青春的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的青春的作文6篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
“叮叮當(dāng)當(dāng)……”
這是風(fēng)的聲音嗎？不是。這，是風(fēng)鈴的聲音，這是我們青春的風(fēng)鈴的聲音，清脆，悅耳。它清脆、悅耳。
盡管已是入秋時(shí)節(jié)，但天氣依舊炎熱，炎炎的烈日下，我開(kāi)始了第一天的軍訓(xùn)生活，也許太累了，晚上我早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到我魂?duì)繅?mèng)寄的母校。我看見(jiàn)同學(xué)們臉上的笑容是如此的燦爛，咱們班正在舉行道別會(huì)，老師和同學(xué)在那搖曳的燈光下一一道別、一一發(fā)表感想。一句句祝福語(yǔ)從她們口中說(shuō)出來(lái)，小小的祝福承載著沉重的友情。分別在即，雖沒(méi)有大聲痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無(wú)奈與濃濃的不舍。我們瘋狂了，把自己的壓抑痛苦盡情表達(dá)，而瘋狂之后是沉寂的教室，我們的心漸漸平靜。
天氣不是很好，烏云布滿天空，小雨稀稀拉拉地在天空中飛舞。我看到的是一個(gè)個(gè)行李箱，心中的凄清又濃郁起來(lái)。走進(jìn)原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒(méi)，無(wú)限傷感。又回到雨中，看到了忙碌的搬著行李的同學(xué)，心里一酸，眼淚差點(diǎn)流出。幫她們搬運(yùn)完所有的行李，便就要道別。車(chē)子終于起動(dòng)，我用力地?fù)]手，心中一片不舍，天上的云也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚，朦朧了我的眼睛。依依不舍地熄了燈。那一剎那，心里迅速劃過(guò)一陣尖利的痛。想起四個(gè)字：青春散場(chǎng)。
再見(jiàn)了，我的姊妹；再見(jiàn)了，我的'青春；再見(jiàn)，我的母校。青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠�，迎著�?yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們?cè)谇懊娴墓适吕�，就著星光，回憶這生命中最美好的三年，盛開(kāi)過(guò)的花。
佛說(shuō)，前生五百次的回眸，換來(lái)了今生的一次擦肩而過(guò)。我們彼此是過(guò)客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶。
相聚就是緣，相離卻是必然。隨著畢業(yè)的離歌唱響，我們都要分別。畢業(yè)，我們開(kāi)心，但在開(kāi)心之后卻一定有濃濃的傷感。我們難以忘懷我們一起走過(guò)的三年。
“秦川，起床了�！蔽乙幌卤话职謴乃瘔�(mèng)中喊醒，一溜煙開(kāi)始了新的軍訓(xùn)。
青春的作文 篇2
我成長(zhǎng)的路上，遇到許多困難，也有時(shí)感到迷茫。可就有這么一個(gè)人，她有時(shí)化作明燈指引我方向，有時(shí)又變成一個(gè)擺渡人伴我成長(zhǎng)，有時(shí)又幻作一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。她，就是我小學(xué)的班主任。
她好似是萬(wàn)能的，有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在上課是甚至?xí)v一點(diǎn)其他課的知識(shí)，有時(shí)又會(huì)岔開(kāi)話題與我們開(kāi)個(gè)玩笑。她是那么的'和藹可親，與所有同學(xué)都那么親近。在她的課上永遠(yuǎn)洋溢著一種快樂(lè)的氣氛。
不僅如此，她還是位懂得寬容的老師。
