逝去的青春作文(實用8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的逝去的青春作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
逝去的青春作文 篇1
青春就是用力的奔跑，然后華麗的摔倒。
——題記
花兒謝了明年還是一樣開，我的青春小鳥一去不回來。年華似水，總感覺觸摸不到痕跡。
十八歲，鄭微對阮阮說：“我是誰，我是天下無敵玉面小飛龍，還有什么是我得不到的？”
二十二歲，鄭微在老魁樹下，埋葬了她的安徒生和小飛龍，淚流滿面。
二十七歲，鄭微笑起來：“阮阮，只有你，只有你的青春不腐朽�！�
一步步成長，一點點老去。我們放下尊嚴，放下個性，放下固執(zhí)，只是因為放不下一個人�！吨挛覀兘K將逝去的青春》正是如此。鄭微是如此，陳孝正是如此。他們錯過彼此，她微醺，看著他：“我不可能一次又一次相信你，不可能�！�
沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。曾經(jīng)的“六大天后”一起歡笑一起快樂，各奔東西的她們在青春無限的大學(xué)時光里，懂得了流淚，懂得一些
《致我們終將逝去的'青春》給我一種感受，我會常為鄭微的經(jīng)歷而感到心里一絲刺痛。一個人總要走陌生的路，聽陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，然后一個不經(jīng)意間？，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)，原本費盡心思想忘記的事就這么忘了�？晌覀兡芡浤切┳顝娏业目鞓罚瑓s永遠忘不掉那最疼痛的淚水。正如陳孝正對于鄭微是月光，卻冰冷如斯，給予鄭微的是那些疼痛，一次撕裂換來一次一次成長。
我最愛的人物就屬林靜，他是個神秘的人，令人捉摸不透。在機場，他對一個因為對了最心愛的書而哭的小男孩說：“我也丟了一本我最愛的書，可我沒哭，因為眼淚不能讓我找回它�！闭缢舱也换貙儆谒摹靶★w龍”，這就是時間的力量，把一切變成回憶，怎么也回不去。
從今天起，十四五歲的我們也該早些做好準備，因為青春終會逝去，而時間一去不回，趁著這個燦若桃花的年齡，去享受青春，享受青春的歡笑，享受青春的淚水。
還記得年少時的夢嗎/像朵永不凋零的花/伴我經(jīng)過那風(fēng)吹雨打/看世事無常/看滄桑變化。我們在這個豆蔻年華里，不斷地奔跑，不停地摔倒。不如就像鄭微，像阮阮為青春放手搏一次，一點點在歡笑與疼痛中成長吧！
唱一首歌紀念我終將逝去的青春，愛一個人天真的以為會是一生，唱一首歌懷念我終將逝去的愛情，有一個人總會陪著你走不會再離開。也許這就是青春愛情。思念，牽掛，期待，相見，微笑，然后流淚。
合上《致青春》我的眼淚仍在打轉(zhuǎn)，為鄭微，為阮阮，為林靜，為陳孝正，也為自己。
逝去的青春作文 篇2
——那年夏天
有一種情感叫憂傷，有一種堅強叫偽裝，有一種悲傷叫做被世界遺忘……
地球在有規(guī)律的轉(zhuǎn)動著，一年365天，4個季節(jié)，12個月，周而復(fù)始，一切都那么的有規(guī)律，沒有打破一點常規(guī)。
看著穿外的的陽光，刺的眼微微發(fā)疼，半睜著眼遙看天空，卻發(fā)現(xiàn)，那是一個屬于我的天堂，揮筆而下，描述一個感傷的青春，華麗的年華……
青春屬于任何人，年華只給有情感的人。，因為青春可以任你揮霍，但年華是你觸及不到的渴望……
在青春里有種情感叫憂傷，
在年華里有種逆境叫堅強。
我們心里的想法只有自己懂，你不要去渴望天涯海角的某一角落會有人悄悄的打開你的心房，憂傷掠過我們18歲的天空，而在那片湛藍的天空下，卻是一顆顆破碎沉淪的心，還有那頹廢的臉龐，是誰在夜里偷偷哭泣，是誰在虛偽的世界里偽裝自己，是誰曾仰望著憂傷占據(jù)了我們的花季。只因沒人理解。所以放心等待，等待流言蜚語，慢慢劃破偽裝，直到我們現(xiàn)出原形。告訴自己要學(xué)會堅強，見錢可以充當自己的憂傷，讓憂傷幻化成堅強，一起守護花季的天堂。
青春是你的資本，而年華是你賺取資本的強大奠基。
在18歲依舊湛藍的天空下，哭泣、憂傷、遺忘、偽裝……像一把把尖銳的刀刺進心房，形成無數(shù)絕望的傷疤�；疽院蟮奈覀儗W(xué)會用時間撫平傷疤，堅強的綻放自己青春的年華，尋找渴望，觸及那從未到達過的天堂。
