（推薦）青春的作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的青春的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
張揚(yáng)，是青春的個(gè)性！
《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，心直口快，性情豪爽。在我的心目中，她是一個(gè)好張揚(yáng)、愛(ài)表現(xiàn)的人物。詠嘆白海棠，賽詩(shī)蘆雪庵，聯(lián)句“十三元“，凡此種種，無(wú)不顯示出她的張揚(yáng)。然而，正是這些張揚(yáng)，讓人真真切切地感受到她的嬌憨、她的才情、她的清純，從而使她這位醉臥花蔭的可人兒，深深印在我們心坎上。
青春的閃光點(diǎn)何其多，青春的風(fēng)采迷煞人。個(gè)性的張揚(yáng)與青春的閃光點(diǎn)，就像是一對(duì)親密無(wú)間的`孿生姐妹，她們歡笑著，雀躍著，將一個(gè)人中的最真最美，毫無(wú)保留、大大方方地展示在人們面前，讓人情不自禁表現(xiàn)自我，砥礪自我，超越自我……
熱愛(ài)表現(xiàn)，勇于表現(xiàn)，這正是年輕人的天性，也正是年輕人的可愛(ài)和可貴之處。因?yàn)橛锌梢员憩F(xiàn)的，因?yàn)槭侵档帽憩F(xiàn)的，所以，年輕人才會(huì)如此地張揚(yáng)，如此地前衛(wèi)。君不見(jiàn)，他們猶似黃河之水天上來(lái)；君不見(jiàn)，他們不再羞羞答答“猶抱琵琶半遮面“；君不見(jiàn)，他們春潮帶雨，勇往直前，指點(diǎn)江山，弄潮時(shí)代……
是呀，寬廣的社會(huì)舞臺(tái)，嶄新的時(shí)代背景，給了每一位年輕人盡情表現(xiàn)、大展宏圖的可貴機(jī)遇，何不摩拳擦掌，躍躍欲試？從前是酒好不怕巷子深，現(xiàn)在時(shí)酒好也怕巷子深；從前是先有伯樂(lè)后有千里馬，現(xiàn)在是千里馬“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”；從前是山中高士空對(duì)晶瑩雪，現(xiàn)在時(shí)初出茅廬驚倒世間人……青春，青春，你的個(gè)性就是張揚(yáng)！
張揚(yáng)是對(duì)人的性格的一種亮麗的點(diǎn)綴，它能極好地展現(xiàn)自己個(gè)性中的閃光點(diǎn)。
青春是美麗的。一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放射出英雄的火光。
讓我們勇敢地張揚(yáng)個(gè)性，讓我們真誠(chéng)地放飛青春，讓我們豪邁地抒寫(xiě)璀璨的人生！
00后的青春作伴好張揚(yáng)！
00后的青春作伴更張揚(yáng)！
青春的作文 篇2
正值盛夏，即使走在香樟大道中也是抑制不住的燥熱，滿身的汗，仿佛隨時(shí)都會(huì)昏過(guò)去一般的眩暈無(wú)力。樹(shù)上的知了卻叫的愈發(fā)嘹亮回繞，給本就烈日炎炎的暑假又平添一份聒噪。
怡清獨(dú)自一人走在樹(shù)葉的陰影里，手中的星冰樂(lè)早已融化，水順著手臂弄濕了白色的長(zhǎng)裙，她卻毫不理會(huì)，默默地向前走著。
暑假已經(jīng)開(kāi)始了，卻沒(méi)有想象的那么歡樂(lè)和充實(shí)。
也許是自己的期望太高，所以也就更失望吧。
就像剛結(jié)束的那場(chǎng)期末大考一樣......
考完試她就知道這個(gè)暑假完了，對(duì)完答案，數(shù)學(xué)卻是怎么算也上不了八十。
“怡清，這次考得怎么樣�。俊彼傈h陵萱拿著考卷從二樓的考場(chǎng)一路小跑著到第三考場(chǎng)來(lái)找她。
她抬頭給了來(lái)者一個(gè)淡笑，“還能怎樣，死在數(shù)學(xué)上了唄�！闭f(shuō)完自己倒是懊惱的搖搖頭，真是，怎么會(huì)那么多基礎(chǔ)題呢，這下回去又沒(méi)法交差了。
陵萱卻笑得一臉燦爛，“好了好了大才女，就不要再裝了啦，你怎么可能考砸呢？走啦走啦我請(qǐng)你喝奶茶......”
