青春的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
漸漸地，我們走出了充滿稚氣的童年時(shí)代；進(jìn)入了處處洋溢著朝氣的青春時(shí)期。
青春，跟著你走，了解生活！青春猶如春天的溫暖，夏夜的涼快，秋風(fēng)的瑟瑟，冬雪的可愛(ài)。我們只有了解生活，才能適應(yīng)生活。
青春，跟著你走。主宰快樂(lè)！青春朝氣蓬勃，積極向上，精神飽滿。想不可憐都不行。
青春，跟著你走，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！青春是燈，照亮前方的黑夜；青春是指南針，指引我正確的方向；青春是帆，載著我的夢(mèng)想駛向終點(diǎn)。
青春，跟著你走，勝不驕，氣不餒！青春是一條鋪滿鮮花的道路，也是一道堆滿荊棘的道路，對(duì)于鋪滿鮮花的那條路，我們要謙虛面對(duì)，對(duì)于堆滿荊棘的道路，我們要永不言敗。
青春，跟著你走，創(chuàng)造未來(lái)！青春的來(lái)臨，驅(qū)走了充滿幼稚的.童年，迎來(lái)了充滿憧憬的未來(lái)。跟著青春的步伐走，創(chuàng)造一個(gè)完完全全屬于自己的未來(lái)。
青春，跟著你走，無(wú)懈可擊。青春的道路上，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，讓艱難困苦風(fēng)風(fēng)雨雨無(wú)懈可擊。
青春，跟著你走，把握人生！青春時(shí)期是人一生中的黃金時(shí)期，我們應(yīng)把握黃金時(shí)期去做些對(duì)生命有意義的事。追逐住生命的熱情，把握好人生的意義
青春的步伐，多姿多彩，繽紛閃耀。跟著青春的步伐走，走出個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我！
青春的作文 篇2
青春是什么？是夢(mèng)？是起點(diǎn)，或是終點(diǎn)？花兒有青春，是含苞待放；鷹兒有青春，是風(fēng)塵吸張。乳虎嘯谷，百獸震惶，我們有青春，要展翅，更要翱翔！
別樣的青春風(fēng)景，是夢(mèng)。
你問(wèn)我有沒(méi)有夢(mèng)想，我說(shuō)，有。青春的夢(mèng)如云煙，可能不會(huì)在人生的畫上添一筆色彩，但他總飄散在我的心旁。是上九天攬?jiān)拢窍挛逖笞谨M，是姜尚一般閑來(lái)垂釣碧溪上，還是想似伊尹忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊？青春路歧，但只能一個(gè)人跑完。
別樣的青春夢(mèng)。
別樣的青春風(fēng)景，是友誼。
友誼，是汗流浹背時(shí)的紙巾，是身心疲憊時(shí)的問(wèn)候，是一絲絲黑暗中的光明，是一只只困境中的援手。佳友共學(xué)，諍友共處，樂(lè)友共樂(lè)。青春是光明，友誼便是陰涼地，青春若有黑暗，友誼便乃燈塔。
別樣的青春友誼。
別樣的青春風(fēng)景，是挫折。
誰(shuí)沒(méi)有挫折，誰(shuí)一帆風(fēng)順？挫折人皆有，是李白的“大道青如天，我獨(dú)不得出。”是范仲淹的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)�！笔莿㈤L(zhǎng)卿的“漢文有道思猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？”是“詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭無(wú)奈和。”
挫折，是試卷上的`紅叉號(hào)，是課堂上的一問(wèn)三不知，是理化方程式的迷茫，是你我當(dāng)今的青春，更是絢麗的風(fēng)景。
別樣的青春挫折。
