青春的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
我考試的地點(diǎn)設(shè)在四樓，透過(guò)窗戶、我看到了那蔚藍(lán)而潔凈的天空。這般景象激起了我心中的層層漣漪，記憶的大門由此敞開(kāi)：我不會(huì)忘記，我們這一群天真懵懂的孩童，在苦難與歡笑的洗禮下，用了整整三年的時(shí)光，錘煉出了一雙豎韌的翅膀，在歲月的藍(lán)天里自由翱翔。
“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥�！鼻啻鹤靼椋屛覀兊男念^充滿理想。風(fēng)一吹，夢(mèng)想的種子就在心靈的每一個(gè)角落生根發(fā)芽。坐在我斜對(duì)面的毛君，平日里默默無(wú)聞，成績(jī)也處于班級(jí)下游。一日他突然起誓，一定要考上重點(diǎn)中學(xué)。原本以為這只是笑談，可是青春的力量分明就在他身上爆發(fā)教室里，多了一個(gè)發(fā)言論辯的聲音；日光燈下，多了個(gè)伏案苦讀的身影。他的成績(jī)也如中國(guó)的GDP一樣，呈直線狀持續(xù)穩(wěn)定的上升著。有青春作伴，何愁推不開(kāi)重點(diǎn)中學(xué)的金色大門，在同學(xué)的驚嘆聲，老師的贊許聲中飛翔？
張海迪說(shuō)：“即使折斷了翅膀，我也要用心飛翔�！鼻啻鹤靼�，讓堅(jiān)韌成為人生路上堅(jiān)實(shí)的路基。從一模到二模，從淚水沒(méi)落到積極進(jìn)取，總結(jié)教訓(xùn)，可喜的變化在每一位同學(xué)身上發(fā)生著�！鞍贌挸射摗蹦鞘枪湃说慕陶d，“越是黑暗，英雄的名字越是閃光”，這是古人的呼吁，青春的.歡笑輕快在每個(gè)人的臉上綻放著，我們堅(jiān)信，我們定能沖破黑暗，與太陽(yáng)的孩子相認(rèn)，然后自由地飛翔在意志的晴空。
“天鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！鼻啻鹤靼椋寠^斗的號(hào)角在我們心中吹響。此刻，我的筆尖流淌著深情，我的同學(xué)們也是在歷筆疾書(shū)，描繪青春的夢(mèng)。一張張?jiān)嚲�，一張張笑臉點(diǎn)綴著斑斕的生活。青春的斗志昂揚(yáng)給每一個(gè)人都擰緊了前行的發(fā)條，我們堅(jiān)信“成功在望，凱旋在望！我們定能在淚水和歡笑聲中，敞開(kāi)雙臂，擁抱未來(lái)的美好藍(lán)天。
我愛(ài)青春，我愛(ài)飛翔，哪怕是挫折的淚水一次次迷蒙著我的雙眼，我也要大聲呼喊：“青春作伴好飛翔！”喊出個(gè)時(shí)代的心聲。
青春的作文 篇2
何時(shí)起，習(xí)慣了播種和收獲的不是同一人。褪去一身煩惱，在自由海里徜徉。某天，青春出現(xiàn)在轉(zhuǎn)角處，漫不經(jīng)心地說(shuō)，我曾經(jīng)成過(guò)焦點(diǎn)，感覺(jué)像在天堂；我曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，隨意展露鋒芒；我曾經(jīng)快樂(lè)無(wú)憂，不去理會(huì)惆悵。
然而，生活不是連續(xù)劇——總會(huì)有意想不到的完美過(guò)程。所以，煩惱，也許沒(méi)和我們預(yù)約，就在我們毫無(wú)防備之日如期而至，肆意擴(kuò)張。
某次考差了，躺在課桌上痛哭一場(chǎng)，于是，在記憶里刻下了憂傷著、心酸著、絕望著的容顏。
某天突然發(fā)現(xiàn)，相識(shí)多年的朋友已相繼離開(kāi)，追逐自己的夢(mèng)，而我仍然原地踏步，被時(shí)間這張弓彈出很遠(yuǎn)，才明白“聚散依依總關(guān)情�！�
漸漸地，沒(méi)有了傷感。唯有一種叫遺憾的'東西翻涌成海。
不能釋然。于是刻意放縱悲涼，老化記憶；肆意訴說(shuō)離殤，深化凄涼；獨(dú)自悵然嘆息，放大痛苦，像被臟水浸泡后脹裂的種子。失敗的痛苦讓我們浸入其中，然后傷口露出來(lái)，無(wú)法愈合。曾經(jīng)的曾經(jīng)，傷感到無(wú)法自拔，愁絲終結(jié)成繭。
他說(shuō)，只有受過(guò)傷的地方才能重新長(zhǎng)出希望。青春是一場(chǎng)電影，卻永遠(yuǎn)不會(huì)散場(chǎng)。
她說(shuō)，跌倒了也要豪邁的笑，應(yīng)把每天當(dāng)成世界末日來(lái)珍惜。不應(yīng)一味感傷、痛苦和生活在煩惱中，一直一直，不能解脫。
