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勵(lì)志作文

青春作文400字

時(shí)間:2026-03-19 15:40:57 勵(lì)志作文

青春作文400字(共5篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的青春作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

青春作文400字(共5篇)

青春作文400字 篇1

  曾經(jīng)流浪在一個(gè)聽不著風(fēng)聲,淋不著云雨的角落,以為在天與地之間,日與夜之間,只聽見自己的呼吸就足夠了,于是拒絕了陽光,終日埋頭于書山,可結(jié)果呢?步步引出迷茫,似乎一路風(fēng)塵仆仆而來,揚(yáng)起的風(fēng)沙掩埋了身后孤寂的腳印,而前方亦困惑、亦恐懼。

  迷茫中,驀然回首,我如醒醐灌頂似地發(fā)覺自己不應(yīng)該沉淪,不應(yīng)該喪失信心和勇氣,因?yàn)槲覔碛辛钊似G羨的青春,縱使萬事不順心,也還有青春伴著我,給我希望和陽光。

  微笑著,去品讀青春,不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命有太多的曲折,青春路上如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就在此失去了存在的魅力。

  微笑著,去品讀青春,把青春路上的每次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試,不去自卑,把青春路上的每次成功都想象成一種幸運(yùn),不去自傲。就這樣,青春的我們彈奏從容的弦樂,面對(duì)挫折,接受幸福,品味孤獨(dú),沐浴憂傷。

  微笑著,去品讀青春,把塵封的心胸敞開,讓狹隘的自私淡去,把自由的心靈放飛,讓豁達(dá)回歸青春,鮮花和芳香就會(huì)在你的鼻翼醉人的縈繞,華麗的彩蝶就會(huì)在你身邊曼妙的起舞。

  我的'心湖里泛起了層層漣漪——感動(dòng)的,更是溫馨的。因?yàn)槲艺一亓宋业那啻海瑥慕褚院,我不再迷失自己,我將擁有一份青春的瀟灑和風(fēng)流,把握一份青春的燦爛和輝煌。

青春作文400字 篇2

  青春時(shí),我們多夢(mèng)。

  青春的我們,小小的人兒志氣高,曾夢(mèng)想著成為文壇上的一顆新星,成為像牛頓、愛因斯坦那樣的科學(xué)家;曾盼望著踏上異國(guó)土地,感受異國(guó)風(fēng)情……青春的我們有著無數(shù)的夢(mèng)想,當(dāng)一個(gè)幻想破滅時(shí),又會(huì)有另一個(gè)新的夢(mèng)想,像早晨的陽光冉冉升起,永遠(yuǎn)生生不息。

  青春時(shí),我們浪漫。

  青春的.我們,會(huì)對(duì)著大海說自己的未來。青春的我們,會(huì)登上峰頂,體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;青春的我們,會(huì)對(duì)著皎潔的月光,輕輕吟誦“海上生明月,對(duì)影成三人”的悠閑;青春的我們,會(huì)在小溪旁,細(xì)細(xì)體味“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”的樂趣……青春的我們,如霧、如雨、如風(fēng),悠柔地浪漫。

  青春時(shí),我們迷惘。

  青春的我們,有時(shí)煩躁不安,心情郁悶,為一件小事而煩惱;青春的我們,會(huì)躺在草地上,天馬行空地想象未來,思索著人生是什么?……青春的我們,會(huì)帶著耳機(jī),走在馬路上,享受自己的時(shí)光,似乎是尋找失落的自我,一半清醒一半夢(mèng)。

  青春時(shí),我們奮進(jìn)。

  青春的我們,時(shí)時(shí)精力充沛,對(duì)任何事情都充滿了好奇;青春的我們,為了自己的目標(biāo)而挑燈夜讀,不知疲倦。

  青春的我們一直在奔跑著追尋自己的夢(mèng),無怨無悔,誰都擁有青春,現(xiàn)在的我們正值青春,就不要讓自己后悔,抓住青春,不要讓它從你的指縫流走。

青春作文400字 篇3

  青春,是一首美妙的樂曲,她哼著小調(diào),輕輕走進(jìn)你的生命里;青春,是一首動(dòng)聽的歌曲,她用動(dòng)人的歌喉,唱出生命中最美好的旋律;青春,是一首激昂的舞曲,她沸騰著熱血,帶著你去做瘋狂的事。

  每個(gè)人的青春都是生命中最美好的時(shí)光,每個(gè)人的青春之歌都是如此的優(yōu)美動(dòng)聽和激昂。一生只有一次感覺青春的機(jī)會(huì),請(qǐng)把握好她,請(qǐng)和她一起譜寫最輝煌的樂章。

  有人說,青春是用來學(xué)習(xí)的。沒錯(cuò),增長(zhǎng)知識(shí)沒什么不好的',學(xué)習(xí)可以豐富大腦,加深內(nèi)涵,可以去接受高等教育來開闊自己的眼界。結(jié)識(shí)到有知識(shí)的人可以互相學(xué)習(xí),在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中更可以充實(shí)自己。但請(qǐng)記住,不要讓你的青春記憶里只有學(xué)習(xí),這樣老了以后會(huì)后悔的。

