青春的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
偶爾翻到了一張照片，那是我們穿著自己制作的T恤，馬尾辮，大家笑著，拿著一罐果汁在慶祝著什么，是啊，那年我們的青春就是一張照片，能做的只是定格在那一瞬間，那年我們要走了，要奔向各自的世界，那一晚，微風習習，我們在馬路邊哭著笑著，最后再找不到話題，就這樣，一群人背靠背坐在馬路邊，等待著天明，等待著分離的那一刻，走的那一刻，誰都沒有說話“我數(shù)3、2、1我們就轉(zhuǎn)身走，誰都不可以回頭，誰回頭誰就輸了這個游戲好不好？”“3、2、1”大家轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身的`瞬間掉下的眼淚也只有自己看到，走了幾步，哭著回頭了，回頭的一刻，大家都哭著回頭了，這個游戲，我們都輸了，這個游戲，我做不到，如今在時光的蹉跎下，坐在階梯上看夕陽，在這我們曾肩并肩地聊著未來想著過去，如今只有我一人，一個聽音樂，一個人走路，一個人看那本青春小說。那一份愛，慢慢被沉淀著。一天，走在路上聽著耳機里的歌看著手中的小說，廣播站里的聲音卻讓我身形一振：“唐佳麗，我們回來了，以后我們一起聽音樂，一起看書，一起走路。”聲音如天籟，我卻蹲下身哭了。夕陽的光輝撒在我身上，突然有幾個人逆光站在我眼前，依舊是肩并肩，他們?nèi)缧陌阋粋�一個對我說“一起走路”“一起看書”“一起聽音樂�！蔽倚α�，眼淚卻仍在，我起身跑過去摟著他們?nèi)齻��！耙黄鹱呗�，一起看書，一起聽音樂。”階梯上回蕩著我們的誓言，一遍又一遍。
青春的作文 篇2
時間悄然無言，我們還在逃避不敢正視，高三卻已如約而至�！�
我不知道青春這個概念，何時是它的終點。若是可以定義，我想把六月盛夏當作它的落幕出演。
高三，原本的生活好似并未被攪亂。我們依然坐在課桌前，老師在講臺上板書，偶爾小小的走神，或翻本雜志，也是莫大的奢侈。習慣等著鈴聲響起，心里催促著流連講臺的老師快點離開，揉著脹痛的太陽穴，掂量著累成厚厚一疊的提綱。書桌前的倒計時一頁頁翻去，揪動著一絲心疼。十載寒窗終于即將登場，這一百多天不妨當作排練。只是我不知道劇本，不知劇種是喜是悲，沒人欠諾我一個美好未來，而我只能持耕不輟，相信天道酬勤。
喜歡坐靠著窗的位置，等夕陽頹，晚風涼。夕陽已墜到地平線下，一抹橘黃的光暈溫暖著天邊的色調(diào)，而我，望著天空，放飛無數(shù)思緒，學黑格爾所說的暮雁回翔，對過去反芻。站在時間的'渡口，放任自己漂流過滾滾長流，那些曾將的故事緩緩流過，又默默回溯，過去的畫面沒有用蒙太奇手法，依然精彩絕倫。高一、高二的細細點滴，匯成暖流在心頭流經(jīng)每個角落。那些美麗的日子，我還來不及細細咀嚼，就已下肚，如今我反芻這些故事，卻是另一番滋味。珍藏在胸口的感動與溫暖，抵擋著征途的寂寞，我想這是回憶最好的歸宿。
然而，時間依然在走，我們也在走，一個不留神，就被甩在腦后，再拼命跑，氣喘吁吁。記得俞敏洪說：我們一路走下去不是因為堅強，而是我們無路可走。這話聽著相當無奈，但卻也是相當貼切。太久沒有溫習，便淡忘了夢想的字型。曾讓我們執(zhí)著的夢，還來不及埋一個伏筆，設(shè)定一個方向，冷落在角落。艷陽曬干了水，河岸露出險灘，我們這些小船，若不遠航，就將擱淺。未來我們終要輾轉(zhuǎn)萬千風景，今天我們要揚帆破浪。我們還剩下六分之一的時光，去完成六分之五的夢想。