她在所有人眼中都是個(gè)完美的令人難以置信的女生，從小到大都是。所以...偶爾幾次考砸了也不會(huì)有人相信的吧...
拉回自己的思緒，喝了一口早已被烈陽(yáng)曬得溫?zé)岬男潜鶚?lè)，想到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的陵萱。恩，放了暑假就沒(méi)有怎么聯(lián)系過(guò)了呢。
拿出手機(jī)，熟練地解開(kāi)鎖，找到聯(lián)系人，“喂陵萱......”
“喂阿清我在上課啦，我先掛了哦，上完課再打給你�！�
還來(lái)不及反應(yīng)，電話里就只剩下“嘟嘟嘟”的聲音。
連陵萱這丫頭都開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，自己是不是也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)數(shù)學(xué)了呢？
誒呀管他呢，反正能上優(yōu)秀就好了。想著，怡清那被考試砸低的情緒又好了哇。
“好久沒(méi)彈吉他了呢...”低頭玩弄著自己纖長(zhǎng)的手指，喃喃自語(yǔ)。
考完試的第一個(gè)返校日就報(bào)分?jǐn)?shù)。
“怡清，語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)78，英語(yǔ)98.”老班的臉色隨著三個(gè)成績(jī)的報(bào)出，陰晴不定。
怡清確實(shí)暗暗地松了口氣，語(yǔ)文英語(yǔ)的雙門(mén)第一還是彌補(bǔ)了一些數(shù)學(xué)的差距。
一抬頭卻正好對(duì)上老班那恨鐵不成鋼的無(wú)奈眼神，“怡清啊，放學(xué)來(lái)我辦公室哦。好了，大家自習(xí)吧�！�
說(shuō)完便在大家的議論紛紛中離開(kāi)了教室。
對(duì)于怡清的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，有冷漠，有同情，有幸災(zāi)樂(lè)禍，女生聽(tīng)著四周的雜言，充耳不聞，將耳邊的散發(fā)用夾子固定好，事不關(guān)己的低頭在隨筆本上隨心的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，耳機(jī)里蘇打綠的歌聲成功擊退了教室里的悶熱和喧囂。
咖啡，文字，音樂(lè)，睡眠，網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍，冷暖自知。
她的生活里從來(lái)沒(méi)有數(shù)學(xué)的地位，從前沒(méi)有，現(xiàn)在沒(méi)有，將來(lái)，也不會(huì)有。
她知道這樣會(huì)讓父母失望，老師失望，但她生來(lái)就是為了自己而活的，即使失望又能怎樣呢？
站在老師面前的怡清乖巧順從，和所有的好學(xué)生無(wú)二般，只有自己知道，眼前這個(gè)，聽(tīng)著班主任和數(shù)學(xué)老師輪流訓(xùn)話不回答不頂嘴只是淺淺點(diǎn)頭的女生，到底隱藏著多大的個(gè)性。
“怡清啊，你是不是應(yīng)該去報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)班啊，你這數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)給你拖后腿的�！�
“恩”怡清機(jī)械地點(diǎn)頭，卻猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)“——報(bào)數(shù)學(xué)班——。老師我可能沒(méi)空誒�！�
“一個(gè)學(xué)生怎么可能忙的連學(xué)習(xí)都沒(méi)空，好了好了，我會(huì)和你家長(zhǎng)溝通的，你回家吧。”老師一臉的痛心疾首都映在怡清清澈的眼眸中。
唔，難道自己的生活就一定要被學(xué)習(xí)填充的滿滿當(dāng)當(dāng)么？難道因?yàn)橐淮慰荚嚨氖д`就讓自己去放棄自己的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)么？這樣，和那些只能靠死讀書(shū)得到好成績(jī)的學(xué)生有什么差別？
這樣，就不是自己了，就不是那個(gè)靠著語(yǔ)文作文滿分英語(yǔ)滿分進(jìn)入這所頗有名氣的重點(diǎn)學(xué)校的怡清了......
