青春的作文600字匯總【9篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的青春的作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文600字 篇1
在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了，開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入青春期的大門(mén)，開(kāi)始人生最美麗的春天……
青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力；青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
當(dāng)我們想到青春的`時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的力量；青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人懷念；青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因?yàn)椴煌暾�，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀；青春是一把豎琴，是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè)；青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果的花；青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗；青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣；青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來(lái)自不懈的運(yùn)動(dòng)；青春是單個(gè)的人，是獨(dú)立。著意味著你長(zhǎng)大了，成人了，不再依靠父母師長(zhǎng)，你要有獨(dú)立的人格，自主的能力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣！
為了我們的青春無(wú)悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！
青春的作文600字 篇2
還來(lái)不及回味童年的色彩，青春就已經(jīng)向我們敞開(kāi)大門(mén)。我在門(mén)外徘徊，到底應(yīng)不應(yīng)該離開(kāi)。終于有一天，我放下忐忑的心，充滿(mǎn)自信的走進(jìn)了這座殿堂。
青春的腳步也漸漸逼近我們。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活也隨著春往秋來(lái)漸漸流走，我們步入初中那神奇而美妙的生活。升入初中，就等于步入了花季，步入了青春少年。
第一次自己走路，第一次自己吃飯穿衣，第一次放開(kāi)媽媽的手，第一次與父母吵架……這都是青春的腳步。
她輕輕地向我們走來(lái)，向我們招招手。她像音符，流出一段婉轉(zhuǎn)的曲子。她像火焰，照亮我們熾熱的心房……
從咿呀學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)到精神煥發(fā)的學(xué)生，再到精益求精的`青年最后到風(fēng)燭殘年的老人，人的一生就這樣過(guò)去�！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂闭f(shuō)的就是這樣的情懷。光陰不等人，青春也一樣。青春是人一生中最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有什么比失去青春更重要的了。
每個(gè)人都有自己的青春。青春就像交響樂(lè)，播放著生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。青春就像是個(gè)小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來(lái)會(huì)使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長(zhǎng)不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是：我們是青少年，是在青春的包圍下成長(zhǎng)的孩子。雖然只有一年的時(shí)間，但我會(huì)記住她來(lái)過(guò)記住那段6年的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春夢(mèng)的季節(jié)，總要想著為夢(mèng)想插上一雙有力的翅膀。夢(mèng)的光環(huán)套住了我們的心，促使我們身心力行。背起空空的行囊向著夢(mèng)的終點(diǎn)出發(fā)。只有接受殘酷的考驗(yàn)，才能擁有它。雖然我現(xiàn)在一無(wú)所有，但是我會(huì)去爭(zhēng)取屬于我的那片天空。