記得有一次，我偷拿了同桌的《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們天天談?wù)�，而且老師的辦公桌上也有這本書(shū)。同桌回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了他的書(shū)不見(jiàn)了，一番查找后將我人贓俱獲，對(duì)老師說(shuō)：“老師他拿走了我的書(shū)還不承認(rèn)！”我的聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)：”不是的，那是我買(mǎi)的�！贝藭r(shí)的我正想著，老師肯定會(huì)痛罵我一頓，今后，我在班里就會(huì)背上小偷的罵名，在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)�！澳潜纠峭鯄�(mèng)是他買(mǎi)的吧，同學(xué)，我剛撿到一本《狼王夢(mèng)》，這才是你吧�！崩蠋熣f(shuō)出了讓我難以置信的話，使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢(mèng)》，猶豫了一會(huì)兒：“好像……是我的吧�！蓖老裣蛭业懒饲福吡�。
這時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)，哽咽著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師，我錯(cuò)了�！崩蠋熌昧藦埣垖�(duì)我說(shuō)：“擦擦眼淚吧，老師不怪你，你是太愛(ài)那本書(shū)了。我知道你很要面子，說(shuō)出去了對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般，機(jī)智，勇敢，長(zhǎng)大后成為一個(gè)人才。知錯(cuò)就改還是好孩子。這本《狼王夢(mèng)》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧�！�
這件事過(guò)了好久，如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過(guò)了難關(guān)，我一定要將她寄托在我身上的希望完成。
青春的作文 篇3
青春的花，開(kāi)了;獨(dú)立的日子，近了;頑皮的小孩，遠(yuǎn)了。在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)，我們，我們這些花蕾，終于，在艷麗的陽(yáng)光下，爭(zhēng)奇斗艷了。
我們要用枝葉裝點(diǎn)這個(gè)世界;用清香充滿這個(gè)世界;用果實(shí)回報(bào)這個(gè)世界。所以，我們不能，不能再躲在綠葉的臂彎下，應(yīng)該毫不辟易地顯露在陽(yáng)光下。
昔日，扎著小辮子、穿著小連衣裙、牽著媽媽的手的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)大了。小辮子被高高挽起，成了一束大的馬尾，甚是好看。可愛(ài)的小連衣裙也變成了整潔的校服。誰(shuí)還能看出來(lái)，這個(gè)少女就是那曾經(jīng)羞答答的含苞待放的'花骨朵呢？
曾經(jīng)，一群小伙伴在田野林間追逐嬉鬧。他們你追我趕，像一群快活的小鳥(niǎo)。為了嘗到美味的蓮子，在小池塘里撲騰個(gè)不�！，F(xiàn)在，他們長(zhǎng)大了，不再整日打打鬧鬧。高大又結(jié)實(shí)的個(gè)子，在校園里是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)健將。沒(méi)有人知道，他們?cè)?jīng)是多么頑皮。
長(zhǎng)大了，該試著承擔(dān)一切。女孩不能再撒野，男孩不能再搗蛋。就在這個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，讓那個(gè)躲在母親懷里的小女孩，讓那個(gè)弄得像個(gè)小泥猴的小男孩，再也不見(jiàn)。而是一群花枝招展，敢作敢當(dāng)，成熟穩(wěn)重，有責(zé)任心的少男少女。
美麗的鮮花，一朵朵盛開(kāi)。但是，我們不要做謊花，在開(kāi)放過(guò)后只留下遺憾。從現(xiàn)在起，我們不要浪費(fèi)每一分鐘，讓每一天都活得絢麗精彩。讓美麗的世界更加五彩斑斕。我們要以甜美的果實(shí)回報(bào)這個(gè)溫馨的世界。我們的青春之花不再單調(diào)。
日后，當(dāng)我們回憶起青春年少時(shí)，會(huì)情不自禁地感嘆：我曾經(jīng)開(kāi)了，并且綻放出一朵多么美麗而精彩的奇葩！
青春的作文 篇4
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們含著淚，一讀再讀。
——席慕蓉
有人就會(huì)這樣問(wèn)了，青春還有背影嗎？可能大部分的人都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有的，但我的回答是：青春是有背影的，但逝去得非常的快，稍不留神便會(huì)溜走。可是只要你用心去感受那么就會(huì)感受到的。
