青春敘事作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的青春敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春敘事作文 篇1
我希望擁有一個(gè)永恒的青春，因?yàn)榍啻�，我們的�?mèng)！青春的我們擁有幻想，插上天使的翅膀在太空中遨游。我們能為自己的理想而努力，能夠孜孜不倦地讀書(shū)，盼望一舉成名。我們希望在夢(mèng)想中成長(zhǎng)，向往成功。
我想擁有一個(gè)永恒的青春，因?yàn)榍啻�，我們富有！青春的我們有著“四大天王”，有著“三毛”、“瓊瑤”、“張�?ài)玲”；青春的我們有著壯志沖天的豪情，有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想幻滅是，另一個(gè)有冉冉升起，永遠(yuǎn)生聲不息。
我想擁有一個(gè)永恒的青春，因?yàn)榍啻�，我們�(yōu)t灑。青春的我們，每天早晨起來(lái)，可以呼吸一口新鮮空氣，可以看到燦爛的朝霞，可以永遠(yuǎn)有一個(gè)新的太陽(yáng)；青春的我們，在久陽(yáng)西下時(shí)踏上“山地”飛馳于三環(huán)路上，盡情地讓風(fēng)撫亂發(fā)絲的我們不在意別人的目光，踏著馬路引航高歌。我們?cè)趶V闊無(wú)限的田地中自由翱翔。
我想擁有一個(gè)永恒的清楚，因?yàn)榍啻�，我們奮進(jìn)！因?yàn)榍啻海覀兡贻p，我們精力充沛，我們對(duì)任何事情都充滿了好奇、探索、追求，我們不要后悔，不要“老大徒傷悲”，因?yàn)椋覀冏ゾo分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我們以夸父般的毅力，追求我們的夢(mèng)，一朝又一朝，無(wú)怨無(wú)悔。
青春是一支拼搏的歌，是一首浪漫的詩(shī)，它豐富了我的人生，開(kāi)闊了我的視野，我希望青春長(zhǎng)駐，擁有一個(gè)永恒的青春。
青春，是人生最美麗的季節(jié)，是生命中最靚麗的時(shí)期，是作家們筆下贊美的詩(shī)行。青春，也是人生的了望臺(tái)，你要看清前方人生路程的情況，認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的方向，然后奮力沖刺，去追尋你的希望曙光。
古人有一句話：自古英雄出少年。每一個(gè)想獲得成功的人都應(yīng)該在青春少年的時(shí)候找到自己人生的目標(biāo)，否則就會(huì)像一艘在大洋中漫無(wú)目的的漂流的船。
青春，在我們渡過(guò)童年快樂(lè)的時(shí)光后悄悄地來(lái)臨我們身邊，帶給我們一份火熱的激情，如畫(huà)般的絢麗多彩，如歌般的美妙動(dòng)聽(tīng)，如天空般的廣闊。我們應(yīng)該把握青春的時(shí)光，在青春之路上留下一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂(lè)典，譜寫(xiě)出華彩的樂(lè)章，讓我們踏著音樂(lè)的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫(huà)卷，畫(huà)卷上印染著我們的理想，畫(huà)卷上印染著我們的理想，我們的目標(biāo)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)而付出的辛勞都會(huì)在畫(huà)中體現(xiàn)。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無(wú)垠的天空中飛翔，沒(méi)有束縛。正如我們一樣在青春的這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂(lè)。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜青春
