飛揚(yáng)青春作文

時(shí)間：2026-02-19 23:21:32 勵(lì)志作文

飛揚(yáng)青春作文優(yōu)選【8篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的飛揚(yáng)青春作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

飛揚(yáng)青春作文優(yōu)選【8篇】

飛揚(yáng)青春作文篇1

　　如果人的一生是一場(chǎng)日起日落，那么，青春應(yīng)該是一個(gè)驕陽(yáng)似火的年華，如果人的一生是一場(chǎng)花開(kāi)花落，那么青春應(yīng)該是一個(gè)含苞待放的花蕾。

　　每個(gè)人的青春都不可能是十全十美，多少會(huì)留下點(diǎn)遺憾和感慨，但是，每個(gè)人的青春都是值得回味和留念，因?yàn)樗虝簠s美麗。

　　“跳皮筋”是女孩們兒時(shí)最喜愛(ài)的游戲，這不僅需要夠強(qiáng)的彈跳力還需要足夠的信心和敢于嘗試的勇氣。跳皮筯想必大家都會(huì)玩，兩人用兩腿撐起一根皮筯，從腳踝開(kāi)始，在皮筯上完成一系列的'要求動(dòng)作，在跳時(shí)腳不能觸碰另一根皮筯，如果有誰(shuí)犯規(guī)，游戲者便立刻淘汰，等所有人都玩完了，才可以在第二輪續(xù)繼游戲。

　　隔壁院子里有個(gè)叫小波的女孩，她有著大大的眼睛，白暫的皮膚，可是美中不足的，她是跛子，走起路來(lái)一掂一掂的。聽(tīng)大人們說(shuō)是出生的時(shí)候，她就是這樣的。每每聽(tīng)到她家人呼喚她，“小波，小波”我們總是以一種陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)模仿“小跛，小跛�！币簿褪且�?yàn)檫@一點(diǎn)，大家都不愿意和她在一起玩。可是由于我們的跳的皮筋是他家的，我們幾個(gè)小伙伴們也只能勉強(qiáng)同意他加入我們，但是我們也還是經(jīng)常在他跳時(shí)故意刁難他，讓他通常在剛開(kāi)始跳就失敗下場(chǎng)，雖然他經(jīng)常被我們欺負(fù)，被我們“逼迫”著下場(chǎng)，可是他的臉上依然掛著微笑，沒(méi)有一絲生氣與抱怨。

　　我是這個(gè)游戲的“佼佼者”，因?yàn)槲彝乳L(zhǎng)，彈跳好，而且膽子也大，有一次輪到“小跛”跳，我們互相使了個(gè)眼色，故意把皮筋拉高，她一不小心被皮筯絆倒，臉著地摔在了地上。她媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜后出來(lái)一看，罵罵咧咧地把滿臉是血的她拽回家，順便狠狠地從我們手里搶走了皮筋。因?yàn)闆](méi)有她家的皮筋，我們只能拿著一根又粗又硬的繩子湊合跳跳。

　　“呯”，我們的頭都不由自主向聲音傳出來(lái)的方向看去，是皮筋，是小波從窗口把皮筯扔給了我們�？粗菨M臉疤痕卻洋溢著幸福笑容的她，內(nèi)心深處第一次感受到了愧疚。

　　我們不約而同的向她招招手，示意她下來(lái)。

　　小波又回來(lái)了。

　　我們又能在一起跳皮筋了，從那以后，只要是輪到小波跳，我們總是悄悄的把皮筯放到最底，讓他能多跳一會(huì)。一次，他又差點(diǎn)摔倒在地，我們幾雙手卻同時(shí)扶穩(wěn)了她，她的眼睛里突然有種模糊的東西，我們也是。

　　我們幾個(gè)女孩手牽著手，在屬于我們的青春里放聲高歌。

飛揚(yáng)青春作文篇2

　　時(shí)光的車輪碾碎了我所有的幻想。時(shí)光帶走的那些永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái)了，時(shí)光也將我內(nèi)心深處埋藏的念頭沖洗得越來(lái)越清晰，表明一切一去不復(fù)返，只待去追逐明天。愿時(shí)光在這一秒定格，愿時(shí)光在下一秒定格。——題記

