青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的青春的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
青春如畫(huà)冊(cè)一樣絢麗……
青春如流星一樣珍貴……
青春是我們的見(jiàn)證，唯獨(dú)只有青春才能陪伴我們走過(guò)盛齡時(shí)期！
坐在床頭，認(rèn)真的反省自己已經(jīng)逝去的了多少的青春，這些逝去的青春又為我們見(jiàn)證了些什么？這些已逝的青春對(duì)我們的未來(lái)，意義又是什么？
我，認(rèn)真而又深刻的反省了自己的過(guò)去，一幕幕曾經(jīng)的.生活鏡頭在腦海中又一次清晰的放映。也許，我應(yīng)該對(duì)曾經(jīng)感到驕傲；也許，我應(yīng)該對(duì)曾經(jīng)……感到深深的自責(zé)和無(wú)比的悲哀！
究竟，以前的我是有多么的聰明，還是有多么的愚昧……
我，只有一次享受青春的機(jī)會(huì)，只是想讓我的青春充滿了意義和快樂(lè)，可是，我卻做了些什么……
青春的腳步離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我想要用青春的旋律跳完一只完美的舞蹈；我想要用青春的呼喚來(lái)個(gè)喚醒我沉睡已久的大腦……
我的青春只屬于我自己，把握好自己的青春才能把握好自己的未來(lái)人生。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己，學(xué)會(huì)和另一個(gè)不一樣的自己交朋友，相信，那完美的青春才會(huì)回到自己的身邊，屬于自己的青春才會(huì)更完美！
不要留戀過(guò)去，告訴自己：“曾經(jīng)的青春一文不值，未來(lái)才是最珍貴的，一切都要向前看”。
我的青春只是屬于我的，容不得別人踐踏，更容不得它毫無(wú)意義的逝去……
聽(tīng)我清春，做完美自己，我的青春我做主！
青春的作文 篇2
我靜靜地趴著，讓思緒在窗外游弋，任溫暖燦爛的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦莾傻罍\淺的淚痕。
這次的全鎮(zhèn)競(jìng)賽，點(diǎn)燃了我心中的激情，同時(shí)深深地刺痛了我。比賽那天，思路清晰，行云流水的我誰(shuí)快要收筆時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)自己離了題。算了，將錯(cuò)就錯(cuò)吧，我故作從容，肯定自己生動(dòng)的語(yǔ)言，精彩的故事能彌補(bǔ)過(guò)失。就這樣，懷著幾分僥幸和驚恐結(jié)束了文章的最后一個(gè)字。
一天，兩天，三天，接下來(lái)的每一天都是提心吊膽的，我時(shí)時(shí)刻刻都在想，要是我沒(méi)獲獎(jiǎng)怎么辦？當(dāng)我清清楚楚的聽(tīng)見(jiàn)老師宣布獲獎(jiǎng)的三位同學(xué)沒(méi)有我的名字時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己是多么愚蠢，錯(cuò)的是多么離譜！我失敗了，在別人成功的笑里，我看到了我的無(wú)能，我的無(wú)奈，我的心酸。我沒(méi)有哭，我忍著，也在告訴自己，我不要?jiǎng)e人同情的眼光，我是有實(shí)力的！千里馬也有失蹄的時(shí)候，就算是沒(méi)有旁人在，我也強(qiáng)制要求自己不許哭出來(lái)。哭是軟弱的表現(xiàn)，我會(huì)重新再來(lái)，我不會(huì)哭！不是證明給別人看，而是證明給自己看。
昨天，校長(zhǎng)高聲給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒了獎(jiǎng)，他們一個(gè)接著一個(gè)從我身旁走過(guò)，接過(guò)獎(jiǎng)狀，也借過(guò)那信任、贊賞的目光。不知怎的，這時(shí)，我覺(jué)得我是一只離群的'雁兒，于是再也忍不住了，淚珠簌簌地滾落下來(lái)，咸咸的。我想包裹好自己的悲傷，不想讓別人以為我很嬌弱，是老師的寵兒，經(jīng)受不住打擊的。朦朦朧朧的，默默地任別人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我真的不需要安慰，這不是排斥別人，也許此時(shí)，我只想靜靜地哭泣。我很感動(dòng)，老師來(lái)給我打氣。我已經(jīng)在心里無(wú)聲地告訴他們，我再也不是羽翼未豐的小鳥(niǎo)兒，我長(zhǎng)大了，對(duì)于失敗，我會(huì)重新站起來(lái)，準(zhǔn)備新的起飛。我也會(huì)告訴我自己，我的青春永遠(yuǎn)也不會(huì)哭泣。只有感到痛，我才會(huì)感覺(jué)到自己的存在，我才會(huì)無(wú)二心地繼續(xù)努力下去。