我說(shuō)，絕望是失望的極限，經(jīng)過(guò)了這一點(diǎn)，便不再增加。我的心情像拋物線，經(jīng)過(guò)了最高點(diǎn)，煩惱便在遞減，回歸到了平靜的從前。我說(shuō)服了自己，把成敗看得平淡，因?yàn)槭冀K明白：煩悶之余，憂傷也是徒然……
風(fēng)雨兼程后，唯有重新揀回所有信念，為求曲終人散后換來(lái)明媚笑靨，不致感傷；為尋遺失后殊途的同歸，不容許自己憂傷。在這段荒涼到只剩迷茫的歲月里俯拾最初的夢(mèng)。
從此，看希望來(lái)了又走了，也不會(huì)惆悵得與失，做一個(gè)灑脫的、收放自如的自己。瞬間釋然，重新帶著躊躇滿志上路，開(kāi)始新一段的追尋。直到對(duì)生命，無(wú)限愛(ài)戀……
喜歡青春便就像迷戀那些優(yōu)美的文字，如癡如醉。習(xí)慣了享受與奮斗，仿佛在午夜欣賞一場(chǎng)落雪，幸福到為年輕歌唱。
在黃昏，依偎夕陽(yáng)，體味那一片柔和的愜意，將夕陽(yáng)人影的美景幻化為微笑，為成長(zhǎng)鼓掌，希望青春永不散場(chǎng)。
青春的作文 篇3
青春是什么？活力，旺盛，精力。在有青春年華的日子里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)槔Щ蠛鸵蓱]而誤入歧途，這時(shí)又有誰(shuí)會(huì)來(lái)指引你呢？
我曾經(jīng)想過(guò)，他可能處在一個(gè)較為貧寒的，一個(gè)充滿偏見(jiàn)而毫無(wú)希望并且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂(lè)與榮譽(yù)都無(wú)法給他帶來(lái)許多驚喜與閃光。
他我的期望很高，恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨(dú)一無(wú)二的鉆石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀，要求我翱翔九天，像鷹一樣直沖云霄，但飛得再高也沒(méi)有用，因?yàn)辁椊K究是孤獨(dú)的。所以我時(shí)常向他吼道：“為什么偏要我來(lái)做那只鷹！”他沉默了好久才說(shuō)：“那是為了你好�！蹦陱�(fù)一年，日復(fù)一日，我與他最長(zhǎng)的對(duì)話也就是這些。后來(lái)我漸漸厭煩了，沉默的什么也不想說(shuō)了。
但是有一次，我鄭重地將成績(jī)單上那用淡紅色的字體標(biāo)出的分?jǐn)?shù)給他看時(shí)，他卻說(shuō)道：“你比第一名差了多少分？”“才差幾分罷了�！蔽也灰詾槿坏鼗卮鸬馈！安挪顜追郑磕阒恢揽赡芫湍菐追置０駟紊厦婢筒粫�(huì)有你的名字！”他憤然地說(shuō)完，站起身，將試卷毫不憐惜地丟在地上，留給我的只有一個(gè)冰冷的背影。
曾經(jīng)我也想過(guò)放棄，想讓一切都化為烏有，但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天，我考試不理想，我總怨恨自己為什么當(dāng)時(shí)把明明那么簡(jiǎn)單的題題做錯(cuò)了。爸爸看到了我這副狀態(tài)便把我叫過(guò)來(lái)。我認(rèn)為可能又要被訓(xùn)了，結(jié)果他卻把一旁的一杯水給倒在地上，對(duì)我說(shuō)“你能把這地上的誰(shuí)給重新裝回杯子里嗎？”我并不明白爸爸想表達(dá)了意思，搖了搖頭。爸爸接著說(shuō)是“是啊，不論是你還是我，誰(shuí)都無(wú)法將那杯水，重新裝回杯子里，但是我希望你記住，水已經(jīng)灑了無(wú)論如何都無(wú)法重新裝回杯子里了，無(wú)論你怎樣后悔與抱怨，我們現(xiàn)在能做的就是將他忘記，然后重新注意下一件事�！蔽胰粲兴键c(diǎn)了點(diǎn)頭，但是我又說(shuō)：“如果未來(lái)又打翻了怎么辦，那就沒(méi)辦法還原了與其這樣，還不如不去做這件事。”他看了看我，只對(duì)我說(shuō)了一句話：“不要對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)知。不要依戀過(guò)去，因?yàn)槟銦o(wú)法回到從前。只有做好現(xiàn)在，才不會(huì)對(duì)未來(lái)迷茫，對(duì)過(guò)去依戀�！比缓蟀职直懵淖叱鋈チ恕Ａ艚o我的人仍然是背影，但是卻別有一番風(fēng)景。
但是我也曾迷茫，難道我真的就這樣了嗎？
