青春作文6篇【優(yōu)秀】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的青春作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
青春無悔的年華，你依舊不會懂得它有多遠。也許，在茫茫人海中你與它擦肩而過。你錯過了它。 -------題記 青春二字無不透露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄涼的冬，我們就是我們，用色彩譜寫我們的未來。 我們可以肆意揮霍，因為我們有青春；我們可以橫沖直撞，沒有顧忌，因為我們有青春；我們可以為夢想執(zhí)著，不撞電南墻絕不回頭；因為我們有青春。
在這個花季，我們相約一起登上高峰看日出。我們說好去沙灘撿貝殼。我們結伴一起去咖啡廳溫習功課。 我們在滿天星辰的夜晚，相擁走在川流的街道朝天空發(fā)誓，青春無悔，永不言敗。 我一直覺得擁有一個幸福的童年，不如擁有一個沒有遺憾的青春來的可靠。你沒有能力掌控自己的童年，但你不一定沒本事不讓自己的青春光彩。
總聽媽媽羨慕的說，你看你們多好，擁有美麗的.容顏和純潔的內心，我只是笑笑，亦不回答。她只是羨慕我們不甘束縛的內心和無慮的生活，可是她不知道我們也有負擔，我們不甘落后，我們奮勇拼搏，我們渴望自由，因為我們有夢，我們想用完成夢想的那一刻去祭奠我們終將逝去的青春。
青春作文 篇2
他是一個年輕的追夢者，在青春的季節(jié)里，向著夢想的山峰進發(fā)。
身上帶著荊棘的印痕，年少的臉龐劃滿寒暑的寒暑的磨礪，在行過千山萬水之后，眼前陡然出現(xiàn)了一片美景。
他不禁迷醉了，多么好的春景��！淺淺的草地上繁花似錦，絢爛了一片天空。在不遠處，奇竹異樹，競相爭彩。這邊“紅杏枝頭春意鬧”，那邊又有“燕子調春泥”，這邊的.“亂花漸欲迷人眼”，那邊又有“碧玉妝成一樹高”的景色。更叫人驚嘆的是遠遠一片湖，如少女一般站在那邊，純凈而美麗，湖中只有魚兒淺淺的身影。和煦的陽光大方明媚的在湖上跳舞，舞起一陣波光粼粼。使他也不自覺露出一個笑容。
在美景的誘惑下，他猶豫了。
我到底還應不應當繼續(xù)前進，去追逐那似乎遙不可及的夢想山峰呢？他在心底問自己，眼前景色如此美好，或許我應當留下，可是……
他望一望遠方的山峰，又望一望一路的坎坷起伏，思緒飛遠。
他曾經被狂風所壓倒，眾人的奚落，嘲笑的眼光如狂風一般是他直不起腰�？伤恢庇浿膲粝�，咬著牙，挺過了一場狂風。
想到這兒，他莫名覺得風變得有點大，不再那么溫和。
他也曾被暴雨所壓倒，摔倒在地上，不能動彈。雨像石頭一般堅硬，卻又那么的細，融于淚，消無痕。他掙扎著爬了起來，抹去了臉上的灰塵與淚水，不屈地抬頭望向晦澀的天空，硬撐到看見了黎明的曙光。
陽光不再明媚與動人，他只覺得頭上有烏云在聚集，壓得他喘不過氣。
不，我不能放棄！這一刻，全世界都聽見了他的吶喊。
他收好行裝，不再去望眼前的美景，因為他只望見，夢想，還在前方。
在他再次登上旅途的剎那間，天空陡然放晴，熱烈的日光瞬間燦爛了一個青春。
青春作文 篇3
青春-無疑是喜歡穿大人的衣服、卻帶著一臉稚氣。
青春-無疑是默默喜歡一個人、卻從來不曾訴說。
青春-無疑是愛一個人行走、卻很是孤單。
青春，說它像個蘋果，澀澀的……
青春的那些事兒、最有味道。
快樂地大笑，放聲地大哭。
偶爾來點小打小鬧。
找一個更貼切的比喻吧！
青春是一個打翻了的五味瓶、
五味俱全了。
我有過青春、也還在繼續(xù)
青春的.那些事兒正在上演
也在重復落幕。
青春，偶爾會讓人發(fā)笑
“都那么大了、怎么還敢那么蠢的事啊！”
是啊，青春走過了童真時代
卻帶不走那抹童真
“小孩子，學什么大人�。∧阌X得你能穿高跟鞋走多久么？”
青春正要接受成人化的待遇
卻一個個先懂得如何成熟。
青春-時而復雜得很、又時而純潔得很。
或許、我無法言說地清青春的感受。
只希望，青春永最煽情的方式，
去演繹我們的夢！
青春作文 篇4
有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說,青年人不相信有朝一日會老去,這種感覺其實是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。