我，是不會(huì)去上課的！
轉(zhuǎn)身從原路返回到自己家中，推開(kāi)柵欄，笑著摸摸小狗的頭，打開(kāi)門(mén)，上二樓，進(jìn)入琴房拿著吉他又默默離開(kāi)，安靜的好似從未出現(xiàn)過(guò)一般。
慢慢的走到那一片雜亂的廢墟中，駕輕就熟的找到那片雜草，也顧不上自己那純白的長(zhǎng)裙，徑直坐了下去。小心翼翼的從琴盒里取出吉他，小心的像是對(duì)待一件價(jià)值連城的珍寶。
就像星星落在地面七彩閃爍世界
游樂(lè)園顏色像卡片
旋轉(zhuǎn)木馬帶我們?cè)陲w我的手讓你牽
......
玉指輕輕撥著琴弦，低低吟唱著，這首歌她其實(shí)不熟，一次偶然聽(tīng)到，便在網(wǎng)上搜了，學(xué)了，每次來(lái)這都會(huì)輕輕彈唱。
這片廢墟，原先是座游樂(lè)場(chǎng)。每天人來(lái)人往，甜蜜恩愛(ài)的情侶，年輕的父母帶著天真可愛(ài)的孩子，摩天輪，旋轉(zhuǎn)木馬，過(guò)山車，到處充滿著尖叫和歡笑......
可是再輝煌的歷史終將成為過(guò)去。
后來(lái)，它就被拆了，卻沒(méi)有在舊跡上造新的房子，原本歡樂(lè)的天堂一時(shí)間成了雜草叢生的廢墟，怡清卻比原來(lái)更喜歡到這里來(lái)。
閑暇的午后，春日的清晨，盛夏的傍晚，暖暖的陽(yáng)光下，在這處只有她和陵萱二人知道的地方，悄悄說(shuō)著屬于女生的秘密，屬于青春的煩惱，彈著屬于她們倆的曲子，唱著她們自己的歌。
可是現(xiàn)在，只有她一個(gè)人，將滿腹的心事轉(zhuǎn)換為之間下琴弦中緩緩流出的旋律。
和陵萱什么時(shí)候熟悉起來(lái)的呢，好像完全沒(méi)有印象了呢，只記得，好像是剛上初中的時(shí)候吧，那時(shí)因?yàn)槟吧腥硕季兄?jǐn)著，她卻是唯一一個(gè)享受著這份寂靜和拘謹(jǐn)?shù)娜�，戴著耳機(jī)的'她和往常一樣若無(wú)旁人的在本子上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，卻發(fā)現(xiàn)桌上的陽(yáng)光被人擋住，只剩下一片陰影，帶著略微不滿地抬頭，卻被突然映入眼里的笑臉晃了心神。
那樣的熱情，那樣的燦爛，這樣的笑容，應(yīng)該很久都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)了吧。
像極了當(dāng)年自己的模樣......
“你好，我叫陵萱，可以和你做朋友么？”女生燦爛地笑著，怡清卻敏感的覺(jué)察出她笑容背后努力掩藏的緊張。
沒(méi)有像往常一樣面無(wú)表情冷冷的拒絕，無(wú)來(lái)由的，怡清喜歡上了眼前這個(gè)笑容如陽(yáng)光般燦爛的女生，起碼，她不反感眼前的女生，唇角微微勾起一抹弧度，“恩...我叫怡清...”依舊平淡的語(yǔ)氣，卻已然沒(méi)有了往日的拒人于千里之外。
于是他們像所有的女生一樣，下課時(shí)手拉手去走廊溜達(dá)，體育課上手牽手跑完八百米，怡清會(huì)為了陵萱放下手中寫(xiě)到一半才思如泉涌的詩(shī)歌，陪她去另一樓層看她的男神；陵萱也會(huì)在放學(xué)后放棄那些奶茶小吃，坐在操場(chǎng)邊看著平時(shí)文文靜靜好似不食人間煙火的怡清和那些男生籃球打得火熱，不時(shí)為怡清的進(jìn)球歡呼一聲，在她滿身是汗走下場(chǎng)來(lái)時(shí)遞上一瓶純凈水和一條干凈的毛巾。
