(經(jīng)典)青春作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的青春作文10篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
沖動的諾言，發(fā)誓永不改變。——題記
夢的開始
浪花吹上了海岸，在深藍的大海邊，在金黃的沙灘上,我遇上了她。她對我說：“機會不是別人給予的，而是自己爭取的，自己創(chuàng)造的�！碑斎唬夷菚r年輕氣盛，沒有把她的話放在心上。最后，她離我而去。我開始心痛了，我覺得很對不起她。難道世上真的只有失去了才懂得珍惜嗎？我后悔了，如果上天再給我一次機會的話。我一定會好好珍惜，不會讓她離去。
愛的無悔
外面下著雨，我心在滴血，愛你那么久，其實算算不容易，又到了與她分離的時候了，真的有些不舍。如果明天我們將要分離，讓我痛快地哭出聲來，我可以抱你嗎？寶貝，讓我最后一次這樣叫你，你的失去，我不再后悔，因為我爭取了，不再感到痛惜。
殘酷物語
你說愛就像海洋，寬闊沒有邊界，可浪花般的'時間沖談了許多感覺，我們回不到從前卻被困在海里，就算羅密歐、朱麗葉活著，也會有厭倦的一天。
如果說了后悔,一切就能倒退，回憶多么美,活著多么狼狽，為什么這個世界上總要讓人嘗傷悲。為了你，我心醉。
只要你沉醉，我情愿成灰，無所謂。
春天的嫵媚，夜戀花香美，終成灰。
春風來作陪，秋葉去點綴，朝齊飛。
沖動澎湃的諾言，曾發(fā)誓永不會變，我為你留戀，因為你是青春——我的愛人。
青春作文 篇2
溫暖的午后，總讓人有抑制不住的激動，踏著暖暖的陽光，宣著激昂的誓詞，伴隨著副校長的一聲令下，開始我們的遠足踏青活動。
對于我們高三的學生來說，在充滿著緊張氣氛的學習生活中，遠足無疑是一次令人激動的.活動，我們可以在學習之余走進大自然，帶開自己的心扉，釋放自己的壓力，感受那自然的寧靜與美好。其次，也給了我們一次走近大自然的機會，看著那湛藍的天空，美麗的建筑，微波粼粼的湖面，走在春意盎然的田間小道，感受著大自然的饋贈。
到達目的地后，同學們席地而坐，靜靜地等待著觀看表演。優(yōu)美的舞蹈，歡快的節(jié)奏，悠揚的歌聲以及動聽的樂器演奏，每一個都體現(xiàn)出同學們的多才多藝，都能體現(xiàn)出十八歲的少年少女們應有的青春活力。一舞畢，一曲終，散的是熱烈的掌聲和歡快的笑聲，而留下的是永存心頭的美好回憶。十個節(jié)目完畢，小小的娛樂活動，“砰，砰，砰…”一聲聲氣球爆碎的時候，一件件小小的禮物，歡樂笑語伴隨著活動的結束。
原路返回，同學們依舊熱情不減。大聲歌唱，唱我們心中所想；歡快談笑，談我們心中所念。雖然回程時我們體力已經(jīng)耗盡，腿部酸痛，腳底疼痛，但我們依舊咬牙堅持，不拋棄，不放棄，直到走進校園。
在本次活動中，我們除了外出游玩，還與大自然來了個親密接觸，好好感受春天的生機勃勃。我們雖然苦，雖然累，但我們卻不喊放棄，我們用歌聲驅(qū)趕苦累，用歡笑留下美好回憶。在此次遠足中，我們可以看到高三生的堅毅，看到同學們的才藝，感受到同學們的激情滿滿。我們除了游玩，更多的是為自己的高三生活留下一份美好的回憶，那些曾經(jīng)的同學，曾經(jīng)的朋友以及老師，永伴心頭，相伴一生。
青春作文 篇3
歲月無言，青春有聲。
——題記
青春，是一支優(yōu)美的交響樂，悠揚悅耳；青春，是一本笑話連篇的課外書，引人發(fā)笑；青春，是一段充滿活力的歲月，奮發(fā)圖強。青春，見證著我們的成長。