專組解析：“哲理性材料”的給料作文，必須準確把握材料的核心含義
20xx年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡稱為“山洞·燭光·蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊的含義十分豐富,有時多達幾十個。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”往往見仁見智,難求共識。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個比較寬泛的范圍內由考生自主選擇某一含義,進行寫作。去年的“含義邊界”是:人與自然;人與社會;和諧;平衡;美。只要涉及上述某一點,就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個比方:叫你寫江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫一個人或一些人,但絕對不能寫到安徽、上海等省市去。
20xx年高考作文備考階段,絕大多數地區(qū)和學校均抱定“故事性”材料來訓練,如某公司高管爬雪山、某考古學家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓是:必須細讀《考試說明》!
今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的`文章不論多長多短,都不能“多中心”,只能有一個“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!
“青春”、“不朽”,是個好題目。十八九歲的高三學生正值風華正茂的青春時期,肯定有話可說。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優(yōu)秀作文的共同特點,是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動描述。
這里發(fā)表的七篇作文中,《青春永不褪色》確立了一個相當好的“中心論點”,而且分析得比較透徹,值得借鑒,特作“簡評”如下:
此文是一篇規(guī)范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開,完全切題。
引人注目的是,作者提出了一個相當新穎、深刻的中心論點:青春不是生命的一個“階段”,而是生命的一種“狀態(tài)”。這種概括和提煉,符合青春的本質特征。的確,青春絕非“驛站”,純然是懷著不識愁滋味的鄉(xiāng)愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態(tài)”!
在匆忙答卷的考場上,能機敏地發(fā)現(xiàn)和捕捉如此精彩的論點,難能可貴。
此文的又一長處,在于分解出不同視角的“分論點”:要保持青春狀態(tài),必須擁有樂觀開朗的心;要學會“忘記”;要多一份沉穩(wěn)。這里的“學會忘記”,相當中肯,頗富東方智慧,估計很少有考生能提出來。
如今的高中生寫議論文,多不會“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點,還是中心論點!此文可以提供有益的借鑒。
作者用樸素平實的語言進行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態(tài)—“一手美食，一手詩書，口唱大江東去”，等等。
青春作文 篇5
貓可以吃魚，也可以吃老鼠，甚至它去吃草都行，只要那是他費了力氣去捕的食，它都會覺得香甜。
席慕容曾說過：青春的美麗與珍貴，在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而，我認為，青春的美麗與珍貴，在于那時的我們是年輕的，有年輕的'外表，年輕的心境，年輕的干勁，有對未來的期許，對夢想的執(zhí)著。更重要的是，年輕的我們不怕失敗，我們勇于奮斗。
