青春的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
伴著無數(shù)次的徘徊，我堅定了自己的信心，去尋自己的夢，追逐下一個目標。往前行，我看到了飄拂的柳絮，像它，到了自己的季節(jié)，它就會不分晝夜的傳播著柳絮，不辭辛苦，來年長出嫩綠的柳樹，看到了收獲，嘗到了香甜，也許這才是生的本質(zhì)吧？
再往前行，我看到了搏擊長空的鷹，它正振動著翅膀在天空中自由地翱翔。望著鷹那雄健而自由自信的身姿，我心底回蕩著一種聲音：做鷹，真好！鷹為了飛得更高，它在不斷努力，不斷突破，不斷讓自己飛得更高！即使不斷飛向高處會讓它承受前所未有的巨大壓力，即使心中的夢想仍然在遙不可及的天的那一方，它也不曾放棄！因為它是鷹！為了實現(xiàn)它的夢想，它正努力地搏擊著。
我明白了：未來掌握在自己手中！
路是人走出來的，而其中的辛酸，只有走路的人自己知道。我們要有一顆好奇心，不要害怕迷路，可怕的.是，你沒有探路的心。
壯士揮刀出征，戰(zhàn)鼓號角伴著壯烈的吶喊；男耕女織，農(nóng)民伯伯在田園辛勤勞作；老師耐心授課，任憑粉末飛舞，這些構(gòu)成了一幅副美麗的生活圖，雖然不能永遠，但他們的精神將永遠在這里定格，靈魂將成為永恒，生命之樹常青。
時間是一條貫穿人生的金鏈，它以分秒日月環(huán)環(huán)相連。只有把握住今天，才能贏得明天，只有環(huán)環(huán)不松，才能攀上光輝的頂點。
我們已經(jīng)走過人生的十幾度春秋，每走一步都留下了深深的足跡，留下了精彩的瞬間，青春催趕著我們，容不得我們徘徊，容不得我們空想，每過完一天，青春總是為我們講述已成為歷史的事件。
往前走吧！繼續(xù)著青春的腳步！
青春的作文 篇2
如果說中學生是綠樹，那么美好的形象就是花，花兒以它的鮮艷芬芳使綠樹更加美麗。
如果說中學生是藍天，那么美好的形象就是白云，白云以它的純潔飄逸使藍天更富有層次感和流動感。
美好的形象如鮮花，如白云，如一張名片，關(guān)系到別人對你的第一印象及整體評價。愛美之心，人皆有之。那么，中學生怎樣的形象才是“美”呢？是天生麗質(zhì)的美貌嗎？是染得炫目、燙得卷曲的頭發(fā)嗎？是配戴上精巧別致的飾品嗎？還是隨心所欲、追求所謂個性的奇裝異服？不，不，美好的形象不是與生俱來的，不是新奇靚麗的服裝裝扮出來的，更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養(yǎng)氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們要想鍛造自己美好的形象，既要注意自己的穿著打扮，又要注意自己的言談舉止，更要培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
美好的形象，首先體現(xiàn)在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著打扮。更有一些人由于對自己的相貌不自信，或者沒有認識到自己的相貌固有的美，盲目地追隨潮流、模仿明星，過分的裝飾打扮自己，結(jié)果適得其反。其實，形象美的首要條件是要得體。我們敬愛的周總理在南開大學讀書時，恪守南開大學的儀容鏡上的一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲、勿暴、勿��；顏色：宜和、宜靜、宜莊”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的氣質(zhì)、翩翩的風度。今天，我們中學生要想鍛造美好的形象，首先儀表必須符合學校的氣氛與學生的身份。保持大方得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。
前蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基說過：世界上沒有任何一件襯衫，能比健康的'皮膚和發(fā)達的肌肉更美麗。我們中學生正處在人生最美的階段，我們健康的肌膚，我們青春的紅靨，我們清澈的眼眸，是連那些明星都嫉妒的，是任何化妝品都無法完全仿制的。而我們每個都擁有自己獨特的美，因此，我們中學生不需要金銀珠寶的襯托，不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康，讓我們的穿著更得體，把我們青春的美麗炫耀出來，就夠了。
