青春的作文(優(yōu)選3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
有詩(shī)云：“青春是花，是人生季節(jié)最燦爛、最芳香、最招人迷戀的玫瑰花。青春是火，是人生之焰燃得最旺盛、最熱烈、最有震撼力的火山之焰。青春是個(gè)擁有理想壯志的季節(jié)，青春其實(shí)也是人生歲月中最迷茫，最具有創(chuàng)造力，最渴望輝煌，最向往燦爛的日子。”誠(chéng)如斯言！我們的青春，雖然沒有處處充滿著傳奇色彩，但是卻充滿著真實(shí)，平凡中又擁有著絢爛！就好似那花那火，張狂而又美麗。
在我眼中，最美麗的莫過(guò)于那熱情活力，陽(yáng)光四溢的青春！
告別童話，告別幼稚。擺在我們面前的是一份份考卷，一本本作業(yè)，一天天的周而復(fù)始。聽到的是窸窸窣窣的筆尖與紙張的摩擦聲，窸窸窣窣的翻動(dòng)著書頁(yè)的聲音……一切那么熟悉親切每天都在重復(fù)的一切似乎就構(gòu)成了我們的青春電影。外人眼中看到的也許是繁重的課業(yè)壓力，看到的是數(shù)不勝數(shù)的`考卷，看到的是一次次的失敗與挫折對(duì)我們的洗禮，他們也許會(huì)說(shuō)：“高中生的青春不過(guò)也就是在壓力與競(jìng)爭(zhēng)中緊繃的神經(jīng)，不過(guò)是面對(duì)失敗與挫折的無(wú)奈與無(wú)力，不過(guò)就是周而復(fù)始的學(xué)習(xí)生活，如此循環(huán)反復(fù)，并沒有多少美麗燦爛�！� 但是，又有多少人發(fā)現(xiàn)，那隱藏在書本后的陽(yáng)光，也許沒有那么耀眼，卻足以閃亮整個(gè)心房。我們的青春其實(shí)是達(dá)到目標(biāo)時(shí)，是在完成一道也許很難也許很復(fù)雜的題目時(shí)，是在完成所有作業(yè)時(shí)那綻放的如同陽(yáng)光般燦爛的笑臉！沒有任何的偽裝與浮夸，只有那說(shuō)不清也道不明的滿足感和幸福感！這般的喜悅滋味就好似一縷陽(yáng)光，溫暖著我們。讓青春被溫暖包圍，正是這陽(yáng)光四溢的青春最美麗！
莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽；會(huì)吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀�！鄙l(fā)著陽(yáng)光味道的青春終會(huì)慢慢消失！也許不是那么的驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸，但是在多年以后，看著天際的夕陽(yáng)，你就會(huì)想起在夕陽(yáng)下的奔跑，那被陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光的汗水，充滿著的奮斗與拼搏，那就是你逝去的青春。
青春愈美麗，沉浸其中，它的流逝就愈發(fā)不易察覺。珍惜陽(yáng)光四溢的青春，那最美麗的青春要我們用微笑面對(duì)，以汗水澆灌，堅(jiān)持奮斗，不留遺憾！
青春的作文 篇2
“媽，我回來(lái)了！”我急忙甩下背上沉重的書包，連蹦帶跳地跑向廚房找吃的去。
“啊，你回來(lái)了，能幫我洗一下菜嗎？”媽媽笑得把眼瞇成了一條線。
“嗯？��！我今天的作業(yè)多得很，我要趕緊去做了！”說(shuō)完，我便拿著僅吃了幾口的蘋果跑回了房間。“唉，逃過(guò)大難！”我得意洋洋地開始操控起桌上的鼠標(biāo)，到網(wǎng)上沖浪去。