但是誰又能了解，過去那些隱隱的痛卻依然留在了心頭，時間雖然可以撫平傷疤，但卻永遠抹不去烙印在傷疤上的痛。而那種痛，只有我懂。
青春的麻木，用年華來療養(yǎng)。
傷痛過后的我們選擇了麻木，內(nèi)心的想法會逐漸滋長、發(fā)芽。這會和現(xiàn)實中的你不太一樣吧！也許，這就是所謂的叛逆。
其實，叛逆也是長大的一種表現(xiàn)吧！至少你可以擁有自己的想法，在這個青澀的年華中，每個人的`成長都傷感漫長的，我想那就是叛逆，至少，長大后的你，可以擁有你自己……
也許，我選擇做一個叛逆的小孩，只是為了表達來自于內(nèi)心的感觸。
真的，有時候叛逆才會體現(xiàn)一個真實的你，現(xiàn)實的人都太過虛偽，仿佛生命的跳動都是順應(yīng)著四季，周而復(fù)始，而生命里那唯一真實存在的靈魂，卻被自己深深埋葬。
青春是一場多么華麗的葬禮，而年華始終是一場平平淡淡自導(dǎo)自演的花絮。
閉上眼睛，敞開心靈，試著忘記傷痛、忘記憂傷、忘記遺忘、孤獨……忘記不該有的，收起用眼淚澆灌的偽裝，種下堅強的種子，收獲真實的果實，在這個被冷酷。現(xiàn)實摧殘的世界里，打磨出尖銳的外殼，抵御一切用謊言編織的夢境，就在這樣一個和青春對抗。與年華為伴的花季中，找尋一個真實的自己。
逝去的青春作文 篇3
青春就像一個個沙漏，裝載的記憶即便再多，終究會隨著時間的流逝而永遠的沉浸在某個最深處。青春就如沙漏流沙一般，把最美好的東西都從頭過濾了一次，然后，記憶再美好，到最后也只能拿來做無力的回味罷了。
曾經(jīng)，對我們來說，青春是一個很奢侈的詞語，我們渴望著青春，卻離青春還有一大段路要走，于是，我們終日哭著喊著要快快長大，要快快步入那個唯美自由的羅曼蒂克帝國。
曾經(jīng)，青春悄悄地來到了我們身邊而我們卻絲毫察覺不出。當我們委屈落淚，我們還是習(xí)慣著依偎在媽媽的懷里哭泣，盡管我們很想堅強，我們還是選擇了釋放；當我們躊躇滿志，我們還是習(xí)慣著借助爸爸的臂膀托起我們美麗的夢想，盡管我們很想自立，我們還是選擇了退避。
曾經(jīng)，那個我們依然懵懂的年代，青春悄悄來了，只是我們?nèi)徊恢�。我們似乎真的�?xí)慣了那種襁褓里慵懶的生活，怎么也不愿獨自去面對外邊的風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕只是一種嘗試，我們都毫無勇氣。
曾經(jīng)，不管你愿不愿意，青春真正大張旗鼓地來到了我們身邊，我們在睡夢中驚醒了一刻，卻再也沒有繼續(xù)沉睡下去的理由了。那一年，我們與青春邂逅，自此，多少年的光影歲月中，我們的青春走得如癡如醉。
我們的青春，從小學(xué)到大學(xué)，走遍了人生最基本的求學(xué)階段，在那片知識的海洋里，我們既度過了風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的旅途，也遇到了暗潮洶涌、翻云覆雨的轉(zhuǎn)折，我們既對未來無限充滿著信念，卻也在有些時候感到心如死灰。
我們的青春，全寫在那本裝載我們青春記憶的.青春紀念冊上面，那上面，滿滿躺著我們大大小小的夢想。
小學(xué)時候的我們，青春才剛剛到來，我們不怎么懂得如何與之相處，我們只好帶著她玩遍孩童的節(jié)目，我們一起去田野捕蜻蜓，一起去河里抓泥鰍，我們一起玩手繩，一起丟手絹，我們一起捉迷藏，一起哭和笑。這樣的青春，很懵懂，卻很快樂。
中學(xué)時候的我們，已經(jīng)和青春一起慢慢長大。那時候的我們，和青春一起變得叛逆，一起不知所謂，我們變得很糟糕，卻依然是內(nèi)心純良。我們偶爾厭倦了親人的嘮叨，但仍然感念著親情的美好；我們偶爾想絕交某朋友，但仍然感激著友情一直在；我們偶爾鄙視著愛情的虛假，但仍然渴望著會有屬于自己的一份。這樣的青春，很矛盾，卻很真實。
現(xiàn)在的我們，大學(xué)，會不會是青春寄留的最后一站，我們都不知道。我只知道，現(xiàn)在的我們，再也經(jīng)不起瘋狂歲月的激蕩，我們只想安穩(wěn)的度過這平淡的流年，只求在這短暫的流年里，找一群相識，找?guī)讉�相知，找一個相守，最重要的是家人朋友幸福安康，大學(xué)的青春，能這樣也真是我們心之所愿了。這樣的青春，很簡單，卻很幸福。
