青春的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
時光的鐘擺不曾停止，已經(jīng)十六歲的我，正值青春最好時。在陽光穿透的梧桐下，憶起一整樹翠綠的青春。
在寒冷的冬夜里，與父母坐在一起，吃著小菜，看著電視，聊起心事，仿佛就是整個世界上最幸福的事。青春，也許就是大千世界中的小滿足。
坐在教室，靜靜地看著＂赤手可熱＂的成績單，內(nèi)心卻焦慮萬千，成績又下滑了，這可怎么辦？一整晚的思考覺悟后，一頭扎進習題這片汪洋大海里，誓言要考上榜首。青春，也許是越挫越勇的'精神。
當我背著包，走在風景如畫的仙境時，看到喜歡的事物隨手記錄，哪怕只是一片樹葉，一滴雨水，一片云彩。我想，青春，也就是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在家中寫完作業(yè)，關上房門，靜靜地坐在椅子上，讀自己喜歡的小說，隨著情節(jié)起伏而或喜或憂，卻不知自己是什么時候睡著的，再次醒來時，額頭上卻印上了大紅印。我想，讀自己喜歡的小說便是青春。
當看見臉上因焦慮而長痘時，體重又長了幾斤時，或是皮膚又變差了時，又會擔心自己顏值下跌，當聽到別人對長相的夸贊時，也會暗自欣喜，青春，也許就是“顏值即正義”吧。
當翻閱著從前的相冊，品讀以前的作文、小詩，目睹自己長大的歷程，像電影畫面似的在腦海里過了一遍又一遍，我想，更深一層的了解自己，便是青春。
或許青春會有遺憾，魚和熊掌不可兼得。為何不停下腳步，去看看放學時的晚霞，去聽聽晚風微拂的聲音，去用心靈感受自然，偶爾放空，讓生活的篇章留有幾張空白，讓生活的色彩不再單調，有何不可？
青春，不會有電視劇里跌巖起伏的情節(jié)，也許只是零零碎碎的小事，但它們編織成了我的晃蕩青春。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”何必讓自己的青春留有遺憾，只能用來回憶呢？感受歲月靜好，何嘗不是一件快樂的事呢？
因為，我們都是晃蕩青春中的主角啊。
青春的作文 篇2
“太陽下山依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開；美麗小鳥一去無蹤影，我的青春小鳥一樣不回來；別的那依呦，別的那依呦；我的青春小鳥一樣不回來，我的青春小鳥一樣不回來。”
生命中有一段最絢麗、最可愛的時期。那是我們長大的標志，就如我們的成人禮一樣的精彩，此中也會有辛酸、快樂、傷感、疑惑和憂慮等種種的情感。不得不承認那段稱為生命花季的孩子的確很“多愁善感”。
也有人說青春是一支演奏生命的歌曲，它匯聚了世上所有的感情色彩，同樣的描繪了一個五彩繽紛的世界。情感的色調、交友的困惑、早戀的憂慮……
它已經(jīng)將我們最絢爛的時候全都描繪出來了，它的節(jié)拍簡單而又快樂，跟上它的節(jié)拍或許會有意想不到的收獲。會是快樂，還是憂慮，又或者是煩悶。這個也只有親身體驗才能感覺到它的感情。逃避并不是解決問題的'關鍵，只有敞開心扉，放任自我的接受它的到來才能夠正確快樂的歡唱一曲青春的歌曲。
跟上它的節(jié)拍，體驗它的感情，才能夠真正的演奏一支好曲。
青春的作文 篇3
80后，現(xiàn)正處于拼搏向上，努力創(chuàng)業(yè)的時候。每日忙忙碌碌的，為生活而努力，為事業(yè)而拼搏。這就是80后的特征，最張揚的個性！
90后，青春的代表。我們年輕~時尚~天真可愛~有活力，雖然有時候會憂郁，但卻一直保持樂觀向上的態(tài)度。敢作敢當，永遠堅持自己的信念。
60后的特征是信仰，70后的特征是理想，80后的特征呢，就是個性，張揚的個性。80后很個性，喜歡獨特新穎的東西，正因為這樣，讓他們有了可以去創(chuàng)新的東西。他們?yōu)樽约憾ㄏ履繕�，就會朝著那目標直前。即使失敗了，也不會氣餒。他們會笑笑的對自己說：這算什么。失敗是成功的媽媽，下次，下次一定成功。沒錯，他們和個性，不會因為一次兩次的挫折而倒下。他們張揚的個性會使他們一次又一次的站起來，抬起頭，勇敢的面對一切！
90后呢，在大部分讓人眼里應該是屬于那種壞孩子吧！不愛學習，愛玩耍，不務正業(yè)還早戀。也許所有不該做的事都讓90后做了吧。但是，那些都只是90后中小小的一部分而已。而大部分的90后孩子。還是很棒的。他們雖然逆反，但不出格。他們雖然不愛學習，但也渴望自己是個有文化，有深度的人。他們雖然“非主流”，但那只是他們眼中的一種美而已。