雖然青春、花季沒(méi)有童年的無(wú)憂無(wú)慮、天真可愛(ài)，但卻有著另一份成熟清純的美。青春，她將使我的生活變得更加絢麗多彩！
青春的作文600字 篇3
不愿意做一個(gè)只聽(tīng)父母的話的乖孩子，放棄自己橙色的夢(mèng)想；不愿只做一個(gè)聽(tīng)老師的話的好學(xué)生，放棄自己心靈的夢(mèng)想；不愿讓父母和老師主宰自己的夢(mèng)想，主宰自己的青春
習(xí)慣性的拿出一張紙，一支筆
我下意識(shí)地寫(xiě)下了第一行字。小小的，每個(gè)字都像有心事似的一個(gè)個(gè)蜷縮著，不時(shí)有幾個(gè)字還變了形。
早上，老師來(lái)家訪了。他很鄭重的對(duì)我說(shuō)：升學(xué)考試迫在眉睫，聽(tīng)老師的話，以后別練字了。父母也讓我聽(tīng)他們的'話，放棄我的書(shū)法夢(mèng)。
不由得，頓了頓筆，終止了這段灰色的回憶。
接著，我又寫(xiě)下了第二行字。字確實(shí)大了些，但卻扭扭歪歪的，顯得有些叛逆又有些拘束。
很糾結(jié)，到底是乖乖聽(tīng)老師和父母的話，放棄自己的夢(mèng)想呢？還是自己做主，執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想呢？無(wú)可非議，老師和父母的話句句是良言。然而，書(shū)法是我橙色的心靈夢(mèng)想啊！雖然我們處在這個(gè)被鉛字籠罩著的時(shí)代，但是每當(dāng)我看到或典雅、或豪放、或飄逸、或精致的字時(shí)，心上仍會(huì)涌起寫(xiě)一手好字的沖動(dòng)。即便不能成為書(shū)法家，我也想要用它來(lái)表達(dá)自己的心情。高興時(shí)，雖沒(méi)有李青蓮的豪放，紙上卻能留下一個(gè)個(gè)行云流水般的字；傷心時(shí)，雖沒(méi)有易安居士的婉約，紙上卻能留下一個(gè)個(gè)愁云密布般的字；感動(dòng)時(shí)，雖沒(méi)有徐志摩的細(xì)膩，紙上卻能留下一個(gè)個(gè)心靈顫動(dòng)般的字。書(shū)法，是我的青春傾訴，是我的青春摯友，有我的青春夢(mèng)想。我是否應(yīng)該自己做主，執(zhí)著地寫(xiě)下去呢？
不由得，提了提筆，終止了這段曲折的思路。
最終，我篤定地寫(xiě)下了第三行字。很大，很正，很重。
夢(mèng)想是我的啊，青春是我的啊！前方的路再平坦，前方的天再寬廣，前方的海再浩瀚，終究只是父母和老師的。而我應(yīng)該選擇自主，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，在青春的征途上闖蕩，主宰自己的青春。
這次，我不會(huì)再停筆了。不會(huì)放棄，不會(huì)更改，不會(huì)再做一個(gè)只聽(tīng)父母和老師的話的乖孩子。筆不會(huì)停，夢(mèng)不會(huì)止。夢(mèng)有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)，放飛自己的夢(mèng)想，我的青春我做主！
青春的作文600字 篇4
不知何時(shí)停止了撒嬌，離開(kāi)了媽媽的懷抱;不知何時(shí)枕前沒(méi)有了可愛(ài)的洋娃娃，忘記了纏著媽媽講大灰狼的故事，不知何時(shí)書(shū)桌上的《安徒生童話》變成了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。
青春的'風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符躍動(dòng)著希望，還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，還沒(méi)品出少年愁的滋味，時(shí)光已領(lǐng)著我們步入青春的大門(mén)。青春，我們編織著五彩的夢(mèng)，給夢(mèng)插上飛翔的翅膀。
曾經(jīng)一起為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤;曾經(jīng)互吐心聲結(jié)為知己;曾經(jīng)的他告訴你：哥們兒，明年我要上高中、讀大學(xué)，將來(lái)開(kāi)奔馳或?qū)汃R來(lái)接你。
彩色的夢(mèng)需要用汗水來(lái)編織，來(lái)澆灌，為了一份滿(mǎn)意的答卷，寧愿用干吃面當(dāng)午餐;為了那欣慰的笑顏，甘愿與精彩的故事書(shū)誰(shuí)再見(jiàn);為了一張理想的通知書(shū)，愿意在夜深人靜時(shí)繼續(xù)苦讀。
邁入青春，我們有資本去歡呼、去喝彩，我們敢于說(shuō)出自己的夢(mèng)，然后為之而努力奮斗。因?yàn)殂露�，所以無(wú)畏;因?yàn)榧冋�，所以追�?因?yàn)闊o(wú)后顧之憂，所以全力以赴。激情飛揚(yáng)，追求青春之夢(mèng)，在五彩的夢(mèng)幻里我們應(yīng)該瀟灑，更應(yīng)繁忙，為了一句努力，共同成功。