青春是我們品味生活的開(kāi)端。我和同學(xué)和諧相處，讓我懂得了寬容和諒解。正是所有的人對(duì)我們的'關(guān)懷使我們懂得擁有青春的美好，給我們勇氣和力量，讓我們?cè)谇啻嚎部赖缆飞洗蟛较蚯白�。讓我們珍惜青春吧�?/p>
當(dāng)我們兩鬢斑白時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的青春之路上留下的一串串的清晰的腳印，那才是讓我最感動(dòng)最欣慰的事。
我感謝青春，因?yàn)榍啻嘿x予我們無(wú)限的活力，聰穎的頭腦。
有人把青春比作人生路途的起點(diǎn)，理想是唯一的行李，信念是永恒的盤(pán)纏。
假如用盡了盤(pán)纏，丟失了行李，他就將迷失。而我認(rèn)為，青春是肥沃的土地，理想是唯一的種子，信念是不屑的耕耘。丟失了種子，放棄了耕耘，我們將一無(wú)所獲，
我要感謝青春，因?yàn)榍啻旱牡絹?lái)，我不再嘆息流水東去，太陽(yáng)西沉，不再羨慕夸父追日，嫦娥奔月，不再迷戀干席絹瓊瑤千篇一律，凄美純潔的愛(ài)情陷阱，不再佩服金庸逍遙浪子走馬迷陣的刀光劍影，不再沉醉于古老的風(fēng)流大俠撲朔迷離的神奇?zhèn)髡f(shuō)……
我感謝青春，他讓我有了叩開(kāi)理想宮殿之門的勇氣；他給未來(lái)一個(gè)承諾，讓我用真誠(chéng)的心感激的微笑，用關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。
青春敘事作文 篇2
當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的，朦朧的，多雨的季節(jié)，游過(guò)青春的日子里，生活是多彩的。
——題記
在青春的道路上，可能有快樂(lè)，也可能有煩惱，更有可能有激動(dòng)……而我的青春路上有什么呢？看了大家就會(huì)知道。
快樂(lè)的體育課
體育課是我的最愛(ài)，也是同學(xué)們的最愛(ài)，因?yàn)榭梢圆幌衿匠Ｄ菢訉W(xué)習(xí)，而是可以自由自在的`玩耍，無(wú)拘無(wú)束的嬉戲、放松�？�！球場(chǎng)上幾個(gè)男同學(xué)在踢足球，這時(shí)，球進(jìn)了，他們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，還有女同學(xué)在丟沙包，開(kāi)心的笑著，她們平時(shí)那文靜的狀態(tài)，已然全無(wú)，都變得開(kāi)朗起來(lái)。我呢，正在比賽跑步，哨聲響后，自己像一只離弦的箭一樣沖出。不一會(huì)兒，已經(jīng)離終點(diǎn)只有一步之遙了。心想：哈哈哈，冠軍非我莫屬，太緊張刺激了，想著想著，我已沖到終點(diǎn)，太高興了，不過(guò)，對(duì)手回敬了我一句：下次一定超你。整節(jié)課上，我們的歡聲笑語(yǔ)充斥了整個(gè)操場(chǎng)。
煩人的作文
提到作文，就能想到壓抑、煩惱、頭痛萬(wàn)分，本來(lái)早已布置的題目，推了四、五天之后，大腦仍然一片空白，多次請(qǐng)教了作文書(shū)，還是無(wú)法完成，只是硬著頭皮從筆尖里擠出幾行字來(lái)�？磥�(lái)這種煩惱將會(huì)一直延伸到作文投稿之日，不過(guò)，在父母的一再督促下，還算有點(diǎn)兒思路。哎，也許很多人也會(huì)愁眉不展，和我一樣。為了構(gòu)思作文而頭痛不已吧！平常與同學(xué)們交流，看出他們也對(duì)寫(xiě)作文很無(wú)奈。此時(shí)的我決定，一定要重新振作，戰(zhàn)勝面前的煩惱，早一點(diǎn)完成這篇投稿之作。
獲獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)
