青春作文600字錦集【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的青春作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
青春作文600字 篇1
周國平說：誰追求不知，誰就青春常在。追求沒有止境，青春沒有盡頭。青春不會(huì)老去，關(guān)鍵在于追求。
青春更可以說是一種心態(tài)，一種不被外物所累的心態(tài)，不以物喜，不以己悲的態(tài)度。更是一種樂于追求的心態(tài)。有的人說：沒有什么是不會(huì)朽的，只有青春是不朽的。這里說的青春不朽就是你的追求，追求可以使你更加的自信和完美。
每個(gè)人的容顏都會(huì)老去，每個(gè)人的頭發(fā)都會(huì)花白，但是你內(nèi)心的追求卻散發(fā)著青春的光芒，使你充滿活力，即使你已經(jīng)花甲之年了，你將依然有精力和樂活的態(tài)度。你的青春也是不朽的。追求的人是幸福的，內(nèi)心有追求的人，時(shí)間給他機(jī)會(huì)，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。青春著不斷地為他提供能源和動(dòng)力。
青春是每個(gè)人的資金，而這些資金的來源正是你的追求，追求的越好，資金越就越多。有的人追求于對(duì)知識(shí)的渴望，有的追求于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，這些都是青春不朽的人，青春不僅在他們的身上，更傳給了不計(jì)其數(shù)的人，讓更多的人青春常在。
樹木的青春，在于對(duì)光的追求，鷹的青春，在于對(duì)藍(lán)天的追求。青春不是用來揮霍的，也不是讓它白白的存在的，每個(gè)人都或多或少的`有價(jià)值。任何的人都有追求，你既可以收獲青春的果實(shí)，又可以讓你的青春不朽，何樂而不為呢？追求讓青春不朽，青春不朽讓我們有更大的動(dòng)力去探索未知的世界。
青春是不朽的，但什么給了他動(dòng)力？我認(rèn)為是追求。追求讓青春爆發(fā)出無盡潛能，迸發(fā)出更大的力量，追求就像是一道陽光，使你的葉子長青。
追求讓青春不朽，青春的不朽更在于你的內(nèi)心，而不僅僅在于外表，眼睛看到的不一定是真的，內(nèi)心感受到的才是當(dāng)之無愧的。許多人外表憔悴，內(nèi)心卻有不朽的追求，這種人就是第一個(gè)吃螃蟹的人，這種人的青春不朽。追求，未來的動(dòng)力與方向。
青春作文600字 篇2
青春的河流平緩的流淌著，孤獨(dú)一日又一日，我在青春的沙灘上玩耍，抬起的腳留下一串一串歪歪斜斜的腳印。浪花在輕唱，風(fēng)兒在低嘯，沙兒在和礁石竊語，我的青春平淡、澄澈、寂寞而又快樂。 =
看了好多纏綿憂傷的文字，似乎每個(gè)人的青春都會(huì)飄雨，雨季落英繽紛，美麗卻又傷感，隱隱的攪得我的心生疼。我的寂寞快樂夾雜了絲絲澀澀的味道。
別人的青春時(shí)節(jié)多姿又多彩，絢麗的讓人妒忌。每個(gè)人，不論出眾還是普通，都可以有那么一段刻骨銘心的感動(dòng)和記憶，而我卻孤獨(dú)的徘徊在自己的沙灘上遐想或者沉思，或用樹枝在殘留著夕陽余溫的沙石上抒寫心情。然后，呆呆的看它被襲來的河水漸漸磨平，了無痕跡……
我疑惑：別人的青春可以放肆歡樂，而我為什么不可?別人的青春是亮麗而又豐富多彩的，為何我的青春卻只是蒼白和單調(diào)。
霏霏的雨季，我踽踽獨(dú)行，在那一把傘下喁喁私語的映襯下，落寞的哼著自己的歌兒，暢想明天。
然而，我的.愁緒滯留不住歲月的腳步，漸漸的，青春時(shí)節(jié)的幼稚幻想被拉遠(yuǎn)，在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中日漸黯淡，而我已逐漸明白，青春的沖動(dòng)是不真實(shí)的，我慶幸自己是單純而幸福的，沒有紛擾，沒有滯絆，只有向前的希望。
的確，青春沒有故事也是一種快樂，少了雜念，多了平淡，少了貪戀，多了超脫，少了繁華，多了淡然。擁有一份平靜，樂得一種逍遙!可以無所顧忌的在人群中大笑，可以不加掩飾的羨慕別人的美麗，可以隨心所欲的裝飾自己的心情和柔發(fā)。
走過青春的河流，我驕傲，我自豪：我的寂寞快樂也別有一番魅力!