　　定格華美的轉(zhuǎn)身

　　我希望，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，能發(fā)現(xiàn)幸福正在尾隨著我�；叵脒^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下的只是空白的扉頁(yè)。我寧愿就此走向泥濘，我寧愿就此走向荊棘，即使有太多的茫然，太多的誘惑交織著，我也不后悔。

　　不要以為其他的生命沒(méi)有感知，你對(duì)它們的尊重，你對(duì)它們的理解，你對(duì)它們的仰望，就像掠過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)大地的風(fēng)，風(fēng)去后，雖然沒(méi)留下任何痕跡，但經(jīng)風(fēng)撫摸過(guò)的一切，都要向著風(fēng)離去的方向深切地彎腰。你可知道，那就是這些生命對(duì)你最崇高的敬禮。而這時(shí)候的你，也就完成了自我生命中最華美的一次轉(zhuǎn)身，而唯美就在這一刻定格，構(gòu)成一幅無(wú)與倫比的畫卷。

　　定格飄渺的天空

　　天空是淡淡的灰藍(lán)色，寧?kù)o而潮濕，似一潭凝滯的湖水。一如一張慈祥而溫和的笑容，亙古不變。而一條生命突然的消失，讓人毫無(wú)防備，措手不及。那段陰霾的日子連同那片陰霾的天空，刻骨銘心。黑藍(lán)的天幕，細(xì)雨飄飛，千般思緒，無(wú)人可訴，問(wèn)天，天不語(yǔ)。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，閉上眼，卻滿是混亂的光斑交錯(cuò)閃現(xiàn)，像打翻一地的顏料，不知如何收起。于是，我選擇忘記，盡管自欺欺人。那片天存在著，生活便要繼續(xù)。一切終抵不過(guò)時(shí)間。

　　細(xì)細(xì)收集起曾經(jīng)的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。讓飄渺的天空定格成你的笑容，溫暖、永恒……窗外的天空，一捧橘色潑墨般暈染開(kāi)來(lái)，浸透了那張藍(lán)色宣紙。

　　仰望蒼穹，百感交集……

　　定格淵遠(yuǎn)的歷史

　　掬一捧清水，品味歷史的漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。

　　見(jiàn)慣了滿月光華，完美無(wú)缺，那一彎弦月卻以沉默的.睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。陶淵明因看不慣官場(chǎng)仕途，選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園隱居生活。

　　觀遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。屈原抱有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的態(tài)度，最終是以見(jiàn)放，投身汨羅。

　　識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓孤寂者頓悟宇宙的深意。昭君出塞，維系著一個(gè)朝代的興衰，一曲驚大雁，她肩膀上的擔(dān)子是重大的。

　　歷史長(zhǎng)河滾滾，定格淵遠(yuǎn)的歷史，展望美好的未來(lái)。

　　能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶；能銘記一切的除了記憶就是定格，定格我們飛揚(yáng)的青春，成長(zhǎng)的歷程

飛揚(yáng)青春作文篇3

　　歲月如一條河，無(wú)聲地，從容地淌著。茶余飯后，一首好詩(shī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最美好的一段時(shí)光，不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上枝頭”的寧?kù)o，或者是“人約黃昏后”的浪漫，都能給我?guī)?lái)一份快樂(lè)，一份平和，一種感動(dòng)。

　　年幼時(shí)，我對(duì)你頗無(wú)興趣，總覺(jué)得你生硬拗口，上了中學(xué)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是如此的美麗，有著令我心動(dòng)的情懷。如今我最愛(ài)的是漢樂(lè)府詩(shī)，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛(ài)汪國(guó)真的一句“歡樂(lè)總是太短，寂寞總是太長(zhǎng)”還有那不知是誰(shuí)的“天下無(wú)不散之筵席”雖然我愛(ài)讀你，但我卻認(rèn)為自己不是個(gè)認(rèn)真讀你的人，就像陶淵明所說(shuō)“好讀書不求甚解”我只是一個(gè)喜歡你，并把你摘抄下來(lái)的人，只是每周會(huì)不定時(shí)讀讀你看看你，并不會(huì)去理會(huì)你所表達(dá)的意思，隨年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)的領(lǐng)悟了詩(shī)中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最后一頁(yè)合上你還意猶未盡。如今隨著歲月長(zhǎng)河的流淌我越發(fā)的愛(ài)上了久遠(yuǎn)的你。

