卻不乏味；規(guī)范，自律，卻也大方沉穩(wěn)。我們不再放縱于空談美夢的迷醉，而更認(rèn)清自己，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，許是父母鬢間新添的幾綹白發(fā)，許是老師額間難以撫平的三兩褶皺，喚起了青春火焰包裹的初心。于是，我們懂得了努力，懂得了踏實(shí)，懂得了一點(diǎn)一滴的來之不易。之后，我們變得沉著，變得內(nèi)斂，不在眼高于頂，而是將青春的夢想背到肩上，不再彷徨，堅定的積蓄破繭的力量。
青春·成長
日復(fù)一日，懷揣著滿腔熱忱的我們，奔跑在通往彼岸的路上，苦了，累了，卻常記著心之所向，素履以往。彼岸，是我們的詩和遠(yuǎn)方。如夸父逐日一般，彼岸，或許是我們永遠(yuǎn)到不了的地方，可即便到不了又有何妨？因?yàn)槲覀冦裤竭^、追逐過并為之不懈地奮斗過，如此，便已詮釋了青春的.真諦——不是走了多遠(yuǎn)，飛了多高，而是沿途的成長，是那段每每想起便會熱淚盈眶的崢嶸歲月，是那段青春的烈焰燃盡幼稚的蛻變。
青春·綻放
蛻去了稚嫩的外衣，已是蝴蝶的蠶第一次起舞，旋轉(zhuǎn)、穿梭、流連，與花共舞，如花綻放。再也沒有了往昔的愚昧。
青春，便如這蝶，苦難終究會過去，最后的美麗將永遠(yuǎn)的縈繞于心間。
青春作文 篇3
九月驕陽，繁花綠樹，綠草茵茵的操場上，少年少女們或奮力奔跑，或加油歡呼，青春蓬勃的朝氣在他們身上綻放，“三級殘廢”并負(fù)傷的我雖不能參加運(yùn)動會，也不能蹦蹦跳跳為同學(xué)加油，但仍受到這氣氛的感染，嘴角不自覺扯出微笑。
“這就是青春啊……”忽然聽到一聲感嘆，轉(zhuǎn)過頭，是已至中年的老師，坐在樹蔭下，臉上帶著懷念，忽而又把目光轉(zhuǎn)向我，上下打量了我?guī)籽�，問，“你看上去�?yīng)該是個運(yùn)動健將啊，怎么沒報項(xiàng)目？”我慌忙擺手：“唉唉，別看我高高瘦瘦，真的是頭腦簡單四肢也不發(fā)達(dá)，從來不參加運(yùn)動會的！”
當(dāng)然是真的……我張嘴欲答，突然又愣住，記憶溯流而上，在時間長河里流轉(zhuǎn)，仔細(xì)想想，我好像是參加過一次……那是挺久遠(yuǎn)的事情了。
那時班里同學(xué)個個活潑積極，還未到“沉迷學(xué)習(xí)無法自拔”的地步，運(yùn)動會對于我們來講是一場有趣的游戲，長跑短跑接力跑，向來不缺人報名，運(yùn)動健將們都想一展風(fēng)姿，但那時鮮少有人學(xué)習(xí)跳高跳遠(yuǎn)，其他項(xiàng)目都已是滿員，唯有跳高跳遠(yuǎn)令老師愁眉不展，還不死心地在班會課上屢屢發(fā)問：“真的沒有人主動報名？”
我極有自知之明，雖想為班級出一份力，卻還是要量力而為，跟其他同學(xué)一樣都把頭埋得低低的，不想與老師對視，奈何我雖“三級殘廢”一個，但的確是高挑纖細(xì)，在一群顯然沒有我發(fā)育那么快的同學(xué)們之間尤為“鶴立雞群”，老師一眼便看到了我：“對……就你了！跳遠(yuǎn)！”
猶記當(dāng)時我的感覺實(shí)在是如五雷轟頂，頓時是“痛不欲生”，一面痛恨自己的身高一面吐槽老師的草率，被老師叫到跟前還垂死掙扎想讓她改變主意，不想尊敬的老師大人心智堅定，絕不改口，見我一副被霜打了似的模樣，還笑瞇瞇地開口安慰：“不會跳遠(yuǎn)沒事啊，你看那誰誰誰不也還不會跳高呢，過程最重要嘛！”
然后我去找體育老師，告訴他，別看我長得高，對跳遠(yuǎn)真是一竅不通，體育老師居然佛系地直接放棄，讓我自個兒努力練練就行，我差點(diǎn)迎風(fēng)流淚，卻也不好真的不努力，只能自己獨(dú)自摸索，與其他摩拳擦掌的運(yùn)動員們共同苦練，那段時間，操場上隨處可見同學(xué)們的身影，我亦在其中，任汗水泗流，如今想來，那時真是傻的可愛，那般行徑，放在現(xiàn)在，可能會被人嘲諷一句“勝負(fù)欲太強(qiáng)”吧。
努力還是有收獲的，在美麗的九月，我的身姿也算輕盈不少，然而并非所有努力都能換來成功，未曾經(jīng)過長期練習(xí)與專業(yè)指導(dǎo)的我仍然不能在沙坑上留下代表傲人成績的印記，顯然，老師也并不對我抱有期望，唯有一起在藍(lán)天白云下努力練習(xí)的.同學(xué)，會拍拍我的肩，說：“加油！沒名次也沒關(guān)系，我們這年紀(jì)，失敗有什么！”
后來事情的發(fā)展就十分戲劇化，同樣參加跳遠(yuǎn)比賽的都如我一般是半吊子，是被硬趕上架子的野鴨，幾乎個個踩線成績不做數(shù)，而我硬是憑借三次機(jī)會中唯一一次沒有踩線而得出的慘不忍睹的成績“過關(guān)斬將”斬獲第五，雖然不是什么好成績，但比起隔壁連桿子都沒碰到，哭的可慘可慘的跳高的妹子好多了，連體育老師都瞪大眼睛，半晌才憋出一句：“不錯，不錯……”
哪有什么不錯，從開始的意外“受命”，到之后的努力練習(xí)，再到最后戲劇性的轉(zhuǎn)折，得到一個看得過去的成績，也不過是運(yùn)氣使然，但現(xiàn)在想想，對結(jié)果的執(zhí)念仿佛永遠(yuǎn)留在了那個運(yùn)動會開的如火如荼的下午，印在心中的，只有那時，少年少女們揮灑汗水，歡聲笑語的模樣。
只是隨口一問的老師已經(jīng)扭過頭去，繼續(xù)看著同學(xué)們奮力拼搏，繼續(xù)感嘆著那句“這就是青春啊”，好像從沒對我發(fā)問過。我還有些怔忡，繼而也勾唇一笑，將那段回憶繼續(xù)小心翼翼地收藏在心中。是啊……這就是青春，有意外，有歡笑，有努力，有失敗，有明知不可為而為之的勇氣的青春。
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