  也有人說,青春是用來戀愛的,這種說法也沒錯(cuò)。愛情是人生中必不可少的一樣,它和親情、友情一樣,值得人們?nèi)プ非蟆8惺芮啻旱拿篮,戀愛有什么不可以的?愛情是美好的,幸福的,擁有愛情是幸運(yùn)的,當(dāng)然,請(qǐng)尊重愛情,有個(gè)限度,請(qǐng)不要玷污“愛”這個(gè)字。請(qǐng)不要讓“愛情”這么美好的一件事染上污點(diǎn)。

  青春之歌可以是瘋狂的,可以是豐富的,可以是美好的,可以是各種各樣的。但我不希望青春被揮霍,被玷污,被浪費(fèi)。請(qǐng)珍惜你美好的青春,譜寫出一首獨(dú)一無二、與眾不同的青春之歌。當(dāng)青春離去時(shí),能將這部青春光盤拿出來慢慢欣賞,感受青春中流過的淚、揚(yáng)起的微笑、做過的傻事、愛過的人……你會(huì)感慨、會(huì)流淚、會(huì)滿足、會(huì)自豪……但我希望,你不會(huì)后悔!

青春作文400字 篇4

  一個(gè)夢(mèng)想,可以點(diǎn)燃一份激情;一個(gè)夢(mèng)想,可以支撐一個(gè)希望;一個(gè)夢(mèng)想,更可以造就一次輝煌。

  記得奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)候,曾有一句話語令我至今難忘:“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想!倍褪沁@句話語給了我無盡沉思。

  在當(dāng)時(shí),夢(mèng)想是等上那光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),接受一次輝煌,那在夢(mèng)想之后又是什么呢?我的一個(gè)朋友說:“夢(mèng)想之后就是光榮,就是榮譽(yù)唄!”他這句話給了我令一個(gè)疑問,那光榮之后呢?光榮之后是否就是碌碌呢?

  答案是否定的,夢(mèng)想之后支撐我們走下去的還是夢(mèng)想。

  當(dāng)我們?cè)诘谝粋(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后必須有一個(gè)新的.夢(mèng)想,因人生就是一個(gè)追夢(mèng)的過程!

  在這個(gè)過程中,我們會(huì)憧憬夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的輝煌,會(huì)選擇實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑,會(huì)關(guān)愛與自己共追夢(mèng)的伙伴……,會(huì)感到其樂無窮,會(huì)感到神采飛揚(yáng)。

  這就是夢(mèng)想,它推動(dòng)著我們勇往直前,它鼓舞著我站起再來,它想一股風(fēng),吹拂著我們青春的旗幟。

  如果說光榮是一把火,那夢(mèng)想邊是一捆柴,它把火燃得更加暖,更加亮。

  而我們就是守在火堆旁的人,要想讓火不熄滅,就要添柴,要想讓更耀眼的光榮充實(shí)我們的心靈,就要去找到夢(mèng)想,去追求我們心中美麗的夢(mèng)想!

  我們需要夢(mèng)想,需要它給我目標(biāo)去努力超越,需要它給我們青春中揮灑汗水的樂趣,需要它給我們追求中的詩意,感動(dòng)與激情。

  夢(mèng)想,澆滅驕傲之火的水,帶我們脫離絕望深淵的光,鼓舞我們前進(jìn)的精神!

  讓我們攜手共進(jìn),讓你的光芒籠罩我,也讓我?guī)е阕呦牍鈽s的彼岸吧!

青春作文400字 篇5

  今天的太陽,早早的來到了人間,以它那特有的光芒,溫暖人們的心房。

  當(dāng)我邁著輕快的腳步來到教室時(shí),便知道,昨天,已是過往煙云,新的一天又拉開了序幕。

  “嘔~~,嘔~~”“嘔~~嘔~~”這種聲音一浪高過一浪,促始我抬頭看看發(fā)生了什么事。當(dāng)我弄清了事情原由后,我覺得男生真的很boring,同時(shí),又有點(diǎn)同情那個(gè)女生。我問她“難道你不覺得男生很過份嗎?為什么要忍呢?”她搖搖頭,什么也沒說。于是,我回到了自己的坐位,開始暇想:或許世間不會(huì)有完美的人,但只要做一個(gè)平凡的人,就不會(huì)有什么麻煩吧。但她為什么一定要做的那么“與眾不同”呢!真的讓人有點(diǎn)反感呢。

  討厭的體育課又來臨了,為什么要有體育課?或者,我是不是應(yīng)該問自己:為什么我的`體育這么爛呢?今天的體育課,體育老師讓我們跳遠(yuǎn),看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的跳了過去,我心里不由的一緊:“這次肯定又要出洋相了。”事實(shí)證明了我的猜想,我是全班跳得最近的一個(gè),其他人最近的也在165厘米以上,我卻只跳了138厘米,聽著男生的嘲笑聲,我在憤怒的同時(shí),也夾雜了些自惱:我為什么體育這么爛?回到教室,我一邊休息,一邊也在思考著一個(gè)問題,我為什么要認(rèn)輸呢?我一定要堅(jiān)持鍛煉,提高體育成績(jī),我不要再聽到別人的嘲笑聲。

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