吃飯時(shí)，我緊盯著媽媽的神情，看她有沒有生氣……還好，她并沒有生氣，還經(jīng)常給我挾菜。咦？那是什么？我走了上前，撥動(dòng)?jì)寢屇穷^整齊的頭發(fā)。�。∈前装l(fā)！“媽……怎么會(huì)……”我口中像是含了什么的發(fā)出驚訝的聲音�！芭�，媽媽老了，將近四十了，生出一兩條白發(fā)沒什么大不了的嘛，你快去吃飯吧。”我只好乖乖地走回座位上，想著一個(gè)問(wèn)題——怎樣才能使媽媽的青春回來(lái)？我在網(wǎng)上瀏覽了許多資料，終于找出了實(shí)行的方法，回復(fù)青春
計(jì)劃，開始！
方法一，牛奶中含有許多營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。讓媽媽多喝些牛奶，應(yīng)該會(huì)有幫助。我便在媽媽喝水的杯子里盡放牛奶，媽媽外出時(shí)，也要逼著喝我放的那些牛奶。兩個(gè)星期后，我便興奮地去驗(yàn)收我的成果……唉，白發(fā)沒有減少，反而多了幾條，媽媽的肚子也因?yàn)楹鹊锰嗟呐Ｄ潭械讲贿m……
方法二，放音樂(lè)。音樂(lè)有讓人放松的`功效，人的壓力減少了，便不會(huì)再長(zhǎng)白頭發(fā)吧！我便每天把自己珍藏的音樂(lè)CD拿出來(lái)放，在苦苦哀求下，爸爸那套音響也擺上場(chǎng)了。一天天下來(lái)，那些音樂(lè)媽媽都熟悉得會(huì)唱了……我又興奮地去驗(yàn)收成果，唉，白發(fā)仍然是不斷的生長(zhǎng)，方法二失敗了……
究竟要怎樣才能使媽媽回復(fù)青春呢？我撓破頭皮根還是沒想到什么辦法。
第二天放學(xué)后，我又到廚房找吃的。媽媽看見了我，又笑瞇瞇望著我，“今天功課怎么了？有空幫一下我嗎？”我的心情亂七八糟的，便一一答應(yīng)了，想不到，媽媽竟然開心得一邊微笑，一邊在炒菜。在這一霎那間，媽媽變得年輕，美麗動(dòng)人……
哦！我明白了。母親心靈深處有個(gè)世界，正需要子女去安撫。不僅僅我的媽媽，天下所有的母親都一樣……
青春的作文 篇3
金橙色的黃昏在海浪的鐘聲里回旋，云層披著紅得似火、黃得似金的霞衣在西邊的天空中燃燒。那無(wú)法遮擋的火光，鑲在草地上，掛在樹枝上，散在花的嫁紗上……當(dāng)然，也打落在我樸素的衣服和小花裙上。
我在鋪著大理石的石階上，往山頂前進(jìn)。因?yàn)槭谴禾斓木壒拾�？石階兩邊的花兒和樹在這黃昏的夢(mèng)里，依然勃勃生機(jī)，活力四射。我想，它們?cè)谠陲L(fēng)聲中熱情地展現(xiàn)歡迎我的姿勢(shì)。不然，那花兒怎么那么香，那樹怎么那么清新！
盡管天色漸暗，林間偶爾的鳥聲開始顯得有些詭異�？墒�，我勇敢地逃開了保衛(wèi)的哨音，徑自邁步在通往山頂?shù)氖A上。也許，是沉淀在城市的浮華和煩躁太久，才使我對(duì)自然充滿期待和向往的心情。傾斜在兩旁的山邊，開著嬌小可愛的喇叭花，一朵朵、小小的紫色像綠色天空的紫色星星那般閃爍。那美麗的紫，像極了小時(shí)候和朋友們一起編織的花環(huán)，誰(shuí)帶上，誰(shuí)就是公主。此時(shí)，花依舊可以引起我的尖叫和歡呼聲，只是沒有更熱鬧的附和聲，只有我自己。大自然，真的好美，哪怕只是一朵花，一顆草它們都是永恒盛放的�；ǹv使會(huì)敗，葉會(huì)落，但它們不是消逝，而是等待下一個(gè)季節(jié)，它們的生命是永恒的。不像我們的青春，只能在回憶里故地重游，可憐地觸景生情！