她們親密的好像一個(gè)人，卻又各自有著別人不能觸及的雷區(qū)。
怡清從未提起過(guò)早先的事，陵萱也從未問(wèn)及過(guò)她為什么總是看起來(lái)像是看破了世間的一切，這個(gè)世間的所有在怡清看來(lái)好像都是可笑的。
她們各自都有著自己的分寸，在旁人面前，甚至，在自己面前，都毫無(wú)破綻的扮演著姐妹情深的戲份，只是，在兩人內(nèi)心的深處，都知道，各自只不過(guò)是不討厭與對(duì)方接觸，而不是他人眼中的喜歡。
所以這兩個(gè)性格有著天壤之別的女生能成為“羨煞旁人”的死黨。
其實(shí)原先的怡清不是這樣的，年幼時(shí)的怡清跟現(xiàn)在的陵萱一樣，一樣的熱情，一樣的樂(lè)觀，有著一樣開(kāi)朗的性格和明媚的笑容。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，懵懵懂懂的他們甚至還不懂什么是真正意義上的學(xué)習(xí)，走進(jìn)了學(xué)校，帶著那個(gè)年齡特有的好奇心，觀察著周圍陌生的環(huán)境和群體。
怡清和以往去上幼兒園一樣，帶著一臉令陽(yáng)光都自嘆不如的笑容下了車，身上背著小小的書(shū)包，牽著媽媽的手走進(jìn)校園。
卻——
在校門(mén)口看見(jiàn)了那個(gè)哭鬧著死活也不肯進(jìn)去的，即使哭得聲嘶力竭卻也還是不放棄抵抗的女孩，額前的劉海被鬧出的汗浸濕，黏在額頭上。
小小的怡清怔了一下，松開(kāi)牽著媽咪的小手，向著女孩小跑而去。
“不要哭了好不好，喏，給你糖，別哭了嘛~”帶著撒嬌般的語(yǔ)氣，怡清手里舉著一根爸爸剛從國(guó)外給他帶的棒棒糖，笑著安慰著女孩，小手笨拙的理了理女孩額前雜亂的劉海，咧開(kāi)了嘴，“你看你看，我也有劉海誒，媽媽說(shuō)過(guò)劉海亂了就不好看了，來(lái)，別哭了，我?guī)湍憷硪焕怼！蹦搪暷虤獾闹赡凵ひ糁袇s帶了一絲小大人般地正經(jīng)。
女孩呆呆的抬起頭，哭紅了眼眶的眼睛卻猶如被雨水沖刷過(guò)一般的清澈明亮，猶豫著伸出手，終于還是抵不過(guò)糖果的誘惑，膽怯的接過(guò)糖，小心翼翼的剝開(kāi)糖紙，放在嘴里含著，口齒間的甜蜜讓女孩的臉上雨過(guò)天晴般地露出了笑容。
“呼...你笑了啊，我叫怡清，你呢？”
“我...我...我叫紫諾�！�
“走吧！”怡清牽起紫諾的手，向校園走去，而這一次，紫諾沒(méi)有拒絕，更沒(méi)有反抗。
沒(méi)有直接的說(shuō)過(guò)“我們做朋友吧”，兩人的關(guān)系卻是猶如盛夏的天氣直線升溫。
一起上課，一起交作業(yè)，一起放學(xué)回家，一起去公園玩，一起放風(fēng)箏，一起學(xué)吉他，還有——一起去那個(gè)當(dāng)時(shí)還存在的游樂(lè)園玩耍。
不諳世事的他們從未想過(guò)自己家境的不同，不知道自己身上的衣服有什么不一樣，出去玩時(shí)，總能在兩位媽媽尷尬的笑里飛快的跑遠(yuǎn)，在草地上翻滾嬉耍。
直到五年級(jí)的那天......
