青春作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的青春作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
青春是美好的，是從滿無限可能的，是擁有一切希望的，時散發(fā)無限光彩的。我們已經(jīng)不可能回到天真無邪童年，時間一不小心，不知不覺得從指縫中溜走了。我們已經(jīng)是一個在邁向成年的一個過渡的階段，那么，我的青春誰做主？
同學(xué)？
陪伴我們走完青春道路的同學(xué)，一路上有歡樂，有悲傷過，有憤怒過，有膽怯過……他們個我新的希望，讓我無聊時不會寂寞，傷心也不會感到心涼。我和他們一樣，都在青春的道路上奔波，和他們一樣是一個永不停下的“趕路人”。我和他們一起散發(fā)青春的色彩，一路踏上青春，一起在青春的未知領(lǐng)域中探索，永遠(yuǎn)也不知道前面是什么，永遠(yuǎn)也不知道腳下有什么，只管和他們往前走，跌倒了就爬起來，繼續(xù)走。
老師？
老師教給我知識，交給我做人的道理，讓我不再對人生迷茫，讓我在青春的黃金期盡情地吮吸知識的甘泉，讓青春路上的風(fēng)景不再單一，讓心靈不再幼小。是老師讓我有了人生的目標(biāo)，讓我的青春有了無限的可能，引導(dǎo)我們前進(jìn)的道路，教會我們青春里真正的快樂。青春的岔路口，是老師教會我們怎么自己去選擇，教會我們選擇我們的人生。
父母？
是父母讓我來到這個多姿多彩的世界，讓我擁有美好的`人生，美好的青春。他們把我一點(diǎn)一滴把我培養(yǎng)長大，他們給了我的完整。再大的風(fēng)雨也有父母擋著，在黑的深處也有父母照亮。他們張開保護(hù)的翅膀，才使得我能盡情的享受青春帶個我的快樂。
祖國？
是祖國無私地把自己的資源和空間奉獻(xiàn)給了我們，我是否要把青春回報給她呢？
自己？
我自己的青春，我自己讓它發(fā)展，讓它色彩更加豐富。我會讓青春無限延長，讓青春按照自己喜歡的方向延伸，讓青春不只有一種顏色。我會讓青春充滿無限可能，我會在青春無數(shù)次地拼搏，會讓青春散發(fā)無限活力光彩，會讓青春持續(xù)到永遠(yuǎn)。
可是不管是哪一個，都是有不同青春意義的。到底是歡樂？學(xué)習(xí)？回報？奉獻(xiàn)？還是按照自己的意愿去發(fā)展、去延長？
這種東西誰知道呢？我的青春誰做主？而我的青春誰又能做得了主？
青春作文 篇2
也許現(xiàn)在的我還只是一個極不起眼的小沙粒。，但我絕不會自卑，我會帶著那份專屬于我的獨(dú)特的自信，在人生道路上不斷前進(jìn)，不斷奮斗，努力的把自己打造成一顆珍珠。
——題記
青春，他是許多人夢開始的地方，同時也掩埋了許多人的夢想。想要享受青春，首先要把握青春，那么我們就要肯定自我，相信自我，不自卑，不自負(fù)，讓自信的光芒時常包圍著自己。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，使它盡情的飄揚(yáng)，在藍(lán)天之下，碧海之上。一路凱歌，奮勇前進(jìn)！在人生的漫漫長路上，陽光時常陪伴著我們，照耀著我們。在這一路上，花兒用笑臉面對生活；鴿子用哨音唱響生活；風(fēng)雨用舞蹈享受生活。而我們，要用努力來創(chuàng)造美好生活！我們有來自親情的呵護(hù)，來自師情的關(guān)愛，來自友情的照顧。我們受到了各方面的關(guān)心，使我們的的人生感情更加豐富，添上了的絢麗的色彩。更是我內(nèi)心夢想的種子開始萌發(fā)嫩芽，生活愈加美好，我心中更是斗志昂揚(yáng)！我內(nèi)心清楚地明白，青春不是用來享受的，而是用來讓我心中充滿激情的。為了自己的未來，我需要拼搏！
青春最好的裝飾，應(yīng)該是自信，自信最好的'證明，應(yīng)該是奮斗！我會在青春路上，陽光之下，擁抱生活，為夢想而奮斗！讓激情閃電澈遍靈空，讓夢想舞蹈出張揚(yáng)自我，讓純真笑出冬日暖陽，讓時間飛逝成永恒的花朵！
