青春作文（共4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
青春，多么優(yōu)美的華章��！芬芳的氣息鉆進(jìn)了詩(shī)人的夢(mèng)中;青春，多么神往的畫(huà)境��！輕盈的姿態(tài)觸動(dòng)了畫(huà)者的筆端。青春，多么悅耳的口哨�。∮啄甑腵童真丁冬叩響了青少年們幼稚的心靈。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
但是，青春在哪里呢？。
青春無(wú)處不在，她在我們萌芽生長(zhǎng)的內(nèi)心里。
看，青春是那嫩黃柳芽的活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己、發(fā)展自己的力量;青春，是那知識(shí)淵博的學(xué)者的智慧，是學(xué)識(shí)，是”學(xué)富五車(chē)，才高八斗，才華橫溢”的充實(shí)與滿(mǎn)足;青春，是那健壯的運(yùn)動(dòng)員的敢于戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，是堅(jiān)信自己必勝的信心;青春，是那硬朗的老年人的矯健的身姿、燦爛的笑容，是年輕的心，不老的精神。
短小、靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是青春的感懷。
年輕、活潑、真摯、真情、直爽，是青春的特色。
走進(jìn)青春，請(qǐng)傾聽(tīng)心靈的跳動(dòng);走進(jìn)青春，請(qǐng)感覺(jué)情感的熾熱;走進(jìn)青春青春，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走進(jìn)青春，請(qǐng)?bào)w會(huì)寬容的博大……
青春作文 篇2
青春，每一個(gè)人都有過(guò)。有人說(shuō)：“青春只屬于那些在上學(xué)的人，但是我覺(jué)得，青春不管是老人還是孩子都是的。
小學(xué)生的青春：無(wú)非是在學(xué)校里打打鬧鬧。累了睡覺(jué)，餓了吃飯。要干什么，要買(mǎi)什么，家長(zhǎng)一定會(huì)去買(mǎi)，會(huì)去做。要是家長(zhǎng)不按我們的做，那就“孫悟空大鬧天宮”，一家都不得安寧。時(shí)間過(guò)得很快，要上初中了。小孩子也已長(zhǎng)成大孩子了。
中學(xué)生的青春：他們可不像小孩子那樣，每個(gè)人都有自己的脾氣，一言不合就是約架打架。弄得自己遍體鱗傷，使家長(zhǎng)擔(dān)心，還要接受老師的處罰。學(xué)習(xí)也不好，考試成績(jī)差，考不上好學(xué)校，一生也就耽誤了。如果是好學(xué)生，絕不會(huì)發(fā)生打架的事件，他們往往采用大事化小，小事化了的手段，實(shí)在不能解決的事情，就去找老師和家長(zhǎng)，讓他們?nèi)ソ鉀Q。好學(xué)生一般都能考上較好的學(xué)校。兩種人截然不同的命運(yùn)，就從這里發(fā)生變化。
大學(xué)生的青春：好學(xué)生考到了好大學(xué)，而壞學(xué)生就已經(jīng)出去混社會(huì)了。好學(xué)生從大學(xué)出來(lái)后，一般都是直接到大公司去工作，而那些壞學(xué)生就只能靠自己奮斗了。
中年人的“青春”：人到了中年往往都在為生計(jì)而奔波，很少有人去享受美好的`生活，但這都是為了下一代的幸福著想。
孩子盼望長(zhǎng)大，可殊不知大人們卻還想回到童年呢？孩子們不懂大人們的苦惱，也正是這個(gè)時(shí)期可貴的地方。
青春無(wú)限好，難得再重來(lái)。讓我們把握當(dāng)下，珍惜青春，不讓大好的青春白白流走吧！
青春作文 篇3
還記得那時(shí)我們不過(guò)是陌路人，
坐在自己的位置上，自顧自己，
我們之間隔似乎著一道溝壑，永遠(yuǎn)無(wú)法愈越。
只是依舊清楚地記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，
你出現(xiàn)在我的面前，
一起吃飯吧。
陽(yáng)光透過(guò)你的黑發(fā)射向我的眼晴，
忽然想到你說(shuō)過(guò)的一本書(shū)，
穿過(guò)你的黑發(fā)的我的手，
似乎真的很沒(méi)好呢。
記憶定格在那一刻，
那個(gè)有著溫柔側(cè)臉的女孩，
謝謝你給了我三年溫暖的時(shí)光。
還記得那些手挽手在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的閑逛的日子；
還記得那些坐在食堂里看著黝黑的快餐面面相覷的日子；