不知不覺(jué)，青春即將逝去，而我卻還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩。每個(gè)人都會(huì)擁有青春，但每個(gè)人對(duì)待青春的方式都是不同的。比如有的人會(huì)虛度掉這美好的青春，但也有人好好的把握著它。人生中的青春是最美好的，也是最精彩的階段。而我們?cè)谇啻旱牡缆飞嫌謱W(xué)會(huì)了許許多多的事，但我們首先要學(xué)會(huì)的是感恩。
感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……這段歌詞想必大家已經(jīng)耳熟能詳了，因?yàn)檫@是我們從小到大都在聽(tīng)的歌曲了。而“感恩”二字想必大家都已經(jīng)熟悉了，可以是說(shuō)我們的老朋友了。我們感謝過(guò)許許多多的人，有幫助你的人，有批評(píng)你讓你受到教育的人……但我們感謝不完的是我們的父母，因?yàn)楦改競(jìng)冇昧舜蟀肷臅r(shí)間來(lái)照顧我們，讓我們可以讀書(shū)以后成為一個(gè)棟梁之才。
母親經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又辛苦的十月，生下了我。讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到這美好的世界上。而嬰兒的`第一聲響亮的啼哭聲，包含了他對(duì)來(lái)到這個(gè)世界上的喜悅，而是對(duì)母親的感謝。在到我們牙牙學(xué)語(yǔ)，喊出人生的第一聲“爸爸、媽媽”，都讓他們熱淚盈眶。這何嘗不是父母?jìng)儗?duì)我們悉心照料的感謝呢？我們從嬰兒時(shí)期到了青少年時(shí)期需要漫長(zhǎng)的歲月，都是父母一直在我們身邊悉心的照顧我們。所以應(yīng)該含著一顆感恩的心去照顧我們漸漸年老的父母?jìng)�，孝敬生我們養(yǎng)我們的父母，懂得如何去感恩是我們中華民族自古以來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。讓我們一起來(lái)感恩為了我們操心的父母?jìng)�，為了我們操勞的父母�(jìng)�，為了我們辛勤勞�?dòng)的父母?jìng)儭Ｎ以谝粍t小故事上看到了這樣一則故事“教育”與“孝心”是同行的，因?yàn)椤敖逃敝械摹敖獭弊质亲筮呉弧靶ⅰ弊�，右邊一個(gè)“文”字，所以有懂得孝敬，其次才是獲得知識(shí)。
最后，雖然青春正在逝去，但在青春的路上所學(xué)的道理是不會(huì)逝去的。我希望與感恩同行的日子是幸福的、是快樂(lè)的，也更是純真的。
理是不會(huì)逝去的。我希望與感恩同行的日子是幸福的、是快樂(lè)的，也更是純真的。
青春的作文 篇5
踏著時(shí)間的腳步，我進(jìn)入了14歲的韶華。是含苞欲放的花朵，等待盛開(kāi)；就像是青澀稚嫩的果實(shí)，等待成熟；就像是激昂精彩的交響曲，等候高潮迭起。告別了孩提時(shí)代，我正青春。
我正值青春，期待著自己的明天，規(guī)劃著未來(lái)的藍(lán)圖。展望，希望自己可與雄鷹一般翱翔于天際，即使現(xiàn)在羽翼未豐，可我在練習(xí)，我在努力，揮灑青春的汗水，絕非揮霍這如詩(shī)如歌的流年。浸透了奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，成功之花在高山之巔綻放。我正青春，胸腔充斥著青春的熱情。對(duì)事，我有自己的見(jiàn)解；對(duì)人，我有自己的認(rèn)識(shí)。我厭倦人云亦云。我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；我們書(shū)生意氣，揮斥方遒。正值青春，揮灑熱情，敢說(shuō)敢做，我們預(yù)示著未來(lái)，我們飛揚(yáng)著現(xiàn)在，我們蓄勢(shì)待發(fā)，期待著那一年，讓蓓蕾綻放！
我正青春，我有著對(duì)成熟的向往，內(nèi)心涌動(dòng)著朦朧的情愫。我感嘆羅密歐與朱麗葉；我惋惜梁山伯與祝英臺(tái)；我羨慕牛郎織女；我向往七仙女與董永。這些美麗的中外愛(ài)情故事上演著。而我們的愛(ài)情，美好的、純潔的愛(ài)情之花，將在成熟之后綻放，過(guò)早的采擷，只有刺手的荊棘。我正青春。所謂“年少不知愁滋味”，我不以為然。我會(huì)因看到傷感的句子而惆悵，也會(huì)因纏綿悱惻的雨而暗自憂傷，經(jīng)常會(huì)讓思緒暗自飄遠(yuǎn)。沉吟間，仿佛看到那個(gè)青春年少的我在向自己招手……