哭完了，我會(huì)笑一笑，整理心情，靜靜等待陽(yáng)光再次灑到我的身上。
青春的作文 篇3
青春的真諦是個(gè)惱人的謎題，有許多人曾試圖探索青春的奧秘，卻在尋尋覓覓中暮然回首發(fā)現(xiàn)青春已不知不覺(jué)從我們指尖溜去。在我們懂得微笑背后的憂傷時(shí)，我們已踏上了一條名叫青春的路。
早上起來(lái)告訴自己：“再難也要堅(jiān)持，再好也要淡薄，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情�！敝髽I(yè)家馬云曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，其中再冷也要熱情這一句，當(dāng)是每個(gè)蓬勃少年的真實(shí)寫(xiě)照。一直認(rèn)為，青春就該敢闖敢拼，就該轟轟烈烈，就該熱情洋溢。它是朝氣的象征，是魅力的標(biāo)志，是活力的代名詞。是熱情，讓青春洋溢。所以，青春的另一面是熱情！
青春也是一場(chǎng)與孤獨(dú)為伴的旅行，在成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)人逐漸離你遠(yuǎn)去。也許是曾交心的朋友，也許是至親的親人……或許他們的出現(xiàn)就是為了教會(huì)你成長(zhǎng)，或許最艱辛的路還得自己走完。在一個(gè)又一個(gè)分叉路口里，你終會(huì)明白相聚和分離的`意義。你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。所以，青春的另一面是承受孤獨(dú)！
青春更是與困難拼搏的過(guò)程。在不知不覺(jué)中，我已即將面臨中考，老師會(huì)因?yàn)樽约悍傅男″e(cuò)而大發(fā)雷霆；父母會(huì)因?yàn)樽约旱膽卸瓒跣踹哆丁？删退阌性俣嗟牟豁樞模覀冞�是會(huì)用一股不服輸?shù)膭艃河赂业赜由畹奶魬?zhàn)。不經(jīng)歷失敗的人生是不完整的，而從失敗中吸取到的教訓(xùn)才是最寶貴的。迷茫不可怕，說(shuō)明我還正往前走；失敗不可怕，只要我還能爬起來(lái)。
這一路走來(lái)，我丟失了很多，但值得慶幸的是，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)青春！那顆心飽嘗了青春的歡笑與淚水，體驗(yàn)了一次次成功與失敗，獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。也許我們?cè)诤诎抵忻罎L打，在崎嶇道路上磕磕碰碰，但無(wú)殘酷，不青春。在下一次充滿希望的早晨，還會(huì)收起行囊，迎著朝霞，沐著青春，走在屬于自己的，青春道路上……
青春的作文 篇4
一張唱片對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是一段，就像是你心里有一個(gè)杯子，杯里有一杯水，明智的人會(huì)潑出去一半，還留下另一半，但是我是不僅把一杯水全都潑了，還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個(gè)失去自我的過(guò)程……這個(gè)夏天聽(tīng)的最多的還是樸樹(shù)。《生如夏花》、《我去兩千年》。
他說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。一件事情的成功就意味著你要失去很多很多的東西。他對(duì)《生如夏花》的關(guān)心程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《我去20xx年》。當(dāng)然他對(duì)每一件事情都是那么專注。在我的印象中，臺(tái)下的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是戴著墨鏡背著小包沉默；臺(tái)上的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是抱著吉他閉著眼睛唱歌，似乎全世界跟他并無(wú)牽連，他只是個(gè)連旁觀都不愿意的局外人。