青春給我們活力、給我們精彩，但是這一美好過(guò)程終有結(jié)束的一天，在那天來(lái)臨之前把握青春，努力追尋自己的夢(mèng)想，因?yàn)闀r(shí)間是如此的多情，也是如此的無(wú)情，它讓青春來(lái)得如此匆匆，也會(huì)讓他走到悄無(wú)聲息。把握青春、追尋青春之夢(mèng)。只要我們的青春之夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)，我們就會(huì)快樂(lè)地說(shuō)：“青春無(wú)悔�！�
四季更替，花開(kāi)花謝，青春之花永遠(yuǎn)散發(fā)著光彩，為了尋夢(mèng)，我們?cè)?jīng)對(duì)她說(shuō)等著我，會(huì)有那么一天。青春之夢(mèng)美麗而坎坷，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)它的那一天也許會(huì)對(duì)曾經(jīng)的努力說(shuō)聲“謝謝”然后欣慰地說(shuō)“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”繼續(xù)追尋另一段的“青春之夢(mèng)”。
青春，屬于我們的精彩。
青春的作文600字 篇5
我的青春是一朵小野花種在上帝的伊甸園之外。在我將要在暴風(fēng)雨中逝去，這時(shí)，你化為陽(yáng)光，將我從無(wú)盡的黑暗與寒冷中救出來(lái)。從此，我的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光。
記得那是是一個(gè)明媚的春日，我獨(dú)自坐在窗邊等待著上課�！岸ｂ彙�，你一臉朝氣蓬勃地跟著老師走進(jìn)教室。兩條可愛(ài)的麻花辮就好像可愛(ài)而富有生機(jī)的你一蹦一跳的，黃色得外套就好像是一輪耀眼的太陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光一下子就照進(jìn)了我那冰冷無(wú)久的內(nèi)心。我親愛(ài)的朋友，我真不敢相信，我竟一眼就記住了你。
沒(méi)過(guò)了多久，老師就因?yàn)槟愕?優(yōu)異成績(jī)而讓你當(dāng)上了副班長(zhǎng)，這瞬間讓我不敢與你交朋友了，而你，絲毫不在乎我的愚鈍，主動(dòng)與我做朋友。感謝你，我的朋友，你的熱情讓我的青春也開(kāi)始變得熾熱無(wú)比了。
在那之后，我們就成了好閨蜜，因?yàn)槟愕幕顫婇_(kāi)朗，快樂(lè)的事總不斷出現(xiàn)在我身邊。但，最讓我印象深刻的是那一個(gè)下著微雨的傍晚。
雨滴隨著放學(xué)鈴的敲響，如輕柔的柳絮一般從天而降，這場(chǎng)雨真是上天給我們的禮物啊！只可惜我們沒(méi)有帶傘。
當(dāng)我對(duì)著灰藍(lán)色的天空哀嘆時(shí)，你走到我身邊說(shuō)：“別叫了，只是毛毛細(xì)雨罷了！對(duì)了，我有一個(gè)好玩的游戲，你要不要加入我��？”我立刻停止哀嘆轉(zhuǎn)過(guò)頭看你調(diào)皮的笑。你快樂(lè)地說(shuō)道：“我們來(lái)個(gè)雨中觀賞會(huì)吧，我告訴你雨中漫步，可好玩了！走吧！”多虧你，我第一次欣賞到了春雨的獨(dú)特美景，路外的野花被春雨洗禮了一下變得越發(fā)美麗動(dòng)人了，紅紅的裙子如驕陽(yáng)一般。調(diào)皮的小雨滴跳在葉子上來(lái)了個(gè)有趣的舞蹈。你也會(huì)與小雨滴一樣調(diào)皮，把地上的明鏡弄得碎成一片片。草叢里的小青蛙正想罵你怎么這么調(diào)皮，可又被你那美好的舞姿所吸引。我走在你的身后，笑嘻嘻的看著你那可美的身影和那美妙的舞姿。我真心覺(jué)得，被媽媽罵也值得。
終于，我們畢業(yè)了。我深刻的記著我們是如何的不舍，看著你那悲傷的眼神，我的心里也苦不堪言。
如今我們已長(zhǎng)久不見(jiàn)面，但我一直記著你，感謝你，我親愛(ài)的朋友，有你我的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光。
青春的作文600字 篇6
夕陽(yáng)西下，所有同學(xué)都趕著回家，唯獨(dú)有一名同學(xué)沒(méi)有絲毫要離開(kāi)的意思，手里拿著一條淺粉色絲巾，不斷地朝校門(mén)口張望，像是在等待著什么，臉上充滿(mǎn)了焦急與不安。
這時(shí)，學(xué)校里蹦蹦跳跳的走出了一位嬌小可愛(ài)的女孩。剛要離開(kāi)，卻聽(tīng)得有人在叫自己的名字，聞聲回過(guò)頭，只見(jiàn)一位英俊的男孩大步向自己走來(lái)緊張的說(shuō)：“這個(gè)送......送給你。”說(shuō)完后又大步流星的向遠(yuǎn)處跑去了�？墒牵樕夏切邼募t暈卻絲毫沒(méi)有逃過(guò)女孩的眼睛。
翌日，同樣的夕陽(yáng)，同樣的等待。以青春為話題的作文
女孩走到男孩面前，男孩似乎是鼓足了勇氣說(shuō)；“我們......我們可以交往嗎？”說(shuō)完，雙頰又不禁泛起了紅暈，可是這一次不同，他沒(méi)離開(kāi)。
女孩卻什么也沒(méi)有說(shuō)，卻徑自拉起男孩的手走向涼亭。男孩不禁疑惑，心中充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)：這到底是怎么，同意還是不同意啊......