唔，又想起過(guò)去的事了，自嘲的笑了笑，怡清啊怡清，當(dāng)時(shí)你是怎么氣急敗壞的說(shuō)出那些話的，都不記得了么？！怎么能再想起那些不堪的往事呢？！那個(gè)人！從來(lái)就沒(méi)從在你的生命中出現(xiàn)過(guò)！
你、一直都是這副淡漠的樣子！從小就是！
琴弦上的手頓了頓，深吸一口氣，收起那些雜念，終于還是靜下心彈了下去。
青春的作文 篇3
繽紛的世界讓我們擱淺昨天，我們時(shí)刻都在張揚(yáng)著集資的個(gè)性。我們尊重青春的昂然，我們向往青春的嫵媚，更多的是架著云朵穿梭青春之間。在源頭之上，每一朵愛(ài)的浪花，都成了青春的化石，鎖在我們的日記之中，我們的生命如此美麗，我們的理想如此高遠(yuǎn)，我們用靈魂捕捉青春最美的時(shí)光。在這個(gè)青春之期，我告訴那些不尊重青春的人，你們擁有了今天，擁有了明天。但是你們不覺(jué)得喪失了什么嗎？我為你們可恥。
內(nèi)疚。因?yàn)槟銈儊G掉了人生中最寶貴的青春。對(duì)你們還沒(méi)有全不喪失，那就起來(lái)吧！振作起來(lái)，我們?cè)谄床辛送b遠(yuǎn)的理想。我們繼續(xù)前進(jìn)吧！青春和鸝歌伴我們左右，偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累。從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)了，我們是充滿激情的`海浪。我們是勇敢的海鷗，不要在青春期留下什么遺憾，否則會(huì)痛恨一生的，友情也是青春的支柱，一直在支撐著我們永遠(yuǎn)前進(jìn)，那么還等什么，我們有友情的支撐，還要停留在這個(gè)沒(méi)有時(shí)間的小地方嗎？
激情似浪，也靜如水。壯志凌云，深刻沉穩(wěn)。青春在我們的手中，所有的一切在我們的意料之中，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的峰巔，用知識(shí)的金磚，去敲開(kāi)成功的大門(mén)！把自己火熱的青春獻(xiàn)給光輝燦爛的明天！你是否感覺(jué)到遠(yuǎn)方有一個(gè)朋友在為你加油。那么，讓我們向著藍(lán)天白云高唱一曲屬于我們的青春樂(lè)譜。
拿下虛偽，放掉過(guò)去，跳過(guò)青春的欄桿，緊跟著時(shí)代的步伐。
青春的作文 篇4
最希望的便是做一個(gè)自由的，可以由自己的努力創(chuàng)造美好未來(lái)的人，因?yàn)槲矣X(jué)得，只有這樣，才會(huì)使自己感到真正屬于你的快樂(lè)，可以一遍又一遍去撫摸，去實(shí)現(xiàn)那個(gè)愿望，但到最后，真正實(shí)現(xiàn)了，得到?jīng)]有一絲雜質(zhì)的欣喜才是最真實(shí)的，所以，這也是想要去追尋的一個(gè)過(guò)程。一生的美好快樂(lè)不就是靠著自己的信念和引我們一起走向那個(gè)無(wú)邊世界的人嗎？
有時(shí)候不免會(huì)感到時(shí)光是虛無(wú)縹緲的罷了，生活在這兒，回首，已是燈火闌珊處，但過(guò)去的，終究還在那里，永不消散了。我們一生的路很長(zhǎng)，從那個(gè)映照有燦爛陽(yáng)光的沙灘海岸開(kāi)始，一段奇妙與否的旅程正式啟動(dòng)了其實(shí)，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是在金黃沙地上一步步平穩(wěn)走過(guò)，留下一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印而已，這時(shí)候，也沒(méi)有什么大風(fēng)大浪可言，所經(jīng)歷的也都是可愛(ài)童真的稚嫩時(shí)光，同樣是每個(gè)人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻，才是要開(kāi)始航程的時(shí)候，我們此時(shí)要孤身一人面對(duì)茫茫的，一片蔚藍(lán)的大海嗎？它的沉默寂靜，有些慎人。當(dāng)然不是，在這段看似孤獨(dú)無(wú)助的旅程中，其實(shí)并不是我一個(gè)人在面對(duì)，在你身邊一直有著默默陪伴你的人，在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的身影，他們付出的是無(wú)聲的陪伴與關(guān)愛(ài)。