我無(wú)意踏進(jìn)他的房間時(shí)，看一個(gè)十分破舊的盒子，里面放著些照片，其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊，但隱約可以看出一個(gè)中年人與一個(gè)孩子對(duì)著一片海。中年人用手指著海的遠(yuǎn)處，小孩伸出頭盡力向那里看。下面有一小段話：想去到海的那一邊，不僅要一艘良好的船更要一位優(yōu)秀的擺渡人，因?yàn)槟苁勾孙L(fēng)破浪的不是他本身，而是駕駛它的人，這樣你才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸去。不知為何，我腦海里突然浮現(xiàn)了父親為我操勞的`樣子和教誨我的神情，父親這樣做難道不是為了讓我到達(dá)成功的彼岸嗎？突然，淚水模糊了我眼前的世界，卻讓父親對(duì)我如大海般的愛(ài)無(wú)比清晰。
啊，父親，您是激勵(lì)我前進(jìn)的人生導(dǎo)師，又是在我灰心時(shí)照亮我的太陽(yáng)，更是我面對(duì)蒼茫大海時(shí)指引我向前的擺渡人！
青春的作文 篇4
夕是一個(gè)很美麗的女孩，成績(jī)也很好，因此引來(lái)許多男生的注意。
楓他家很有錢，而且也很愛(ài)耍酷，他暗戀了夕很久，但不敢表白。還經(jīng)常欺負(fù)夕，也許這也是男孩的一種表白方式吧！！楓一直掩飾著他對(duì)夕的愛(ài)，盡可能做出讓夕煩的事情，因?yàn)橹挥羞@樣才能跟夕搭上話。
終于有一天，楓終于鼓足了勇氣，決定向夕告白。正當(dāng)這時(shí)，夕的好朋友閣告訴楓，夕喜歡的是另一個(gè)班的麟，楓認(rèn)識(shí)麟，麟確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的男孩，人長(zhǎng)的帥，又有氣質(zhì)，楓確實(shí)比麟差了一大截。并且閣告訴楓要他與夕的審美觀比一比。最終楓心灰意冷，他決定放棄夕。
那晚，楓在網(wǎng)上向夕說(shuō)他喜歡了夕很久，也等了夕很久，可再算他等太久也等不來(lái)夕對(duì)楓的`愛(ài)。夕看了后哭了，其實(shí)他是喜歡楓的，可楓不明白。看了這句話后，夕明白了，肯定閣對(duì)楓說(shuō)什么了。閣一直都喜歡楓，夕很痛苦，左邊是好朋友，右邊是最愛(ài)，夕是一個(gè)很善良的人，所以她還是選擇了左邊。
雖然夕滿腹傷痛，可她也很滿足，因?yàn)樗鞓?lè)了朋友。
此時(shí)，夕想起了郭敬明書(shū)中的一句話“青春本是一道明媚的憂傷”，誰(shuí)又能說(shuō)不是呢？
青春的作文 篇5
歲月是線，青春是梭。
我們，一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，扮著中年的老成，用我們的執(zhí)著在藍(lán)天下抒寫(xiě)我們的心聲。
曾經(jīng)，向往古代的游俠，上課看武俠小說(shuō)著迷到老師的粉筆頭輕敲在腦門上才猛然驚醒；曾經(jīng)，發(fā)誓當(dāng)一名歌唱家而孜孜不倦的抄寫(xiě)各種各樣的歌詞，狂哼亂唱。青春的我們有了瓊瑤、三毛、郭敬明，“四大天王”，有了“fa，she”，有了普金布，施拉普納……青春的'我們，每天都有一個(gè)全新的夢(mèng)想。走過(guò)花季的燦爛，穿越雨季的浪漫，青春的美夢(mèng)，花開(kāi)一年又一年。
青春的我們，可以選一片新鮮的綠草地，獨(dú)自一人躺著仰望藍(lán)天或背誦詩(shī)文。悲傷的時(shí)候，我們會(huì)從貝多芬傷感的鋼琴曲中尋找失落的感覺(jué)，也會(huì)從蒙那麗莎的微笑中諦聽(tīng)生命的真諦，或者，從古詩(shī)文中體味人生的感慨。
青春的我們第一次有了自己的秘密，有了心靈的驛動(dòng)，最終卻發(fā)現(xiàn)那只能是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又朦朧的夢(mèng)。青春的我們，一邊聽(tīng)著班主任要抓緊時(shí)間的叮囑，一邊卻在腦子里飛快地盤算著雙休日該去哪兒玩；青春的我們，一面感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，作業(yè)太多，功課太繁忙，一面又不得不在爸媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書(shū)包……青春的我們，半醒半醉。
青春也催人奮進(jìn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上是青春活力的表現(xiàn)。青春是一個(gè)分秒必爭(zhēng)的播種，耕耘的季節(jié)。奮斗吧，莫讓青春付之東流。
哦，青春，沒(méi)有規(guī)則……
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