實(shí)用的青春作文（精品3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
風(fēng)吹拂著臉頰，伴著花兒的清香。正如母親的手撫摸著我。我知道那是長(zhǎng)情的陪伴。青春，有你的陪伴，我不孤單。
16歲的我，不懂憂傷，卻學(xué)會(huì)了嘆氣。我不知道是因?yàn)槟强荚囋斐傻臒o(wú)形壓力，還是青春期的那些煩惱？
于是，我嘆得一聲比一聲重。母親似乎看出了我的強(qiáng)顏歡笑。但并沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍拍我的肩，等待一個(gè)時(shí)機(jī)。像往常一樣，晚上回家，廚房里的燈一直在亮——在等我回家；睡覺(jué)前，總有一杯熱牛奶端到我面前…··
直到這天，黑色的烏云壓抑著糟糕的心情。因?yàn)樗^(guò)了，所以到學(xué)校格外晚了一些。當(dāng)我邁進(jìn)嘈雜的教室，同學(xué)們一下子都回到了座位，但一直在盯著我，似乎我身上有什么古怪的。無(wú)奈笑了笑，走上前去，突然看見桌子上有一張很大的便利貼，本以為是那位同學(xué)隨手扔的，卻發(fā)現(xiàn)上面用紅色的大字寫上我上次考試的分?jǐn)?shù)：59，還在旁邊畫了一個(gè)鄙夷的表情。當(dāng)周圍的同學(xué)看到我臉上復(fù)雜的表情時(shí)，終于忍不住哈哈大笑，接著全班都笑了。我很氣憤，問(wèn)道：“是誰(shuí)？”沒(méi)人回答。忽然想到，這件事情我只跟z講過(guò)。只有她了。質(zhì)問(wèn)她，她否認(rèn)。還指責(zé)我，說(shuō)誰(shuí)讓我自己沒(méi)考好。于是，我倆鬧翻了。
回到家里，一個(gè)人躲在房里無(wú)聲的哭泣。因?yàn)槲也幌胂騽e人展示我的.脆弱，包括母親。想到那么努力換來(lái)的可憐的分?jǐn)?shù)，想到Z的狡辯。淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。正當(dāng)我打算用黑暗中撫慰我的傷心時(shí)，母親敲了我的門。說(shuō)是要去外婆家。一想到慈祥的外婆，我便抓緊收拾了我的哭容，擦了擦眼淚。和母親一起出發(fā)。
我們倆騎著自行車行駛在幽靜的小路上，風(fēng)吹得我眼睛疼，這讓本來(lái)就紅的眼睛更紅了。但母親似乎沒(méi)看見，不禁覺(jué)得她不關(guān)心我，更傷心了。不一會(huì)便發(fā)現(xiàn)這不是去外婆家的路，很憤怒，正想回去，卻聞道一股淡雅的幽香，出于好奇。我便繼續(xù)往前。享受這份幽香，直到母親停下車說(shuō)了一句到了，思緒才被拉回來(lái)。放眼望去，置身于一片蒲公英的花海中，很美。風(fēng)來(lái)了，它們?cè)诳罩袚u曳著，似乎在請(qǐng)求風(fēng)姑娘帶上它們。有的還在與母體糾纏，似乎不舍離去；有的正在組團(tuán)打算一起飛向遠(yuǎn)方。這時(shí)母親走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，輕輕問(wèn)道：“知道它們要往哪去嗎”我搖了搖頭。見我迷茫，母親便說(shuō)道：“它們要往遠(yuǎn)方飛去，有的會(huì)被風(fēng)打壓在水里；有的會(huì)被雨打濕在土壤中。之前組團(tuán)的也會(huì)分崩離析。人生也一樣，即使奮斗不一定有滿意的成果，也要努力；即使被朋友背板，也要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟氵�有我�！岸藛帷澳赣H溫柔的問(wèn)道。我懵懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)樾那闆](méi)那么差了。
抬頭，看向母親的目光。幽深的眼中似乎有點(diǎn)點(diǎn)光芒在指引著我。風(fēng)中母親的頭發(fā)被吹散開來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的白發(fā)似乎更多了。很想將她的白發(fā)拔去，似乎那樣時(shí)間就會(huì)停下。
母親，我沒(méi)能參與你的過(guò)去，但是我知道你的未來(lái)我一定會(huì)和你相伴！青春，有你不孤單。未來(lái)，有你不孤單！
青春作文 篇2
繁花鋪滿了我們走過(guò)的路，我們的青春并不只有愛情。
——題記
翻開童年的照片，發(fā)現(xiàn)我旁邊總有一個(gè)可愛的小男孩，才想起了我與那位小男孩一起度過(guò)的童年時(shí)光。我的手總與他的手牽在一起，我們一起在海邊蓋城堡，他說(shuō)：“你是公主，我要做保護(hù)你的王子。”我小小的臉蛋泛起一陣霏紅，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們牽著手，跑過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，他總在我被欺負(fù)的時(shí)候挺身而出，我在他身后偷偷地看著他，他勇敢得像個(gè)英雄。隨著幼兒園的'結(jié)束，我們分到了不同的小學(xué)，從此沒(méi)有再聯(lián)系，我也漸漸淡忘了他。畢竟，這不是愛情，只是我們天真的童年。