看的不是很多。但絕對(duì)是最認(rèn)真的�！赌鞘腔ㄩ_(kāi)》、《我愛(ài)你，再見(jiàn)》。虛假的溫度沒(méi)有力量，并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹(shù)仍是真誠(chéng)的�；蛟S永遠(yuǎn)。
校園歌曲。 青春的旋律。
就象他在歌片上寫(xiě)著的“藍(lán)天下獻(xiàn)給你我最好的年華”。幾乎每個(gè)人都有自己的校園情結(jié)。只是各有各的看法而已。
校園歌曲伴著我走過(guò)了多少個(gè)“花開(kāi)花謝雨飛雪飛”。
小時(shí)侯過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的〈〈童年〉〉經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海，感受海風(fēng)，以及在我幼稚的心靈中的大海雛形。
和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚，我是一只“音樂(lè)蟲(chóng)子”，飛來(lái)飛去找不到前進(jìn)的'方向（那段時(shí)間是中考前夕。好多同學(xué)都南下打工。中專深造。真的有種失落的感覺(jué)。）漸漸的，進(jìn)了高中。寫(xiě)“模范情書(shū)”的“青春”時(shí)代，對(duì)任何事情都充滿著幻想，總是《青春無(wú)悔》，沒(méi)有事就寫(xiě)“關(guān)于理想的課堂作文”，逛逛“冬季的校園”，哼“小調(diào)B雨后”，對(duì)著女生唱“白衣飄飄的年代”，“你知道我在等你嗎”（可惜當(dāng)時(shí)不會(huì)吉他，否則現(xiàn)在至少不是流浪的吉他手了）。
“晴朗”的天空美，雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去，留下的只有“睡在我上鋪的兄弟”，“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著“流浪歌手的情人”。
我知道。有時(shí)候一個(gè)人，越不想記住一些事情，但是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對(duì)過(guò)去痛苦的回憶，只能構(gòu)成新的痛苦。
我很清楚這些字眼在我校園時(shí)代中的分量。老狼。高曉松。小柯。葉蓓。沈慶。樸樹(shù)……他們和我一起走著這條很長(zhǎng)有很短的路。“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”。與其抱怨生活給你帶來(lái)的不公，不如沉下心來(lái)，認(rèn)真的去做好每一件事情。
許多事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們卻不在年輕。許多事情，可以彌補(bǔ)，但許多事情永遠(yuǎn)也不能彌補(bǔ)。比如我們的青春年代。
誰(shuí)在那里放？
“開(kāi)始的開(kāi)始，是我們唱歌，最后的最后，是我們?cè)谧�，最親愛(ài)的你，象是青春無(wú)悔的歌……”
青春的作文 篇5
人生是一首曲子，每個(gè)人都能譜出獨(dú)一無(wú)二。有的人喜歡舒緩的優(yōu)雅，靜靜的走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋；有的熱喜歡羈狂的炙熱，燃盡自己熱血豪邁的一生。而我既不甘心平平淡淡的走完一生，也沒(méi)勇氣讓我的血液沸騰一生。有苦，有甜，有舒緩，有羈狂，有平淡，有高潮，我想譜這樣一曲有張有弛的絕唱。
我的青春年少，這段華美的歲月，無(wú)疑將是我人生完美的縮影。灑脫與羈狂，蛻變與成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴，回環(huán)曲折，全部記載在歲月的符文上。
來(lái)大學(xué)之前，我還輕狂。喜歡莊子的飄逸無(wú)常，向往五柳先生的悠然灑脫。心里一直有個(gè)“差等生”的烙印，雖然我并不是那么差，但我喜歡這個(gè)烙印，它非但沒(méi)讓我感到自卑，反而給了我?jiàn)^斗的力量。喜歡莊子，所以學(xué)著放浪灑脫，摒棄世俗；向往桃花源，所以試著放開(kāi)名利，恬淡悠然。但我畢竟只是凡人，并非圣賢，雖然套上了圣賢的外衣，但我的心里依然有種種牽掛，最放不下的是父母的期盼，作為一個(gè)貧困生，沒(méi)有理由太灑脫。
我就以這樣一種外表灑脫，內(nèi)心世俗的姿態(tài)進(jìn)入了大學(xué)。再次讀到“往矣！吾將曳尾于涂中”“讀書(shū)志在圣賢，非圖科第”這樣的句子，慚愧之后是無(wú)奈。肩上是父母的希冀，手里是國(guó)家的助學(xué)金，不由得我再任性了，除了努力的揮灑汗水與激情，我已無(wú)路可退。