班會(huì)課上，老師總會(huì)講評(píng)一些考試成績(jī)好的同學(xué)，好多同學(xué)都得了獎(jiǎng)，只有我孤零零坐在座位上，非常的沮喪。這時(shí)老師突然叫到我的名字，不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)吧，再次看看周圍的目光，抬頭看到老師投向我贊許的目光，一切才從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是我也進(jìn)入獲獎(jiǎng)行列，此時(shí)的我異常興奮，渾身都是勁，“唰”的一下站起來(lái)，挺著胸，雄糾糾氣昂昂的走向講臺(tái)，在同學(xué)們熱烈的掌聲中接過(guò)老師手中的獎(jiǎng)品，我仿佛聽(tīng)到了外面的鳥(niǎo)兒開(kāi)心的唱著歌，陰沉沉的天氣已變得風(fēng)和日麗。從未有過(guò)的激動(dòng)讓我滿眼淚花，心里默默的下定決心：爭(zhēng)取不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望。想趕緊把這個(gè)好消息帶給家人。放學(xué)鈴一響，我飛似的跑出教室。在回家的路上，我哼著小調(diào)，小草依偎在花兒的懷抱中，大樹(shù)用婀娜的舞姿來(lái)吸引小孩關(guān)注。這就是青春路上獲獎(jiǎng)的我。
在青春的道路上，無(wú)論是快樂(lè)、煩惱、激動(dòng)。我們都要去面對(duì)，這就是我的青春路，多彩的青春路。
青春敘事作文 篇3
開(kāi)始的開(kāi)始，是我們唱歌，最后的最后，是我們?cè)谧�。不管怎樣，遇�?jiàn)你，我的青春，無(wú)悔。——題記
彷徨在街頭，初一初二一對(duì)對(duì)小姐妹手挽著手說(shuō)說(shuō)笑笑，唇角蕩漾的幸福是那么熟悉�？粗粗孟窨匆�(jiàn)了我們。
“開(kāi)始的開(kāi)始，是我們唱歌，最后的最后，是我們?cè)谧摺辈恢螘r(shí)，《青春無(wú)悔》又彌漫在空氣中，不知何時(shí)，眼里蓄滿的淚水，已劃過(guò)臉頰，怎么辦，沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)幫我擦眼淚……
“呀，智障，別跟別人說(shuō)認(rèn)識(shí)你�！笨粗p手舞動(dòng)的你，努力“回歸童年”，我只能扶額嘆息。“什么智障！人家是在回憶童年，童年！懂嗎！”正沉浸在“美好童年中”的你聽(tīng)到我的話，轉(zhuǎn)過(guò)身惡狠狠地戳著我的手臂，還想來(lái)?yè)衔野W癢，我往旁邊一閃：“我又不怕癢，白費(fèi)功夫干嘛！”聽(tīng)罷，你挫敗的垂下想要做怪的手，嘴中喃喃地抱怨：“怎么有不怕癢的怪胎！”聽(tīng)到怪胎二字，我眼里閃過(guò)陰謀的笑意，往雙手上一呵氣，不懷好意的.伸向你。“啊，哈哈哈哈哈—哈哈—哈啊哈，救命！哈哈，放——-哈哈——放過(guò)我！”“誰(shuí)讓你叫我怪胎的！”
“喂，逗逼，沒(méi)有我的允許誰(shuí)準(zhǔn)你留金豆的�！彪y得認(rèn)真的你，一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心地擦去我臉上的淚珠，“不就是一次考的差了點(diǎn)么，沒(méi)什么大不了，我們家小逗逼可是最棒的！”“才不是你家的呢！”“誰(shuí)說(shuō)的，在你名花有主前，你都是我家的！”你拍著胸脯，信誓旦旦的說(shuō)“在那之前，都有我保護(hù)你！”我看著跟個(gè)大猩猩是的你，不由撲哧一聲笑了�！斑@才像我們家那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小逗逼嗎！”
“逗逼，我給你唱首歌吧！”離別前的晚上，你躺在床上安靜的唱著歌“最親愛(ài)的你，像是夢(mèng)中風(fēng)景，說(shuō)夢(mèng)醒后你會(huì)去，我相信，不憂愁的你，是我的少年，不倉(cāng)惶的眼，等歲月改變……”我靜靜地聽(tīng)著你唱的《青春無(wú)悔》，淚水早已肆虐�！岸罕�，我還沒(méi)有見(jiàn)到時(shí)間打不破的友誼，等三年后，你都忘了我吧�！薄跋嘈盼�，我們會(huì)是不變的友誼！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！”我緊緊握住你的手，咬著牙，忍著淚水，一字一字說(shuō)出我的誓言。你沒(méi)有說(shuō)什么，只是牢牢抓緊了我的手。不經(jīng)意間，摸到你濕潤(rùn)的枕頭，我忍著心疼，裝作不知，躺在你的身邊，珍惜最后一點(diǎn)一滴。