美好的形象更決定于我們的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
馬克思說：外表形象固然重要，但終究還不是一個人的本質(zhì)形象。歌德曾經(jīng)說過：“外在美只能取悅一時，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰”。周恩來總理在萬隆國際會議上，他穿著的是樸素的中山裝，但他以其儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風度，睿智的才思和豐富的學識令各國高官折服，征服了世界。到今天，這位偉人的風采依然令世人神往。由此可見，我們要想擁有美好的形象，必須鍛造良好的氣質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，而不是過分追求外表的美。缺乏內(nèi)涵的美是蒼白無力，無法持久的。
因此，我要說，中學生形象之美來自積極向上的精神風貌，來自強烈的進取心，來自“鐵肩擔道義，舍我其誰”的豪氣，來自我們美好的心靈。同學們，難道你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？肅立仰望國旗時，你是美的；隨手撿起地上的紙屑時，你是美的；課堂上認真聽講、積極思考時，你是美的；做了錯事，勇于說對不起時，你是美的；當同學摔倒，你伸出援助之手時，你是美的。我們中學生真正的形象美閃耀在我們勤奮學習，努力拼搏，真誠待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動之中，我們的形象之美是洋溢著書香的美，是迸發(fā)著激情的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。
中學生的形象美，應(yīng)該是大方得體，自然樸素的美；中學生的形象美，應(yīng)該是健康蓬勃，積極向上的美；中學生的形象美，應(yīng)該是涵養(yǎng)豐富，氣質(zhì)優(yōu)雅的美。這樣的美，才是伴隨一生的美。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始起，正確的認識美，深入的理解美，努力的創(chuàng)造美，通過自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧！
青春的作文 篇3
時光如一條孤獨的長河，在皎皎月光下，流向遠方，而我乘著由你擺渡的輕舟在夜幕下前行。
雖不知何時到達彼岸，但我曉得你不能與我一同上岸，你只能順流泛著輕舟到達屬于你的彼岸，不能回頭。
那段芳香四溢的“幼時”之行。
在時光的長河中，有一處的河流緩慢，水面澄澈，是最輕松的一段路，偶爾有水草阻擋，你也能輕松解決。不時有水花潤濺起，你也能為我擋去，不讓它濺到我身上任何地方。我們在路上歡聲笑語，嬉鬧自如，相處融洽，一片祥和。此路，在時光里稱為“幼時”。
那條曲折蜿蜒的“青春”之路。
和著時光的腳步，我們來到另一處。此處河流時而急湍，時而平緩，水中有不少礁石，偶爾會撞擊我們的小舟，激起浪花，我們航行的一路顛簸。過此處時，你尤為小心，也尤為困難。當眼前的河流分支時，一條寬闊明亮，一條卻狹窄晃暗。歷經(jīng)風雨的你當然執(zhí)著于走寬闊的那條，而意氣風發(fā)而好高騖遠的.我卻想法不同，認為狹窄那條可能是捷徑，不用浪費時間。為此，我們開始有了爭吵。我執(zhí)意于走近路，而你不愿我冒險不愿駛向那邊，我們開始爭論。
在爭論時，也有其他的船兒經(jīng)過，一些擺渡人無法吵過乘坐的人，被迫駛向另一邊。慢慢地，船下沉了，有的沉入河底，有的被擺渡人救起，有的……。在事實的面前下，我最終聽從了你，朝寬闊的一邊前行。在剩下的旅途中，我們不再那么平淡的談話，而是時有時無的爭吵，河流也時而平緩時而湍急。