走到?jīng)鐾だ�，女孩從�?shū)包中取出兩張紙，兩張紙上都畫(huà)著蘋(píng)果，不同的是一張畫(huà)著紅蘋(píng)果，一張畫(huà)著青蘋(píng)果。她走上前問(wèn)男孩到：“如果是你，你會(huì)選擇紅蘋(píng)果還是青蘋(píng)果呢？”男孩不假思索的回答：“當(dāng)然要紅蘋(píng)果嘍。”女孩同樣面不改色，依舊說(shuō)道：“既然你選擇了紅蘋(píng)果，那么為何自己卻想做一顆清澀的果實(shí)呢？”此刻，男孩臉上再次泛起了紅暈，不過(guò)這次不是羞澀，而是羞愧，誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以為這就是愛(ài)，那條絲巾就作為你給我上這一堂課的禮物吧。”說(shuō)完便昂頭闊步的離開(kāi)了。
女孩望著那遠(yuǎn)去的漸漸模糊的身影，她開(kāi)心的笑了。因?yàn)樗�，她在青春�?路上又喚回了一顆迷惘的心。
的確，回首展望，自己是否也會(huì)在青春的路上犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。謹(jǐn)記，不要做一顆十六歲的青澀果實(shí)。
讓我們背上青春的行李，邁著青春的步伐大步流星地行走在青春的路上———只有單純、快樂(lè)......
青春的作文600字 篇7
時(shí)代變換，歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。
“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠�！蹦亲x書(shū)的光陰與曾經(jīng)初中的同學(xué)們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)景交織在一起，好像詩(shī)中正是說(shuō)得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”在那懵懂之時(shí)，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。
“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭�！背跻�(jiàn)這鄉(xiāng)愁，是在手機(jī)的一組圖片中，看著圖片中的郵票與詩(shī)句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉(xiāng)愁，也在心中刻下了一抹“愁”。后來(lái)，再有幸學(xué)到了這一篇鄉(xiāng)愁時(shí)，老師要我們也仿寫(xiě)鄉(xiāng)愁的.格律去寫(xiě)一首，我將心中的那一抹愁緒寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中，其名曰：少年心。只記得那最后一句“而現(xiàn)在，少年心是愛(ài)慕的女孩，愛(ài)慕的女孩便是少年心�！本沽罾蠋煾械叫腋�，獲得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數(shù)寫(xiě)入詩(shī)中，展露無(wú)遺。
青春的心與經(jīng)典相遇是會(huì)擦出火花的，而遇到現(xiàn)代作品亦會(huì)有思想上的碰撞。
在現(xiàn)代的小說(shuō)作品中，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫(xiě)作的一些方法。例如，一個(gè)曾令我感動(dòng)不已的故事：一位15歲的少年，背著自己的母親從甘肅走到山東，只為求醫(yī)救母，一路上乞討為母親買(mǎi)食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫(xiě)作方式而令人感動(dòng)。開(kāi)頭，設(shè)置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開(kāi)手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊接著見(jiàn)到一直苦苦尋找的醫(yī)生才揭開(kāi)之前出現(xiàn)的種種情況的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。
電子閱讀充斥著我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著顏如玉，與以往不同的是，它以微小的軀體承載著千萬(wàn)靈魂，正因?yàn)橛辛穗娮娱喿x，我的青春不迷惘，更多彩！
青春的作文600字 篇8
我打開(kāi)微信，點(diǎn)開(kāi)朋友圈，用手指上下滑動(dòng)著，唉！做旅游的媽媽的朋友圈里大都是一些關(guān)于旅游的內(nèi)容，有時(shí)候也會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)一些我所不知道的內(nèi)容。