　　記得迷上你時(shí)是小學(xué)四年級(jí)，一句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時(shí)，我對(duì)你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買給我的唐詩(shī)宋詞，但詩(shī)中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠(yuǎn)……卻讓我深深的著迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。打開(kāi)青燈，靠在床頭，隨手翻動(dòng)，沉浸在你的詩(shī)情畫意中。無(wú)論是“素手珠繡，從子于鵠。既見(jiàn)君子，云何其憂”的歡樂(lè)，還是“編發(fā)飾折柳綴，誰(shuí)使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對(duì)你愛(ài)不釋手，每晚享受著你給我?guī)?lái)的那份輕松和愜意。

　　因?yàn)橛辛四阕屛以谝院蟮臍q月中不再孤單，反而對(duì)你更加的情有獨(dú)鐘了，但是關(guān)于駱賓王，長(zhǎng)大后才知道他是個(gè)詩(shī)人，和王勃，盧照鄰，楊炯并稱為“初唐四杰”。以后的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無(wú)聲的方式退出我那一方小小的世界，連個(gè)告別式都沒(méi)有。

　　情竇初開(kāi)的.年齡對(duì)情詩(shī)特別的喜愛(ài)，那些你所描述出來(lái)的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你為我打開(kāi)了一扇窗“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”的懷春情，“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”的相思定情，“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……

　　其實(shí)一直都不明白為什么如此簡(jiǎn)單的文字，竟可以傳達(dá)出那樣的情懷，除了對(duì)古人那種簡(jiǎn)單純樸的詩(shī)意有深深的羨慕之外，我似乎覺(jué)得在幾千年流逝的的歲月中有什么東西在不知不覺(jué)間被我們流傳下來(lái)，并深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。

　　這些旖旎的詩(shī)詞歌賦，給了我從未有過(guò)的人生體驗(yàn)，在歲月的河流中無(wú)聲無(wú)息的淌進(jìn)了我年少的心間，飛揚(yáng)在我如詩(shī)青春里，雖然你只是一張紙幾個(gè)字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因?yàn)樗侨松猛局凶詈玫陌閭H。如若時(shí)光不老，我愿我們永不相離。

飛揚(yáng)青春作文篇4

　　在嘈雜的環(huán)境下經(jīng)歷一天的工作，身心已疲勞不堪。拖著死蛇一般的身體邁進(jìn)家門，等候多時(shí)的兒子已迫不及待的迎接至門口，身后還跟著兩位同齡女生。媽媽：“我們的節(jié)日（兒童節(jié)）即將來(lái)臨，老師囑咐我們準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目，可我們不會(huì)，你教我們好不好？……”按目前的身體疲勞度很想拒絕，可看到孩子們殷切的眼神，誠(chéng)懇的言語(yǔ)，卻怎么也不忍拒絕。好！待我歇息片刻再教你們。孩子們高興極了，還未待我話音落下，已跟隨兒子的腳步直奔二樓電腦室。自己的節(jié)日即將到來(lái)，孩子們顯的很是興奮，學(xué)習(xí)興致也頗高。幾遍下來(lái)，大致動(dòng)作已熟記七八分，干脆放了音樂(lè)讓他們自個(gè)練習(xí)。一張張笑臉踏著音樂(lè)的節(jié)拍在晚霞中飛舞蹁躚，仿佛晚風(fēng)中舞動(dòng)的花蕊。

　　身在曹營(yíng)心在漢，目光在花蕊中穿梭，思緒卻早已定格在那年，那月，那青春里！也是這樣一個(gè)斜陽(yáng)晚照的傍晚，也是這樣的一個(gè)節(jié)日前期，一群青春洋溢的少年聚集在一棟黛瓦粉墻農(nóng)舍小院內(nèi)追隨音樂(lè)的節(jié)奏，放飛青春的步伐。