大一上學(xué)期就在這樣一種狀態(tài)下草草收?qǐng)隽�，我還算努力，但論不上刻苦，最后以班級(jí)前十的成績(jī)畫(huà)了句號(hào)，一個(gè)不好不壞的結(jié)局，卻給我的成長(zhǎng)平添了諸多感受。原本最愛(ài)灑脫，向往人生隨意逍遙游，也最愛(ài)元好問(wèn)筆下的“蓋世功名將底用，從前怨錯(cuò)天公。浩歌一曲酒千鐘，男兒行處是，未要論窮通”，后來(lái)我的成績(jī)告訴我：“你應(yīng)該更加努力的！”
下學(xué)期的我，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)改變，也許是在遇見(jiàn)了那個(gè)老師之后，就是這個(gè)人，給我力量。朝夕相處之間，從感恩父母，感恩社會(huì)的諄諄教誨到奮斗不止，自強(qiáng)不息的殷切希望，在陪伴這個(gè)人的`每一天里，我的內(nèi)心都充滿了力量。起床的生物鐘定格在了六點(diǎn)的晨曦，甚至更早，每一天都充滿活力，把激情燃燒在默默陪伴我的自習(xí)室里，時(shí)刻都能感受到我的身后站滿了人，我的父母與親人，我的老師和摯友，所有愛(ài)我的人，甚至整個(gè)社會(huì)。所以我不會(huì)累。
時(shí)光匆匆如流水，伴著我的汗水一起流去。一分耕耘，一分收獲，我進(jìn)步了。匆匆半載回頭望，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒色彩，像丟掉了什么，至于是什么，我說(shuō)不上來(lái)。思來(lái)想去，這一段燃燒的歲月也總是絢爛迷人的。
就這樣以一種說(shuō)不出的感覺(jué)結(jié)束了大一。一入大二，整個(gè)人又蛻了一層。給我感觸最深的是支教，我沒(méi)有參加過(guò)支教活動(dòng)，最多也就是給村里的小娃娃們補(bǔ)過(guò)課，但貧困山區(qū)孩子上不起學(xué)的那份痛苦，我多少可以體會(huì)到一些。最不忍看的，就是他們的眼睛，對(duì)知識(shí)的渴望跳動(dòng)在眼眶里。也就是從那眼睛中，我看到了，我人生的意義，我不想在站在“迷惘的一代”的隊(duì)伍里。一直想去支教，想去看一看那眼睛，因?yàn)槲抑溃何业囊饬x就在那眼睛里——試著去幫助更多人！
我變得不再那么愛(ài)笑了，我變得沒(méi)那么多廢話了，我習(xí)慣了偶爾上自習(xí)到凌晨，我習(xí)慣了深夜獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆，我也曾留下“黯月蝕半彎，寒星隱冷空。刀風(fēng)割蒼柳，獨(dú)坐到天明”的傷感。而這一切的一切，都指向了成長(zhǎng)的方向。我的肩上，又多了一份難割難舍。
漸漸感覺(jué)，離莊子、五柳越來(lái)越遠(yuǎn)了，明白了“秋風(fēng)吹世換，古不同今”的無(wú)奈，只能默默地藏在心底。慢慢愛(ài)上了王安石的詞“湯、武偶相逢，風(fēng)虎云龍，興王只在笑談中。直至如今千載后，誰(shuí)與爭(zhēng)功？”這時(shí)候也才明白，也許每個(gè)人都想要一份灑脫，也許每個(gè)人都想拂開(kāi)塵世的羈絆，但不能。因?yàn)�，這個(gè)社會(huì)，需要你！
在人生的曲譜上，我要用最高亢的羈狂奏響你，燃燒我的年少，讓你成為最響亮的音符——我的青春！
青春的作文 篇6
獎(jiǎng)杯靜靜地躺在高高的柜臺(tái)上，流轉(zhuǎn)著光芒，隱隱地，映出了一個(gè)個(gè)奮斗的身姿。那是青春
鏡頭一
那道長(zhǎng)長(zhǎng)的橫桿，似乎橫亙?cè)诿總�(gè)人的心頭，穩(wěn)固的是松一口氣，落下的是顫顫提起了的心。可他似乎絲毫沒(méi)有被那根在夕陽(yáng)下閃著光的橫桿所影響，只一遍遍地，輕輕地躍起，輕輕地落下，在空中滑過(guò)了一道道優(yōu)美的弧線。
其他的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)開(kāi)始喘氣了，汗水從他們臉上滾落，悄然滲進(jìn)地里；他卻仍舊面不改色，靜靜地望著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的桿。
又剩他一個(gè)人了。
最后一次，他輕巧地躍起，又輕松地落下，那桿仍然橫在上面，巋然不動(dòng)。場(chǎng)下響起了一陣驚呼聲。
