憶青春作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的憶青春作文，希望能夠幫助到大家。

　　似乎一切都來(lái)得隱約但又確實(shí)清晰可見(jiàn)。沒(méi)錯(cuò)，高中這一盛大的舞會(huì)在日日朝暉夕陰中緩緩落幕，而作為主角的我們也在陣陣掌聲中漸漸退場(chǎng)。

　　人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，彼時(shí)我們正年少。仍記得三年前的軍訓(xùn)，那時(shí)的我們懷揣著美好理想踏進(jìn)我們的新校園，開(kāi)始了高中生活。從最初大家彼此都不熟練地踏著正步，到最后整齊地齊跑，這其中有有歡笑，有抱怨，更多的是一滴滴汗水鉻印在跑道上。

　　我依舊記得軍訓(xùn)第二天的下午，暴雨驟然而至，我和一名女同學(xué)未能及時(shí)跟上大隊(duì)伍跑回教室，便就近選擇在屋檐下暫時(shí)避雨，等雨勢(shì)變小，再跑回教室。奈何這狂風(fēng)暴雨并無(wú)放我們走的意思，心中充滿無(wú)助與迷茫。

　　就在這時(shí)，一位女老師拿著一把傘走到我們這這些在屋檐下的同學(xué)們面前，詢問(wèn)道：“誰(shuí)是四班的？”我和那位女同學(xué)的落寞氣氛瞬間被打破，忽地抬頭，原來(lái)是我們的班主任！在身后其他班同學(xué)們投來(lái)羨慕目光下，我和我的同學(xué)拿過(guò)老師手中的傘，自然竊喜，不由得生出一絲暖意，還默默發(fā)誓一定要學(xué)好化學(xué)！那班主任送來(lái)傘這一幕，現(xiàn)在的我回憶起來(lái)仍覺(jué)得異常溫暖，面對(duì)陌生面孔的我?guī)��?lái)了一束光，一束指引我走向希望與未來(lái)的光。

　　縱有疾風(fēng)起，青春不言棄。時(shí)間轉(zhuǎn)眼來(lái)到了高二，熱血的少年們拍打著籃球，在賽場(chǎng)上揮灑著汗水。這大概是我覺(jué)得班級(jí)最團(tuán)結(jié)、最熱血的階段。記得那時(shí)在球場(chǎng)上的鼓掌吶喊，記得大家在面對(duì)輸贏時(shí)的坦蕩與自信，記得大家?jiàn)^力拼搏扳回一局時(shí)的激動(dòng)雀躍。一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕都流存在我的青春中。

　　拼百日者半九十，厲兵秣馬去飛翔。須臾人生，白駒過(guò)隙。從一樓來(lái)到了頂樓，早晨踏著朝陽(yáng)，夜里傍著月色，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，該是放手一搏的時(shí)候了！窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。我們明白登高必自卑、行遠(yuǎn)比自邇的道理，我們也清楚道阻長(zhǎng)、但篤行便可至。于是我們寫下一張張心愿，寫下一個(gè)個(gè)理想大學(xué)，期望終能功不唐捐、蟾官折桂，期待自己親手為高中生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　日與月，復(fù)與秋，更迭不休；草與木，盛與衰，青春依舊。三年砥礪前行，三年風(fēng)花雪月，三年歡聲笑語(yǔ)，都會(huì)成為我最珍貴的回憶。

　　人們總喜歡強(qiáng)調(diào)第一次，強(qiáng)調(diào)第一次的新鮮感。當(dāng)我寫下這篇文章時(shí)，已然是語(yǔ)文晚自習(xí)寫的最后一篇文字了，內(nèi)心此起彼伏。難以平靜。依稀記得高中第一堂語(yǔ)文課，老師利用同學(xué)們的姓氏和名字帶我們走進(jìn)語(yǔ)文，現(xiàn)在仍然清晰可感。我們常感嘆時(shí)間飛逝之快，可卻未料到分別來(lái)得如此此突然。

　　不過(guò)少年依舊會(huì)隨光奔跑，我們的青春也未完，應(yīng)滿懷信心去待續(xù)。

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