這段不被世俗雜質(zhì)摻雜的時光，這段將會彌足珍貴的青春，我將它私藏在日記本的扉頁，以后偶爾翻閱，落款的日期，會提醒我，我曾那樣豪邁得活過。
青春的作文 篇3
當清雅的梔子花淹沒了妖媚的桃花叢，夏天的風乘著花瓣兒來到了我們的校園里，初中的兩年學習生活悄然流逝，校園的每個角落都承載著我青春的回憶，在這清新的夏日里，我要把青春的旋律埋藏在校園的每一寸芳土里，回蕩耳畔。
青春前奏
兩年前的那個下午，陽光明媚，我步入了自己初中的學習殿堂，在這寬敞的教室里，我望著周圍的一切，好陌生，好奇特，酷愛幻想的我想象著三年初中生活期間將要發(fā)生的事情;或許我會成為班級的佼佼者，被同學老師關(guān)注;或許我會為班級為學校作貢獻，爭光添彩……就是帶著這樣的憧憬，我在一天天的學習生活中，融入了這個班集體，取得了學習上的進步，更獲得了同學老師們的贊賞。輕快悠閑的前奏，讓我信感充實，夢想的種子種在了心底，青春的朝氣與陽光，照亮了我的心房，久久回蕩在校園的每一角落。
友誼樂章
六年的小學生活讓我嘗遍了悠閑快樂，在我人生的第一階段，伴隨著嘈雜無序的樂曲，懵懂度過。而初中的校園里少了幾分童趣，多了幾分成熟穩(wěn)重的色調(diào)。
初入中學，在陌生的環(huán)境下只有知識陪伴，內(nèi)向的我不愿主動交流，偶爾沖動的行為也會讓人討厭，但同學們的寬容理解讓我感到了班集體的溫暖，漸漸地，一種特殊的情誼在同學之間交錯，這不僅僅是玩伴的打鬧嬉戲，對手之間的競爭合作，更是如親兄弟之間的關(guān)愛理解，這也才是最真實的君子之交。
友誼是青春的主奏，響徹校園上空，我們在這片樂土上，手持樂器，和諧的樂聲縈繞在我們耳畔。
奮斗之歌
曾經(jīng)的`我們只會在操場上嬉戲，學習與考試都如一場游戲一樣，簡單有趣，功課也是如此輕松，如今，校園生活的主旋律就是學習。學習看似很緊張，但窗外的花草是我們學習的伙伴，在第一聲朗讀響起，她們搖擺著身姿，為我們送來清新的空氣，除去了我們身心的疲倦。
初中兩年的校園生活，有喜悅，有沮喪，這些天多是因為學習中的過程所影響。我有過自己最失落的那段日子，現(xiàn)在回想起來，那真的是一次奮斗的經(jīng)歷，苦澀中夾雜著甜美。
那幾次定時作業(yè)考得都非常不理想，成績直線下滑，心情也墜入低谷，我當時也變得整日消沉、沮喪，簡直感到日子有點陰沉，天空也是烏云密布，就好像暴雨即將來臨。但是，自己沒有就此放棄，我一次又一次重振信心，又一輪又一輪被打入深淵，班主任崔老師也會幫助我調(diào)節(jié)情緒，他對我抱有厚望，而我，又怎能坐以待斃，“物競天擇，適者生存”，這是生物界不變的規(guī)律，努力才能改變現(xiàn)在的慘狀，勤奮是最正確的選擇，那幾日的奮斗過程讓我欣慰，雨過天晴，勝利的彩虹為我鋪設(shè)陽光大道，最終的結(jié)果也證明了我自己。
奮斗是化解悲痛的能量，是消散烏云的藥劑，更是學習道路上的動力。在青春的舞臺上，你我盡情釋放，奏響生命的高潮，放開心胸，用奮斗點燃青春的火苗!