90后的孩子愛美愛時尚，但愛美是人的天性，這不能完全怪他們。從另一方面，90后孩子真正的美，也就在這里了。他們擁有人生最重要的東西，那就是青春。這點，90后孩子表現(xiàn)的很好，從他們身上，無時無刻不散發(fā)著青春的活力，時尚的氣息。
80后的年輕人，愛拼搏，會努力。他們會超越自我，一次又一次的表現(xiàn)出自己最好的.一面。像籃球巨星姚明，體育“飛人”劉翔便是。他們都是身為80后的年輕人，通過自己的努力拼搏，打下了屬于自己的一片天地。
90后也有許多杰出的孩子。他們愛學習，懂道德。會利用自己的優(yōu)點來放大自己，使自己發(fā)光。同樣也以自己不懈的努力換來了傲人的成績。像郭敬明、韓寒那樣，便使自己的光輝照向所有人。
90后不是壞孩子，他們雖然偽裝了自己，但那只是他們的害怕，怕受到傷害。所以用那些虛假的笑容來偽裝自己。90后孩子，少了份關愛，卻多了份指責。少了份鼓勵，卻多了份謾罵。90后不是壞孩子；他們也很想學好，只是不知道怎么去改變。請不要指責他們，他們很叛逆，那樣只會使他們更加變本加厲。請多關心，鼓勵他們一下，這會使他們重新找到方向，重新振作，努力在去完成他們以前未完成的，最純真的夢……
80后有自己的個性，90后也有自己的風格。他們最然不同，但卻同樣都是國家的未來。有著同一個信念，同一個夢想。同樣想成為一個有用的人，同樣心中懷著可以使身邊的人得到幸福，使國家強盛的希望。所以請不要因為部分優(yōu)秀的80后而去指責少部分做的不好的90后，那對90后不公平。
同樣是祖國明天的希望，也同樣有著那份責任。80、90后的同志們，為了心中的理想和信念，一起攜手努力吧！
青春的作文 篇4
在青春這個調色板中，人人都希望自己是一個卓越的畫家。但是夢想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感，如果我們不拼搏，不努力，不具備“越挫越勇”的骨氣，又何談成為卓越的畫家。
記得那次考試我滿懷期待，但語文試卷發(fā)下來時，我的成績卻只有71分。作文看著試卷上醒目的71分，我哭了，哭得好傷心，好傷心。為什么？為什么？為什么我辛辛苦苦的學習結果是這樣的呢？一氣之下我把那張試卷揉成團，狠狠地扔進了垃圾桶，一旁的同學看見了我的“壯舉”，都過來開導我。我根本不聽，一個人躲在墻角抱著頭哭的天昏地暗的，直到下了第二節(jié)晚自習，我還在那里支支吾吾的罵自己：“我真是個笨蛋，真笨，真笨……”
不知何時，老師一直在我的旁邊看著我的一舉一動，直到我累的不出聲了，她才俯下身來，語重心長的說：“孩子，一次沒有考好還有下一次，下一次沒考好還有下下一次�！痹谖覀兂砷L的路上少不了的是坎坷和挫折，難道你愿意因為一點小小的坎坷和挫折，就選擇放棄，就不敢再走下去，不敢去拼搏了嗎？這世界上比你遭遇更大災難和困難的人，他們也以哭了事嗎？美國有一位作家叫海倫，她被上帝無情的剝奪了視覺和聽覺，但她對生活從來沒有放棄過，也沒有萎縮不前。她敢于與命運抗爭，有人笑她的傻，也有人笑她瘋，但她卻用她的`意志，用她的拼搏，用她的頑強戰(zhàn)勝了病殘，做出常人無法創(chuàng)造的奇跡，還出了著名的作品《假如給我三天光明》與她相比，你還覺得自己應該在墻角哭泣嗎？
是��！我只不過是一次小小的失敗，就喪失了拼搏的勇氣，怎能成大事，“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其肌膚”，沒有一個偉人的人生是一帆風順的，如果一點小小的打擊都支撐不住，如何談成大事呢？一個成功的人，如果沒有經(jīng)過風餐露宿，沒有重拾失敗的勇氣，那不叫成功。我想通了，我重新去拾起那份試卷，認真分析錯題，在下一次的考試中，我終于取得了優(yōu)異成績。是�。∈∑鋵嵅⒉豢膳�，可怕的是失去了拼搏的勇氣，如果我們在失敗中吸取教訓，下一次一定成功。
不要讓我們的青春在安逸中逝去，也不要讓青春在畏縮中被剝奪，誰的青春不坎坷？當遇到坎坷時，不要放棄，用自己的拼搏去重新?lián)肀н@美好的青春，路很長，同樣也會有很多坎坷，但我堅信，只要我努力，定能在這青春板上調出屬于自己的色彩。
青春的作文 篇5
當時那幼稚可愛的小男孩已變成了成熟穩(wěn)重的少年，但也隨之帶來了幾分煩惱。
成熟？