駛過那條水路，我們行走的緩慢又困難，我瞧見你了額頭的汗，滿是疲憊的臉和布滿傷痕的手。也許是彎著背太久了，佝僂的背影讓你看起來不再硬朗了。那條如此困難的路在時光里便稱為“青春”。
那場春暖花開的“成長”之旅。
在接下來的旅途中，你的動作不再敏捷了，速度也不夠快了，但你依舊堅持著闔送我到達了彼岸。當我上岸時，我回頭看見你笑了，看見了你那滿是皺紋的臉。我不忍感嘆：你把微笑留給了我，卻蒼老了你的容顏；你把挺直的脊梁給了我，卻佝僂了你的身體；你把最美的時光給了我，卻倉促了你的青春。母親，做我的擺渡人是多么不容易��！我在你的催促下，向遠方航行去，回頭，你也正慢慢地將你的小船駛向?qū)儆谀愕谋税丁＿@段滿是收獲滿是陽光的路途，在時光里稱為“成長”。
你知道，我最終也會成為擺渡人，守護他們到達彼岸。你在時光的河流中深情注視著我遠去的背景，充滿了希望與期盼！
我知道，是你讓我與時光親吻，在青春里享受花開。我在時光的河流里記下你的溫言細語，千叮萬囑，充滿了幸福與力量！
我相信，在彩虹的起點和終點，在生命的盡頭，有什么在等著我，也在等待花開。
我的青春擺渡人——母親！
青春的作文 篇4
青春像一本燦爛的封皮書，里面有我的執(zhí)著，我的夢想，我的艱難，但更多的是感動。那一件件微不足道的小事，構(gòu)成我絢麗多彩的青春，那一份份感動彌足珍貴，讓我不畏將來，不念過往。
親情·感動
夕陽盡染，漫天飛霞。走過大街，穿過小巷，一縷縷炊煙裊裊升起，放學的我走過一排排房屋，向著小巷最深處的家門口走去。夕陽在天空中絢麗多彩，像法國油畫般肆意張揚。
跨進屋門，媽媽一如既往地在廚房里做飯，陽光照在她的頭發(fā)上，染成了一抹酒紅色。我破開簾子大喊：“我回來了。”媽媽疾步走出來，幫我拿東西。家，在別離了十幾天后一點都沒變，還是一樣的感覺，一樣的嘮叨，一樣的噓寒問暖，只是你永遠都不會覺得煩躁，因為這里面有親情，有感動。因為我的青春里有親情，這一路才走得清脆且堅定。
友情·感動
臨近考試，教室里仿佛每一個角落里都充訴著緊張，我們每一個人都投身于學習中，空氣中還有硝煙和火藥。自習課上，我在教室里練著英語作文，因為這是我的弱項，我需要惡補，冥思苦想，終于將想好的句子轉(zhuǎn)換成字母寫在了紙上，拿給英語幾乎無人能敵的同桌讓她批改，同桌立即爽快的答應(yīng)了。一支紅筆，圈出了一個個錯誤，“誒！你寫的“P”怎么像一個駝背的小老頭呢？這樣在考試中你一定會扣卷面分的。”我看了看作業(yè)，不禁和同桌笑出聲來，在歡笑聲中我也學到了知識，作文/收獲了腳踏實地的點點腳印，最重要的是我收獲了友誼的感動。這種感動流經(jīng)我的心靈，化為一股細流沖走了我臨考的焦躁，讓我更腳踏實地的面對大考。
書籍·感動
“二十四橋仍在，波心蕩，泠月無聲，念橋邊只為紅藥，年年知為誰生�！闭窃娙说那楦腥谌肓司拔铮抛尵拔镉锌少p可觀之處。書籍中我們看到了藍天白云，田園菜畦，聽到了小鳥婉鳴，夏蟲輕吟；看見草房子在油麻地里的`陽光顯出的華貴，看見三毛在撒哈拉沙漠做“雨”的幸福；聽見簡所奏響的鋼琴叮當聲，聽見牧童在清明的細雨中婉轉(zhuǎn)的笛聲；品到黛玉和湘云在凹晶館里聯(lián)詩的凄涼，玩味塞林格在麥田里守望的寂寞。
在一個晚霞燃透半邊天的午后，坐在書房捧著一本散發(fā)著墨香的書，讓夕陽染醉書頁，讓心靈沉浸在無邊無際的書海里。那周圍流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的雅致，書是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花相呼應(yīng)的陽光；是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射的水滴幻化為紅的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主的也變成如六月的向日葵一般絢麗明亮，收獲書籍的感動，讓青春更堅定亦不動搖。
我的青春里有感動，那一份份感動彌足珍貴，讓我不畏將來，不念過往。我愿抓住那一閃即逝的感動，抓住自己的青春，別在胸前。煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。我的青春里有感動。