風華正茂的我們，要堅信，這青春的舞臺由自己主宰，這多彩的校園由自己點綴。即將步入初三的我們要懷揣自己的夢想，用堅定的步伐邁向更高的階梯，在這片沃土上，用自己不愧于心的努力去書寫更美好的篇章，走向更美好的未來!
青春的作文 篇4
時光荏苒，掌心始終舍不得合攏的是我們那易逝的青春。
——題記
時光易逝，有的人于時光中成長，有的人于時光中悔恨；有的人于蒼蒼白發(fā)中體悟歲月靜好，有的人于繁瑣小事中哀怨容顏易老、芳華不再。
而我，日復一日在時間中匆匆行走的我，回首過去十五年的歲月，卻有種驀然回首百般滋味縈繞于心頭的感覺。
祖孫情
“白日依山盡，黃河入海流……”三四歲的我跟著爺爺邊晨練邊背古詩，這是我記憶深處最溫馨的回憶。爺爺是一名中學語文老師，他每天習慣早起晨練，而我總是像個小尾巴一樣跟在爺爺?shù)暮竺�，于是每天早晨一大一小邊跑步邊背詩的兩個身影便成了校園操場上一道美麗的風景線。
那時，小小的我并不曾真正理解那些詩句的含義，卻被它們的韻味所吸引，我總是很快地將它背下來再背給家中其他人聽，家中的大人們總會撫摸我的.頭來表揚我，如此，我對那方正字韻味濃的詩句興味更盛。這樣，我懵懂的幼兒時期便在朗朗的詩詞聲中度過……
同學誼
“君子之交淡如水”，青春年華的我或許還不曾真正理解它的意思，可是時間是最好的良師，它會在你對生命的種種體悟中回答你一切。還記得初中時朋友很多，而朋友多了雖少了一分空虛，卻多了一分猜疑。曾經(jīng)的我不信所謂的友情脆弱，硬是想去證明什么，可是結(jié)果卻總是令我失望。
記得一次放假前的大掃除，我們組分到的是最臟最累的任務，平時與我玩的很好的幾個同學趁我去倒垃圾的時候，扔下一堆沒做完的活先走了。反倒是另一個平時不怎么要好的同學主動留了下來與我一起打掃。面對滿教室的凌亂不堪：掃帚、撮箕亂成一團，課桌椅七歪八扭無人擺弄，我在心里自嘲我的天真，可是同時我的心里也是溫暖的。那天我們倆做了很久才把衛(wèi)生做完，我也因此和那個同學成為了好朋友，盡管后來我們依舊不是經(jīng)常在一起玩耍，但我心里清楚：當我需要幫助的時候她一定會伸出援助之手，而如果她遇到了困難我也絕不會袖手旁觀！
青春贊
隱士陶弘面對山中白云，感嘆“只可自怡悅，不堪持贈君”。青春亦如那縹緲的煙云，或許在旁人眼中，它稍縱即逝，但對于我們自己，是不朽的財富和日久彌新的回憶。當我們每每讓時間無端流逝的時候，我們也許會感傷一時，但過后依舊不會在我們的心中留下任何漣漪。青年人不相信自己終會老去的想法固然天真，但面對大好的年華，誰又愿意體驗“紅顏彈指老”的悲涼？也許，我們應該向陶弘學習，如他一樣身臨仙山云海般，怡悅其中，感悟并銘記微小的美好，也才值得“驚艷地年輕”，并“優(yōu)雅的老去”。
縱使青春易逝，芳華易老，面對短暫的青春，我們唯有惜之、用之、獻之，才可做到年華逝去而青春不老！
青春的作文 篇5
我靜靜的走在操場的跑道上，仿佛與世界隔絕了。風吹過我的臉龐，這是的風，已經(jīng)春風那般溫暖，秋風那般爽上了，而是帶著潮濕的味道，令人感到極不舒服。它肆意的吹著，把我的發(fā)絲吹亂了，我無暇去管它，就由它亂，像個瘋子一般。漫無目的得走著，吹亂的發(fā)絲仿佛要掙脫我的掌控，肆意得扯著。不知何時，思緒又走了........