原來我唱歌時的嗓音很好，猶如天籟之聲般清脆動人，所以我也喜歡唱歌，因此還加入了合唱團，是合唱團中不可缺少的一員，技術高超，聲音如清泉流入人心�？墒�，現(xiàn)在我的嗓音變了，變得像公鴨般沙啞，低沉，難聽。所有小時候學的技巧都無法再使用，高音唱不上去，低音下不下來，處于非常尷尬的境界。唱起和聲來極為“突出”，是最不合群的一個，同伙們都用異樣的眼光看待我，使我心中很難受，不得不退出我最喜愛的'合唱團。我該怎么辦？
因為我到了青春期，臉上開始長出少許胡須，別人都說這不好，很難看，我心里很羞愧�；氐郊抑徐`機一動，想起爸爸一直用來刮胡子的剃須刀，便沖向衛(wèi)生間，拿起它就往臉上刮，“嚓”一下半邊胡子沒了，我又遲疑了一會兒，“如果爸爸問起來，我該怎樣回答呢，算了，不管了，一不做二不休，全部刮掉吧，要不然只刮一邊更加令人懷疑�！蔽倚南�，等刮完后照鏡子一看，很不自然。走出浴室，我只能遮遮掩掩，但還是逃不過爸爸的火眼金睛，見狀道：“你的胡子不見了，難道你刮了？”“……嗯”“唉，這樣只會越刮越多，算了，不說了，你別刮了�！边^了幾天，我果然又看見了胡須，而且比以前更密了。這次我可不敢再刮動它了。唉，但同學還是會說我，我應該怎么辦？
幼稚？
雖然我已經(jīng)進入了青春期，但我的心理還沒進入，還是小孩子的心理。這不，我還在玩“石頭，剪刀，布”這樣的游戲呢。老師見狀，跑過來，說“唉，小Y，你怎么就長不大呢？你應該懂事了，還玩這種幼稚的游戲呢？”我聽后，抬頭，看見老師一副恨鐵不成鋼的臉色。開始我還不太在意，可聽到“幼稚’二字時，心中不明有一股怒火，我強忍住，但老師還在說”你應該以學習為重，課余時間多做練習題，不要……”我越聽越感到厭煩。雖然知道老師這是為了我好，但還是壓抑不住煩躁的情緒。這時，怒火也沖破了我的心靈防線，與煩躁融合在一起。便一發(fā)不可收拾，從我口中找到宣泄點，一下子爆發(fā)了出來“夠了！別煩了！我玩什么你管得著嗎！”這一瞬我感到心情愉快，放松，但看到老師逐漸陰沉下來的臉色，我心里又感到深深的懊悔，我怎能對老師說這種話？
青春期，是一個從幼稚變?yōu)槌墒斓倪^渡時期，有許多難以解決的煩惱，但我相信凡事小心，忍讓一些，煩惱終會過去。
青春的作文 篇6
恭喜您已經(jīng)被鄭州市第四十四中學錄取。這是我出成績那天一覺醒來收到的最好的消息！
我知道，那些夏天就像青春一樣回不來大家安安靜靜地坐著，圍成一個圈，暫時休息，這是軍訓的第一個晚上，我心里無聲地唱著《安和橋》，這再適合不過此情此景。大家面露疲憊，畢竟是軍訓第一天，大家都不適應，有好幾個同學都體力不支。但即便如此，不僅有初來的緊張感，而且更應有享受此刻動人的幸福，大家的心好像拉近了些距離，少了許初見的陌生局促。教官說：雖然你們班以后的故事會千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，那我們就好抓住機會集體感受一下，接下來我們玩一個游戲吧。
大家三五成群，像嘰嘰喳喳的小鳥談論著游戲規(guī)則：每個同學準備四張小紙條，在這四張小紙條上，分別寫時間、地點、人物、事件。然后收集起來，把它們分類放到講桌上的四個盒里，一位同學隨便抽一組組成一個句子。同學們很熱情地投入到游戲當中，都在挖空心思地想著不一般的詞匯，希望能和其他同學碰撞出新奇的句子。我默默地思考著，寫出了：今天午夜、周瑜、赤壁、火攻赤壁。然后折疊起來放入四個不同的盒子中。我向我的朋友瞥了一眼，他向我投來一臉壞壞的憨笑。他也寫完了，只見他神秘又快速地交了紙條。我很了解他，所以猜想他一定會寫出一些出乎意料的詞！如果我倆的詞語相遇，會不會發(fā)生古今大戰(zhàn)呢？我很期待。
宣布詞語的時刻到了，同學們選了左邊的第一個同學宣讀。她把四個小盒里的'紙條混了一下，然后分別從四個盒子里拿出一個紙條，大聲念道：宋朝的易烊千璽在樓蘭古國三打白骨精。頓時，班里的同學們都哈哈大笑起來，教官也笑得上氣不接下氣了。繼續(xù)，繼續(xù)。同學們說。她接著念：20xx年周瑜在火星上玩奧特曼打小怪獸的游戲。又是一陣開懷大笑。我和朋友不約而同地相視一笑，我倆果然讓古今相遇了。旁邊的同學說：精辟啊！接著捧腹大笑起來同學們在各種時間、空間的人物與故事中度過了一個難忘的夜晚。
班級猶如一幅畫，畫里有我們五彩斑斕的生活；班級猶如一首歌，歌里有我們歡樂的故事
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