我們相遇在某個(gè)時(shí)刻，便不希望有人哭泣，也不希望再去追憶，冉冉時(shí)光，剩下的唯有一個(gè)現(xiàn)在，只需做好自己，把悲傷藏在心底，表露在外的'永遠(yuǎn)是陽(yáng)光向上的笑臉。如果這樣，我們就無(wú)所畏懼。我知道，現(xiàn)在這個(gè)健康幸福的我，不就是你們一位位帶領(lǐng)我的“擺渡人”和我一起走過(guò)了那些大風(fēng)大浪嗎？老師，是我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)導(dǎo)者，同學(xué)是我精神上的給予者，父母是我生活上的關(guān)愛(ài)者，你們?cè)炀土宋覍?duì)未來(lái)的無(wú)限向往。
現(xiàn)在的我，很多時(shí)候都處在迷茫中，不清楚要怎樣走下去這條路時(shí)，有人會(huì)和我一起被命運(yùn)邂逅，在冥冥中，牽引著你，需要勇氣，去追尋那一段距離。知道自己渴望什么，有目標(biāo)，去努力，靠近。帶領(lǐng)我們前進(jìn)的“擺渡人”啊，讓我安然走過(guò)之前的路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，有你們的陪伴，相信，我能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn)。你擺渡著，和我一起渡平了無(wú)數(shù)的風(fēng)浪，我也知道，擺渡人啊，雖然不可能陪我走過(guò)一生的路，卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時(shí)代，繪畫(huà)出精彩的每一筆，那直擊人心的每一句話，都占據(jù)著我的心房，只有有你們?cè)�，心中九無(wú)限踏實(shí)。
就算沒(méi)有了你們，那股信念也會(huì)長(zhǎng)存，繼偉大的“擺渡人”之后，自己做自己的擺渡人，將你們的信念與我融合，和自己傾訴衷腸，慰問(wèn)你們的辛勤。變成照耀大海的陽(yáng)光，將光輝撒在這一葉扁舟上，灑在我這無(wú)比渺小的身軀上。感謝你們，用自己的一生擺過(guò)了一艘又一搜小舟，用愛(ài)灌溉著孩子們。就請(qǐng)和我一起繼續(xù)在這漫漫大路上行走吧，因?yàn)橛心�，我才安好�?/p>
青春的作文 篇5
青春，這個(gè)字眼，仿佛永遠(yuǎn)象征著朝氣蓬勃，精神煥發(fā)的年青人，對(duì)于他們而言，青春也意味著美好而豐富的每一天。
跟大多數(shù)人一樣，我也擁有充滿求知和信心的每一天，我知道這是青春，我充滿期待和力量。我們的青春五彩斑斕，似乎這就是青春的樣子。我們對(duì)明天抱著憧憬，卻忘記了在許多地方，有的人的青春并不那樣美好。
三毛的青春就是籠罩在一片黑暗之下，不愿意循規(guī)蹈矩的她對(duì)于學(xué)校是充滿恐懼的。當(dāng)時(shí)的她，已經(jīng)被沉重的學(xué)習(xí)壓力、沒(méi)有空隙的時(shí)間安排和總是體罰的老師壓的`喘不過(guò)氣了。從她的文字中，能體會(huì)出小小的她心中的絕望。在上初二的時(shí)候，三毛意識(shí)到自己應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)了，便下了一番苦工，努力鉆研數(shù)學(xué)，不會(huì)的題目死記硬背都要記下來(lái)。就這樣，她奇跡般的從一個(gè)“差生”變成考了滿分的“優(yōu)等生”。老師自然是不信的，用墨汁往她的臉上涂鴉，讓她展示給大家看。這件事成為了壓倒駱駝的最后一根稻草，三毛不肯再去上學(xué)，在家自學(xué)，患上了心理疾病，不再愿意見(jiàn)其他人，每天都活在自己的世界里，逃避一切外界的事物。
當(dāng)三毛還是二毛的時(shí)候，她固然有過(guò)灰暗的時(shí)期。雖然她也逃避過(guò)，所幸的是，她還是走過(guò)這段不明朗的青春期。時(shí)間將一個(gè)迷惘而傷感的二毛改造成健康進(jìn)取的三毛，也因?yàn)榍啻簳r(shí)期的經(jīng)歷，使三毛在成熟女性的路上走的更開(kāi)闊。在常人眼中或許無(wú)望的青春，卻使她蛻變成明艷的蝶。
即使過(guò)去的日子灰暗，也請(qǐng)享受它。因?yàn)檫@也是青春，因?yàn)榍啻�，總有一日是要自然的消失過(guò)去，那何不享受生命的喜悅，享受青春？