昨天是什么“領(lǐng)跑海南”“云南雙飛”，今天又是什么“內(nèi)蒙古大草原特價(jià)”，誰(shuí)又能想到明天會(huì)發(fā)一些關(guān)于去哪個(gè)地方的旅游線路。
我在不停地翻看著這些無(wú)趣的東西，突然看見(jiàn)一張照片，上面打的字是《懷念青春》這首歌的.歌詞。我好奇地點(diǎn)開(kāi)了它，發(fā)現(xiàn)是媽媽的初中畢業(yè)照。這是一張黑白照片，照片中有的笑得很燦爛，有的用袖子在擦著眼淚，我很快就瞅到了媽媽?zhuān)菚r(shí)還沒(méi)有戴眼鏡，旁邊的幾位就是我熟悉的阿姨們了。她們的友誼竟然從初中到高中一直持續(xù)到現(xiàn)在都如此親密，真是不容易��！
我拿起手機(jī)給媽媽看這張照片，媽媽會(huì)心地笑了，我說(shuō)：“媽?zhuān)@是屬于你的青春，那時(shí)候的你像現(xiàn)在的我一樣朝氣蓬勃啊！你想念你的同學(xué)們嗎？”媽媽的眼睛里似乎有些亮晶晶的東西，看來(lái)她內(nèi)心深處真是想念��！
媽媽將朋友圈返回，點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)群聊，名稱(chēng)是“初中102班同學(xué)會(huì)”。她讓我看了一眼里面的內(nèi)容，原來(lái)再過(guò)幾天她們會(huì)有一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，媽媽深情地說(shuō)：“我們這個(gè)班有的人再也回不來(lái)了，有的人飄流海外，每次搞聚會(huì)，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情去參加，結(jié)束時(shí)依然依依不舍。”媽媽說(shuō)著說(shuō)著，眼淚止不住地流了下來(lái)。是��！那些屬于她們的青春時(shí)代的回憶，再也回不來(lái)了。
這一次無(wú)意地翻看朋友圈，讓我陷入了極大的深思：每個(gè)人都有每個(gè)人的青春，當(dāng)那些成年人回憶起青春時(shí)留下的淚水，可能就是人內(nèi)心最真摯的情感吧！
青春的作文600字 篇9
所謂的奔跑跑的不是最后一刻的勝利的榮光，而是跑的過(guò)程中所不曾消耗一分一毫的堅(jiān)持精神，跑的是運(yùn)動(dòng)員風(fēng)雨無(wú)阻的毅力。
800米賽道上，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員位于賽道起點(diǎn)，緊繃著每一根神精，等待著裁判員發(fā)射“開(kāi)始”的槍聲。與此同時(shí)，四面八方已經(jīng)傳來(lái)了家有骨氣的呼喊聲，當(dāng)槍聲打響，運(yùn)動(dòng)員們沖出去，尤為之激烈的拉拉隊(duì)恨不得直接吼破紅樓，只為成為賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員最有氣勢(shì)的后盾軍團(tuán)，恨不得直接將賽場(chǎng)上的人用聲音推到終點(diǎn)。
“一圈、兩圈……”，運(yùn)動(dòng)員們的速度漸漸慢了下來(lái)，直到堅(jiān)持通過(guò)最后的終點(diǎn)，他們才撲倒在地大口大口道，喘著粗氣，甚至有的體力不好的，直接暈倒在地，送進(jìn)醫(yī)務(wù)室的也不計(jì)其數(shù)。
在奔跑的過(guò)程中也許中途曾想過(guò)，反正自己已經(jīng)注定輸了，那就跑慢點(diǎn)，雖然心里是這樣想的，但是身體卻很誠(chéng)實(shí)，速度依舊絲毫不減。直到?jīng)_過(guò)最后的終點(diǎn)線，他們堅(jiān)持他們毅力他們不放棄，雖然最后輸在了賽道上，但卻永遠(yuǎn)贏在了人們的心中，所以他們?yōu)榱说玫秸J(rèn)可在努力，得到釋?xiě)讯诒寂堋?/p>
跳高運(yùn)動(dòng)員們沖近圍桿，跌倒了又爬起來(lái)，一次又一次，在眾人的鼓勵(lì)聲中、嘲笑聲中，最后哪怕是輸了，他們的心里也得到了滿(mǎn)足——盡力而為，無(wú)憾此賽。
因此，在青春奔跑的賽道上，我們也應(yīng)該做一個(gè)盡職恪守的熱血青年，即使摔等了100次也要101次的.爬起來(lái)，哪怕是輸?shù)臅r(shí)候也盡力一搏。
而今過(guò)去800米的賽道之比也無(wú)再親近身參與的機(jī)會(huì)。但是當(dāng)再看見(jiàn)馬路上抱著籃球借過(guò)的青年們，我的眼前時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)800米賽道上那一一不服輸?shù)纳碛�，耳邊也時(shí)�；叵肫疬\(yùn)動(dòng)時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白：“800米雖長(zhǎng)，卻始終擋不住少年前進(jìn)的步伐 ；800米雖長(zhǎng)卻擋不住少年沖破終點(diǎn)線勝利信念；800米雖長(zhǎng)卻是你我促進(jìn)友誼的橋梁”。
青春那是一條多么激烈的人心的賽道��！
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