“最熟悉你我的街，已是人去夕陽(yáng)斜。人和人互相在街邊，道再見(jiàn)。你說(shuō)你青春無(wú)悔包括對(duì)我的愛(ài)戀，你說(shuō)歲月會(huì)改變相許終生的誓言，你說(shuō)親愛(ài)的道聲再見(jiàn)……”
我站在熟悉的街頭，唱著熟悉的歌，心里說(shuō)著熟悉的話：
“遇見(jiàn)你，我的青春無(wú)悔。”
青春敘事作文 篇4
坐在去番陽(yáng)的大巴車上，我望著窗外湛藍(lán)的天空。
小城的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉進(jìn)，城市邊緣的景象陌生又熟悉。
我想慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，好讓我想起從前的時(shí)光。可是壓根不用用力想，所有的回憶都浮現(xiàn)在腦海，即使我早已把它們埋藏。
下了車，走在街上，街道好像更干凈了，路中間修了柵欄，對(duì)面有兩個(gè)男生左顧右盼，等車一少便跨過(guò)欄桿跑進(jìn)心心念念的網(wǎng)吧。
這么多年了，我還是害怕過(guò)馬路，不，只是怕獨(dú)自一人。
在繁華又聒噪的大城市，我寧愿跑到瞇著眼才能看清的天橋，也不敢獨(dú)自走過(guò)眼前的斑馬線。
“姑娘，可以走了�！�
身旁的一位老奶奶把我的思緒拉了回來(lái)。
“我扶著你吧！”
我不知道哪來(lái)的勇氣扶著老奶奶走到了對(duì)面。
“姑娘，謝謝你��！”
“不用謝！”我笑著揮了揮手，沒(méi)過(guò)多久，老奶奶的身影在我的視線中消失。
熟悉的路口，曾經(jīng)在這里有位站得筆直的男生對(duì)她旁邊的女生說(shuō)，害怕就抓著我的手，我?guī)氵^(guò)去，女生害怕車流的目光換成了對(duì)男生的信任，抓著男生襯衫的衣角，跟隨著男生的步伐，男生卻悄悄地牽起了女生的手。
那個(gè)陽(yáng)光般的少年，你過(guò)得好嗎？
又或者，牽著另一個(gè)姑娘的手出現(xiàn)在某個(gè)城市的路口。
我一直沿著街道走，那家掛著很大一個(gè)牌子的朵壹奶茶店變的更大更氣派了，里面的留言墻還在，曾經(jīng)我那些便利貼留言應(yīng)該早就不在了吧，便利貼之所以便利，只是因?yàn)樗虝r(shí)間的存在，過(guò)后就被舍棄了，畢竟連愛(ài)情都有保質(zhì)期。
我忘了貼了多少?gòu)垼矣浀脙?nèi)容全是關(guān)于牽過(guò)
我手的男生。
路過(guò)那家書(shū)店，看到有幾個(gè)姑娘打著買參考書(shū)的名義最后擼走幾本雜志，順便又問(wèn)一句：“老板，新一期的雜志什么時(shí)候到？”
那時(shí)候的我們，也熱衷于言情小說(shuō)，顧漫的，郭敬明的，每次偷偷地蒙在被窩里看，然后哭的稀里嘩啦。我們沒(méi)錢買新出的，就和老板討價(jià)還價(jià)，讓他把舊的低價(jià)賣給我們。
對(duì)啊，這是曾經(jīng)的我們。
前邊有塊路牌，寫(xiě)著“前有學(xué)校，請(qǐng)減速慢行�！�
如果說(shuō)我的記憶是座城市，那這學(xué)校便是城市的中心，我把青春都留在了這里，連同著那個(gè)男生。
學(xué)校門口的門衛(wèi)室還是門衛(wèi)室，偶爾出來(lái)幾個(gè)學(xué)生，被保安攔著不讓出，他們只好拿出請(qǐng)假條，互相交換了眼神大搖大擺地走了出去。
一看就是模仿班主任的簽名，準(zhǔn)是出去玩了，看來(lái)，保安叔叔的眼神不太好了。
進(jìn)門就是偌大的操場(chǎng)，每個(gè)星期一的早晨全校師生到這里舉行升旗儀式。我好像看到了曾經(jīng)六班的影子，從左邊移到了右邊，從高一走到了高三。
操場(chǎng)兩旁的梔子花全部綻放，香味彌漫著整個(gè)校園。
所有穿著校服的學(xué)生里我看到還是那個(gè)站得筆直的男生拿著一本書(shū)幫前面披肩中長(zhǎng)發(fā)的女生擋著刺眼的陽(yáng)光。
旁邊的同學(xué)瞥了又瞥，細(xì)細(xì)碎語(yǔ)，男生好像看不見(jiàn)，只盯著女生的后腦勺，不為所動(dòng)。