　　熏染著五四節(jié)日的氛圍，校園處處洋溢著青春與活力，時(shí)尚與激情。就連我們?nèi)杖臻]羮復(fù)習(xí)，等待見(jiàn)弩拔張的初三年級(jí)也被分派了任務(wù)。我班被分派了三個(gè)節(jié)目，兩支舞蹈，一個(gè)小品。緊張的復(fù)習(xí)早已磨光我們青春的鋒芒，接到任務(wù)，作為班長(zhǎng)的我和文藝委員都感到非常棘手，沉悶。成績(jī)優(yōu)異的快班生此時(shí)在舞蹈面前顯得猶為笨拙榆木。一連幾天的編排嘗試均達(dá)不到理想效果，接連的失敗沖擊著我們?cè)揪筒桓叩姆e極性，幾度想要放棄參演。愁眉間，文藝委員提議，“還是請(qǐng)我舅媽教我們吧，她是舞蹈專業(yè)出身，舞技過(guò)硬且人很好�！蔽乃囄瘑T的提議，如一根救命稻草，給了大家一線希望。能得到專業(yè)指導(dǎo)更好，可人家會(huì)答應(yīng)教我們嗎？“肯定會(huì)教的，舅媽很和藹，性格非常溫柔隨和，會(huì)歡迎我們求教的`，”文藝委員說(shuō)。

　　散學(xué)后，同學(xué)們聚集起來(lái)，馬不停蹄的奔往文藝委員舅媽家中。眼前呈現(xiàn)的完全是一副活脫脫的美人畫嘛，只見(jiàn)此女子，身如飛燕般纖瘦靈巧，皮膚凝脂似雪，白皙而光滑，一頭烏黑靚麗的秀發(fā)自然垂直腰間。氣質(zhì)如蘭花般高貴典雅。見(jiàn)我們到來(lái)，立馬微笑迎接，兩點(diǎn)梨窩在白皙的皮膚上更加耀眼。文藝委員向舅媽說(shuō)明來(lái)意，得到舅媽贊許，當(dāng)然我們也得到手把手的傳教，一連多個(gè)傍晚，這個(gè)農(nóng)家小苑歌聲飄揚(yáng)，熱舞朝天。一群年少的書呆子，幾經(jīng)淚與汗的融合，一星期后終于學(xué)成歸校，激情洋溢，聞得歌聲腿腳便發(fā)癢咯噔跳起來(lái)，急切盼望節(jié)日那天早些到來(lái)。

　　水杉泛青，綠草拔節(jié)的五月 �！镀矶\》《青藏高原》《星語(yǔ)星愿》《踏浪》《明天會(huì)更好》《浪漫櫻花》……等等時(shí)日之流行歌曲替代了“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們血肉鑄成新的長(zhǎng)城，……”這兒一叢，那兒一堆，大家紛紛忙碌著化妝練習(xí)彩排�？兹赣鹈龋辖z巾，五彩花環(huán)，閃爍蠟光……遍布校園每個(gè)角落。此時(shí)走進(jìn)校園，真懷疑自個(gè)進(jìn)入了歌舞升平的芙蓉園。原本要求嚴(yán)格的校紀(jì)此時(shí)也拉開(kāi)了松緊，倘若換作平常，是絕對(duì)不允許女生穿高跟鞋，超短裙，及梳理各類怪異發(fā)型的。而今天，你可以任意穿著，任意打扮，哪怕是穿著露肚臍眼的超短服飾招搖過(guò)市也沒(méi)人干涉你。嘻嘻，誰(shuí)讓咱趕上這彰顯青春飛揚(yáng)個(gè)性的節(jié)日呢！

　　有人說(shuō)青春是用來(lái)虛度的，錯(cuò)過(guò)花季還有雨季；有人說(shuō)，青春是人生之最美年華，需要好好珍惜，錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再來(lái)！也有人說(shuō)，青春是用來(lái)張揚(yáng)的，我的地盤我做主，我的個(gè)性我彰顯；還有人說(shuō)青春是用來(lái)緬懷的，明媚的憂傷，淡淡思念淺淺憶！

