青春的作文600字3篇（薦）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文600字 篇1
輕風拂過，淡淡的記憶，被風帶走……第一次遇見她時，是在盛夏，窗外的蟬鳴，電風扇呼呼的聲音，和……她的尖叫。她笑得如沐春風，問我有沒有消毒水？那是我第一次看見她微笑。淡淡的笑，卻永遠停留在記憶的深處。一定要我形容她的話，我只能說，就如梵高的《向日葵》，畫面艷麗而又和諧，優(yōu)雅。每朵葵花好是燃燒的火焰，花瓣和葵花葉像跳躍的火苗……
后來我們一起趴在窗上聽蟬鳴，看秋風吹起落葉，互相擁抱取暖，一起采花坐標本，早晨我們互相等候一起學習，互相促進。我們?yōu)榛ハ嗟某煽儞模湴痢?/p>
記得那年春天，突然傳來大姨去世的消息。當時我的腦子一片空白，只知道哭，不知道，哭的多久，哭累了，便想趴下睡會兒，突然一只手撐過來枕著我的頭。我慢慢抬起頭來，對上一雙紅彤彤的眼睛。無聲無息陪在我身旁的她。記得當時，她是這樣說的：“枕著我的手睡會兒吧，餓了叫我�！�
后來，聽她的母親說，他那晚上查了一晚上的安慰人的話和笑話，然后背下來。年前突然浮出微笑著的她。
記憶中關(guān)于她的一切都停留在那一陣哈哈大笑之中，她用她的樂觀感染著我。記著她唯一一次罵我停留在那時候和父親吵架的時候，具體因為什么不記得了，只知道當時為了取得父親同情的我。想到了自殘，冰冷的針刺進了手指，鮮紅刺眼的血順著手指緩緩流下，突然臉上一陣陣痛，“啪”在空氣中傳來回聲。她揚起的'手臂在空中不知所措地晃著。那次我看見她的眼淚留在我的手上。還是那樣熟悉而又無聲的哭泣。一邊罵我，一邊為我止血。
我的青春記憶總是與她相撞。他被我整過了兩年，春夏秋冬。時間不長，情誼久久。她隨父母的工作，去了很遠的地方。人生總是有很多意外，就像春天會下雪，夏天會下雨，秋天會起風，冬天會有艷陽一樣，而我遇見她，可能就是這輩子最幸福的意外吧！期待相遇，如果說相遇是久別的重逢。我希望我們別來無恙。
青春的作文600字 篇2
你我邂逅在秋日橘紅的落葉里，你我相識在三載春花秋葉中，你我相知在三載夏暉冬雪中，你我相識在三載一場考試之后。
三年時光猶如白駿過隙匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別的時刻，今天是六月二十五號，也正是中考的第一天你慢慢的走出語文考場對于即將到來的離別感觸又深了一步，還有一天半，中考就將結(jié)束了，意味著初中生涯也將就此畫上句號，對于這三年的同窗友情，也是一種吉安娜的考驗�；蛟S，這一別，以后就難以重逢但回想過去，往往歷歷在目，我的青春里有彌足珍貴的同窗情。
剛小學畢業(yè)，時間就在背后推搡，看著自己手忙腳亂的在這條漫長的路上行走，深覺自己仿佛被拋進空白蒼茫沒有人煙的雪地里，一個人面對所有的孤獨和未知的絕望，然后就到了初中。
剛進初中的時候，帶著那樣矯情的幼稚以一種略帶抵抗的姿態(tài)去嘗試接受；適應這承載你的悲痛歡笑的感情和生說即使如次矛盾，卻又如此真實。青春里最感動的是，都是同窗們給予的。
那一次學校舉行藝術(shù)節(jié)，晚自習改為班級的狂歡會，一整天都帶著期待等著晚自習的到來。因為那將是回憶中的一道美麗的風景線。傍晚的時候，天空中緋紅一片，女生們在教室里大呼小叫。老師來的.特別早，接著班里一下就安靜了下來。教室里布置氣球和花朵，老師在講臺上宣布藝術(shù)節(jié)晚會的開始，我不自覺的感到好笑覺得太幼稚太矯情。節(jié)目的最后是班級的回憶錄一開始看的時候就已經(jīng)落淚了到了最后已不能自己雙手捂面，當你看到懵懂的自己剛進入初中的樣子看到自己的成長，看到你的青春有那么多的陪伴；看到緣分讓你擁有感，看到了你眼淚為你和別人的青春而落，看到了有一種愛叫友愛，看到了有一種情叫做同窗情！
看到得不僅僅是過去還有未來，勇敢去面對，還有那些肩膀一直都在。
我的青春里有同窗情。
青春的作文600字 篇3
秋天是落葉的季節(jié)，上課鈴一響，那些飄飛的葉子仿佛被震散開來。同學們從操場上往回跑，生怕遲到了�！斑恕钡囊宦晲烅�，是物體撞擊地面的聲音，而那聲音卻是我發(fā)出來的。
小學四年級與同學玩耍時，這時候上課鈴響了，同學們都加快步伐往教室跑去。我看見有一個同學一下跳了兩節(jié)樓梯，于是我信心滿滿地往前跳去，結(jié)果，意外發(fā)生了。我的腳尖沒抬起了，勾住了一點點，“咚”一聲，身體不聽我使喚向身后倒，手下意識的撐住身體，可是為時已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕。我想站起來，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻，皺著眉頭往下看，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血，隱約有些白色的`東西夾雜其中，若隱若現(xiàn)。一咬牙，努力站起來。此時，操場上空無一人。
孤獨、寂寞、無助、恐懼填滿我的內(nèi)心。九歲的我有著同齡人沒有的青春的活力，但此刻卻全是我這個年齡不該有的情緒，我掙扎著站起來，一步一步的向樓上走去。回到教室，我不知道中途走了幾分鐘，教室里，同學們都在看電影，沒有人注意我，連老師只瞥了我一眼，什么也沒有說，我坐下來，同桌對我也是不聞不問，我挽起褲腳，血都干了。
“咦？你你的腳！”我的心抖了抖，隨即便強裝鎮(zhèn)定：“沒事兒。走，跟我去醫(yī)務室！”“”我沒有反抗，其實我就是想讓同學發(fā)現(xiàn)并關(guān)心我，但在他的關(guān)心下，我不免有一點感動，他就是我青春的擺渡人。
我獨自一人下樓，腳一滑，整個身子前后搖晃起來：“糟了！”我一驚，身體向前倒去，突然，一道破風聲音響起，一只溫暖的手，是他！沒事吧？嗯！沒事！
醫(yī)務室里，醫(yī)生幫我消毒，有他在，我也不覺得痛，心里暖暖地。不像別人那般無情，那般視而不見，謝謝！我抬起頭：“呵呵”他沒有回答，只是淡淡的一笑。
這擺渡人一生只遇見一次，卻是最重要的一次，一旦錯過，便只能在青春的彼岸徘徊。
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