在所有不被提及的時(shí)光里，我最喜歡你。
在所有物是人非的景象里，我最想念你。
那個(gè)曾經(jīng)為我遮風(fēng)擋雨的`男生，你還會(huì)想起我嗎？像我想念你一樣。
來(lái)到教學(xué)樓，我走到了那間熟悉的教室，停在窗外走廊，我們六班是理科重點(diǎn)班，高一到高三都是這間教室，這條路我整整走了三年，白天到黑夜，蟬鳴到動(dòng)物冬眠，閉著眼都能找到。
教室里學(xué)生都在埋頭刷題，盡管他們才高二，偶爾有同學(xué)抬頭瞥下墻上的高考倒計(jì)時(shí)。好像所有人都有這同一個(gè)目標(biāo)，想努力做得更好，以前的我也如同他們一樣。
如果我告訴他們無(wú)論怎么過(guò)，青春總是會(huì)遺憾，他們肯定不會(huì)理我吧，畢竟只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得。
我記得幾年前對(duì)面靠窗那個(gè)位置有個(gè)女孩在桌子上貼著“高考加油”誓言，旁邊還貼著飛輪海的貼紙。
同桌的那個(gè)曾站得筆直的男生卻在低著頭為女生講解著物理題，一遍又一遍，不厭其煩，最后敲一下女生的腦袋，女生瞬間懂了。
男生又坐得筆直地對(duì)女生說(shuō)：“你一定要努力，我們能考同一所學(xué)校，我會(huì)很開(kāi)心的。”
女生使勁地點(diǎn)頭，害怕高考過(guò)后，彼此就離別在分岔路口，再也見(jiàn)不到了。
最終，還是分別了，我一直拒絕見(jiàn)你。如果我們注定無(wú)法在一起，那我寧愿只記得和你一起度過(guò)的時(shí)光，我不想看到你不屬于我的樣子，只做朋友，我好不甘心。
下課鈴響了，教室里的同學(xué)紛紛走了出來(lái)，幾個(gè)女生手拉著手走向廁所，男生一個(gè)個(gè)排在走廊，靠著欄桿，討論著長(zhǎng)發(fā)女孩好看，還是聲音甜美的女生更可愛(ài)。
有個(gè)學(xué)妹走到我面前：“姐姐，你來(lái)找人嗎？”
“沒(méi)有，我就是來(lái)看看�！睂W(xué)妹沖我笑了笑，走進(jìn)了教室。
對(duì)啊，我不是來(lái)找人的，我只是來(lái)找我遺留在這的青春。
看著他們稚嫩又可愛(ài)的面孔，他們就是青春吧。
其實(shí)青春一直都在，只是我們提前離開(kāi)了。
青春敘事作文 篇5
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的；趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
在青春期中，我們是叛逆的。我們喜歡打鬧，喜歡嬉戲，有時(shí)候會(huì)把打架當(dāng)做一種游戲，有時(shí)候又會(huì)突然的流淚。我們?cè)谇啻浩谥锌捱^(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，愛(ài)過(guò)……
我們把時(shí)間用在了“玩�！鄙希研乃挤旁诹怂^的“感情、穿著”上，不曾珍惜時(shí)間，用在學(xué)習(xí)上。我們往往會(huì)忽略對(duì)我們很重要的事情。
有些事，我們不需要隨意過(guò)問(wèn)，否則我們會(huì)徒添感傷；有些人，我們不需要等太久，不然我們會(huì)把時(shí)間也跟著遺忘；有些回憶，我們需要植入腦海；有些感情，我們可以用來(lái)懷疑人生。落寞的文字，淡淡的憂傷，祭奠這一季清秋，祭奠我們悲歡離合的青春……
那時(shí)，在老師眼中，我們就是很壞很壞的孩子，老師總是讓那些好學(xué)生離我們遠(yuǎn)點(diǎn)，總是在班上說(shuō)：“那些想讀書(shū)的，不要去理那些不想讀書(shū)了的，就是要把那幾個(gè)壞學(xué)生孤立起來(lái)。那些不想讀書(shū)的，別去打擾那些想學(xué)習(xí)的`同學(xué)�！笨墒牵蠋�，你們知不知道，往往那些在您們眼中的壞學(xué)生，為班級(jí)做了多少事？你們只知道責(zé)怪他們給你帶來(lái)的麻煩，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們?yōu)槟鉀Q的煩惱。作為一名老師，你們何曾真正的關(guān)心過(guò)你們的學(xué)生，不是哪個(gè)人，生下來(lái)就很壞，對(duì)于那些看起來(lái)不學(xué)好的人，我們需要給予他們的愛(ài)。俗話說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有沒(méi)耐心的老師”。老師們，可能有時(shí)候你們的一句話，就會(huì)感動(dòng)那些壞學(xué)生，讓（他）她們走回正道，可是又有多少老師去嘗試過(guò)呢？