還記得那些走在櫻花樹(shù)下討論小紅的紅配綠問(wèn)題的日子；
還記得那些看著穎撐傘在雨中漫步然后一個(gè)勁說(shuō)清純女的日子；
還記得那些坐在草坪上談?wù)撟约豪硐氲娜兆?/p>
還記得那些訴說(shuō)著彼此的彼此的日子；
還記得說(shuō)過(guò)要寫(xiě)一本書(shū)叫《那一巴掌拍不死的'青春年華》；
還記得你講過(guò)的關(guān)于庚澈的故事，現(xiàn)在想起來(lái)難過(guò)的想要落淚；
還記得你說(shuō)過(guò)要開(kāi)一個(gè)酒吧，安靜憂(yōu)傷的那種；
還記得說(shuō)過(guò)要把韓庚、允浩、弘基圍在柵欄中，
然后我們一人揣一小皮包在入口處收錢(qián)
回頭
很多很多夾雜在昨天的笑，
很多很多黃昏一樣安靜的路燈，
很多很多無(wú)名的夏天的花，
很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，
很多很多夕陽(yáng)下的你，
很多很多白色的紙飛機(jī)，
很多很多庚澈的故事，
很多很多關(guān)于你、我還有穎的記憶
只是，只是希望你幸福，
請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要幸福。
LoverForever
青春
友誼
青春作文 篇4
那天陽(yáng)光大好，你感覺(jué)不到那個(gè)結(jié)的存在。你被自由的時(shí)光所釋放，只留下了會(huì)心的笑容掛在臉龐。
——題記
“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間任冉，光陰在悄無(wú)聲息地流逝。我們已踏上了初三年旅途，告別了孤單、寂寞。迎著著我們的是青春的美好時(shí)光，在這賦有朝氣蓬勃，擁的無(wú)限地活力和生機(jī)的階斷。我們譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)揚(yáng)悅耳的旋律和一篇篇扣人心弦的畫(huà)面……
青春的學(xué)涯與拼搏。
在課堂上，老師在抓緊時(shí)間的講解每一道題目時(shí)，我們坐在教室里全神貫注的傾聽(tīng)著，思維在不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)著，生怕浪費(fèi)一分一秒。當(dāng)老師考題時(shí)，我們都勇躍的舉起手來(lái)，每個(gè)人都不甘示弱地展現(xiàn)著自己的才能與智慧。與原來(lái)的七八年級(jí)相比，我們比以前更努力，更向上。因?yàn)槊總�(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，都會(huì)為了自己的夢(mèng)想不斷地努力拼搏、奮斗。
青春的活力與激情
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，熾熱得太陽(yáng)烘烤著大地，讓人多了幾分厭倦之情。但是，這并沒(méi)膽識(shí)冬夏我們比賽跑步的心情。我與我的對(duì)手們并在排站在起跑線(xiàn)上，彼此十分“仇恨”地瞪了一眼對(duì)方。做好了預(yù)備起跑的.姿勢(shì)，兩眼注視著前方，仿佛對(duì)面有著無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)和鮮花在等待著你。我正悄快地邁開(kāi)步伐，向前沖去。頓時(shí)面紅耳赤，豆大的汗珠不斷地往下滴著。使出吃奶的勁，不斷地向前“奮斗”著，咬緊牙關(guān)直沖著，勝利遙遙在即。
青春的成熟與蛻變
記得在那段時(shí)間里我變得有點(diǎn)“叛逆”，甚至是沒(méi)有把學(xué)業(yè)放在第一位。我躲在角落里獨(dú)自一個(gè)人偷偷地玩，用課桌前的書(shū)本擋住老師看我的視線(xiàn)，一個(gè)人正享受著樂(lè)趣。靈魂早就被飄到不知什么地方去了。這時(shí)，老師不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我的面前……可想后果，罰站了一節(jié)課而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了一番。現(xiàn)在的我懂得了老師的用意和用心良苦，并且上課很少偷懶，懂得了做好學(xué)生的職責(zé)。
青春是賦有活力地，是積極向上的。在這美好的時(shí)光里，讓我們的人生變得更加炫麗，多滋，與眾不同，珍惜美好的青春吧，為青春的魅力點(diǎn)個(gè)贊。
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