那年，剛升初中，我們喊著“永不服輸”的口號，一起奮斗，一起拼搏，為的是實現(xiàn)自己的理想，不讓自己美好的未來成為一個夢。課堂上的我們，積極舉手，爭著喊著回答問題；操場上的我們，活蹦亂跳，與老師一起做游戲；課后的我們，不在教室喧嘩，都在默默學習那一刻，深深地定格在我的腦海里。
那月，即將迎來的是期中考試，我們?yōu)榱巳〉煤贸煽�，常常跟在老師后面，向老師請教問題，同學之間，互幫互助，只為人人的成績都很優(yōu)異。那些畫面，令我終生難忘。
那天，學校舉行體測。在槍聲響起的.那一刻，我并未感到孤獨和害怕，因為，同學們在陪我一起奔跑，而且，老師也在一旁為我們喊著加油，八百米的路程，聽上去甚是艱難，但向前看時，他人的鼓勵，使我必須堅持下去。臨近終點時，我真的很累，但我不能跌倒，因而辜負了他人對我的期望，我對自己說：“相信自己，咬牙堅持，堅持就會勝利�！苯K于，到終點了，先回來的同學不知疲倦地為后面的同學加油，即使很累，但是我們都很開心，因為在最艱難的時刻，我們并未選擇放棄，而是選擇了堅持。跑道上灑下的汗水，是我們奮進的象征。
“不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己”這是一直以來激勵我的名言。
青春的歲月，揮灑著我們的汗水。酸甜苦辣咸，五味俱全。少年，活力無限，讓我們盡情書寫美妙的青春。正如《西游》中所寫：“這世間，我來過，我愛過，無論結局如何，我不后悔�！�
青春作文 篇4
我，今年19歲，一起走過了人生開始的我們，都以為我們懂得了一切，天真的以為社會那么好闖，然而我們都錯了。
今天是我考上高中的日子，能免費考上一所高中，我很開心，我想著，一定要奮斗，考上一所好大學。
今天，是我第一次開始有想創(chuàng)業(yè)的念頭，幾個小女生，一起團坐在草場邊，一起構思那美好而又遙不可及的未來。
今天，是我第一次有不想上學的`念頭，第一次覺得學習似乎真的沒那么重要。
今天，是我第一次逃學的日子，我并沒有去網(wǎng)吧，也沒有去任何地方，只是一個人靜靜的躺在床上。
今天，是我正式退學的日子，沒有想象中那么美好，沒有離別，沒有哭泣，有的只是一次不打擾。
今天，是我走上社會的日子，我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要別人知道。
今天，是我第一次有失落念頭的日子，走出學校3個多月，什么工作也沒找到，找到的只有白眼和嘲笑。
今天，是我第一天工作的日子，拿著每天50元的薪水，卻過著每天都累得要死的生活。
今天，是我第一次有后悔念頭的日子，好朋友問我，退學，你后不后悔，我淡然一笑，不后悔，可是又有誰知道，其實我真的特后悔。我看似什么都不在乎，可是又有誰知道，其實我比任何人都在乎。
青春，這個看似絢爛的光輝歲月，可又有多少人懂得，這看似簡單的字眼，里面夾雜這多少心酸，失落，迷茫。我們每天打著奮斗的名義，去標榜我們懶惰，迷茫，可笑，而又落跑的青春。
青春作文 篇5
大霧逐漸消散，你還在原地等我，真好。
——題記
天還很早，凌晨五點半，距離起床還有二十分鐘，然而一夜未眠的我早早地就起床了。校園里大霧彌漫，天空中還有零星點點，而我卻心煩意亂。
真的是我錯了嗎？我們從此就陌路了嗎？幾年的友誼就這樣說斷就斷了嗎？
煩躁的我不由自主的走向?qū)W校后山的小樹林，那是我們在學習之余經(jīng)常消遣的地方，有著許許多多美好的回憶。
大家都還沒有起床，小樹林很安靜。只有無盡霧，和幾聲孤寂的鳥鳴。我在樹林里漫無目的地走著，在濃濃的霧中穿梭。
霧真大啊，大到把我的心都籠罩了。忽然我朦朧地看見梧桐樹下倚著一個身影，我慢慢的`走近……