青春期，我懂了很多很多，也做過(guò)很多不好的事情。
青春，很短很短，人生有多少個(gè)10年給我們揮霍？我們要在青春期中，做有意義的事情。致我們終將逝去的青春！
青春敘事作文 篇6
回首歲月，青春就像一幅永不褪色的畫(huà)卷，點(diǎn)綴著那個(gè)絢麗多彩的青蔥歲月。打開(kāi)記憶的閘門，青春年少的無(wú)所畏懼、青春時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)、青春時(shí)期的捉襟見(jiàn)肘、那曾經(jīng)一幕幕熟悉的情景依稀就在眼前……
青春如夢(mèng)，歲月如花，似水流年，轉(zhuǎn)瞬已過(guò)去很多年。曾經(jīng)最美好的青春時(shí)光已一去不復(fù)返，那曾經(jīng)人生中最美好的青春歲月也已悄然流逝。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)青春不再，多么渴望時(shí)光可以倒流，回到那曾經(jīng)最美好的青春歲月。
記得上學(xué)那會(huì)，我們?cè)谡n間和同學(xué)一起嬉笑玩鬧，在宿舍里我們暢談理想、憧憬未來(lái)。周末放學(xué)我們一起騎著自行車在路上不知所懼的你追我趕，那快樂(lè)的笑聲依稀還在耳邊，可如今都已成為一段難忘的回憶。現(xiàn)在的我們，因?yàn)楣ぷ骰蛏睿家迅鞅紪|西，各自經(jīng)營(yíng)著自己的事業(yè)或家庭。但我們經(jīng)常會(huì)患得患失，我們應(yīng)該放開(kāi)一些不必要的煩惱，讓青春時(shí)期最美好的那段回憶在心中綻放。
青春的絢麗多彩、青春的'無(wú)憂無(wú)慮、青春的苦澀，成長(zhǎng)中的酸甜苦辣是數(shù)之不盡的。我們應(yīng)該充滿激情逆流而上，不怕困難、不怕失敗、讓我們的青春無(wú)怨無(wú)悔。
青春是最幸福的源泉，在時(shí)光清澈的流逝中，讓我們舞動(dòng)青春、盡情歌唱；讓青春無(wú)悔、今生無(wú)憾。
青春敘事作文 篇7
我們的青春是否要按著長(zhǎng)輩規(guī)定的軌跡走下去，還是義無(wú)反顧的尋找自己的人生？
——題記
這篇文章的標(biāo)題是借用了一部電視劇的名字，雖然已經(jīng)播完很多年，但我還清楚的記得那個(gè)家庭三個(gè)女孩的夢(mèng)想與她們父母的堅(jiān)持。我們家也是一樣，從我記事開(kāi)始，我家的親戚們就很喜歡制約別人，不管是自己的孩子，或是別人的孩子，總是規(guī)定這樣那樣的法則，小的時(shí)候我就因?yàn)樨澇粤私o姥姥買的鮮肉月餅而被當(dāng)眾訓(xùn)斥，大姨把我叫到大廳，當(dāng)著姥姥退休以前的同事和一些鄰居劈頭蓋臉的教訓(xùn)我，我媽在椅子上坐著，悶不做聲，絲毫沒(méi)有為當(dāng)時(shí)年僅七歲的我辯解，最后，還是鄰居們的勸說(shuō)下以打我五下掌心而告終。在這個(gè)家族里，不僅是我，每一個(gè)屬于這里的孩子都生活在一片畸形之中，我們享受著畸形的愛(ài)。 在我上初中那年，表姐趕上高考，分?jǐn)?shù)下來(lái)后，全家人都為她出謀劃策報(bào)什么學(xué)校，報(bào)什么專業(yè)，表姐雖學(xué)的理，但她愛(ài)好文，她也偏文，她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，要是可以，她將來(lái)想當(dāng)一名律師，為人們尋求公正。