別樣的青春，別樣的人生。亞馬孫雨林中一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，就能引起太平洋上的一場(chǎng)風(fēng)暴，一場(chǎng)別樣的青春夢(mèng)，能造就別樣的人生路。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，莫待年老，白發(fā)蒼蒼，方悔讀書遲。在青春仍在的歲月里，珍惜青春，愛(ài)護(hù)青春，造就青春！
青春，莫無(wú)神，年歲輪輪，年少不識(shí)青春盡，白首噩渾渾。
青春，我來(lái)過(guò)，我到過(guò)，足矣！
青春的作文 篇3
它，毫不吝嗇的扔下一串足跡，任你去回味去遐想去感慨。你什么都不能都不能做，也無(wú)能為力，你只有想辦法跟上它的腳步，奏響同一片旋律，以至于不被時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄、遺忘。許多事一去不復(fù)返，卻留在了記憶深處，抹不去，揮不走，一切盡在不言中。Why?這個(gè)世上有太多的神奇，太多玄妙，更有諸多的無(wú)奈。找一種適合自己的生活方式比不切實(shí)際的空想和安于現(xiàn)狀更符合我們這個(gè)時(shí)代的人吧！
“我們可能在雨中分別，卻又會(huì)在風(fēng)中相遇！”透過(guò)時(shí)間的骰子，我們經(jīng)營(yíng)著青春。
每個(gè)人都有青春，至少也該經(jīng)歷過(guò)。沒(méi)有歡笑的青春不值得回憶，沒(méi)有淚水的青春更是一種殘缺！翹首遠(yuǎn)方的風(fēng)景，忘記回首看看來(lái)時(shí)的路。青春如潺潺流水，順著歲月的河道，默無(wú)聲息，卻異常地豐富。大多數(shù)時(shí)間我們都在體會(huì)青春的淚水，回顧流淚的那一刻！
“流淚，代表什么？”當(dāng)淚水滑過(guò)臉頰，你受到了幸福的青睬。
人們認(rèn)為流淚是軟弱、無(wú)能的'表現(xiàn)，實(shí)際上并非如此。淚水是心中的一種感覺(jué)，是種心靈的釋放。當(dāng)不如意之時(shí)，淚水是一種宣泄，是撫慰，淚流過(guò)了心情也就好了，舒坦了，就可以準(zhǔn)備好明天的微笑了；淚水可以洗去一切的不快，洗去憂傷和痛苦，包括那沉重的思念。
高興時(shí)也會(huì)流淚，不過(guò)那是幸福的淚水，有甜蜜的滋味！
過(guò)分的壓抑淚水并不是明智的選擇，那是在禁閉自己。也不一定流淚都要哭出聲的。好好想想，其實(shí)，流淚也是一種幸福！
時(shí)間青春淚水，生命的精彩見(jiàn)證者。
青春的作文 篇4
我們不能成為完美天使，卻可以拼盡全力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
——題記
天邊有一道彩是為我升起的虹，繁華光影耀眼是為我披的戎裝，誰(shuí)愿隨波逐流用青春換一場(chǎng)云煙，于是冥冥之中注定了一場(chǎng)精彩表演，來(lái)不及去回味那被簇?fù)淼墓鈽s，有個(gè)夢(mèng)還在撥動(dòng)我的勇敢，遠(yuǎn)去的昨天美麗的瞬間不過(guò)浮生大海中浪花一現(xiàn)，眼中的世界手中的鑄劍仿佛為我等了千年?duì)N爛的昨天美麗的起點(diǎn)是生命陽(yáng)光中為我揚(yáng)的帆心中的痛快腳下的冒險(xiǎn)我的傳奇告訴明天‘’閉著眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著徐譽(yù)滕的【我的傳奇】，20xx年在不知不覺(jué)中過(guò)去了，回想這一年走過(guò)的路，初一時(shí)的誓言，在我腦海中不斷回響，這一年，我與自己夢(mèng)想的軌道偏離了太遠(yuǎn)，我在問(wèn)自己是不是因?yàn)橐恍┰九c自己不相干的人和事，讓自己分了心，下一步我該怎么做。這一切像楓葉旋落著安靜遠(yuǎn)跑，我是不是該忘記20xx年的'我，就讓它在海中蕩漾永不依戀，不再癡癡的幻想。明天便是除夕了，我反復(fù)的翻看著日歷，認(rèn)真的的數(shù)著距離6月20日的天數(shù)，三年時(shí)光彈指即揮，更何況短短的100天，加油吧。