青春的作文 篇6
有人說(shuō)，青春是一團(tuán)火；有人說(shuō)，青春是一首無(wú)字歌；有人說(shuō)，青春是一段奇險(xiǎn)的路；也有人說(shuō)，青春是光芒四射的太陽(yáng)；而我說(shuō)，青春是亮麗的風(fēng)景線。
太陽(yáng)，月亮，星辰，河流，山川，樹(shù)木，芳草，鮮花……它們?nèi)陲L(fēng)景之中，也同樣都擁有青春的魅力。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)青春，青春是一個(gè)短暫而又美好的年華，它被人們賦以了很重的意義。小孩向往青春，因?yàn)槟鞘情L(zhǎng)大的標(biāo)志；青年人能解釋青春，因?yàn)樗麄冋碓谄渲�；中年人留戀青春，因�(yàn)樗麄冋凉u漸遠(yuǎn)離它；老年人懷念青春，因?yàn)槟抢镉刑嗵嗟拿烂畹幕貞浟恕?/p>
我喜歡青春，因?yàn)榍啻菏侨艘簧凶蠲篮玫哪耆A。我們?cè)谄渲胁还庖硎芩膬?yōu)越性，還要在其中充分點(diǎn)地施展才華，充分地犯錯(cuò)誤，碰釘子，從此來(lái)磨煉我們的意志，增長(zhǎng)我們的經(jīng)驗(yàn)。
青春是活力的象征，它蘊(yùn)藏著智慧，永敢和意志。有了這些，我們便有了克制懦弱的勇氣。使我們能夠盡情享受人生的樂(lè)趣。因?yàn)閾碛星啻海覀兠刻於荚谛碌?起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率�，相信一切可以從頭再來(lái)。
當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８r(shí)，周圍所有人也在為我們祝福，讓我們帶著這些美好的祝福，開(kāi)始青春之旅！
青春的作文 篇7
很出人意料的“翹”了一節(jié)課，說(shuō)不上為什么。在很多時(shí)候、很多情況下我都討厭自己的矯揉做作�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的矯情，只是對(duì)過(guò)去的緬懷，那不是誰(shuí)的錯(cuò)。我懷念上一次淚水滑過(guò)臉頰的瞬間一次與朋友聚在一起時(shí)，心無(wú)芥蒂的笑靨，還懷念上一次有誰(shuí)拍過(guò)我的肩……
時(shí)間終在流逝，我只知它的流逝卻無(wú)可奈何，縱使用最敏感的神經(jīng)也捕捉不到那逐漸缺失所造成的縫隙。時(shí)間終在向前，我心里的孤單便是你們對(duì)我的遺留。誰(shuí)都帶不走我，因?yàn)槲疫x擇留在原地，選擇活在回憶。
記得那次回老家，我站在成精與伙伴一起放牛的河岸上，引起一陣沒(méi)由來(lái)的傷感。曾經(jīng)那條沒(méi)過(guò)我脖子的小河，似乎已經(jīng)變淺，如今最多不過(guò)及腰，而我再也不能像十年前那樣在河里戲水，摸魚(yú)，在夕陽(yáng)時(shí)晃晃悠悠的回家……細(xì)細(xì)回想過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切曾那樣美好。我怕何嘗不懂呢？過(guò)去雖然美麗，但只屬于回憶。
有時(shí)也會(huì)回憶在我身邊出現(xiàn)過(guò)的人，與我一起在我的生命里演著不同故事的人。然而恐怕誰(shuí)都明白，再華麗的篇章也絕不會(huì)有永恒的，每一次的刻骨銘心都可能預(yù)示者下一次撕心裂肺的傷痛。就如同我再遇到小時(shí)候一起放�，F(xiàn)在卻早已外出打工的伙伴時(shí)會(huì)莫名心痛。過(guò)早的輟學(xué)，同時(shí)也過(guò)早的接受生活的磨礪所賜予的點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)塵也早已不是只言片語(yǔ)就可以沖刷掉的。于是我也只能悲哀的承認(rèn)我與他們產(chǎn)生了可悲的隔閡。一切都回不到從前的，我努力去追尋時(shí)空變幻的軌跡，卻發(fā)現(xiàn)自己除了用用一兩滴淚去承認(rèn)時(shí)間包含的不變法則的就什么也干不了了。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌�！笨上也皇钦苋�，我不會(huì)有那樂(lè)觀豁達(dá)的心胸，只是無(wú)可奈何，現(xiàn)實(shí)是強(qiáng)大的，也是殘酷的，再雄心勃勃的勇士在直面它后也會(huì)丟盔棄甲。也去現(xiàn)實(shí)會(huì)逼著每一個(gè)人拋棄一些一直堅(jiān)持的東西，就像曾經(jīng)在歌羅西上生活的，現(xiàn)在猶太流亡者，在面對(duì)希臘人的屠殺是，為了生存，拋棄尊嚴(yán)。而我呢？現(xiàn)實(shí)教會(huì)我，為了一紙通知書(shū)，要拋棄自己一直堅(jiān)持的理想。