我對奮斗的解釋是：為自己想要獲得的事物或人努力打拼，不斷努力。
小時候，我會為了一顆糖果的獎賞而在中午乖乖午休;大一些，會為了向別人證明自己而努力考到一百分;再大點，我學會了為自己的夢想而奮斗。奮斗，即是奮力戰(zhàn)斗，在屬于自己的戰(zhàn)場上，全副武裝，廝殺吶喊，流血流汗都不算什么，因為心中裝著滿滿的夢想，那是美好的未來。
有一首歌唱道：得來不易，好好珍惜。旁人施舍的東西我們不會珍視，因為得到它并不困難。只有我們自己靠拼搏換取來的東西我們才會視若珍寶，因為我們得到的早已不僅僅是那東西，還有附加的努力和汗水。
因為年輕，我們奮斗，因為奮斗，我們永遠年輕。奮斗著，是吶喊的青春;奮斗著，就有不滅的希望;奮斗著，就是成功的可能。
我喜歡《青春之歌》中的林道靜和盧嘉川，他們之所以可以走到一起是因為他們在革命年代里有共同的信仰和追求，他們在一起奮斗，為了新中國的未來奮斗，也為了他們的未來奮斗。書中最后一段這樣寫道：“無窮盡的人流，鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空，雄健的步伐也繼續(xù)在不停地前進——不停的前進……”不停地前進，永無止盡的奮斗。我想，這才是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基調。
奮斗的青春最綺麗。奮斗，就不后悔。
青春作文 篇6
時光，踩碎了成長的腳印，似水，如霧，悄然逝去。青春，伴著一個個曾經的夢，帶著記憶，在心底逝然。——題記
雁過無痕，葉落無聲，歲月悄然于指尖逝去，不留一點兒痕跡。兒時的沙漏已被摔碎在角落，那些天真的夢也塵封也記憶。童年的歲月已離我遠去，才發(fā)現(xiàn)，我在不經意中成長，在歲月徘徊中迎來了青春時代。曾經的天真帶著記憶隨著成長腳印，退后。
迷迷糊糊的你我闖入了青春，曾經幻想的一切都那么美好，因為那僅僅是童真的目光看青春。實際上，青春多了一份匆忙，少了一份悠然。青春，在日出日落間流去。
懷念曾經的童真的笑聲，彼此之間無拘無束，而今每天都是一個個似曾相識的面孔。童年時那份純美，彼此間傳遞的溫情，已被飛逝的年華磨去了棱角。友誼，像一位匆匆的路人來不及招手，就消失在了盡頭。仿佛一切都那么遙遠與渺茫，哪怕近在眼前。
昔日的玩具被遺忘在床底，再也得不到珍惜，那段快樂的時光也被埋藏在記憶深處。兒時的照片靜靜躺在抽屜底部，偶爾被拾起，拂去灰塵，傻傻的笑，天真而有幾分邪氣。才發(fā)現(xiàn)曾經我已遺忘了很久。
當初，你我在校園中萍水相逢，稚氣未泯的年齡，擁有相似的夢，青春在此定格，原以為你和我會一同將夢想送上希望天宇，期待它開出奇跡。然而三年中只是把青春的資本沉醉在那美麗的夢中，乃至那些夢如肥皂泡一般，在流失的青春中碎得無影無蹤。
彈指間的芳華，彈指間的'青春，在彈指即逝的歲月中，隨風飄遠了……去的已經去了，來的將要來了，進行著的仍在進行。
曾經的音樂盒已停止了轉動，曾經的白鴿已飛向了云端，曾經歲月走過的腳印踩在我的心田，淺淺的，卻那么沉重。當初的夢也被風吹落了。
一直想回頭，去尋找丟失的歲月，才發(fā)現(xiàn)我永遠無法退后；一直向前走，前方，也許是一個唯美的晨曦，也許仍是一個夢，也許是一串新的腳印，將我引向更遠方。
既然曾經已無法回頭，那就去珍惜這段易逝的青春吧！子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。總有一天，我們的青春會煥發(fā)光彩，我們會在現(xiàn)實中找到自己曾經的夢。
今天，我們在自己的世界書寫年華本紀，無意與帝王爭鋒。因為，每一天，我們都自己的王，王者青春，依然飛逝。
總有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，當初的青春，當初的年華，已隨風逝。
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