青春的作文 篇5
有人說，青春是璀璨的煙火，它會照亮黑暗，令人歡呼。也有人說，青春是朵素潔的曇花，還來不及欣賞，甚至還來不及深思，就已失去光彩。我努力讀懂青春，這本絢爛多姿的書。
青春是什么？在這樣一個花季年華里，我們這些小花小草茁壯成長�？傆袩o窮無盡的激情來釋放，總有成千上萬奇異的想法蹦出。
上課時，我們一個個都是遵規(guī)守紀的好學生，當聽到美妙的《獻給愛麗絲》時，男生們的搗蛋分子活躍起來。女生照樣打“堆堆”，聊著八卦，有說有笑。運動會上，同學們在賽場上盡情揮灑汗水，充滿活力，這就是青春。
青春是什么？在教室中，我們總能聽到激烈的討論學習的聲音；在生活區(qū)，我們總能聽到學霸們朗朗的讀書聲；在考場中，我們總能看到一個個奮筆疾書。在賽場中，我們總能夠看到選手么奮勇拼搏。
在成長的道路中，我們也會遇到許多坎坷，我們應(yīng)該用辛勤化作一雙翅膀，幫我們飛出困境。努力拼搏，這就是青春。
青春是什么？我們正在度過一個令家長苦惱的所謂的叛逆期，我們一個個就像一只只爆竹，一絲花火就會將我們點燃。我們?yōu)榱藰s耀，懂得了欺騙，懂得了隱瞞。我們的情緒太多變，會因為同學們開的一個小小的玩笑而怒目相對，會因為父母的一聲抱怨而大發(fā)雷霆。青春期的我們，把自己關(guān)在一個牢籠里，將一切關(guān)愛置于門外。叛逆是青春的代名詞，這就是青春。
青春是什么？每個人都應(yīng)該有夢想，有目標。有的.人想成為明星，在人們的追捧下度過一生。有的人想成為畫家，畫出一幅價值連城的畫�？雌饋硎悄敲吹闹赡�，看起來是那么的遙不可及。但只要敢于想象，敢于追夢，夢想也將離我們越來越近，這就是青春。
席慕蓉說過：“青春是一本倉促的書�！蔽遗ψx懂青春，現(xiàn)在我們應(yīng)該跟隨青春的腳步，讓情商與智商并存，讓青春與夢想齊飛。
青春的作文 篇6
時光里的花絮，就是你遇到我，我遇見你。
初次遇見你，是在很小的時候。那時的我，每天都瘋玩，但瘋玩也需要玩伴的呀，于是，我與鄰居家的小孩迅速打成一片，她們是我最好的玩伴，于是，你也伴隨著她們出現(xiàn)了：我和你一起玩過家家，一起踢毽子，甚至一起吃飯…我們一起度過了許多美好的時光，你讓我的童年無比快樂。
門前的花開了又謝，樹長了又長，日子從我們?nèi)麧M泥土的手中一天天溜走，我要到城里上學了，所以要和我最好的玩伴分開。
離別總是痛苦的，我們緊緊拉住對方的`手哭著不放，可父母還是把我?guī)ё吡�。伴隨著和她們的分開，你也從我的身邊消失。所以，我開始討厭你，因為你會讓人痛苦，讓人掉淚。
到城里后，因為不熟悉，所以沒有一個可以交心的朋友，雖然和同學們相處的都不錯，但我總會感到孤獨，再也沒有像童年時那樣開心過，你也再沒有出現(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，上初中了，我也進入了青春期。而在這時，你卻出現(xiàn)了，跟著好友，一同進走了我的青春。我們很快熟悉起來，每天在一起談學習、談夢想、談未來。并且一同約定：要考到同一所高中。
可你的成績比我好很多。進入初中后，我還沒適應(yīng)過來，就迎來了第一次考試。雖然考前你幫我復(fù)習，但我仍然有點兒害怕。沒過多久，成績就出來了。記得那天陽光明媚，我看著卷子上的紅叉、看著那嚇人的成績，眼睛早已朦朧，身體感到寒冷。我在試卷上注視了好久，你走過來，她笑得很開心，想必考的不錯。我抬起頭對你說：“我和你不能考到一起了，我成績太差了�！睕]想到你收起笑臉，眉頭緊鎖，嚴肅的對我說：“你怎么還沒有努力就想著放棄了呢！一次挫折就壓倒你了嗎？你要振作起來，我們一定會考到一起的，我?guī)湍�，相信我，好嗎？�?/p>
之后，我們一起奮斗，在你的幫助下，我進步了不少，終于在期末考試中，我取得了滿意的成績。這次的事讓我重新認識了你，是你讓我學會了堅強，學會了堅持，學會了微笑面對挫折。
自從你走進我的青春，我的青春變得多姿多彩，變得無比難忘。你讓我的青春繁花似錦，謝謝你——我摯愛的朋友！
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