20xx年注定著會(huì)有不平凡的事要發(fā)生，姐妹兒們，也許我們會(huì)在下一所學(xué)校相遇，也許我們會(huì)各奔東西，但是請(qǐng)你們記住，你們永遠(yuǎn)是我最好的朋友，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)一起裝到一個(gè)匣子里面，帶著他一路前行，或許這段時(shí)間，你們會(huì)覺(jué)得我不會(huì)像以前一樣嘻嘻哈哈，我沒(méi)變，只是現(xiàn)在
為了那個(gè)夢(mèng)想
不管前進(jìn)途中多么坎坷
即使遍體鱗傷
可是
在那無(wú)止境的困難背后
我依然會(huì)挺直身軀
繼續(xù)向那夢(mèng)的旅途走去
既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程，有夢(mèng)，就要追尋，讓青春的我們吹起奮斗的號(hào)角，向遙遠(yuǎn)的未來(lái)招手，姐妹兒和我一起努力吧，我狠希望在下一所學(xué)校里還能見(jiàn)到你們，別忘我們的誓言，那所學(xué)校等我們，下個(gè)9月1日，我們便會(huì)拿著錄取通知書高傲的站在你面前。
青春的作文 篇5
您——辛勤的園丁，就在那塊黑土地上耕耘文化，播種知識(shí)。
犁鏵飛舞，白色的粉塵彌漫空間，夢(mèng)幻般爬上了您的額頭，歲月匆匆！
春去秋來(lái)，您就在那黑土地上揮灑著您寶貴的血與汗，濕了又干，干了又濕，一天天，一月月，一年年，有誰(shuí)能斗量得了？
您和其他的班主任不同，就那周五的班會(huì)來(lái)說(shuō)，別的'老師都認(rèn)為不要弄班會(huì)，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)，您認(rèn)為應(yīng)該勞逸結(jié)合，才能更好的提高學(xué)習(xí)效率，以前的班會(huì)總是由您自己主持，整個(gè)活動(dòng)要由自己完成，這個(gè)問(wèn)題怎么提出，那個(gè)環(huán)節(jié)怎么過(guò)渡，整個(gè)班會(huì)怎么設(shè)計(jì)，為的就是讓同學(xué)們更有興趣，可是常常事與愿違，大家的積極并未完全提高起來(lái)，完全就是一個(gè)人在講臺(tái)上自導(dǎo)自演，短短一節(jié)班會(huì)課總會(huì)讓人覺(jué)得很漫長(zhǎng)！
您想了很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)到班會(huì)前夕總要費(fèi)盡腦子，希望想出辦法讓大家積極參與班會(huì)活動(dòng)，可是往往沒(méi)有什么好的效果。后來(lái)，您改變了策略，既然是班會(huì)課，就應(yīng)該把課堂交給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，自己退出，事情真的是事半功倍！
學(xué)生當(dāng)主持人，把本來(lái)情緒低落的同學(xué)們推向高潮，在調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極方面很有自己的套。各組組長(zhǎng)更是神筆飛揚(yáng)，記錄下一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，并把它張貼在“展示欄”中。有些平時(shí)成績(jī)不好的同學(xué)表現(xiàn)的特別出色；常常來(lái)個(gè)小幽默，整堂課，歡聲笑語(yǔ)連成一片……
后來(lái)，您就給了我們更大的空間；課代表給大家上課等等，真是讓大家樂(lè)在其中。
您教會(huì)了我，如何主治，您像嚴(yán)父慈母般陪伴著我，您更像一盞指路明燈般為我照亮人生之路！我要唱一句：謝謝您！劉宏艷老師！
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