青春的流逝如指尖流沙，我們很想抓住那一撮在手的美麗瞬間，可是，在時間的夾縫里，我們都難以殘存，那些美好的時刻和記憶碎片，我們只能通過虛無的幻想去延伸，去拼湊，到頭來，終究還是不完整的。因此，在沙未流盡之前，在僅剩的青春里，我們更要學(xué)會珍惜，珍惜在我們青春驛站里出現(xiàn)的人、事、物，只有這樣，才能彌補將來悔恨的遺憾。
在這平淡的流年，我寫下一些東西，關(guān)于青春，用來感悟，用來紀念，致我們終將逝去的青春！
逝去的青春作文 篇4
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初夏的風(fēng)，煨著嬌羞的暖，細膩而清揚。微風(fēng)輕拂，落英繽紛，好似粉色的夢境，美得虛幻。是的，不過虛幻而已。
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逝去的歲月仿佛昨日的鮮花，依舊綻放在眼前。那年，不過是一群天真活潑的孩童，而現(xiàn)在。W在她窗前羞澀地看了她一眼。從此，無數(shù)個日夜，魂牽夢縈。一見鐘情，是這樣形容么！
從學(xué)前班到初一，C整整喜歡了她八年。少女不是不知郎意。只是，C比她小了十天。少女少時許諾：今生愿得一人心，白首不相離�？扇羰潜人晷�，哪怕一秒，也會拒絕。
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少女從四年級開始，就偷偷愛慕上了一位男生。不出你所料，就是那位在她窗欞前偶然望了她一眼的少年W。他眉清目秀，白皙好看，溫潤如玉。在她失落到極點的時候，只要看到W的笑，她就知道，這世上還有美好。是的，美好。
少女一直很努力地想讓W(xué)發(fā)覺她的存在，哪怕只是一瞬。只要W能在茫茫人海中不經(jīng)意地看少女一眼，此生足矣！
所以，少女一直很優(yōu)秀。
④
青春，是一道明媚的憂傷。
六年級時，他們都很快樂。
W和女孩成了前后桌。
C和女孩也愈發(fā)熟絡(luò)。
女孩仍喜歡著W。
C也仍喜歡著女孩。
⑤
有些記憶，像一朵塵埃的花。美得醉心而不能拾起，一碰便“——簌簌”的消逝在時光里。
上了初一，他們仨仍在同一個班。
一天，W給女孩傳來一張紙條，字由心發(fā)，和他一樣清秀。上面寫著：我希望你能成為我的女朋友。我們一起努力，考上XX一中，延續(xù)我們的戀情。弱水三千，此后只取你一瓢飲。好么？
女孩蔫然一笑，淡淡寫著“好！”怯怯地遞了過去。
⑥
寂寞流年，淺淺擦肩。只想捻一詩情，抒一畫意，小酌怡情，吟風(fēng)弄月，無關(guān)他言，且歌、且行。
忘了說：C和W是哥們
是的，C知道自己喜歡的少女和他的'兄弟有了一個約定，是W故意透露出來的。他很自私，因為W知道：如果不把C逐出局，也許在某一天，女孩可能會喜歡上C。
W說：“你不要再喜歡她了，可以么？”
過了很久，C冷笑著說：“好�！�
知足，知愛，才能知生命的本質(zhì)根源，人心滿是破洞。洞外是暖膩的浮光，洞內(nèi)是隱忍的真相。
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沐浴夏風(fēng)的溫柔，拾起四葉草的憂傷我將四葉草連同我的悲傷一同夾在筆記本里。
那天晚上，女孩收到一條短信：想借一場大雨逃脫，我不想守著恍如隔年的牽掛拼命地想你。我，放棄了。
空氣中彌漫著莫名的潮濕與感傷。
⑧
月光總會牽扯出并不執(zhí)著的回憶，成長的點點滴滴，他們會倉促地流轉(zhuǎn)在生命長河里，泛著隱隱的悲喜。
窗外撲進幾縷皎潔的月光，撇在案前白日未合的一卷舊書上，風(fēng)輕云淡，安然如初。
那個女孩就是我，我想說：愛情里，誰都沒有錯。
逝去的青春作文 篇5
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨…”躺在床上舒展著身體，嘴里不住的哼唱著這首歌。思緒飄到了遠方，童年好像是很久以前的事情了。
依稀記得五角錢的冰棒，一塊錢的小本子，一分錢的小糖果。那些小東西就像是五彩繽紛的毛線團，編織了我彩色的童年。很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。微微闔上眼睛，好像又看到了童年時老師寫在黑板上的密密麻麻的字，那字體雋秀卻寫著我們怎么也看不懂的東西，忽然下課鈴響起，大家像一個個小獅子一樣向外跑著笑著，老師只是笑著搖搖頭，說著時間過得真快�？欤婵�，白駒過隙，曾經(jīng)稚嫩的我已經(jīng)高三了，正在慢慢的`退去一身稚氣，隨著身體的成長，心靈也從柔軟變得堅硬。是啊，我長大了，有了看到就會笑的文字，有了聽到就會哭的歌。就像是騎著一匹快馬，我穿過荊棘，路過木槿，看過那桃花灼灼，聽著那過耳的呼呼風(fēng)聲，帶走我們的稚嫩和那些簡單的欲望。