今年的六月，高考同熾熱的天氣一樣逼向人們，我不是考生，但我也能想象出考生在緊張的氛圍里所受的煎熬。然而，學(xué)生的.宿命恐怕就在于此，終究難以改變，我只是同情他們，麻木的眼神了照映出的，是心底的荒蕪。到以后呢，到了我面臨這一天的時(shí)候，是否也同樣的同情我？
最后的最后，我又想到了上次與朋友一起喝酒。看著橙黃的液體帶動(dòng)著喉結(jié)的翻動(dòng)灌到口中。朋友說(shuō)：“恭喜你，成年了……”呵呵成年了。在度過(guò)被允許放縱的年代后，青春就不再年輕，就該學(xué)會(huì)坦然接受生活帶個(gè)我們的無(wú)奈了。人生的結(jié)局總是雷同的，可是，也沒(méi)有人剝奪過(guò)我們創(chuàng)造情節(jié)的權(quán)力。
佛教里說(shuō)“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)”當(dāng)我們看到天上滑過(guò)流星時(shí)，除了惆悵它為光芒付出永不復(fù)生的代價(jià)外，還應(yīng)該銘記它有過(guò)的美麗光芒。原來(lái)，很多時(shí)候的很多煩惱，都只介于我們是否有一顆淡然的心。
青春的作文 篇8
太陽(yáng)光照著的愜意，茂盛的樹(shù)木上生長(zhǎng)著嫩綠色的樹(shù)葉，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡叫著。那是春天來(lái)了，我們正走在青春的路上。
青春的親情，是幸福的。每天放學(xué)回家，一聲：“媽，我回來(lái)了�！本桶凳玖烁改肝业暮眯那椋改敢才浜现遥骸班�，回來(lái)了，快洗手吃飯了。”一家人其樂(lè)融融。好心情充滿了一天。但有是，心情也有糟糕的時(shí)候，回到家，默默的開(kāi)門(mén)，默默的回房間。父母覺(jué)察后，在吃飯時(shí)，故意開(kāi)玩笑，歡笑聲頓時(shí)充滿了整個(gè)屋子，幸福洋溢在每個(gè)人的臉上。在歡笑中，我發(fā)現(xiàn)了父親烏黑的頭發(fā)中藏著白雪的痕跡；母親笑著像月牙一般的眼睛旁也有了淺淺的魚(yú)尾紋。那都是父母為我們操心，為我們創(chuàng)造美好生活的`結(jié)果呵，看著那歲月的痕跡，還有誰(shuí)能不下定決心好好學(xué)習(xí)，不再讓父母操心呢？
青春的友情，是快樂(lè)的。每天放學(xué)在回家的路上，兩三個(gè)好朋友走在一起，談?wù)撝裉彀l(fā)生的趣事，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑，讓人感到孩童般的天真。當(dāng)一個(gè)人無(wú)聊時(shí)，腦子里就出現(xiàn)了好朋友的影子，打著電話約好在某個(gè)地方玩耍；當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，也會(huì)想到好朋友，一起討論著解題的方案。
青春的愛(ài)情，是青澀的。幼稚，純真的我們，面對(duì)愛(ài)情總是懵懵懂懂。愛(ài)情就好像一個(gè)美麗而又未成熟的果實(shí)，看著十分美麗誘人，但當(dāng)你把它摘下來(lái)嘗一口時(shí)，就是苦澀的酸味。可是在青春期的孩子，都會(huì)有喜歡的異性，一次與他偶然的相遇，每周于他們班的一次體育課目光總是會(huì)多在他身上停留幾秒……而如果大那份單純的愛(ài)慕化為純潔的友情不是更加完美嗎？在我們長(zhǎng)大后，再回憶起那時(shí)的一段情感，也會(huì)微微彎起嘴角，那是多么天真的愛(ài)戀！
青春的我們，心里就如一個(gè)房子，那里住著親情，友情，愛(ài)情，那里充滿幸福，快樂(lè)，辛酸，滿足，沮喪……我們不能永遠(yuǎn)停留在一刻，但記憶的盒子里會(huì)永遠(yuǎn)保存著那些趣事糗事。呵呵，那是多么有趣，多么美好呵！
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