是他！原來他也睡不著啊。他背靠著梧桐樹側著頭，眼神空洞地望著不遠處的歪脖子樹。那棵樹，我們經(jīng)常爬上去坐在樹上聽歌聊天看風景，談人生談理想。他在想什么呢？
我拍了一下他的肩，他轉了過來。他的衣服有些潮濕，應該來了很久了。他精神不太好，眼下臥著兩個大大的黑眼圈，一身疲憊。原來他也是一夜未眠啊！
他動了動喉結卻什么也沒說，我們在霧中無聲的對視著�！拔摇蔽蚁胍f點什么，卻又不知道要說點什么�！澳氵�是認為我錯了嗎？”他問，聲音有些沙啞。我木然搖頭，哽咽著說“是我錯了，對不起�！膘F在漸漸消散，我竟看到一向堅強的他眼里閃著淚花。
雖然他只比我大一歲，但他在各方面都比我成熟。從小到大，他就像大哥哥一樣對我好包容我。而我卻如此任性，如此自私。淚不覺涌出，心里感到深深的內(nèi)疚和自責。
他走過來說“不要哭，要堅強，做個男子漢。都過去了，我們還是好兄弟。”我抬頭看著他，重重的點頭。“我們永遠都是好兄弟”真好
太陽從后山露出了半個臉，霧散盡，小樹林里響起了清脆的鳥鳴聲……
青春作文 篇6
青春，回憶的時候很美好，浪漫，但經(jīng)歷的時候很殘酷。
沒有一代人的青春是容易的，每一代人都有每一代人的宿命、委屈、掙扎、奮斗，沒什么可抱怨的。因為它始終將成為回憶，所以在青春里我們應且行且珍惜。
春期里，我們多少有點年少輕狂，比如男生們?yōu)榱瞬┘t顏一笑故作瀟灑般的投籃；女生們小心翼翼的寫日記，生怕別人看見什么。青春里的我們學會了偽裝，學會了不冷不熱，笑得沒心沒肺，也不會流淚了。我們的青春看似美好，但在我看來，只不過是叛逆的開始，年少的'我們把事情想的太過簡單，以為手牽手便是一輩子，誰知最后的最后，我們都淪為對方的過客；以為世界都圍著自己旋轉，后來的后來才發(fā)現(xiàn)，我們只不過是宇宙中的一粒小沙子�？墒�，因為年少，所以什么都值得原諒，包括那些灰暗地帶。
青春，往往莫名的開始，也莫名的結束就像紙箱剪開的瞬間，有幾百顆糖果像水一樣傾瀉而下，許多甜蜜也隨之而來，卻僅此一次。
每一段青春都有無法言明的傷，我們必須學著以最乖的方法長大。而我們在最甜美的年華相遇，因一件事團結一心，看著它從無到有，慢慢變好，在其中感受激情、努力、認真、協(xié)作，經(jīng)歷友愛，然后，青春散場。原來，青春就是場鬧劇，人來人往，最終該走還是要走，該留的留下。而那些出現(xiàn)在我青春里的朋友，不管最終是選擇了與我結伴而行，還是一笑而別后漸行漸遠，都是這場青春盛宴里不可或缺的角色。
誰的青春沒有一絲灰暗？誰的青春會真的如我們想象的那般美好、純凈、不慘雜質(zhì)？
青春作文 篇7
在青春的歲月里，我們充滿活力，情感豐富，在這段年華中，我們肆意地笑，縱情地哭，從不刻意去掩飾自己的幼稚和單純。那個時代瘋狂而美好，我要歌唱她，歌唱那五彩紛呈的夢幻青春。
青春的紅
紅色，代表著新生、激情，也洋溢著活力。我們的青春充滿了激情與火熱。我們喜歡和同齡人一起干自己喜歡的事情，喜歡向好朋友傾訴，接著一起天馬行空，喜歡充滿個性的東西，喜歡刺激的活動和音樂。青春的紅色也是我們稚氣未脫、熱情活潑的體現(xiàn)。
青春的粉
粉色，代表著純真、年輕與浪漫。我們的青春蘊含著這種粉色的氣息，尤其是女孩，喜歡粉色，喜歡這種浪漫純潔的感覺�？吹诫娨曋信鹘窃诨ò攴w的叢中漫步，很多女生都會羨慕不已，期待自己有一次浪漫的回憶，在某個浪漫之處有一個浪漫的邂逅。也許這就是青春之心的萌動了吧。
青春的綠
綠色代表著健康、生機與希望。我們的青春擁有著綠色的獨特。深邃的綠色捧出年輕的生命力，令人倍感清新，我們正如成長的小樹，如初升的太陽，充滿活力，我們也有家人的希望與祝福，就像茶園里滿園茶香，茶綠葉青，給茶農(nóng)帶來希望。綠色讓人置身于清新自然的環(huán)境中，像在楊柳叢中飛舞，似在翠竹林間漫步，分外美好。