他沒(méi)有去繼續(xù)刷新跳躍高度，而是去參加男子4×100米接力跑了。臨走前，我給他遞上了一塊巧克力，得到了他淡定的一聲謝謝回應(yīng)。望著他的背影，我默默地在心里祝愿他和他們?cè)谕蟮膶W(xué)習(xí)生活旅途中也能象這次跳高比賽一樣，一次次輕松地躍過(guò)橫亙?cè)谘矍暗拿恳桓鶛M桿，站上制高點(diǎn)。
鏡頭二
現(xiàn)在進(jìn)行的是初一女子4×100米接力跑廣播的聲音很快被嘈雜的喧鬧聲淹沒(méi)。我們奔跑著，從人群的縫隙擠過(guò)，為運(yùn)動(dòng)員們加油助威�？赡苁且�?yàn)樵獾襟w育特長(zhǎng)生的夾擊，我們的狀況并不樂(lè)觀。近了，近了第二棒把交接棒交到了第三棒的手上，第三棒沖了出去，她轉(zhuǎn)頭的一瞬，我看見(jiàn)了她眼中無(wú)聲的吶喊。
不知哪來(lái)的力量，她追上并超越了對(duì)手，也不知她是如何迅疾地把交接棒交給了下一棒選手；我愣了一瞬，然后不顧一切地沖向終點(diǎn)，目睹那條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅綢帶被我們的第四棒突破，掛在身上，在風(fēng)中飄揚(yáng)，像極一個(gè)舞者，霸氣地宣告：此刻，我的.舞姿最美。
鏡頭三
數(shù)研班吧不就是考試分?jǐn)?shù)高點(diǎn)，其他能怎么樣呢？
傲個(gè)什么呀！還不是一群書(shū)呆子！
對(duì)我們的各種偏見(jiàn)、妒忌，我們聽(tīng)多了，但我們不服，我們堅(jiān)信我們德智體美全面發(fā)展，什么都不甘落后。
此刻，偌大的操場(chǎng)擠滿了人，都肅穆地等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)最終結(jié)局的揭曉。
第一名，初一（8）班！
此時(shí)此刻，這個(gè)方陣，初一（8）班，群情激昂，一個(gè)個(gè)揮舞著雙手，吶喊著�？粗覀冞@群心潮澎湃的少男少女們，不覺(jué)得應(yīng)該為我們感到驕傲嗎？顯然，初一（8）班，已然悄然地融入我們這個(gè)集體的每一個(gè)成員的生命！
不知未來(lái)如何，但我決然與大家共同探索奮進(jìn)，一路向前。
奮斗吧！少年！趁著玻璃晴朗，橘子輝煌！
青春的作文 篇7
“我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)�！痹谙饺毓P下，青春的形容詞是稍縱即逝，像一只雀躍的鳥(niǎo)兒，掙脫籠子的束縛一去不回，而我說(shuō)，不，縱使年華老去，青春也是永恒。
說(shuō)到青春，想到的定是學(xué)生們輕快的帆布鞋，和老爸老媽是斷然沒(méi)有關(guān)系的。房間里隱隱傳出電視劇的聲音，自然又是老媽了�！鞍郑@疊書(shū)是不是不要了？”我指著墻角問(wèn)，隨手將用過(guò)的'教輔書(shū)堆在上面。爸爸從廚房走出來(lái)，一臉茫然：“什么要不要了？”“就是那疊舊書(shū)。”愛(ài)干凈的媽媽從房間里走出來(lái)，說(shuō)。
爸爸走過(guò)去，彎腰拾起一本，推了推眼鏡仔細(xì)看。寬大的手掌結(jié)著繭，深淺不一的溝壑被荏苒時(shí)光填滿。倒像那本書(shū)，泛黃的紙張，不大清楚的字跡。有幾頁(yè)卷起了邊，還有折角的痕跡。想必也有被認(rèn)真翻閱的時(shí)候吧，可惜敵不過(guò)歲月的蹉跎……
爸爸把書(shū)湊近了些，皺了皺眉，瞇了瞇眼。爸爸不止一次提起過(guò)，看東西不那么清楚了�；蛟S，這就是所謂的“老了”吧。媽媽雖然在各種化妝品的覆蓋下難以看出年齡，但看電視時(shí)總是指著屏幕問(wèn)我：“這都誰(shuí)啊？”青春，與他們似乎是一組平行線，再無(wú)交集。
“這書(shū)，不能扔�！卑职痔痤^說(shuō)。“又沒(méi)什么用，殘破不全的�！蔽也唤獾卣f(shuō)到�！安�。”寬大的手隨著翻了一頁(yè)……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明……”爸爸突然聲情并茂地朗誦起來(lái)。聲音沒(méi)有那么洪亮，卻像在誦讀一段塵封已久的故事。彎著的背漸漸挺直，雙眼閃爍著光芒。我看到，媽媽不再倚著門(mén)漠不關(guān)心，我聽(tīng)見(jiàn)，爸爸的聲音里盡失年輕的朝氣，所有的詩(shī)行逆光飛行，從那渺遠(yuǎn)的國(guó)度涌來(lái)。爸爸讀了一首又一首，他的襯衣早已被汗?jié)瘛?/p>
滿屏的膠原蛋白是青春，但白發(fā)蒼蒼為什么就不能是？青春逝去，青春不朽。它不是稍縱即逝的倏然，它是永恒的風(fēng)景！
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