青春作文600字 篇3
青春是倔強(qiáng)的，青春是無悔的，青春是堅(jiān)強(qiáng)而又叛逆的。青春，在我人生的旅途中，綻放出它炫麗的身姿。
青春易逝，這一點(diǎn)也不假，就有如一顆流星，劃過天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻留下了一條優(yōu)美的弧線。
在剛上初一時(shí)，我仍沉浸在小學(xué)時(shí)的天真爛漫之中。然而，我發(fā)現(xiàn)，一切都變了，變得如此匆匆，原來的好友都不再重現(xiàn)，寬敞的教室里坐滿了新的面孔。這時(shí)我品味到青春的孤獨(dú)與無奈。
快進(jìn)時(shí)光，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵云，倔強(qiáng)的雛鳥正欲展翅翱翔。天空中回蕩著歡快的笑聲。球場上，十幾個(gè)人都生龍活虎，爭奪著翻滾的足球。一滴滴汗水浸透了他們的衣衫，他們?nèi)徊恢�，仍舊生機(jī)蓬勃。此時(shí)，我又品味到了青春的活力與快樂。
十幾歲的少年是叛逆的。他們以成人自居，然而那只是他們自信的體現(xiàn)罷了�！盁o輕浮枉為少年”，他們異想天開，甚至有時(shí)想征服世界、傲視天下，聽起來可笑，但這正是他們那顆不羈的心在微微顫動(dòng)！
青春，是一次體驗(yàn)，是從童年到青年的轉(zhuǎn)折。在這次體驗(yàn)中，我們感受到的不僅僅是叛逆與倔強(qiáng)，還有堅(jiān)強(qiáng)和無悔。
奮筆疾書，也許是他們最難忘的。十幾歲的'孩子，每天奮斗到深夜，在他們的臉上流露出一種拼搏向上，努力奮斗的精神，在揮霍青春的同時(shí)，他們都想取得成功，感受成功的喜悅，向大家證明：“我能行！”
當(dāng)然，少年嘛，愛玩、惡搞也是家常便飯，偶而出出風(fēng)頭，也會(huì)給他們一種成就感。
初三，正值少年的好時(shí)光，所以我一定要加倍努力，綻放我閃亮的青春！
青春作文600字 篇4
16歲的青春冬去春又來，時(shí)間如流水從我眼前流過，流過了我的15個(gè)年華。如今已16歲的我，個(gè)頭長大了，年齡增大了，煩惱也越來越多了，才發(fā)現(xiàn)自己的青春變的越來越無規(guī)則！
16歲，本是花季的年齡，青春好動(dòng)的年齡；而我則相反，整天一副死氣沉沉，無精打采的模樣。
16歲，也算長大了，變的多愁善感了，無論想到什么事都想去闖一闖，試一試，哪怕結(jié)果使自己傷痕累累。
16歲，變得沉默了，遇到什么不愉快得事，不再是一笑而過，而愿意在無人的角落里用憂傷的筆記下這曾經(jīng)青春的痕跡。
16歲，總是幻想有一天一個(gè)人體驗(yàn)?zāi)怯曛猩⒉降睦寺�，可真在雨里，聽到頭上轟轟的雷聲，心里嚇的如小鹿亂撞，與先前所想的種種浪漫不一樣。
16歲，總不想長大，總懼怕死去，害怕到死后再也看不見這美麗的世界，雖然充斥著太多的虛偽和做作。
16歲，再不喜歡和朋友去玩耍，則是喜歡一個(gè)人再無人的角落發(fā)呆。偶爾也在綠茵茵的草地上聽東東那憂傷的歌聲。
16歲，不再喜歡看電視，更多時(shí)間則喜歡泡在圖書館翻閱自己喜歡的書籍，偶爾也寫幾篇幼稚的文章。
16歲，不再喜歡偎依在父母懷里，希望在大自然中過一種自由自在的生活，做自己所做的，夢(mèng)自己想夢(mèng)的`。
16歲，不再喜歡把自己的經(jīng)歷、所見所聞在飯桌上和父母分享，則更愿意把這寫放進(jìn)日記，雖然更多的則是自己煩雜的心傷。
16歲，雖然知道不應(yīng)該過早踏入早戀這片“芳草地”，但心里仍默默喜歡一個(gè)比自己大5歲的女孩，在無人的夜晚為她祈禱，為她祝福。
16歲，不敢再隨便對(duì)別人許諾什么，因?yàn)槲遗鲁惺懿涣耸Ыo我的傷痛。
16歲，我虧欠我的青春太多、太多……
青春作文600字 篇5
太陽漸漸收斂起刺眼的光芒，天邊一片片流云五彩斑斕，如同仙女的綢緞。一縷縷夕陽的余光灑在喧鬧的教室里。同學(xué)們有的在熱火朝天地討論著難題，有的在交頭接耳地討論著游戲，甚至還有將粉筆掰成兩段，扔人的。
老師推門而進(jìn)，看到如此嘈雜的場面，緊皺著眉頭，臉像陰了的天，怒氣沖沖地斥道：“你們沒有一點(diǎn)兒班級(jí)榮譽(yù)感！沒有人來維持紀(jì)律！”老師深吸一口氣，來平復(fù)心中的怒火，說：“我在辦公室等著維持紀(jì)律的`人出現(xiàn)！”老師關(guān)門離去了。
聽著老師的話語，我有些詫異，老師從來沒有這么生氣過！環(huán)顧四周，同學(xué)們低著頭，奮筆疾書地寫著作業(yè)，好似把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。
我趴在桌上，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的是老師發(fā)怒的情景，我的心在糾結(jié)著。
要不，我站出來？維持班級(jí)紀(jì)律？畢竟，我是班集體的一員，維持班級(jí)紀(jì)律也是我的責(zé)任。
還是算了吧！那么多的同學(xué)，為什么要我站出來呢？而且，維持班級(jí)紀(jì)律會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也可能會(huì)做的不好，萬一同學(xué)笑話我呢？
月朗，星稀；燈明，人慮。
我時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而抓耳撓腮。抬頭想看幾點(diǎn)了，卻看見窗外有個(gè)人影，仔細(xì)打量，是老師！
我的心一顫，那身影如同一縷陽光，將我喚醒。我緊緊地咬住下嘴唇，死死地握住拳頭，堅(jiān)定不移地向那身影走去。
“老師，我愿意當(dāng)維持紀(jì)律的人！”，我終于說出口了！老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我的肩膀說：“你很自信、很勇敢，很有責(zé)任心！”。
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光像輕盈的銀紗，鋪在樹丫上，落下斑駁黑影，同樣也灑向自信的我，充滿無限光輝。
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