靜靜地度過(guò)小學(xué)的六年，愛情總是時(shí)有時(shí)無(wú)地與我們的生活擦肩而過(guò)。到了六年級(jí)，在大人眼里我們已經(jīng)是半大的人兒了。每天放學(xué)都坐在男生的單車后座上，輕輕摟著他的腰，歡快的經(jīng)過(guò)人群，揚(yáng)起一陣灰塵。經(jīng)過(guò)的大人總是用鄙夷的眼光望著我們，搖了搖頭。我們清楚他們的心里在想些什么，但我們不在乎，因?yàn)槲液退皇恰案鐑簜儭薄５搅诵W(xué)畢業(yè)那天，我看見他乘著別的女孩來(lái)上學(xué)，我淡淡地笑了笑，因?yàn)檫@不是愛情，只是單純的友情。
上了初中，好像每個(gè)人心里一定會(huì)有一個(gè)喜歡的人似的。我固執(zhí)地喜歡上一個(gè)男生。我能不能說(shuō)喜歡的過(guò)程是痛苦的呢，因?yàn)槲铱捱^(guò)，痛過(guò)，等待過(guò)。最終，他卻只是經(jīng)常牽著不同女生的手在我面前經(jīng)過(guò)。那段日子，我的文字經(jīng)常浸透了憂傷，我常想，這就是愛情嗎？于是，我為他荒廢了整個(gè)初一。人總會(huì)長(zhǎng)大的，我慢慢地習(xí)慣不去想他，成績(jī)慢慢上來(lái)了，慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們的生活不是只有愛情。于是，我發(fā)現(xiàn)那些所謂對(duì)他的想念與我自以為珍貴的愛情原來(lái)是那么的幼稚。我把它丟在了深處，走我們這個(gè)年齡應(yīng)該走的路。其實(shí)，那不是愛情，只是我們青春的年少輕狂。
“我們這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有資格說(shuō)愛情�！蔽一貜�(fù)了那條說(shuō)喜歡我的信息，繼續(xù)做我的中考題庫(kù)。
繁花鋪滿了我們成長(zhǎng)的道路，青春并不代表愛情。而時(shí)間，按著它的軌跡一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)著……
青春作文 篇3
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力，青春的歲月。
上午第二節(jié)課課間，聽說(shuō)不跑操了，同學(xué)們都很興奮。但為什么不跑操了呢？這個(gè)回答更讓同學(xué)們興奮，因?yàn)椋合卵┝耍∮械娜寺犚娏思泵Π杨^和手伸出了窗外，感受冬的氣息。有的人聽見了，急忙把這個(gè)消息告訴另一個(gè)人，與他分享快樂(lè)。雖然只是看不見的小雪，但這也是冬天的特征。上課了，有的同學(xué)的心還在窗外，不時(shí)地向外面望望。這時(shí)老師說(shuō)，只要有一節(jié)語(yǔ)文課下大雪，她一定帶我們?nèi)ネ饷娲蜓┱獭＿@樣我們更興奮了，一直盼望著雪精靈的到來(lái)。
中午，上完了一上午的課，我們排隊(duì)來(lái)到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每個(gè)人都吃得飽飽的。午休時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在急忙的準(zhǔn)備英語(yǔ)話劇，其中一個(gè)同學(xué)好像故意想逗同學(xué)們笑，把一個(gè)道具假發(fā)，戴在了頭上，引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。
下午，第二節(jié)課上體育，我們排隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)。天灰蒙蒙的'，一直沒(méi)見太陽(yáng)的出現(xiàn)，顯得一切都是那么的凄涼。我們跑了四圈后，老師讓我們自由活動(dòng)，于是女生有些同學(xué)玩起了游戲，在游戲中，發(fā)生了個(gè)意外。在奔跑的途中，我不小心絆倒了，我的身體重重的摔到了草地上，我剛想流出眼淚，這時(shí)跑來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，親切地問(wèn)道，琳琳，你沒(méi)事吧！聽到這種聲音，我急忙把眼淚收起，換上了笑容，沒(méi)事，沒(méi)事。拍了拍身上的土，站了起來(lái)，繼續(xù)與同學(xué)娛樂(lè)。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。
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