青春的藍
藍色，代表著沉穩(wěn)和溫和。我們的青春滿載著成長的變化。單純的童年已是過去，在青春中，我們嘗試著逐漸成熟，遇事穩(wěn)重，待和溫和，沒有曾經(jīng)的叛逆和瘋狂，就像平靜的藍色一樣，安穩(wěn)詳和。站在藍天下，處于瀚海邊，感受到很多深遠的`內(nèi)涵。青春的藍色讓我們思索與夢想。
青春的灰
灰色，代表著暗淡和孤寂。我們的青春夾雜著幾絲憂郁，它并非永遠精彩，也需要灰色來協(xié)調(diào)，不然，再燦爛也會單調(diào)的。也許，考試的失意，老師的誤解，朋友的離別，都會讓我們的心靈摻上一絲灰色，增添一些煩惱，但是，沒有灰色的青春會讓人感到殘缺的。
青春是斑斕的，也讓我們學會愛，學會回憶，學會回報，學會堅強。時間不可能帶走一切，盡管青春會隨之流逝，但青春之夢是永恒的，歲月離去，夢不會碎，只要有夢，生命就會精彩！
我要歌唱青春，用熱血沸騰的心擁抱青春，緊緊地，一生無悔！
青春作文 篇8
暑假期間，我們這些即將步入高三的學生提前來到校園進行補習。為高考做準備的生活難免少不了單調(diào)，白天、黑夜；黑夜、白天，日子像波瀾不驚的水，沒有故事。
直到有一天，突然發(fā)現(xiàn)校園里多了道軍綠色的風景線，一張張稚嫩的面孔在軍綠色的襯托下是那么的似曾相識，我才意識到：新的學期又在不經(jīng)意間悄悄的來臨了。
依然清晰的記得兩年前那為期四天的軍訓生活。當時的自己還是一個愛鬧、愛笑、愛瘋的小孩，即使是在嚴厲的'教官的監(jiān)督下，也會向聲旁的同學使著眼色，扮著鬼臉。
習慣地把自己稱作小孩子，現(xiàn)在怎么一下子就成了高三的“前輩”呢？懵懵懂懂地走過了高一、糊里糊涂地度過了高二，兩年的時間過得不知不覺，享受了輕松，享受了舒適，享受了放縱，青春就在這所謂的享受中被我們親手一點一點的給揮霍了。
揮霍了青春的孩子注定要以悲哀的姿態(tài)來面對高三，此時懺悔顯得那么的微不足道，無能為力的感覺很不是滋味！
我的高三生活又已經(jīng)過去了四分之一了。高考也在漸漸向我走近，現(xiàn)在最大的感覺就是時間不夠用。有時侯只好對者鏡子無奈的笑笑，認真的問自己，高一、高二怎么就沒有能做一個合格的乖孩子呢？最后的結論只有一個：后悔已經(jīng)于事無補，還是回到課室多做幾道題來亡羊補牢吧！
真的，青春經(jīng)不起太多的揮霍。做為一個過來人，我全程體驗了從享受到后悔的過程。的確，我沒有成為一名合格的孩子，但我想讓大家明白，慎重對待青春真的很重要！
也許，僅僅因為我的一次國旗下的講話并不能帶給大家太多的感悟。我只想告訴大家，如果不想在最后的戰(zhàn)場中扮演一名跛腳的小丑，那么從現(xiàn)在開始，做一名令同學、令老師、令家長、令自己滿意的孩子吧！
青春作文 篇9
“三二一，開泉！”小心地將石頭挪開，水柱“蹭”地竄上老高，濺濕了梳著麻花辮穿著碎花綠裙的袁新枝�！肮媚飩兌紒韲L一口”，她喊著，大家拿著刷牙的杯子接滿泉水，一一舉杯。
——這大概是王蒙在《青春萬歲》中描寫的第一個場景，也是當時拿起這本書就開始令人心動的地方。那樣蓬勃的青春激情，被揮灑得淋漓盡致。我忘不了鄭波害羞又沉靜如水的目光，忘不了胡瑪麗被釋放了的生命熱情。雖然相隔五十載，但我與王蒙十八歲的青春曲調(diào)竟是如此相似。每每心情陰暗時讀這本書，總一下子就觸碰了我的`心情開關，讓我看到青春該有的自信與堅毅。
“長長的令無數(shù)女孩羨慕的衣柜”，“閃亮的鞋子華美的服飾”，“手提LV包脖子戴鉆石項鏈”??