我正青春，我渴望著自由。我有著自己的主見(jiàn)，自己的理想。我不喜歡被人左右，我愿做最好的自己，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，青春的我！我正青春，正值努力的青春；正值絢爛的青春；正值熱情的青春；正值惆悵的青春；正值明朗的'青春。我多姿多彩的青春交匯相融，于藍(lán)天之下，譜寫(xiě)美麗的篇章，凝結(jié)絢麗的彩虹。
青春是美好的，純潔的，無(wú)瑕的，又是幸福的。它充滿著熱情和奔放，它充滿著夢(mèng)幻和理想，它充滿著渴望和追求。但青春的道路又是坎坷不平的，我們要面對(duì)生活，珍愛(ài)青春，把握時(shí)機(jī)，順應(yīng)潮流，隨著時(shí)代的脈搏，去續(xù)寫(xiě)自己美好青春的輝煌篇章！
青春的作文 篇6
日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我就踏進(jìn)青春的道路，地面一片綠色，隨手撿起一點(diǎn)綠，就仿佛指引著我接下來(lái)的路怎么走。不少人和我一樣，都認(rèn)同一句話：“只要踏錯(cuò)一步，終生就全錯(cuò)了�！蹦屈c(diǎn)綠，把我引入到一個(gè)初三學(xué)生的失敗經(jīng)歷中去。
那是一個(gè)傍晚，我吃著冰棒，正好聽(tīng)到媽媽和幾個(gè)大人不知道在議論什么，就好奇地湊過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)。不知他們談到哪了，他們像是在暗地里商量過(guò)似的，一起把目光轉(zhuǎn)向我。我面對(duì)如此場(chǎng)面，只好給予他們一個(gè)不解的眼神。媽媽像是看出了什么，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我告訴你聽(tīng)哦，小店里的妤妤沒(méi)有考上滸浦，也沒(méi)考上其他名校，只能去寄宿學(xué)校了，所以你要努力啊，你還有一年呢。不然的話，你也得跟妤妤一樣了。”聽(tīng)了這些話，我不明所以，只好去問(wèn)媽媽發(fā)生什么事了。原來(lái)，妤妤因?yàn)闆](méi)有超過(guò)滸浦的錄取分?jǐn)?shù)線，只考了五百二十分。我聽(tīng)說(shuō)，滸浦的錄取分?jǐn)?shù)線大約在五百六十左右。天哪，還差四十多呢，我估計(jì)，我也要跟她一樣了。就算把我期末考試的.總成績(jī)，如果說(shuō)化學(xué)考滿分的話，也沒(méi)有五百六十左右啊。不過(guò)，我倒是聽(tīng)說(shuō)，二姑初中的時(shí)候讀書(shū)也跟我們一樣一般般，既然她都能進(jìn)滸浦，我沒(méi)理由不進(jìn)去啊�？粗�?chē)拇笕藗儗?duì)我給予了厚望，我也不能讓他們失望啊。一個(gè)初三學(xué)姐的失敗，成為了我力爭(zhēng)上游的動(dòng)力，一群大人的鼓勵(lì)，給了我必勝的自信心。于是我也就有了一個(gè)目標(biāo)：這個(gè)暑假，把所有暑假作業(yè)在7月底之前完成，剩余的一個(gè)月用來(lái)自行查漏補(bǔ)缺，把不會(huì)的地方弄明白，一定要考進(jìn)一所好的高中。
就這樣，我把要做的作業(yè)進(jìn)行自我規(guī)劃：每天都要做，下午時(shí)間不夠還有晚上，晚上不夠第二天早上補(bǔ)做。每當(dāng)我松懈的不想動(dòng)時(shí)，初三學(xué)姐的失敗一次又一次地激勵(lì)著我要吸取教訓(xùn)，走向成功。雖說(shuō)還有一年，前兩年的失敗都已經(jīng)成了過(guò)去。而我，卻已經(jīng)沒(méi)有辦法再回頭了。初三的大門(mén)已經(jīng)向我打開(kāi)，意味著我只有腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí)才能使我走向成功，邁入名校。一年三百六十五天，明明很長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻短如一個(gè)星期。失敗的深淵正朝我的背后步步逼近，隨時(shí)都有可能把我拽下去，我唯一能做的，就是向成功的避難所跑去。
點(diǎn)點(diǎn)的綠色，大大的啟發(fā)，這就是青春之綠。我們沒(méi)多少時(shí)間猶豫了，請(qǐng)睜開(kāi)我們的雙眼，勇敢地邁出踏入征途的第一步，朝著理想的終點(diǎn)跑去。
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