看著美麗的小花，我忍不住當(dāng)了一回“采花大盜”，摘了一朵嫩紫插在頭上。繼續(xù)往前走，碰上陸陸續(xù)續(xù)下山的游客，他們看著我的樣子似乎是不解，但只是四目對(duì)視瞬間，沒有過(guò)多的話語(yǔ)。我猜想，他們興許是讀懂了一顆貪戀回憶的心；又或者是成長(zhǎng)中，消退了熱情，對(duì)人世陌生的感情不屑一顧的冷漠。
春天的黃昏，其實(shí)也很短暫。當(dāng)我走到擠滿了窄小的小路時(shí)，東邊的星星開始露出了一只水靈靈的眼睛。在這浮躁的城市，我想不起多久沒有見過(guò)星星了，那一刻我很專注地看著那星光，幻想在那里能找到記憶的歡笑。在幻想中我不小心滑落在旁邊的落葉堆里，腳踝深深地踩在去年冬天落下葉子里，軟綿綿的，很深很厚的一層�？粗_下的葉子，內(nèi)心深處塵封已久的弦，那瞬間被一段莫名的聲音奏響了憂傷。
“那曾經(jīng)該是多么鮮綠……的葉子？是多么朝氣磅礴……的生命啊？……”這是誰(shuí)在嘆息？我不知道！
斷斷續(xù)續(xù)的聲音如幽雅的琴聲在腦海里浮現(xiàn)，也在將落得夕陽(yáng)里染著暗暗的金色。腳下的枯葉，叫淚水奪眶而出。有個(gè)微弱的聲音在喉嚨中顫抖著，卻又像被一塊堅(jiān)硬的石頭堵著，難以發(fā)音。淚水滑落在掌心，跌落在枯葉堆里，泡浸了整個(gè)雨季的回憶。
曾經(jīng)年輕，習(xí)慣遺忘和煦春風(fēng)吹過(guò)的浪漫的百花園，無(wú)視枝頭爭(zhēng)先恐后盛開的姹紫嫣紅。忘記草地上的生命在奄奄中如何睜開睡意朦朧的雙眼，那綠色的新衣如何隨風(fēng)擺動(dòng)著。還忽略過(guò)淡綠的香氣在風(fēng)中起舞的愜意……回想這些，我的心，在流浪�？墒牵撬恢徽垡砣~蝶，輕盈一躍，占據(jù)我那段本該充滿幻想的日子，也是它，讓我還記得怎么抒寫青春的故事。
青春的.故事，像倒敘的電影。由遠(yuǎn)至近，由朦朧到清晰，再回首恍若夢(mèng)醒。它像一個(gè)古老的傳說(shuō)，不經(jīng)意間叫花香和雨氣豐富我的夢(mèng)幻。它頑皮、可愛、無(wú)所不在，但它也固執(zhí)走向平行線，與我們的路越來(lái)越遙遠(yuǎn)。當(dāng)我們的腳踏車在放學(xué)的路上，它就在輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)中，在我們的身后微笑著轉(zhuǎn)身；當(dāng)我們?cè)邶R聲誦讀唐詩(shī)宋詞的課室里，它就在書聲的流淌中，在我們的朝氣前靈活地邁向古代；當(dāng)我們?cè)谛φ勎磥?lái)的璀璨星光下，它就在銀月的輕柔中，在我們的憧憬里奔向黑夜。它就是時(shí)間長(zhǎng)流上，曾擱淺的青春，如今正慢慢地與我們走遠(yuǎn)。
青春如詩(shī)，如畫，如夢(mèng)…在我們的身邊悄然而去，剩下難以磨滅的回憶盤旋在腦海的深深處。有時(shí)候它逗留在容易流淚的眼中，有時(shí)候它躲在熟悉的春風(fēng)中，有時(shí)候它潛伏在黑夜的幽暗中，有時(shí)候它就在無(wú)邊無(wú)際的孤寂里！然而，再伸手，卻難再碰觸那個(gè)充滿幻想的雨季。
我低著頭，再一次審視腳下的枯葉。它們的顏色漸漸的暗淡，容顏也慢慢面目全非。唯獨(dú)不變的是，依然安靜地躺在花苗的根部。我想，正是“化作春泥更護(hù)花”罷，這樣可以讓生命永恒！而藏在我們夢(mèng)想里的那些已逝去的青春，也如此嗎？還有父母親的青春也這樣嗎？是的，它們永遠(yuǎn)都在保護(hù)著年幼的下一代啊。盡管青春老去，愛也是永恒地年輕著的，我相信會(huì)是這樣。
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