——這是我腦海中僅存的對于《小時代》的畫面。我沒有深讀，拿起這本書沒有絲毫令人心動的地方。本以為這是一本回憶著青春的“青春文學“，可從頭到尾我都沒看出青春該有的模樣。它沒有五十年前的青春激昂有力量，姐妹情也不比當初的干凈純粹。
我思索，是當今的“青春文學”走了樣子？還是如今人們的青春時光變了形？變得沉重負累，不再輕盈晶亮？變得少了熱血多了漠視？變得拘泥于物質(zhì)而少了精神上的朝氣？
我以為，“青春”之主題亙古不變，現(xiàn)代人依舊有燃燒的信念，有渴望新生活的熱情，只是這力量與瘋狂稍稍投錯了方向。我們不能把青春當作培養(yǎng)錯誤人生觀的借口，不能將青春變成跟風式的生活。蓬勃單純的生命過程，若添了這虛浮社會中的雜塵，那就與現(xiàn)在市面上“青春文學”描寫得那樣，自我降低了青春的標準。
青春從來不是“小時代”，它是每個人的“大時代”。我們要趁著這股朝氣，好好揮灑熱血。按王蒙的話說，就是“我們要擦亮槍”，好好干一仗。五十年前如此，五十年后亦當如此。
青春作文 篇10
新中國已經(jīng)成立了xx周年，這七十年里，祖國發(fā)生了許多改變，創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌成就。我的心中無比自豪，我為自己是一個中國人而感到驕傲。因為新聞，報紙，媒體等，都在記錄著祖國的成長，但最讓我難忘的，還是祖國在教學方面的改進。
用奶奶和爺爺?shù)脑拋碚f，他們那時候的學習條件簡直是糟透了。從他們的口述中，那時，他們的精力更多地投入在生存中，沒有時間也沒有條件去學習。那時候，教科書對他們來說就是奢侈品，他們的題目都是手抄的，學習環(huán)境并不理想。
現(xiàn)在，發(fā)達的技術使許多學校都變成了現(xiàn)代化，有著良好的教科書，專業(yè)的老師和充足的題目，有實物投影，電視機，電腦，打印機等等供我們學習，有著良好的`學習環(huán)境。
記得有一次，我再做試卷時遇到了一個“世紀難題”，仔細推敲，認真鉆研了許久也沒有想出答案。我心想：這道題真難，想了那么久還沒有想出答案，我再翻翻課本，也許就能找到答案。于是，我放下手中緊握的筆，轉過身，用手拿住拉鏈，向下用力一壓，翻來覆去，把課本找了出來，并用手把書抽出來，放在桌子上，翻開書，一頁一頁仔細尋找著答案。終于，在書本的其中一頁找到了我期待已久的答案。我不禁感慨道，現(xiàn)在的教科書實在是太全面了，連許多題目也有著詳細的解答記錄，這是多少代中華兒女奮斗出來的智慧結晶啊！
爺爺奶奶當時的學習環(huán)境，與現(xiàn)在的學習環(huán)境作對比，二者可謂是天差地別，無數(shù)的先人烈士在這七十年里艱苦奮斗，堅持不懈才有今天的新中國，使我明白了，成功來之不易，正所謂：臺上一分鐘，臺下十年功。中國這條龍的崛起更是幾代中國人的熱血與拼搏才換來的。我們要努力學習，長大后成為祖國的接班人。
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