我也曾想過留住過去，一個人靜靜翻看著曾讓我哭得一塌糊涂的書，除了些許感動之外，再也沒有那種想要痛哭一場的感覺。曾經(jīng)一起大笑過的朋友，似乎也成了陌路。也許這就是成長的代價吧，得到的同時也會失去了。青春就像是一場大戲，每個人都是演員，卻沒有所謂的主角，每個人都只是匆匆走個過場，再匆匆離開，只留下一抹剪影，讓看戲的人徒增傷感。
三毛曾說過“人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫”。老成是我們成長的標志，迷茫是我們成長的代價。青春就是要在玩世不恭中成長，所謂的任性也只不過是在摸索未來的自己是什么樣子。漸漸硬化了的少年的心使我們失去了許多感動，卻讓我們更懂得生活。沒有人能保持柔軟不受傷害的堅持到最后，那堅硬就像一件鎧甲，在沉重著我們內(nèi)心的同時更多的保護著我們。成長就像是一場血戰(zhàn)，只有不停的使自己堅強，才能成為生活的王者。像凰，浴火重生。
只是，時間匆匆，青春常逝，多少紅顏換白骨，只能輕嘆光陰無痕。那時的青澀，那時的簡單怎堪忘。
逝去的青春作文 篇6
當風(fēng)雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數(shù)人夢想的詞語，讓無數(shù)人迷茫的詞語，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主！
當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時，我們班都披著那溫暖的陽光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學(xué)習(xí)。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主！
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數(shù)學(xué)課上的二次函數(shù)，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學(xué)課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現(xiàn)出我們的青春，這由我們自己做主！
在學(xué)海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲；在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時候，不管在哪個班級，都有同學(xué)在看書和做作業(yè)；在這十分鐘里，是同學(xué)們最快樂的時候，同學(xué)們在一起聊天，一起講笑話；在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的`時候。不管是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做準備，迎接新課地到來。
運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。
當然也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主！
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主！
逝去的青春作文 篇7
逝去的青春太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開。我的青春像小鳥一樣無蹤影，我的青春像小鳥一樣不回來。
——題記
每個人的青春只有一次，在這一次的時光里你有想過要干什么嗎？或許有人說想要談一場轟轟烈烈的戀愛，但或許你的父母早打算好你要去哪里了。
我得青春誰做，我的青春就如那櫻花落幕是一般不可悔改了。青春是個奇怪的東西悄悄地便來到了你的身邊，或許現(xiàn)在的孩子還太不理解父母，但那一個父母敢說我關(guān)心過孩子的內(nèi)心世界，或許掛在嘴邊的便是我忙哪有時間哪？但或許你的孩子的心靈已經(jīng)遭受了創(chuàng)傷，并且也離你越來越遠了，但你卻從沒有發(fā)現(xiàn)過，或許你所關(guān)心的編制有錢吧。