一開(kāi)始，大家都顧著詢問(wèn)什么專業(yè)好，哪個(gè)學(xué)校名聲高，但卻忽略了最重要的主角，表姐的意見(jiàn)。說(shuō)白了，所謂專業(yè)好，不過(guò)是將來(lái)好找工作，掙錢多罷了，可這在我們這些小屁孩兒眼里最無(wú)所謂的事情，在大人心里卻是最重要的。最終，經(jīng)過(guò)多方排查，發(fā)現(xiàn)了那年最好的專業(yè)——土木工程。當(dāng)大姨拽著表姐問(wèn)她這專業(yè)怎么樣時(shí)，我似乎看到她眼中的那一絲不甘。她在不甘什么，難道她還對(duì)兒時(shí)的夢(mèng)想存在些許保留？盡管有不甘，她還是選擇了那個(gè)她絲毫沒(méi)有了解的專業(yè)。
我本以為表姐會(huì)向親戚們期望的那樣，畢業(yè)后會(huì)到一家不錯(cuò)的公司，領(lǐng)一份不錯(cuò)的收入，過(guò)一段不錯(cuò)的生活，可她卻偏偏反其道而行之，在大二那年轉(zhuǎn)了專業(yè)，她轉(zhuǎn)到她喜歡的法學(xué)系。我至今還記得那個(gè)黑的似墨一般的夜晚，久久不能忘懷。那天全家人都在姥姥家聚會(huì)，我在客廳里看著電視，在沙發(fā)的另一邊專心玩手機(jī)的大姨猛地站起來(lái)，焦急的'撥通了電話，從她說(shuō)話中發(fā)現(xiàn)，表姐微信告訴了她自己已經(jīng)通過(guò)測(cè)驗(yàn)，轉(zhuǎn)入了法學(xué)系，大姨在電話的另一頭喘著粗氣，心中的火好像不能一下爆發(fā)，她難過(guò)的好似自己遭遇了什么不公似的，眼淚嘩嘩的往下掉。過(guò)了一會(huì)兒，她癱坐在沙發(fā)上，自言自語(yǔ)的說(shuō):“啊呀，孩子大了，管都管不了了，好不容易進(jìn)了土木系，怎能說(shuō)轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)呢……”在大家的勸說(shuō)下大姨終于想開(kāi)了，畢竟這是表姐自己選擇的路。
回到家里，我小心的問(wèn)了問(wèn)媽媽關(guān)于這件事的看法，她嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，小時(shí)候嚴(yán)厲的教訓(xùn)我是因?yàn)椴幌胱屛以诔砷L(zhǎng)中走歪路，但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，有了自己的想法，那就要按著自己的心走，畢竟人生只有一次，不要后悔就好。 其實(shí)，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以成才，但期望他成才的原因并不是為了自己，而是希望他可以盡力去過(guò)自己想要的人生。青春期的我們，只要走正路的夢(mèng)想就去追吧，相信父母也會(huì)從心里祝福你，支持你！
青春敘事作文 篇8
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”
青春是一段坎坷的路程，青春是一道明媚的憂傷，青春更是一首華麗的樂(lè)章。年少輕狂的我一開(kāi)始進(jìn)入著道門檻時(shí)，那時(shí)的青春是天真又多愁的。隨著年齡的添加，那種莫名的憂傷愈發(fā)繁多。我曾埋怨它的崎嶇，它的憂傷。驀然回首，那混亂而有節(jié)奏的腳步，到底藏著多少辛酸的淚水？它讓成熟代替了我的天真，那青春的妙曲輕輕地飄過(guò)，我邁上輕輕的步伐，繼續(xù)填上人生最美的記號(hào)。
“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑�！�
一路上的歡歌曼舞，來(lái)到著個(gè)季春的門前，那滿山的映山紅開(kāi)得那樣的熱烈，那樣的嬌美。原來(lái)花兒是這樣的美，我開(kāi)始學(xué)會(huì)留戀，學(xué)會(huì)謊言，學(xué)會(huì)停留。我最終還抵抗著美麗的誘惑，選擇了停留，不再前行，聞著這沁人心脾的花香，那疲倦的軀體隨著香味，睡在了路旁。做著那遙不可及的美夢(mèng)。不知道過(guò)了多久，我被一場(chǎng)大雨淋醒，身旁的花兒換成了一片片濃濃的綠蔭。我又重新站了起來(lái)，背上苦澀的行囊，繼續(xù)那段漫長(zhǎng)的路程。青春只是一個(gè)過(guò)程，不是最終的`歸宿。