追尋夢想的路還很遙遠(yuǎn)，但我不會在路上歇息，停止不前，我會奔跑在路上并且大喊：‘’我為夢想而拼搏！‘’也許我在路上會跌倒很多次，但那不會成為我追尋夢想的終點(diǎn)，而會成為我繼續(xù)向前的經(jīng)驗(yàn)。我想，青春是一把未開鋒的寶劍，石頭的敲打只會使他越來越利。我只有在經(jīng)歷磕撞之后才能成就輝煌
因?yàn)閾碛星啻�，所以擁有自信，因�(yàn)閾碛凶孕�，所以擁有夢想，為夢想奮斗才能擁有成功。
青春作文 篇3
生命是一件太好的事情，好到你無論選擇什么方式度過，都像是一種浪費(fèi)。
張曉風(fēng)在《隔花》中如是慨嘆道。
仔細(xì)一想，曾經(jīng)多少次，因沒有做成自己想做之事，或沒有達(dá)成自己的目標(biāo)，而在夜深人靜，獨(dú)臥榻上之時，暗暗嘆息悔恨。
這是一段太好的時光。
無論何等高峰，都有信心與之一較；無論何等冒險，都有膽魄嘗試一番�；盍εc激情，仿若隨滴滴熱血，流淌在我們的身軀之中——這是青春啊。
青春卻亦為人生中最多愁的日子。青春的愁思，是特別的。
十年或二十年之后，見過了人世滄桑，經(jīng)歷過人海浮沉，此時的愁，是因知其不可為而愁，是因?yàn)樾睦锴宄�，有多少事自己終一生也無法達(dá)成而愁苦。但青春的愁思，是因?qū)⑶啻耗嵌虝憾鴮氋F的時光，花在此事上時，錯過了其他的'美好事物——是因自信一切都能達(dá)成，卻無暇顧及所有而遺憾。
多么美好的愁思。
時間，不屑顧及渺小人類的感受。人類不論如何呼喊哀求，時光都不會減慢他的步伐。但時間也是慷慨的，他將人類走過的時間，大方的贈予人類自身。
時間有限，但在智者手中，走過的時間可以迸發(fā)絢麗光彩——孔子、馬克思；祖沖之、牛頓在他們手中，時間為全人類的命運(yùn)而燃燒。
青春是有限的，若用在刀刃上，則展開的荊棘亂麻可以無限。故無需惆悵，無需遺憾，只要堅定的邁出每一步，走過的路就屬于自己。
恨也罷，愛也罷，它就是我的青春了。劉慈欣感嘆道。
毫無猶豫地去嘗試吧。
這就是青春了。
青春作文 篇4
今天我第一次站上講臺講了一節(jié)完整的數(shù)學(xué)課，當(dāng)我站在講臺上的那一刻，我有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)害羞，因?yàn)檫@是我人生第一次以一個老師的的身份去面對一群學(xué)生。不過心里樂滋滋的，因?yàn)槿锣l(xiāng)是一個難得的鍛煉機(jī)會，我不僅可以感受到小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。
在下鄉(xiāng)前，我精心準(zhǔn)備了一份在我看來很完美的教案，我覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。在還沒來這里前我就已經(jīng)知道我所教的班級是大班，是五六年級的學(xué)生，我認(rèn)為他們的接受能力會比較強(qiáng)。然而當(dāng)自己站在教室親身面對他們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點(diǎn)還是有很多是以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。
我第一節(jié)課講的.是幻方，先由簡單的三階幻方開始講，再到比較復(fù)雜的四階幻方。我以為三階幻方對五六年級的學(xué)生來說是很簡單的，沒想到的是他們不能接受這樣的難度，看著他們懵懂的面孔，站在講臺上我有些傻眼了，心里也有些著急。于是我調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點(diǎn)小緊張，開始詳細(xì)地為他們講解三階幻方，但是隨著上課的深入，我心里就沒有這么緊張了，課程也非常順利地進(jìn)行。講到關(guān)鍵的地方，我還會向?qū)W生們提出一些問題，剛開始的時候，可能同學(xué)們有些害羞，沒有什么人回答問題。