孩子們的內(nèi)心世界是奇妙的`，是令大人們無法想象的，在大人的眼中或許只有錢，但在孩子們的眼中有的或許只有櫻花燦爛�；蛟S大人們會說你們現(xiàn)在生活這么好還不知足，但我要說的是一個時代一個樣，如果你只停留在那里社會也不會進步。
或許在夏天你們一家一起去郊游，在那開闊的田野上，漫步在那芳草之中，盡情享受那時的感覺。打開內(nèi)心世界，與孩子一起溝通味童年，讓孩子體會你那時的艱辛，或許那樣你們的差距會減少一些吧。回想那是我們在一起放風(fēng)箏，也已經(jīng)是很多年以前的事情了真想回到那時在品味一下那時的感覺，哪怕只有一秒。這或許已經(jīng)不可能了，時光匆匆我在時光之中留下了太多的不如意，不稱心。但誰又會給我這個機會悔改呢？
時光的羅盤飛速的旋轉(zhuǎn)著，日歷翻了一頁又一頁，四季一年又一年的過著或許沒有什么改變著，但是我知道改變的似乎只有我的心吧。該過去的都過去了，而，我的心又在何方呢，在那回憶的時光中，在那枯黃的田野中，在那廣袤無垠的草原上，在那一望無際的大海中�；蛟S我的心只有他自己知道它在那里。
我的青春我做主，誰也改變不了我的想法�？茨锹斓娘w雪，誰又知道哪里才是我的哪一顆呢？仰天長嘆，悲傷從心底里冒出來，幼小的希望在心底里發(fā)芽、長大。櫻花落幕時，而我又在哪里凝望那漫天的繁星呢？讓我們?nèi)ヅ馨�、跳吧，盡情的在這大好的時節(jié)里引吭高歌，或許就會闖出屬于我們自己的一片天空。去跳吧、去跑吧。
青春是短暫的，如果我們不珍惜這上天賜予我們的這僅有的一次青春，那在我們的雙鬢陡然上了潔白的顏色，臉上爬滿了皺紋時。那時候后悔又怎么來得及呢？所以珍惜吧、珍惜吧！或許現(xiàn)在你還可以抓住那青春的尾巴好好享受一把那未曾享受過的感覺。等到長大以后，或許你在也不會了，因為你在長大是你肩上的責任也在長大。
去跑吧去跳吧。未來正向著你招手，我的青春我做主�；貞浤菚r的感覺，真的好令我懷念。閉上眼睛回憶青春的點點滴滴，似乎剛剛發(fā)生在眼前一般。真實。令人回味無窮。
逝去的青春作文 篇8
讀書是一種享受，當你遨游在書的海洋里時，你才能知道讀書的快樂和輕松!從嬰兒時期的咿呀學(xué)語的識字讀物卡片，到學(xué)生時期的通俗易懂的白話文。書籍無時不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”!
在我的生活中，書成了我成長的里程碑。
幼兒園時，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對這些書也愛不釋手。放學(xué)時讀，睡覺前讀，總之有空閑時間就讀，甚至一讀就忘了時間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問題的答案， 還 豐富了知識，真是一舉兩得啊!
來到中年級我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢!
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應(yīng)手了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等。但當我上小學(xué)并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的'好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會建設(shè)得更繁榮富強嗎?要實現(xiàn)這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報答我們親愛的祖國。
好書籍是全世界的營養(yǎng)品。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！惫沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
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