青春的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
雨打濕了夜的寧?kù)o，也打開(kāi)了人的回憶�！}記
從小我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，這里遠(yuǎn)離城市的喧鬧，城市的繁華。每天早上六七點(diǎn)鐘被深山中的狗吠聲所鬧醒。山村中人們?cè)缭绲淖龊迷顼�，三四個(gè)婦女在露天的大壩上閑聊家常。山村里沒(méi)有什么新鮮的事物，不過(guò)是遠(yuǎn)近發(fā)生的瑣事罷了。年輕的父母將子女寄托給年過(guò)半百的爺爺奶奶，便早早的去打工了，而我也是被爺爺奶奶拉扯長(zhǎng)大的。那時(shí)，奶奶的頭發(fā)上青絲滿布，精神十足。奶奶喜歡將夏末的黃角蘭花兒別在自己的頭上，淡淡的清香，陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)難熬的夜晚，小時(shí)的我十分頑皮，喜歡拉著奶奶的手，久久不放。奶奶臉上總是洋溢著幸福的`笑容，奶奶說(shuō)她最大的夢(mèng)想，就是看著我長(zhǎng)大。我們拉著手相約定著，指尖傳來(lái)黃角蘭淡淡的清香。
有時(shí)候在夏夜里，天空會(huì)傳來(lái)一聲悶響，雨水合著雷的節(jié)奏滴滴答答地落下。沒(méi)有一絲燈光，雨水打濕了夜的寧?kù)o，也打濕了我的夢(mèng)。由于害怕，我向奶奶的身軀靠近，讓我感到溫暖且安全。奶奶頭發(fā)上的清香，催促著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
歲月劃過(guò)奶奶的臉頰，額頭上出現(xiàn)了淡淡的皺紋。頭上的銀絲也開(kāi)始發(fā)芽，身體的機(jī)能也大不如前。我在一天一天的長(zhǎng)高變壯，而奶奶卻顯得格外瘦弱，但清香依舊。
天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)春雨過(guò)后，奶奶去山上割草，卻意外跌下山崖。奶奶去世了，黃角蘭樹(shù)的枝頭也微黃了。出奇的是那年以后黃角蘭花開(kāi)的繁多，讓我在清香中又想起了您——我的奶奶。直至今天，清香依然在我心中飄蕩，久久不能散去，這大概就是奶奶的味道吧。
奶奶其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您用您滿是老繭的雙手，撐起我童年的一片天，您用您不高的背脊，托起我人生的新起點(diǎn)，青絲換做白發(fā)”。您喜歡黃角蘭，我知道它和您一樣為了愛(ài)的人可以付出一切包括生命。
鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，狼有銜食之行。但當(dāng)我想向您回報(bào)恩情時(shí)，您卻悄然離去，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！奶奶，感謝您盛裝蒞臨我的青春。仁厚善良的地母呵，愿奶奶的靈魂能在您那里得到安息！
青春的作文 篇2
陽(yáng)光在這張有著明朗的笑容和單純的瞳孔的臉龐上，灑下30度的陰明。這個(gè)將微笑帶給別人的女孩，陽(yáng)光里的微笑，陰暗里的悲傷。
——題記
明媚的陽(yáng)光溫柔德像她的微笑。在這個(gè)泛濫的青春里，她只留下她明朗如日的微笑。初次見(jiàn)到她時(shí)，我為她的單純產(chǎn)生了一種深深的憐憫，在這個(gè)小而復(fù)雜的世界里，她宛若初生的嬰兒，在我所認(rèn)為的潰爛青春里，她顯得是那么的鮮嫩，讓人不忍，總想要去保護(hù)她。
我們都喜歡沉浸在自己安詳?shù)氖澜缋�，她的世界是微笑，而我的世界是一張亙古不變的沒(méi)有任何表情的面龐。我們邂逅在午后的夏陽(yáng)，在陽(yáng)臺(tái)上吹著溫悶的風(fēng)，無(wú)意中窺見(jiàn)她甜美的側(cè)臉，還有舒心的微笑。我為自己的不禮貌感到抱歉。她似乎察覺(jué)到在不遠(yuǎn)處的我，轉(zhuǎn)身，大方的跟我微笑。于是兩條平行線交集在一起。
還記得以前，微笑是我小小的自豪，調(diào)皮地穿梭在大街小巷，叔叔阿姨們見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)上一句：“聽(tīng)到那笑聲就知道是你這個(gè)小鬼。”而如今，那樣天真燦爛的笑容被我落下在哪里我也不知道，時(shí)光的印記刻下我笑的摸樣，被前進(jìn)的轉(zhuǎn)輪磨平。我已經(jīng)忘了該怎樣去笑，什么時(shí)候笑，高興的'時(shí)候，我會(huì)躲進(jìn)沐——2米的泰迪熊的懷里，傷心時(shí)，我已經(jīng)淡忘了傷心時(shí)的樣子，我麻木似的丟失了感情。