要有杜鵑啼血的堅(jiān)持，才能走出美麗的人生。
“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙�！�
青春的美，只是一段小小的歷程。它就像那天空的云彩，像天際里的流星。它的美，是為了伴我們的成長(zhǎng)的妙曲。“人生只有使用權(quán)，沒(méi)有所有權(quán)�！边@也許是對(duì)它最好的詮釋了。它的美讓人沉醉，讓人心碎。我們能夠?yàn)檫@個(gè)時(shí)節(jié)添上一段熱烈的色彩，也許這就是我們對(duì)它最好的使用了。踏著青青的綠草，穿過(guò)幽幽的從林，會(huì)發(fā)現(xiàn)前方的明媚的太陽(yáng)，送給你那一分炙熱的溫度，撫平因那久經(jīng)漂泊而流血的傷口。
“此情已然成追憶，莫待時(shí)去空嘆然�！�
青春將是我們最美的回憶，它是記憶中最閃亮的明珠。我只有把這份美藏在記憶里的最深的角落里，去永久的回憶�；貞浭巧畹囊徊糠�，但不是全部。因?yàn)闀r(shí)間的無(wú)情，在短暫的時(shí)間里，做出有意義的事，是對(duì)它最好的回饋。我們應(yīng)該不斷的向前走，不能淪為時(shí)間的奴隸農(nóng)藥時(shí)間的主人。過(guò)去就過(guò)去吧！人是不可能永遠(yuǎn)生活在過(guò)去中，社會(huì)是發(fā)展的，而人又是主體，所以生活在歷史中的人會(huì)被社會(huì)的前進(jìn)而淘汰。不能做時(shí)間里的罪人。努力吧！用你最美的顏色去裝飾你頭上的天空。
青春敘事作文 篇9
望著書(shū)架上的陳列，出神。
抬手，劃過(guò)那一列列書(shū)皮，落定，一撥、一推、一挑，一本書(shū)便躍然掌上。翻開(kāi)，幾許淡灰的筆跡顯映出來(lái)。這么些年來(lái)，我還是慣用鉛筆。許是不自信和不舍的緣故，也許是比水筆更得心應(yīng)手，我還是偏愛(ài)鉛筆。
我有兩個(gè)改不掉的壞毛病，已經(jīng)積累了有些時(shí)間。
其中，慣用鉛筆給作文打草稿是人人皆知的。瞧著吧，但凡語(yǔ)文作文課，我總會(huì)不由自主翻出筆記本，拿起鉛筆，抵在下巴上思索。下意識(shí)的`，我便這么做了，自己都未曾察覺(jué)。怕是與小學(xué)累計(jì)下來(lái)的肌肉記憶有關(guān)吧。倒是老師和好友，一看見(jiàn)我拿起鉛筆，便愁了。因?yàn)榘�，我總是糾結(jié)于一些字句的選用，在本子上用鉛筆反反復(fù)復(fù)修改，耗費(fèi)了大把時(shí)間，從而導(dǎo)致下課鈴響起，我的作文紙只涂滿了一面都不到。
老師也無(wú)奈，好友也無(wú)奈，我也無(wú)奈，鉛筆也無(wú)奈。好在，我知道，鉛筆還是懂我的，它知道，我追求的是完美。至少，在我斟酌字句時(shí)，它總是安靜的看著我，順從地在紙上跳出我想的文字，不需要任何語(yǔ)言作溝通。這一切都?xì)w結(jié)于我們的心有靈犀啊。
另外一個(gè)壞毛病呀，就是喜歡用鉛筆在書(shū)上做筆記。不信你翻翻我的語(yǔ)文書(shū)，大部分可都是鉛筆的痕跡�？醋约視�(shū)時(shí)，每每看到精彩的片段和有趣的詞句，我都會(huì)拿起那支鉛筆，劃一條淡淡的線。像什么《茶花女》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》、《小橘燈》等等，都有著一條條淡灰的痕跡。
我喜歡《城南舊事》中的"惠安館"一篇，妞兒那汪汪的淚坑子，又黃又短的小辮兒，還有那脖頸后拇指大小的胎印，都被劃上了灰色的標(biāo)記。我和那只鉛筆，早已經(jīng)看過(guò)了好多書(shū)，我們一起閱讀，一起交流，一起成長(zhǎng)，但我還是離不開(kāi)我的鉛筆老伙計(jì)。
如今再看那些，我只淡笑。
我的老伙計(jì)啊，你陪我度過(guò)青春，我將陪你度過(guò)余生。
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