過了一會兒，同學(xué)們開始進(jìn)入狀態(tài)了，開始融入課堂中，并且踴躍地回答問題，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。接下來的四階幻方講的異常順利，還有三位同學(xué)主動上臺做題。一節(jié)課很快過去了，我還給他們留了作業(yè)。給小學(xué)生上課，我最擔(dān)心的就是紀(jì)律問題，沒想到的是他們都很認(rèn)真的聽我講課，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里莫名地激動。事后，我了解到大班的學(xué)生是比較聽話的，我無比慶幸地感慨我遇見的是他們，一群乖孩子。
上完了這一節(jié)課，我對自己評價只有兩個字“還行”。我相信，我接下來的課程會更加順利的，我的學(xué)生會學(xué)習(xí)到更多的課外知識。對于每一個人來說，支教是一件非常有意義的事情，也是一件無比光榮的事情。支教，一個多么光榮的字眼，我們在付出的同時也能收獲了一份快樂。感謝“七月流陽”社會實(shí)踐隊(duì)給予我這樣一個機(jī)會，讓我在支教中實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。
青春作文 篇5
郁郁蔥蔥的六月，迎面而來了青春的朝氣，在這靈動舒展的時節(jié)，寫意一份繁花似錦，期待夢想的花朵悄悄綻放。
綠瑩瑩的小草搖曳著修長的身姿，揮舞著柔軟的葉片，多么像苗條的青春女孩在快樂的臨風(fēng)起舞。
夏花總是仰慕藍(lán)天，它似乎想生長在那片藍(lán)天上，可以縱觀天下奇觀美景。瞧，那些蒲公英正拎著潔白如絲的裙擺，翩翩飄起。它們追隨著風(fēng)的足跡，環(huán)游世界，羨煞了那些名花異草。
綠油油的樹葉，一片片那么厚實(shí)，大雨點(diǎn)把它砸下去，它就彈起也來，再砸下去，它又彈起來。那一片片小小的樹葉，竟有著如此頑強(qiáng)不屈的生命力，讓那些受了傷就一蹶不振的人情何以堪。
六月的湖水，蕩著柔柔閃閃的波瀾。那些粼光反射在柳葉上，好像在問柳條：為何明鏡那么淡定從容，面對誰都一樣平靜，而自己卻會因一片葉，一粒沙，一絲風(fēng)而起波瀾。柳條搖搖婀娜多姿的身子，仿佛在回答：明鏡冷若冰霜，只能輕碰，經(jīng)不起打擊，易碎。而你心思細(xì)膩，把美丑盡收眼底；你心胸寬廣，默默無聞的洗凈了多少東西身上的污垢；你胸懷坦蕩，任再大的波瀾過后都會平靜如初。湖水釋懷的蕩著粼粼波光，微微笑著。幾只小魚兒歡騰的跳躍起來，湖水又歡快的蕩起了一波又一波。
飛鳥嘰喳一聲穿過樹梢沖上云霄，看它多么喜歡白云。每次從白云身邊飛過時，都要用翅膀輕撫著白云柔美的發(fā)絲。雖然無法在白云上停留片刻， 但它覺得能夠這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的欣賞就足夠了。
六月的雨，不似春雨那么柔美靈秀。而是落落大方，有時候在白天凱凱而來，滔滔不絕的.談上三天三夜。 有時候它在夜里快馬加鞭，噠噠噠的聲音震撼了夜空，不知那一騎紅塵是為了趕赴誰的邀約。
那雨后的彩虹甜甜的笑著，感覺它離天很近，離地也不遠(yuǎn)。真想走到彩虹橋上，睡個甜甜的覺，做個美美的夢，夢見自己變成一個花仙子守著天上的花園。還想向彩虹借取它那美麗的七色光，編織我色彩斑斕的夢想。
看，三月的映山盛開在紅六月的紅領(lǐng)巾上吧！那樣鮮艷奪目。那些祖國的花朵，正在學(xué)校里快樂的唱著、跳著、讀著、寫著，心里還沉浸在歡天喜地的六一兒童節(jié)里吧！
那些高中的校園里正悄悄綻放著無數(shù)個夢想的花蕾，青春男孩女孩們一陣陣歡聲笑語回蕩在天空中，彌漫成了一條美麗的彩虹。
六月，描繪著絢麗多姿的色彩，跳躍著活潑可愛的音符，充滿著朝氣蓬勃的青春氣息，攜著六月的蔥蘢，讓我們蕩起時光的雙槳，劃開歲月的波瀾，朝著夢想的方向，在人生的航海里揚(yáng)帆起航 。
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