“你的世界的不屑讓我很慚愧，我總是那么的想要擁有全世界�！薄�(yáng)微
她的名字宛若她的微笑，擁有陽(yáng)光般的微笑。在這個(gè)彌漫著悲傷的青春里，她依舊像一只喜鵲，攜來(lái)稻谷，帶來(lái)幸福。我并不是對(duì)這個(gè)世界的不屑，而是我不懂也用什么樣的姿態(tài)去觀望這個(gè)世界，不喜歡悲傷的凄美，害怕歡樂(lè)帶來(lái)以后回憶時(shí)的疼痛。我想要樂(lè)觀地去生活，但樂(lè)觀卻像浮云一樣，飄在我的上空，給我夢(mèng)一般的幻覺(jué)，或許像陽(yáng)微這樣單純的人才能去主宰它。
看到她的信息，我茫然了很久，好像我高高筑起的圍墻，被無(wú)意入侵者推到，心被暴露在陽(yáng)光。我莊重的按著手機(jī)鍵，用一個(gè)一個(gè)字母拼湊出簡(jiǎn)短的一句話：“我還在審視著這個(gè)世界�！弊詈蠊钠鹩職獍聪隆鞍l(fā)送”。
我一直覺(jué)得青春很悲涼，我們都用學(xué)習(xí)填滿青春，如此千篇一律。發(fā)覺(jué)在這個(gè)充斥著種種情感的青春期，人們總喜歡寫大量大量悲傷而優(yōu)美的文字，喜歡幻想自己踏上向往的旅程，在自己的夢(mèng)想的國(guó)度里漸漸消失。至少，這是我的現(xiàn)狀。
“你的微笑有時(shí)很蒼涼，在某個(gè)角度上透露著一絲的悲傷。”
“你是第一個(gè)這樣說(shuō)我的人，我想也是唯一一個(gè)。把悲傷隱藏成微笑，帶給別人快樂(lè)，不是很好嗎？給別人太多悲傷，是我最不愿意的�！�
把悲傷隱藏成微笑，是我無(wú)法做到的。有一類人我們傷不起，就是外表開(kāi)心，內(nèi)心悲傷的人，他們才是最脆弱的。原來(lái)，在這個(gè)跌宕起伏的青春里，再單純的人也會(huì)被悲傷包圍。
“生活的節(jié)奏總是趕著人們前進(jìn)，稍有遲滯，就會(huì)被卷入時(shí)光的殘道，在里面掙扎著，痛苦著。我們誰(shuí)也不想改變現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀兌际菦](méi)有安全感的孩子。我們惶恐地度過(guò)每一天，直到老時(shí)，我們剩下什么，好像手里握著空氣，似乎充實(shí)又空洞�！蔽覀兌际窍牖氐竭^(guò)去，卻被現(xiàn)實(shí)束縛的孩子。
“青春很卑微，但不悲涼�！标�(yáng)微說(shuō)這是她的座右銘，這是使他總是樂(lè)觀生活著的動(dòng)力。
現(xiàn)在，我還是以不屑的姿態(tài)審視著這個(gè)世界，窺探著這個(gè)30度微笑的女孩，褻瀆著“青春很卑微，但不悲涼”這句話。
青春的作文 篇3
青春是人生中最明媚的詩(shī)篇，就是還有時(shí)間做想做的事的時(shí)候。除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為我們也應(yīng)該做我們想做的事，而不是不被負(fù)面情緒所干擾，這才是我要的熱血的青春。
小學(xué)時(shí)的我，因?yàn)樽员芭c孤僻，導(dǎo)致了我在班中只如“幽靈”一般的`存在。不敢去問(wèn)老師問(wèn)題，不敢競(jìng)選班干部，害怕遭到冷嘲熱諷，將自己封閉起來(lái)，這也一直持續(xù)到我小學(xué)畢業(yè)。
我很喜歡踢足球，喜歡那種在綠茵場(chǎng)奔跑的感覺(jué)，因此我常常獨(dú)自在家練習(xí)。但因?yàn)槲倚闹胸?fù)面情緒的影響，所以我不敢與同學(xué)們一起在學(xué)校玩耍，也沒(méi)有加入班級(jí)的足球隊(duì)。
直到那天，那場(chǎng)膠著且我們班落于下風(fēng)的比賽，當(dāng)我看到我們班的最后一名替補(bǔ)隊(duì)員也受傷倒在地上時(shí)，我也不知道自己怎么了，倏地從觀眾席上站了起來(lái)，在一片驚訝的眼神中，沖向了正焦急地四處看著的老師。我喘了兩口氣，用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)道：“老師，讓我上吧�！�
在老師百般無(wú)奈地同意下，我身披“十三號(hào)戰(zhàn)衣”來(lái)到了場(chǎng)上，膠著之下我方劣勢(shì)更盛了，在還剩時(shí)分鐘時(shí)，對(duì)方進(jìn)球了，我看到了隊(duì)友們臉上的絕望。開(kāi)球后，我和同伴向前沖去，為了突破，我看到了隊(duì)友們一個(gè)個(gè)因?yàn)槠v或受傷而倒在地上，我咬了咬牙，繼續(xù)努力著。最后，與我一起進(jìn)攻的最后一名隊(duì)友也倒在了地上，他用盡了最后一絲力氣將球傳了過(guò)來(lái)，我與他對(duì)視了一眼，在那一刻，我在他眼中沒(méi)有看到早已習(xí)慣的嘲諷，而是希望與鼓勵(lì)。在一個(gè)很小的角度上，在傷停補(bǔ)時(shí)的最后半分鐘時(shí)，我射門了。我看著球滾向球門，隨后我閉上了雙眼，因?yàn)榭隙ㄟM(jìn)不了了，我感到了絕望，我感到了辜負(fù)同伴期望的難過(guò)。但在下一瞬間，我聽(tīng)到了歡呼聲，我睜開(kāi)了雙眼，看到了撲倒在地的守門員，看到了擦著邊線滾入球門的球。我愣住了，沒(méi)有與隊(duì)友們一起歡呼，擁抱，一股熱血涌上心頭，我跪在那里我哭了。
這才是我想要的青春，熱血的青春，學(xué)習(xí)我不會(huì)落下，但是我也再不會(huì)因?yàn)樽员盎蚬缕Ф绊懳蚁胱龅氖隆?/p>
青春的作文 篇4
青春活潑的心，決不作悲哀的滯留�！摹�
青春啊青春，一段人生必經(jīng)的時(shí)光，不長(zhǎng)卻讓人懷念一輩子的時(shí)光。正如易卜生所說(shuō)“歲月如流水，不斷地逝去卻又源源而來(lái)，惟有青春一去不復(fù)返”，無(wú)論人們?cè)僭趺纯嗫嗤炝簦啻哼�是會(huì)那樣瀟灑地?fù)]揮衣袖，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。青春就是那么的紳士，亦那么的殘忍，會(huì)如翩翩公子般來(lái)到，然后悄無(wú)聲息地離開(kāi)……
而我，站在月臺(tái)上，手上握著末班車的車票，后面行人熙熙攘攘，一不小心，我就踏上了這列名叫“青春”的成長(zhǎng)列車。終點(diǎn)站在哪里？我不知道，我想，這應(yīng)該是一次不糟糕的旅程吧。
懷揣著忐忑的心情，開(kāi)始我的青春之旅。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了，在世界這個(gè)巨大的量角器下，我的青春竟然折射出90度的.直角，不偏不倚，正正是90度……
90度，代表禮貌的90度鞠躬，不卑不亢，是謙虛的表現(xiàn)，更是一種修養(yǎng)。我青春，有年輕的資本，但并不賦予我驕傲的資格。對(duì)啊，從小到大，父母所教給我的都是該怎樣禮貌待人，自然而然，我的青春角度也逐漸呈現(xiàn)出正正規(guī)規(guī)的直角形狀。還好，我熱愛(ài)這個(gè)90度，它時(shí)時(shí)刻刻都告訴著我，年少輕狂的我不該常常把自己放在巨人的肩膀俯瞰世界，我所需要的是站在山腳下，抬起頭仰望天穹的勇氣，然后告誡自己不該驕傲自大，我只是茫茫人海中的一份子……90度的青春，交付給我的是做人的謙卑與禮貌。
90度，彎下腰時(shí)能看見(jiàn)自己雙腳的姿勢(shì)。我喜歡腳踏實(shí)地的感覺(jué)，真實(shí)而又美好。太快，太匆忙的腳步，不夠深刻，總?cè)菀妆宦駴](méi)，被忘記。在如此的紛紛擾擾的青春年華里，我害怕我一不留神就會(huì)提起腳跟，奔跑起來(lái)又或者踮起腳尖，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，到最后，驀然發(fā)現(xiàn)，自己身后的那一段腳印是那么的凌亂，那么的模糊不清。所以，我選擇彎下腰，看著自己這雙腳，慢慢地印下每一腳印，讓每一步都足夠深刻，即使來(lái)日風(fēng)沙再大，亦不能覆蓋住我在這朦朧的青春歲月里的痕跡。90度的青春，托付給我的是前進(jìn)的踏實(shí)與動(dòng)力。
90度，規(guī)矩但又有著棱角的形狀。直角最吸引人的大概是它那個(gè)鋒芒畢露的棱角吧。我的青春亦如此，雖然平整，如流水般靜謐，仿佛與世無(wú)爭(zhēng)，但那股堅(jiān)持與執(zhí)著卻如影隨形。我骨子里有著那份不容忽視的原則，性格中的那個(gè)“棱角”如同90度中那個(gè)棱角一樣，在不涉及底線的時(shí)候，就會(huì)如直線般溫馴著，一旦涉及了某些不可以理解的事情時(shí)，性格就會(huì)90度轉(zhuǎn)彎。我的青春啊，總是那樣的一成不變，那么的剛烈，但我卻那么的喜歡它，有個(gè)性而又不失原則，它是我就算走到世界盡頭也想擁有的青春啊。90度的青春，賦予給我的是個(gè)性中的堅(jiān)持與執(zhí)著。
那或轟烈或平淡，美麗的，稍縱即逝的90度青春啊，我熱愛(ài)你，心疼你，我決定與你同行，讓你歡樂(lè)，在滿滿人生中許下你的一生，決不作悲哀的滯留……
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