　　我的青春似曾彰顯又似曾虛度，腦海僅存一抹淺淺憶！那華麗的舞臺(tái)，那耀眼的燈光，那動(dòng)感的音樂(lè)拉開(kāi)序幕的繽紛。九位統(tǒng)一著裝，身著黑色羊毛衫配緊身黑皮群的青春女子，以一朵花的姿態(tài)盡情綻放，盡情彰顯，青春無(wú)悔！

　　那舞動(dòng)的花蕊，那飛揚(yáng)的青春，那人生一道不可逾越的靚麗風(fēng)景線！

飛揚(yáng)青春作文篇5

　　青春，從這個(gè)詞的本意來(lái)理解，指春天。春季草木茂盛，其色青綠，所以稱為青春。青春引申意義指少年、青年人的年齡，比喻美好的時(shí)光，珍貴的年華。同學(xué)們，我們的青春已經(jīng)迎面走來(lái)，讓我們張開(kāi)雙手，熱烈擁抱青春吧！

　　記得有一首《青春贊》的詩(shī)，寫得非常好，概括出了青春的特征。這首詩(shī)是這樣的：

　　“有人說(shuō)：青春是一首歌，一首充滿朝氣的歌，它奮發(fā)向上、斗志昂揚(yáng)。有人說(shuō)：青春是一張面龐，一張充滿自信與歡樂(lè)的面龐，它笑容燦爛、美麗動(dòng)人。我說(shuō)：青春是我深藏在心底不變的旋律，悠揚(yáng)、緩慢而又漫長(zhǎng)，托出自我人生，展現(xiàn)自我風(fēng)采。”說(shuō)的'多好��！我們的青春不正是這樣充滿激情、充滿創(chuàng)造，充滿色彩嗎？

　　青春不僅有夢(mèng)想，還要有奮斗。奮斗是什么意思呢?奮斗就是為達(dá)到一定目標(biāo)而努力干。青春的美麗，只有在腳踏實(shí)地的實(shí)踐和不懈奮斗中，才能綻放出美麗光彩。

　　自古英雄出少年。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，這是唐朝詩(shī)人白居易《大林寺桃花》中的詩(shī)句,當(dāng)北宋的沈括讀到這句詩(shī)時(shí)，他的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，沈括心想,“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，乍暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。后來(lái)沈括成為北宋博學(xué)多才的政治、軍事、科學(xué)、天文學(xué)家以及醫(yī)學(xué)家。

　　古人珍惜光陰，揮灑青春，奮斗不息的故事讓我們感悟到青春拼搏的精彩。

　　在現(xiàn)代也有許多青春勵(lì)志的故事，哈爾濱最美女教師”張麗莉勇救學(xué)生，自己身負(fù)重傷。青年軍官沈星不顧個(gè)人安危勇救落水兒童，最終壯烈犧牲。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春的內(nèi)涵。

　　青春，是一個(gè)人一生中最美的時(shí)光。因?yàn)槊利悾远虝阂资�。我們�?yīng)珍惜青春，熱愛(ài)青春，把握青春的每一秒，每一分，用意志和信念書寫下青春的鏗鏘詩(shī)行，用靈秀之筆在畫卷上繪制出青春的五彩之景。我們是夜空璀璨的星星，我們是天邊執(zhí)著的飛鷹，沒(méi)有什么能夠阻止我們對(duì)青春的向往，沒(méi)有什么能夠左右我們對(duì)青春的虔誠(chéng)和禮贊。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們朝氣蓬勃，正值豆蔻年華，我們要懷揣夢(mèng)想、緊扣奮斗目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求、不斷拼搏，才能讓青春無(wú)悔，無(wú)怨。

　　同學(xué)們,讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，滿懷豪情，讓青春之花在奮斗中絢麗綻放！讓青春的旗幟在奮斗中高高飄揚(yáng)!

飛揚(yáng)青春作文篇6

　　常常聽(tīng)別人哼唱，自己也常常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同。“孤獨(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

　　平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的'仍然是你。

　　江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。昔人俱往矣，身為新生代的我們更應(yīng)該，自強(qiáng)不息，飛揚(yáng)青春。

　　多少年來(lái)，我們跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)356里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，啥也沒(méi)有。平淡掩埋的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春??那份屬于我們的飛揚(yáng)青春。驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?