----- 題記
記得五年級時，有一次和小純成了同學，這是否為緣分。記憶中，它是一個性格爽朗、個子高、且長得十分漂亮的女孩。她那雙灰黑色的眼眸里透著一種吸引人的東西，我常常會看著她漂亮的眼眸發(fā)呆，又一次，我被一個同學欺負了，小純挺身而出這讓我對她的好感有急劇上升。她爽朗的`性格使我們不謀而合的成為了好朋友，形影不離的那種好朋友她成績不好，但我成績還可以，我們兩個就優(yōu)勢互補，那段日子充實而滿足。我知道上帝不會一直眷顧我，終于棄我而去。在那段時間，天灰暗得不能再灰暗，那天看到小純我一如既往的朝她笑，可她目光冷淡，再也不理我，從我面前走過，心重重得被砸了一下，疼痛，一股鉆心的痛。我呆呆的站在哪兒，板梯昂也沒回過神來。天空中布滿了烏云，怎么也散不去。之后的日子，她還是對我冷眼相待，我不知道我到底做錯了什么。同學欺負我，她再也不會站出來，反而在旁邊笑，使我的心涼到了極點。我拼命想挽回，可橫在我們之間的溝痕越來越深，難以逾越。我無能為力。只能眼睜睜的看著這段友情走向破滅。上帝知道我多么傷心........
青春的作文 篇6
十八載，沐浴著和煦的春風，吮吸著萬物的靈氣，走過荊棘，走過淚水，走向成熟、穩(wěn)健。
十八載，帶著淡淡的憂傷與落寞，懷著朦朧的希望與憧憬，經(jīng)歷慈藹的呵護，接受諄諄的教導，走向厚重、充實。
十八載似天涯咫尺，讓一切那么接近，讓童年祥和的畫面一一閃現(xiàn)。
十八載又似咫尺天涯，讓一切那么疏遠，給人無盡的遐想。
在十八載光陰中我痛并快樂著，演奏著人生交響樂。
一、恰同學少年
驀然回首，昨日的我想學“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的'駱賓王一樣的灑脫不羈，縱情玩樂；想學“窮且益堅，不墜青云之志”的王勃一樣張揚個性，鋒芒畢露；想學“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫一樣的胸懷天下，憂國憂民；想學“毅魄歸來日，靈旗空際看”的夏完淳一樣的英勇豪壯，氣吞山河。
二、風景這邊獨好
十八歲意味著青春，更意味著肩負，肩負更多的責任。
青春需要“鷹擊長空，魚翔淺底”的勇敢與執(zhí)著。
青春需要“接納百川，包羅萬象”的氣魄與胸襟。
青春需要“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫與飄逸。
青春需要“泰山崩于前而色不變，麋鹿出于左而目不瞬”的從容與淡定。
青春更需要“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的頑強與堅韌。
三、青春禮贊
人生如歌，青春似曲，和曲而歌，方知歌之美妙。
人生如海，青春似舟，泛舟于海，方知海之寬闊。
人生如天，青春似云，云游九天，方知天之高遠。
人生如歌，似海，像天，退一步風平浪靜，海闊天空，守住青春的心去譜寫出人生最華麗的樂章。
【青春的作文】相關(guān)文章：
初中關(guān)于青春的作文：抓住青春-青春作文01-14
初中關(guān)于青春的作文：壯麗青春-青春作文02-12
青春? 青春話題作文02-11
青春作文_青春的角度02-12
青春之路_青春作文02-12
關(guān)于青春的作文：青春02-14
青春無悔_青春作文02-15