　　最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。或許我們的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫。但是世界只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志;人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。

　　有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長(zhǎng)地久，即使失敗了，這一生也會(huì)因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩!我們?cè)陲L(fēng)中在雨中自強(qiáng)不息，我們?cè)谟曛性陲L(fēng)中展翅飛揚(yáng)!

　　不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

　　“放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢(mèng)�！睆堥_(kāi)我們的翅膀，幻化成雪萊的精靈“飛翔著歌唱，歌唱著飛翔”;蛻變成高爾基筆下的海燕，沖破云霄，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，青春飛揚(yáng)得更狂熱些吧!

飛揚(yáng)青春作文篇7

　　課間的時(shí)候，我喜歡站在窗臺(tái)邊眺望著遠(yuǎn)方。然后很不小心地瞥見(jiàn)操場(chǎng)上雀躍的身影。純白色的襯衫一不小心染上了污點(diǎn)。他們卻仍傻傻地笑著，像個(gè)孩子一樣，咧開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒。陽(yáng)光也很適宜地鉆出來(lái)，散落在他們的身上，顯得更加神采飛揚(yáng)。偶爾也會(huì)使我看得出神。

　　陽(yáng)光聚集在一起，筆直地射向操場(chǎng)。操場(chǎng)上的人兒早己汗如雨下，潔白的襯衫晉級(jí)成為了灰色。可他們?nèi)詧?jiān)持著，他們知道明天的比賽是最后一次揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)。盡管嘴唇上的印痕d來(lái)d深，可沒(méi)有一個(gè)愿意說(shuō)放棄。

　　沒(méi)有預(yù)期的火爆，太陽(yáng)很不識(shí)相地躲了起來(lái)。天空是一望無(wú)垠的藍(lán)，沒(méi)有一絲兒風(fēng)。這一切似乎太安靜了，安靜得不尋常，類似于暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。雙方就這樣無(wú)言地對(duì)峙著。我知道，那是在比氣勢(shì)。不過(guò)我相信這一點(diǎn)我們班的男生占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，光看海拔就知道了啦。每一次目光的交融都是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在比賽開(kāi)始前默默地進(jìn)行著。目光與目光的交匯迸射出火花。我能感受到空氣里的水分子在互相靠攏。六班不是一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)手，不過(guò)這次只許成功不能失敗。我只能默默地祝福他們。

　　比賽順利地進(jìn)行著，看似平靜的比賽實(shí)際早已暗流涌動(dòng)。所有的人都屏住了呼吸觀看這一場(chǎng)不平凡的比賽。一個(gè)個(gè)灑脫的身影在賽場(chǎng)上穿梭，我的目光在他們身上游離。他們始終不能擺脫上次失利的陰影，動(dòng)作也顯得畏首畏腳。只有最后的一分鐘了，而我們班卻落后了2分�？粗嗟娜诵Φ靡荒槧N爛，我的.心都涼了。毅然轉(zhuǎn)身，決定離開(kāi)操場(chǎng)�？晌也恢涝谖肄D(zhuǎn)身的同時(shí)，操場(chǎng)上一個(gè)身影猛地奔跑起來(lái)，像不羈的風(fēng)，跳躍，然后在離籃框很遠(yuǎn)的地方投球。最后，穩(wěn)穩(wěn)地落下。待我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只看見(jiàn)籃球在空中甩出優(yōu)美的弧度。所有的人都將目光定格在籃球上，眼睛睜得大大的�；@球巧妙地躲過(guò)攻擊，順勢(shì)了進(jìn)入籃框。整個(gè)過(guò)程僅用了10秒鐘。YE！好樣的！這個(gè)3分球足以在場(chǎng)的所有人。場(chǎng)上的歡呼聲蓋過(guò)了朗朗的讀書聲。我們肆意地笑著，鬧著

　　抬頭望見(jiàn)天空依舊很蔚藍(lán)，不摻一絲雜質(zhì)，甚至沒(méi)有見(jiàn)到一縷橘紅色的光�？墒俏曳置鞲惺艿疥�(yáng)光在我的心間穿梭。